IES

Rosa C

hacel – Colm

enar Viejo

Oraciones simples

Oraciones compuestas

Análisis sintáctico

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Rosa C

hacel – Colm

enar Viejo

Sujeto C. del Adverbio

C. del Adjetivo

Predicado: C. del Verbo

C. del Nombre

Oraciones simples

El complemento del nombreIE

S R

osa Chacel – C

olmenar V

iejo

• Sintagmas: SN, S.Prep., S.Adj.

•Complementa al nombre o sustantivo.

• La clase de palabra que realiza esta función de forma natural es el adjetivo.

• Si no se trata de un adjetivo, casi siempre va introducido por la preposición de, aunque no es la única posibilidad.

Cómo reconocer...

El complemento del adjetivoIE

S R

osa Chacel – C

olmenar V

iejo

• Sintagmas: S.Prep., S.Adv.

• Complementa al adjetivo.

• Normalmente es introducido por una preposición.

Cómo reconocer...

El complemento del adverbioIE

S R

osa Chacel – C

olmenar V

iejo

• Sintagmas: S.Prep., S.Adv.

• Complementa al adverbio.

• Normalmente es introducido por una preposición.

Cómo reconocer...

El sujetoIE

S R

osa Chacel – C

olmenar V

iejoCómo reconocer...

• Siempre es un SN.

• Siempre concuerda con el verbo en número y persona.

• Normalmente realiza la acción del verbo.

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C. Circunstancial

C. Indirecto

C. de Régimen

C. Directo

Complementos del verbo

Atributo

C. Predicativo

C. Agente

El complemento circunstancialIE

S R

osa Chacel – C

olmenar V

iejoCómo reconocer...

• Sintagmas: SN, S.Prep., S.Adv.

• Aporta significados de lugar, tiempo, modo, cantidad, instrumento, causa, finalidad, compañía, etc.

• Si se elimina, la frase sigue teniendo sentido.

• En muchos casos puede sustituirse por un adverbio (no los de causa, instrumento o compañía).

• Suele llevar preposición (puede llevar cualquiera).

• Un verbo puede tener varios.

• Complementa al verbo (contextualiza la acción).

El complemento directoIE

S R

osa Chacel – C

olmenar V

iejo

• Sintagmas: SN, S.Prep.

• Algunos verbos (los transitivos) lo necesitan para completar su significado.

• Recibe la acción del verbo de forma directa.

• Puede sustituirse por lo, la, los o las.

• Si se pasa la oración a pasiva, se convierte en sujeto.

• Puede llevar la preposición “a”.

Cómo reconocer...

El complemento indirectoIE

S R

osa Chacel – C

olmenar V

iejo

• Sintagmas: SN, S.Prep.

• Es el destinatario de la acción del verbo.

• Se puede sustituir por le, les o se.

• Suele ir precedido por la preposición “a”.

• Se sitúa detrás del complemento directo cuando la frase presenta el orden normal.

• Si se coloca precediendo al verbo necesita le, les o se (“A los niños les compré un balón”).

Cómo reconocer...

El complemento de régimenIE

S R

osa Chacel – C

olmenar V

iejo

• Siempre es un S.Prep.

• La preposición viene exigida por el verbo.

• Algunos verbos lo necesitan para completar su significado.

• Puede sustituirse por la preposición más un pronombre tónico.

Cómo reconocer...

El atributoIE

S R

osa Chacel – C

olmenar V

iejo

• Sintagmas: SN, S.Adj., S.Prep., S.Adv.

• Es un complemento exclusivo de los verbos copulativos (ser, estar y parecer).

• Estos verbos lo necesitan para completar su significado.

• Se puede sustituir por lo.

• Concuerda en género y número con el sujeto.

Cómo reconocer...

El complemento predicativoIE

S R

osa Chacel – C

olmenar V

iejoCómo reconocer...

• Sintagmas: SN, S.Adj.

• Complementa a la vez al verbo y al sujeto (o al complemento directo).

• Concuerda en género y número con el sujeto (o con el complemento directo).

• Frecuentemente se confunde con un CCM. Debe recordarse que un S.Adj. nunca es CCM (“El río baja turbio”).

El complemento agenteIE

S R

osa Chacel – C

olmenar V

iejo

• Siempre es un S.Prep.

• Va introducido por la preposición por.

• Sólo aparece en oraciones pasivas.

• Semánticamente es el autor o agente que realiza la acción.

• Si se transforma la frase a activa, pasa a ser el sujeto.

Cómo reconocer...

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Coordinadas

Subordinadas

Oraciones compuestas

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Copulativas

Disyuntivas

Adversativas

Proposiciones coordinadas

Las copulativasIE

S R

osa Chacel – C

olmenar V

iejo

• Expresan un significado de suma.

• Nexos: y, e, ni.

Cómo reconocer...

Las adversativasIE

S R

osa Chacel – C

olmenar V

iejoCómo reconocer...

• Expresan una contraposición entre las oraciones coordinadas.

• Nexos: pero, sino, sino que.

Las disyuntivasIE

S R

osa Chacel – C

olmenar V

iejoCómo reconocer...

• Expresan una opción entre varias posibilidades.

• Nexos: o, u.

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Sustantivas Adjetivas

Adverbiales

Proposiciones subordinadas

Las subordinadas adjetivasIE

S R

osa Chacel – C

olmenar V

iejo

• Como el adjetivo, complementan a un nombre.

• Se pueden sustituir por un adjetivo.

•Van introducidas por:

• Pronombres relativos: que, cual, quien, cuyo y sus series.

• Adverbios relativos: donde, cuando, como, cuanto.

• Las especificativas expresan una cualidad que diferencia al sustantivo de otros.

• Las explicativas resaltan una cualidad del sustantivo.

• Hay que recordar que los relativos se pueden sustituir por las fórmulas “el cual”, “la cual”, etc.

Cómo reconocer...

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C. del Nombre

C. Circunstancial

C. del Adjetivo

C. de Régimen

C. Directo

C. Indirecto

Proposiciones subordinadas sustantivas

AtributoSujeto

Sustantivas en general

Las subordinadas sustantivasIE

S R

osa Chacel – C

olmenar V

iejo

• Equivalen a un sintagma nominal (SN).

• Frecuentemente son introducidas por el nexo que, aunque hay otros nexos como si, cómo, dónde, cuándo, cuánto, etc.

• Pueden realizar directamente las funciones de sujeto, complemento directo y atributo.

• Precedidas de una preposición pueden ser complemento indirecto, complemento de régimen, complemento del nombre, complemento del adjetivo, complemento del adverbio, complemento circunstancial y complemento agente.

Cómo reconocer...

Las sustantivas de sujetoIE

S R

osa Chacel – C

olmenar V

iejo

• Si se sustituyen por un SN en plural, el verbo pasará también a plural.

• Muchas veces van detrás del predicado, por lo que pueden confundirse con las de complemento directo.

• No se pueden sustituir por lo.

• Suelen ir introducidas, al igual que las de CD, por los nexos que (el más frecuente), si o los interrogativos indirectos: cómo, dónde, cuándo, cuánto, etc.

Cómo reconocer...

Las sustantivas circunstancialesIE

S R

osa Chacel – C

olmenar V

iejo

• Son subordinadas adjetivas sustantivadas.

• Siempre llevan preposición.

• Son muy poco frecuentes.

Cómo reconocer...

Las sustantivas C. del adjetivoIE

S R

osa Chacel – C

olmenar V

iejo

• Siempre llevan preposición (normalmente de) además de los nexos que (el más frecuente), si o los interrogativos indirectos: cómo, dónde, cuándo, cuánto, etc.

• Van a continuación del adjetivo al que complementan.

Cómo reconocer...

Las sustantivas C. del nombreIE

S R

osa Chacel – C

olmenar V

iejoCómo reconocer...

• Siempre llevan preposición (normalmente de) además de los nexos que (el más frecuente), si o los interrogativos indirectos: cómo, dónde, cuándo, cuánto, etc.

• Van a continuación del sustantivo o pronombre al que complementan.

Las sustantivas de régimenIE

S R

osa Chacel – C

olmenar V

iejo

• Tienen la misma forma que las de directo pero van precedidas por la preposición pedida por el verbo.

• Se pueden sustituir por la preposición que pida el verbo más eso.

Cómo reconocer...

Las sustantivas de directoIE

S R

osa Chacel – C

olmenar V

iejo

• Pueden ir encabezadas por los nexos que (el más frecuente), si o los interrogativos indirectos: cómo, dónde, cuándo, cuánto, etc.

• Pueden sustituirse por lo.

• La partícula “que” no tiene función y, al contrario que en el caso de las subordinadas adjetivas, no puede sustituirse por el cual, la cual, los cuales o las cuales.

• Son muy frecuentes con verbos de dicción o de pensamiento (decir, gritar, pensar, desear, etc.).

Cómo reconocer...

Las sustantivas de indirectoIE

S R

osa Chacel – C

olmenar V

iejo

• Tienen la misma forma que las de directo pero van precedidas por la preposición a.

• Se pueden sustituir por le, les o se.

Cómo reconocer...

Las sustantivas de atributoIE

S R

osa Chacel – C

olmenar V

iejo

• Sólo se dan con los verbos copulativos (ser, estar y parecer).

• En ellas el verbo de la subordinada suele estar en infinitivo (“Lo importante es hacer bien las cosas”). En este caso la subordinada no lleva nexo.

• El nexo más frecuente es que.

• Se pueden sustituir por lo.

Cómo reconocer...

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Tipo 1 (C.Circunstancial)

Tipo 2 (Resto)

Proposiciones subordinadas adverbiales

Las subordinadas adverbialesIE

S R

osa Chacel – C

olmenar V

iejo

• Como el adverbio, funcionan como complemento circuns-tancial.

• Las adverbiales de tipo 1 o propias (lugar, tiempo y modo) se pueden sustituir por un adverbio.

• Las de tipo 2 o impropias (causales, consecutivas, concesivas, comparativas, condicionales y finales) no pueden sustituirse por un adverbio.

• Normalmente van introducidas por unos nexos propios de cada tipo que conviene aprenderse.

Cómo reconocer...

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Lugar

Modo

Tiempo

Proposiciones subordinadas adverbiales 1

Las adverbiales de tiempoIE

S R

osa Chacel – C

olmenar V

iejo

• Funcionan como complemento circunstancial de tiempo.

• Pueden sustituirse por los adverbios entonces, ahora, después u otros similares.

• Nexos: cuando, mientras, mientras que, en tanto que, siempre que, en cuanto, antes (de) que, siempre que, a medida que, tan pronto como, etc.

Cómo reconocer...

Las adverbiales de lugarIE

S R

osa Chacel – C

olmenar V

iejo

• Funcionan como complemento circunstancial de lugar.

• Pueden sustituirse por el adverbio allí o uno similar.

• Nexos: donde, [preposición] + donde (a donde, desde donde, en donde, hacia donde, etc.).

Cómo reconocer...

Las adverbiales de modoIE

S R

osa Chacel – C

olmenar V

iejo

• Funcionan como complemento circunstancial de modo.

• Pueden sustituirse por el adverbio así o uno similar.

• Nexos: como, según, como si, etc.

Cómo reconocer...

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Consecutivas

Finales

Causales

Concesivas

Condicionales

Comparativas

Proposiciones subordinadas adverbiales 2

Las adverbiales causalesIE

S R

osa Chacel – C

olmenar V

iejo

• Expresan la causa o motivo por la que sucede la acción principal.

• La proposición puede sustituirse por una con el nexo porque sin que cambie el sentido.

• Nexos: porque, ya que, pues, como, que, puesto que, a causa de que, en vista de que, dado que, a fuerza de, etc.

Cómo reconocer...

Las adverbiales consecutivasIE

S R

osa Chacel – C

olmenar V

iejo

• Expresan consecuencia o resultado de la acción principal.

• Nexos: por consiguiente, luego, conque, así que, por (lo) tanto, etc.

• Nexos correlativos: de tal modo... que, tan... que, tal... que, tanto... que.

Cómo reconocer...

Las adverbiales concesivasIE

S R

osa Chacel – C

olmenar V

iejo

• Expresan una dificultad para que se realice la acción principal.

• La proposición puede sustituirse por una con el nexo aunque sin que cambie el sentido.

• Nexos: aunque, a pesar de que, si bien, aun cuando, por más que, por mucho que, etc.

Cómo reconocer...

Las adverbiales comparativasIE

S R

osa Chacel – C

olmenar V

iejo

• En la oración principal aparece un intensivo (más, menos o tanto).

• La subordinada va introducida por que, de o como.

• Semánticamente establecen una comparación de superioridad, de igualdad o de inferioridad.

• Para que haya proposición subordinada comparativa debe haber verbo en la subordinada o bien sobreentenderse un verbo ya mencionado.

• La subordinada es únicamente el segundo término de la comparación, aunque la base y el núcleo de la comparación se encuentren en la principal.

Cómo reconocer...

Las adverbiales condicionalesIE

S R

osa Chacel – C

olmenar V

iejo

• Expresan una condición o requisito para que se cumpla la acción principal.

• La proposición puede sustituirse sin que cambie el sentido por una con el nexo condicional si.

• Nexos: si, como, a condición de que, a menos que, con tal de que, en el supuesto de que, etc.

Cómo reconocer...

Las adverbiales finalesIE

S R

osa Chacel – C

olmenar V

iejo

• Expresan la finalidad o propósito con que se realiza la acción principal.

• La proposición puede sustituirse por una con el nexo para que sin que cambie el sentido.

• Nexos: para que, a fin de que, con el objeto de, con el fin de, con la intención de que, etc.

Cómo reconocer...

Análisis sintáctico

Sujeto

Predicado: C. del Verbo

C. Circunstancial

C. Directo

C. Indirecto

C. Predicativo

C. de Régimen

Atributo

Oraciones simples

C. del Nombre

C. del Adjetivo

Oraciones compuestas

Coordinadas

Subordinadas

Sustantivas

Copulativas

Disyuntivas

Adversativas

C. Circunstancial

C. Directo

C. Indirecto

C. de Régimen

Atributo

C. del Nombre

C. del Adjetivo

Adjetivas

Adverbiales

Tipo 1 (CC)

Tipo 1 (Resto)

Modo

Tiempo

Lugar

Finales

Causales

Consecutivas

Concesivas

Condicionales

Comparativas

C. del Adverbio

Sujeto

C. Agente