competencias campos formativos

8/16/2019 Competencias Campos Formativos

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Campo Formativo Lenguaje y Comunicación

Competencias dirigidas al lenguaje oral

• Comunica estados de ánimo, sentimientos, emociones y vivencias a travésdel lenguaje oral.

• Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interaccióncon los demás.

• Obtiene y comparte inormación a través de diversas ormas de e!presiónoral.

• "scuc#a y cuenta relatos literarios $ue orman parte de la tradición oral.

• %precia la diversidad ling&'stica de su región y de su cultura.

Competencias dirigidas al lenguaje escrito.

• Conoce diversos portadores de te!to e identi(ca para $ue sirven.

• )nterpreta o inter(ere el contenido de te!tos a partir del conocimiento $uetiene de los diversos portadores y del sistema de escritura.

• "!presa grá(camente las ideas $ue $uiere comunicar y las verbaliza paraconstruir un te!to escrito con ayuda de alguien.

•

)denti(ca algunas caracter'sticas del sistema de escritura.

• Conoce algunas caracter'sticas y unciones propias de los te!tos literarios.

Campo Formativo *ensamiento +atemático

Competencias dirigidas a la construcción de nociones básicas deNúmero:

• Utiliza los nmeros en situaciones variadas $ue implican poner en juego los

principios del conteo.

• *lantea y resuelve problemas en situaciones $ue le son amiliares y $ueimplican agregar, reunir, $uitar, igualar, comparar y repartir objetos.

• -ene inormación sobre criterios acordados, representa grá(camente dic#ainormación y la interpreta.


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• )denti(ca regularidades en una secuencia a partir de criterios de repetición ycrecimiento.

Competencias dirigidas a la construcción de nociones básicas deForma, Espacio y Medida:

•

-econoce y nombra caracter'sticas de objetos, (guras y cuerpos geométricos.• Construye sistemas de reerencia en relación con la ubicación espacial.

• Utiliza unidades no convencionales para resolver problemas $ue implicanmedir magnitudes de longitud, capacidad, peso y tiempo.

• )denti(ca para $ué sirven algunos instrumentos de medición.

Campo ormativo esarrollo *ersonal y /ocial

Competencias dirigidas a Identidad personal y autonoma

• -econoce sus cualidades y capacidades y las de sus compa0eras ycompa0eros.11

• %d$uiere conciencia de sus propias necesidades, puntos de vista ysentimientos, y desarrolla su sensibilidad #acia necesidades, puntos de vistay sentimientos de otros.

• Comprende $ue #ay criterios, reglas y convenciones e!ternas $ue regulan suconducta en los dierentes ámbitos en $ue participa.

• %d$uiere gradualmente mayor autonom'a.

Competencias dirigidas a !elaciones Interpersonales• %cepta a sus compa0eros y compa0eras como son y comprende $ue todos

tienen los mismos derec#os, y también $ue e!isten responsabilidades $uedeben asumir.

• Comprende $ue las personas tienen dierentes necesidades, puntos de vista,

culturas y creencias $ue deben ser tratadas con respeto.

• %prende sobre la importancia de la amistad y comprende el valor $ue tienela con(anza, la #onestidad y el apoyo mutuo.

• )nterioriza gradualmente las normas de relación y comportamiento, basadasen la e$uidad y el respeto. Cada una de estas competencias ser'a una


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ventana para colocar la inormación y ejemplos de cómo abordar cada unade estas con las estrategias didácticas propuestas.

Campo Formativo "!ploración y Conocimiento del+undo

Competencias relacionadas con el desarrollo de actitudes ycapacidades necesarias para conocer y e"plicarse El Mundo Natural:

• Observa seres vivos y elementos de la naturaleza, y lo $ue ocurre enenómenos naturales.

• Formula preguntas $ue e!presan su curiosidad y su interés por saber másacerca de los seres vivos y el medio natural.

• "!perimenta con diversos elementos, objetos y materiales 2$ue norepresentan riesgo2 para encontrar soluciones y respuestas a problemas ypreguntas acerca del mundo natural.

• Formula e!plicaciones acerca de los enómenos naturales $ue puedeobservar, y de las caracter'sticas de los seres vivos y de los elementos delmedio.

• "labora inerencias y predicciones a partir de lo $ue sabe y supone delmedio natural, y de lo $ue #ace para conocerlo.

• *articipa en la conservación del medio natural y propone medidas para supreservación.

Competencias relacionadas con el desarrollo de actitudes ycapacidades necesarias para conocer y e"plicarse la Cultura y #ida$ocial:

•

"stablece relaciones entre el presente y el pasado de su amilia y comunidada través de objetos, situaciones cotidianas y prácticas culturales.

• istingue y e!plica algunas caracter'sticas de la cultura propia y de otrasculturas.

• -econoce $ue los seres #umanos somos distintos, $ue todos somosimportantes y tenemos capacidades para participar en sociedad.


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• -econoce y comprende la importancia de la acción #umana en elmejoramiento de la vida amiliar, en la escuela y en la comunidad.

Competencias relacionadas con el desarrollo de actitudes ycapacidades necesarias para conocer y e"plicarse El Mundo Natural

• Observa seres vivos y elementos de la naturaleza, y lo $ue ocurre enenómenos naturales.

• Formula preguntas $ue e!presan su curiosidad y su interés por saber másacerca de los seres vivos y el medio natural.

• "!perimenta con diversos elementos, objetos y materiales 2$ue norepresentan riesgo2 para encontrar soluciones y respuestas a problemas ypreguntas acerca del mundo natural.

•

Formula e!plicaciones acerca de los enómenos naturales $ue puedeobservar, y de las caracter'sticas de los seres vivos y de los elementos delmedio.

• "labora inerencias y predicciones a partir de lo $ue sabe y supone delmedio natural, y de lo $ue #ace para conocerlo.

• *articipa en la conservación del medio natural y propone medidas para supreservación.

Competencias relacionadas con el desarrollo de actitudes ycapacidades necesarias para conocer y e"plicarse la Cultura y #ida$ocial:

• "stablece relaciones entre el presente y el pasado de su amilia y comunidada través de objetos, situaciones cotidianas y prácticas culturales.

• istingue y e!plica algunas caracter'sticas de la cultura propia y de otrasculturas.

• -econoce $ue los seres #umanos somos distintos, $ue todos somos

importantes y tenemos capacidades para participar en sociedad.

• -econoce y comprende la importancia de la acción #umana en elmejoramiento de la vida amiliar, en la escuela y en la comunidad.

Campo Formativo esarrollo F'sico y /alud


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Competencias relacionadas con el desarrollo %sico, las actitudes yconocimientos básicos re%eridos a la Coordinación, Fuer&a yE'uilibrio:

• +antiene el e$uilibrio y control de movimientos $ue implican uerza,resistencia, 3e!ibilidad e impulso, en juegos y actividades de ejercicio 'sico.

• Utiliza objetos e instrumentos de trabajo $ue le permiten resolver problemas

y realizar actividades diversas.

Competencias relacionadas con el desarrollo %sico, las actitudes yconocimientos básicos re%eridos a la (romoción de la $alud:

• *ractica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar susalud, as' como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y uera de ella.

• *articipa en acciones de salud social, de preservación del ambiente y decuidado de los recursos naturales de su entorno.

• -econoce situaciones $ue en la amilia o en otro conte!to le provocanagrado, bienestar, temor, descon(anza o intran$uilidad y e!presa lo $uesiente.

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