competencias de un psicopedagogo

¿PARA QUÉ SIRVE UN/A PSICOPEDAGOGO/A?

Lo que un profesional sabe hacer determina para qué sirve:

son sus

COMPETENCIAS PROFESIONALES


Es el/la profesional especialista en el asesoramiento y la orientación.


Es el/la profesional especialista en el asesoramiento y la orientación.

¿En qué consiste la tarea de orientar?

ORIENTAR: A ALGUIEN, SOBRE ALGO

El asesoramiento es una relación


El asesoramiento es una relación

La tarea profesional depende de:

• A quién se orienta : los actores• Sobre qué se orienta: la demanda

Los actores y la demanda definen el CONTEXTO DE ASESORAMIENTO


Nuestro contexto de asesoramiento prototípico es la EDUCACIÓN ESCOLAR

• Los actores: la Comunidad Escolar (CE)• La demanda: las necesidades de la CE

• La tarea: la ORIENTACIÓN ESCOLAR


LAS COMPETENCIAS NECESARIAS:

• Competencias generales o centrales.

• Competencias específicas según los diferentes contextos de asesoramiento o áreas de especialización.

¿Qué sabe (o debería saber) hacer un/a orientador/a?


La OCDE define la competencia como:

“La capacidad de responder a demandas complejas y llevar a cabo tareas diversas de forma adecuada. Supone una combinación de habilidades prácticas, conocimientos, motivación, valores éticos, actitudes, emociones y otros componentes sociales y de comportamiento que se movilizan conjuntamente para lograr una acción eficaz.”


Consultar el documento de la ASOCIACIÓN INTERNACIONAL PARA LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y PROFESIONAL (AIOEP, 2003):

“Competencias exigibles para el reconocimiento internacional como profesional de la orientación”


Las COMPETENCIAS CENTRALES que según la AIOEP

necesita todo orientador son las siguientes:


Profesionalidad y comportamiento ético


Promover el aprendizaje y el desarrollo personal


Ajustarse con efectividad a la diversidad


Integrar la teoría y la investigación en la práctica profesional


Diseñar, implementar y evaluar intervenciones


Conciencia de las propias capacidades y limitaciones


Comunicación efectiva con todo tipo de interlocutores


Conocimientos actualizados


Sensibilidad social e intercultural


Habilidad para cooperar con otros profesionales


Conocimientos sobre el desarrollo evolutivo


Las COMPETENCIAS CENTRALES que según la AIOEP necesita todo orientador son las siguientes:

1. Profesionalidad y comportamiento ético 2. Promover el aprendizaje y el desarrollo personal 3. Ajustarse con efectividad a la diversidad 4. Integrar la teoría y la investigación en la práctica 5. Diseñar, implementar y evaluar intervenciones 6. Conciencia de las propias capacidades y limitaciones 7. Comunicación efectiva con todo tipo de interlocutores 8. Conocimientos actualizados 9. Sensibilidad social e intercultural 10. Habilidad para cooperar con otros profesionales 11. Conocimientos sobre el desarrollo evolutivo.


La AIOEP (2003) identificadiez áreas de especialización:


Área 1. Diagnóstico


Área 2: Orientación Educativa


Área 3: Desarrollo de la carrera


Área 4:Counseling


Área 5:Gestión de la información


Área 6:Consulta y coordinación


Área 7:Investigación y evaluación.


Área 8: Gestión de programas y servicios


Área 9:Desarrollo comunitario


Área 10:Empleo


La AIOEP (2003) identifica diez áreas de especialización:

Área 1. Diagnóstico Área 2: Orientación Educativa Área 3: Desarrollo de la carrera Área 4: Counseling Área 5: Gestión de la información Área 6: Consulta y coordinación Área 7: Investigación y evaluación. Área 8: Gestión de programas y servicios Área 9: Desarrollo comunitario Área 10: Empleo

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