COLEGIO EL LLANO DE PIRQUE

CORPORACIÓN MUNICIPAL DE EDUCACIÓN Y SALUDPIRQUE

MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR

2013

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1. PRESENTACIÓN DEL MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR

El presente Manual de Convivencia es el producto de la reflexión y participación de todoslos estamentos de la institución, con el fin de lograr un ambiente de tolerancia, respeto, aprecio porla vida y bienestar de las personas. Este Manual de Convivencia es parte del Proyecto EducativoInstitucional, que se transforma en un conjunto de orientaciones y normativas tendientes a crearun ambiente de respeto, orden, disciplina que haga posible el logro del objetivo general de “FormarPersonas con Capacidad Emprendedora”, con capacidad critica ante los desafíos que nospreparan los nuevos tiempos. Desde este punto de vista, el manual de convivencia viene a ser unvalioso instrumento pedagógico de toda la comunidad educativa para enfrentar y aplicar losfundamentos básicos de las relaciones armónicas entre las personas que habitan un espaciocomún, contemplando el orden y la resolución de conflictos en forma pacífica.

2. FUNDAMENTOS PARA LA MODIFICACIÓN DEL MANUAL DE CONVIVENCIA.

El Ministerio de Educación conjuntamente con UNESCO ha unido esfuerzos para abordar enprofundidad el tema de Convivencia Escolar al interior de los establecimientos educacionales, conel fin de generar información relevante para el conocimiento de la realidad. La UNESCO plantea elaprender a convivir, como uno de los pilares de la educación para el siglo XXI, esta institución hareiterado la necesidad de abordar profundamente el tema de la convivencia desde la educación.Esto, no solo porque la buena convivencia es un factor de bienestar para las personas y gruposhumanos, sino también porque desde esa base se construyen la ciudadanía, el capital social, lacalidad del país en el futuro y también la posibilidad de entendimiento entre los pueblos.

La convivencia escolar tal como lo plantea el Ministerio de Educación es “la interrelación entre losdiferentes miembros de un establecimiento educacional, que tiene incidencia significativa en eldesarrollo ético, socio-afectivo e intelectual de alumnos y alumnas. Esta concepción no se limita ala relación entre personas, sino que incluye las formas de interacción entre los diferentesestamentos que conforman una comunidad educativa, por lo que constituye una construccióncolectiva y es responsabilidad de todos los actores educativos sin excepción" (Ministerio deEducación, 2008).La convivencia en sí es un aprendizaje y éste debe incluir la capacidad de vivirjuntos en colaboración, incluye también el manejo de estrategias para la resolución no violenta delos conflictos, habilidades de comunicación, autocontrol, asertividad y empatía.

En nuestro establecimiento para determinar cuales serían las líneas generales a considerar en lamodificación del manual de convivencia, se realizaron instancias de reflexión acerca de laspracticas de convivencia, donde han participado los distintos estamentos que conforman nuestracomunidad a nivel del profesorado y Asistentes de la Educaciòn, alumnos, padres y apoderados.

Para el desarrollo de la misión de nuestro Colegio, existen varios caminos y uno primordial es elambiente y la convivencia de toda la comunidad, pues éste es uno de los factores condicionantespara los procesos de aprendizaje. Desde este punto de vista es necesario determinar normas deconducta y procedimientos que favorezcan un ambiente de convivencia que propicie el desarrollode las personas, por ello hemos definido este Manual de Convivencia Escolar, reconociendo losderechos y responsabilidades de los estudiantes, los hábitos esenciales de comportamiento y eldesarrollo armónico de la convivencia dentro del establecimiento.

El presente Manual de Convivencia adscribe a:

a. Constitución Política de la República de Chile.b. Convención sobre los Derechos del Niño.c. Decretos Supremos de Educación Nº 220 de 1998 y No 240 de 1999, en lo que respecta a

los objetivos fundamentales transversales.d. Instructivo presidencial sobre participación ciudadana.e. Política de participación de Padres, madres y Apoderados en el sistema educativo.

Mineduc 2000.f. Derecho a la educación y Convivencia escolar, Mineduc 2000.g. Proyecto Educativo Institucional del Colegio El Llano de Pirque.h. Ley de Responsabilidad Penal Juvenil y Adolescente.

3. OBJETIVOS DEL MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR.

El presente reglamento tiene por finalidad promover y desarrollar en todos los integrantes de lacomunidad educativa los principios y elementos que construyan una sana convivencia escolar, conespecial énfasis en una formación que favorezca la prevención de toda clase de violencia oagresión.

Asimismo establece protocolos de actuación para los casos de maltrato escolar, los que deberánestimular el acercamiento y entendimiento de las partes en conflicto e implementar accionesreparatorias para los afectados.

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4. MARCO FILOSÓFICO CURRICULAR

El marco filosófico-curricular de nuestro establecimiento está sustentado en los principiosemanados de la Constitución Política, en la Ley Orgánica Constitucional de Enseñanza, en elordenamiento jurídico de la Nación, en la Declaración Universal de los Derechos Humanos, en lospropósitos de las políticas educacionales de Estado que impulsa el Gobierno de Chile y en losplanteamientos de la Comisión Nacional para la Modernización de la Educación, en orden amejorar la calidad de la educación, asegurar su equidad y comprometer, en las tareas anteriores, laparticipación de la comunidad. En conformidad a lo anterior, el Colegio El Llano hace propia laconvicción fundamental de que el reconocimiento de la libertad, igualdad y dignidad de laspersonas impone a nuestra institución el deber de garantizar una enseñanza de calidad para todosque, sin excepciones, contribuya a que cada hombre y cada mujer se desarrollen como personaslibres y socialmente responsables.

5. VISIÓN INSTITUCIONAL

Constituirse en una institución de excelencia que desarrolle en todos sus alumnos competenciasacadémicas, valóricas y actitudinales de calidad, propiciando aprendizajes relevantes ysignificativos que sean perdurables en el tiempo, logrando que cada estudiante se transforme enuna persona capaz de impactar positivamente en su medio familiar y social, aportando a laconstrucción de una sociedad cada vez más justa, democrática y equitativa.

6. MISIÓN INSTITUCIONAL

Lograr con el apoyo de la familia, aprendizajes de calidad para nuestros estudiantes,desarrollando en ellos competencias cognitivas y valóricas suficientes para que puedan alcanzarun desarrollo personal y profesional armónico, de acuerdo con los objetivos de la educaciónnacional y comunal, incorporando los valores y las tradiciones de la comunidad Pircana, para queprosigan con éxito estudios secundarios y superiores y/o se inserten positivamente al campolaboral.

7. VALORES INSTITUCIONALES

El colegio asume la misión de plasmar en cada uno de los individuos que componen la comunidadeducativa los valores que inspiran y emanan desde nuestra constitución, bajo el marco de unarepública democrática y pluralista.

Creemos firmemente en que cada ser humano posee derechos y deberes a los cuales no puedesustraerse. Ellos cimentarán el camino para la construcción de un sujeto integral, sea esteindividual o colectivo, sea este particular o social. Debido a esto, consideramos que todos losvalores se presentan como importantes, resaltando los siguientes:

RESPETO: Cada integrante de la comunidad debe respetar su cuerpo y su entorno. En el caso delos estudiantes deberán respetar su oportunidad para educarse y valorar oportunidad de que suspares también se eduquen.

RESPONSABILIDAD: Nuestro estudiantes deben estar comprometidos con su ser y su actuar.Consideramos que este valor y esta manera de entenderlo será fundamental, tanto en su quehacerescolar como en su futuro proyecto de vida., pues les permitirá el desarrollo de otro valorimportante: la confianza, “se confía en quien es responsable”

HONESTIDAD: La misión de nuestro establecimiento considera de vital importancia el desarrollode este valor, invitando a cada estudiante a asumir una conducta honesta, siempre con base en laverdad y en la autentica justicia, tanto en su vida personal, profesional y social

SOLIDARIDAD: La realidad social, cultural, económica de nuestros alumnos debe ser sólida paraque así se proyecten a una vida consciente, amable y solidaria, con perspectivas y horizontes quese encaminen hacia un mundo más fraterno que le permita desarrollarse en un mundo social.

PERSEVERANCIA: La definición de este valor es: “aquel valor que disponen algunos sereshumanos en su actuar y que implica la constancia, la firmeza y el tesón en la consecuciónde algo”. A raíz de esta interpretación es que el establecimiento desea distinguir a los estudiantesque se destacan por su esfuerzo y por superar la adversidad que muchas veces nos muestra larealidad pircana. Será misión de nuestra comunidad fomentar, en nuestros estudiantes, la voluntadpara perseverar, valor que determinará al ser humano durante toda su vida.

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8. DERECHOS Y DEBERES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA:

Todos los integrantes de la comunidad educativa deberán promover y asegurar una sanaconvivencia escolar y realizar sus actividades bajo las máximas del respeto mutuo y la tolerancia.

Los miembros de la comunidad educativa tienen derecho a desarrollarse en un ambiente sano y arecibir la formación integral necesaria para construirlo. En caso de que dicho ambiente no secumpla o se vea afectado, sus integrantes tendrán derecho a denunciar, a reclamar, ser oídos yexigir que sus demandas sean atendidas en resguardo de sus derechos. A su vez están obligadosa colaborar en el tratamiento oportuno de situaciones de conflicto o maltrato que se produzca entrecualquiera de los integrantes de la comunidad educativa.

1. Todos los estudiantes tienen derecho a la educación. La Educación es un proceso permanenteque tiene por objeto el pleno desarrollo de la persona, en las distintas etapas de su vidaestablecido constitucionalmente..

2. Todos los estudiantes tienen derecho a recibir información y orientación en materiasvocacionales y profesionales. Ser escuchado por quien corresponda en el momento que losolicite para dar a conocer sus inquietudes y/o problemas. El estudiante debe respetar elconducto regular: Profesor Jefe, Profesor de asignatura, Inspectora General o UTP, segúncorresponda y en última instancia Dirección.

3. Todo estudiante deberá ser respetado en dignidad, derechos y recibir un trato deferente porparte de todos los integrantes de la Comunidad Educativa.

4. Todo estudiante tiene derecho a que los contenidos y métodos de enseñanza sean compatiblescon los objetivos y fines de la educación.

5. Conocer el registro de observaciones positivas y/o negativas con su debida explicación, en elmomento que éstas se registren.

6. Ser atendido en caso de accidente escolar, ocurrido dentro del establecimiento o en el trayecto,dentro de las 48 horas siguientes, de acuerdo a su edad y las disposiciones de la Ley deSeguro de Accidente Escolar.

7. Recibir material didáctico proporcionado por el MINEDUC, consistente en textos de estudio yotros.

8. No puede quedar sin matrícula por problemas económicos.

COMITÉ DE SANA CONVIVENCIA ESCOLAR:

Existirá un Comité de Sana Convivencia, que estará integrado por:

Directora: Sra. Loreto Coloma Cisternas Inspectora General: Sra. Elizabeth González Mejías Orientadora: Sra. Silvana Pizarro Ulloa. Representante de los Docentes: Sra. M. Gloria Parraguez Representante de los Asistentes: Sra. Marisol Cavieres Representante de CC.AA.: Srta. M. Paz Benescelli Presidente CC.PP.: Sra. Alejandra Fernández

El Comité podrá:

Proponer o adoptar las medidas y programas conducentes al mantenimiento de unclima escolar sano que permita a todos desenvolverse con tranquilidad en el liceo.

Diseñar e implementar los planes de prevención de la violencia escolar del

establecimiento.

Informar y capacitar a todos los integrantes de la comunidad educativa acerca de las

consecuencias del maltrato, acoso u hostigamiento escolar y de cualquier tipo de conducta

contraria a la sana convivencia escolar;

Designar a uno o más encargados de convivencia escolar;

Conocer los informes e investigaciones presentadas por el encargado de convivencia

escolar.

Requerir a la Dirección, a los profesores o a quien corresponda, informes, reportes o

antecedentes relativos a la convivencia escolar;

Determinar, con alcance general, qué tipo de faltas y sanciones serán de su propia

competencia y aquellas que puedan resolverse directamente por los profesores u otras

autoridades del establecimiento, así como los procedimientos a seguir en cada caso.

Aplicar sanciones en los casos fundamentados y pertinentes siempre que la Dirección esté

de acuerdo.

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9. NORMAS DE FUNCIONAMIENTO

Son todas aquellas que existen y que se refieren al funcionamiento de un establecimientoeducativo.

Uso del Uniforme Oficial

El uso del uniforme es necesario para todos los alumnos y alumnas del Colegio, puesto que esseñal de identidad con el establecimiento.

Uniforme oficial período de verano:Desde el inicio del año escolar hasta el 30 de abril y desde el 30 de septiembre hasta el términodel año escolar, deberán usar:

DAMAS VARONESFalda exclusiva del colegio Pantalón grisPolera del colegio (blusa blanca manga corta) Polera del Colegio (camisa blanca).Zapatos negros Zapatos negrosCalcetas azul marino o negro. Chaleco azul marinoChaleco azul marino o negro. Parka azul marinoParka azul marino o negra. .

Uniforme oficial período de invierno:

Desde el 1º de mayo hasta el 30 de Septiembre, sólo las damas pueden usar pantalón de tela azulmarino o pantys azul marino.

Los alumnos de Pre-Kinder y Kinder deberán usar cotona beige, las alumnas deberán usar delantalcuadrille azul marino e individualizar todas las prendas escolares.

El buzo oficial del colegio, se usa sólo el día que le corresponde la clase de EducaciónFísica . Salvo situaciones justificadas por el apoderado que serán evaluadas por Inspectoría.

Cualquier otra prenda de vestir debe ser de color azul marino o negro sin logos ni distintivos.(parkas, gorros, bufandas, etc.)

El incumplimiento a estas normas y disposiciones será considerado como una falta leve.El establecimiento no se hace responsable por la pérdida de cualquier prenda de vestir.

La presentación personal: De los estudiantes debe ser formal, de manera que los alumnoscuiden permanentemente de:

Los varones deben mantener rostro rasurado, con corte y peinado de cabello manteniendoFRENTE, NUCA Y OREJAS DESCUBIERTAS, no sobrepasando el borde superior delcuello de la polera. No se aceptan cortes de pelo extravagantes ni tinturados. Los varonesque cursen entre I° y IV° podrán usar el pelo más largo, si su promedio final mensual esigual o mayor que 6.5.

Las damas no usar maquillaje, largo de la falda inmediatamente por sobre la rodilla y/ohasta 5 cm. por sobre la rodilla y no se aceptarán colores de fantasías en el cabello

Cuidar de su higiene y presentación personal, corporal y prendas de vestir No usar adornos como: aros, collares, pulseras, piercing, cadenas, hebillas metálicas,

anillos. El incumplimiento a esta norma, será considerada como una falta leve.

Procedimiento:

Inspectoría general será responsable de velar por el cumplimiento de estas normas, con lacolaboración y apoyo de los funcionarios del colegio, especialmente de los inspectores, ya quetoda la comunidad educativa debe exigir el cumplimiento de este Manual de Convivencia.

Cumplimiento de horarios:

De los atrasos:La puntualidad es un valor importante para la formación de la persona, tanto en el ámbitoestudiantil como laboral. Cumplir con los horarios de ingreso al liceo, inicio de clases y a lo largode la jornada, es un deber que resguarda los derechos del resto de la comunidad escolar. Paraque este principio se cumpla, el estudiante debe respetar los horarios que se especifican acontinuación

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HORARIO DE INGRESO TODO EL ALUMNADO: 8.00 HORAS. Se procederá al cierre de lapuerta a las 8:15 hrs. impidiendo su posterior ingreso a los alumnos de Enseñanza Media loque se habrá comunicado a su apoderado.(salvo excepciones justificadas) con el fin decustodiar el inicio y normal desarrollo de la hora de clases sin interrupciones.

HORARIOS DE RECREOS:

RECREO 1º 2º 3º 4º

DESDE 9:30 11:30 13:10 15:25

HASTA 10:00 11:40 13:55 15:35

Es obligación de todo estudiante llegar al colegio, antes del toque de timbre que indica el inicio desu jornada, como también no llegar atrasado a la clase después de cada recreo.

Procedimientos:

El control de atrasos e inasistencias, será riguroso. En caso de inasistencia, el estudiante seráaceptado en clases sólo con el correspondiente justificativo en la libreta oficial de comunicaciones,que deberá presentar en la primera hora al docente que corresponda. Todo estudiante sinjustificativo, (lo revisará a diario el paradocente asignado) deberá ser enviado a inspectoríaGeneral, al que previa autorización del hecho podrá autorizar su ingreso a clases. En caso dereincidencia, deberá presentarse con su apoderado, quien tomará conocimiento del hecho y así sepodrá autorizar el ingreso del alumno a clases.

El estudiante no podrá acumular más de ocho atrasos en el año.

El estudiante debe llegar a la hora a la sala después de cada recreo y no salir de ella en cambio dehora; en caso de atraso y siempre que no presente autorización de parte de otro estamento, sólopodrá ingresar a clases con un pase de inspectoría general.

El incumplimiento a esta disposición, será considerada como falta leve.

El Liceo no se responsabiliza, por problemas derivados del transporte escolar:

De la asistencia clases:Considerando que:

Los profesores planifican sus actividades considerando todos los días establecidos en elcalendario escolar.

La asistencia regular a clases es un factor fundamental para el logro de los aprendizajes delos estudiantes.

De acuerdo al Reglamento de Evaluación vigente, la asistencia a clases es uno de losfactores que influye significativamente en la promoción de curso, considerando para ello el85% de asistencia anual como mínimo para la promoción.

Procedimiento:

1. Presentar justificativo escrito en la libreta de comunicaciones, firmada por el apoderado alinicio de la primera hora de clases (lo revisará el paradocente asignado) una vez que sereincorpore al Colegio inmediatamente de producida la inasistencia.

2. En caso de enfermedad prolongada, más de 3 días, el apoderado deberá avisaroportunamente y presentar certificado médico que incluye RUT, timbre y firma del médicotratante, además de la fecha de inicio y término del reposo, dentro de un plazo de 48horas, en inspectoría general.

3. El apoderado deberá avisar personalmente o presentar un certificado médico dentro de48 horas en el caso de que la inasistencia sea a una prueba o una evaluacióndebidamente avisada. El certificado médico justificará la inasistencia y se validará parael porcentaje que debe cumplir el estudiante para ser promovido. Inspectoría generaldeberá comunicar a UTP y a los profesores correspondientes las respectivasinasistencias de los estudiantes.

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4. El estudiante que requiera retirarse de clases en horario distinto del establecimiento, sólopodrá hacerlo con su apoderado y autorizado por inspectoría general. NO SEACEPTARÁN COMUNICACIONES NI LLAMADOS TELEFÓNICOS POR ESTEMOTIVO

5. El estudiante que falte a clases durante un período de 15 días hábiles consecutivos, sinjustificación oportuna u otro antecedente por parte del apoderado dejará de ser alumnoregular del colegio, comunicándose está situación a los organismos correspondientes.

De la libreta de comunicaciones:El liceo busca mantener con los padres y apoderados una comunicación fluida y formal. Para elloha establecido como obligatorio el uso de una libreta de comunicaciones, la que deberá portar elestudiante todos los días (será obligación del profesor a primera hora supervisar que el alumno latenga). Cualquier tipo de comunicación entre el hogar y el Colegio deberá hacerse a través de estemedio.

a. Deberá llevar firma y timbre del profesor jefe, deberá ser forrada y conservada en formaimpecable con toda la individualización del estudiante, su fotografía: nombre, domicilio,teléfono del apoderado titular y suplente.

b. La libreta tiene validez por el año escolar correspondiente.c. Si por causas justificadas, el estudiante necesita renovar su libreta de comunicaciones,

deberá comunicarlo al inspector general, quien registrará la situación y autorizará la nuevaadquisición.

d. Las comunicaciones sólo podrán ser firmadas por el apoderado titular y/o suplente queesté registrado en la hoja de vida de inspectoría general.

Procedimiento

a. La libreta de comunicaciones perderá su validez si no se conserva en buenas condicioneso tiene pérdida de hojas (corresponde al profesor jefe supervisar).

b. El profesor jefe, apoyado por el asistente de la educación, revisará periódicamente que susalumnos tengan la libreta oficial del Colegio limpia y en buen estado.

c. No se aceptarán comunicaciones ni justificativas de otros familiares. El cambio deapoderado, sólo podrá ser efectuado en inspectoría general, con la presencia del titular ynuevo apoderado.

De la Protección del Entorno y Áreas Comunes:

Promoveremos la toma de conciencia a nivel de los estudiantes, padres, apoderados y comunidadescolar en general de la siguiente forma:

1. Los bienes muebles e inmuebles del liceo están al servicio de toda la comunidad escolar.Los estudiantes deberán, entonces, dar el uso correcto para lo que están destinados. Porlo tanto, deben ser cuidados, protegidos y mantenidos en óptimas condiciones de higieney ornato.

2. El cuidado de los bienes materiales del establecimiento es deber principal de toda lacomunidad y es obligación de todo estudiante informar al inspector y profesor jefe decurso sobre los deterioros, destrozos y otros daños que sean detectados. Debeinformarse a la unidad administrativa, ya que es responsabilidad de cada uno avisar deinmediato del deterioro.

3. El aseo de las salas, patios y otras dependencias es responsabilidad de todos y,especialmente, de quienes las usan. Por lo tanto, cada quien se hará responsable demantenerlas y colaborar con todos en esta mantención, evitando tirar basura y otrosdesperdicios.

4. Las cortinas deberán mantenerse limpias, estiradas y libres de roturas, cortes o rayados.5. Las paredes del liceo deberán cuidarse de cualquier tipo de deterioro, rayados, mensajes,

graffitis, marcas de zapatos, etc., cuidar el aseo y ornato del Colegio, tanto en las salas,biblioteca, patios, comedor, baños, etc.

6. Mantener las llaves de agua cerradas.7. Reducir el nivel de ruido ambiental en las salas, pasillos y patios en horas de clases.8. Ventilar las dependencias después de ser utilizadas.9. Velar por entregar las salas y otras dependencias limpias y ordenadas al final de cada

jornada u hora de clases.10. Al término del año escolar, en caso de ser requerido por UTP, los estudiantes deberán

devolver los textos de estudio que le fueron proporcionados en calidad de préstamo por elColegio. En caso de pérdida el alumno tendrá que reponer uno nuevo.

Procedimientos:

El estudiante responsable de daño a los bienes materiales del Colegio, deberá cancelar elvalor o reparación de los mismos, a la unidad administrativa.

Si al término del semestre y/o cuando fuere necesario, la sala presente un aspecto muydeteriorado, los cursos deberán pagar el valor del material de pintura y mano de obra.

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Las mesas y sillas deberán mantenerse limpias y en buen estado, aquellas que seandestrozadas intencionalmente o por accidente, deberán ser arregladas o respuestas por lamisma persona que las deterioró.

Quien incurra en alguna de las faltas que de esta norma se deriven, deberá restituir sucolor, pintura u otro en el momento que el Colegio lo exija y bajo las condiciones horarias ymateriales que la dirección determine

NORMAS DE CONVIVENCIA O INTERACCION:

Son todas aquellas que regulan las relaciones sociales entre miembros de la comunidad y quetienden a evitar malos tratos y discriminación, es decir, buscan el resguardo de la integridad física ypsicológica, como por ejemplo, comportamiento en la sala de clases, juegos en patios y pasillos.La convivencia escolar del Colegio El Llano de Pirque es una construcción colectiva que buscaresguardar los derechos de todas las personas. Para que esto se cumpla en un clima de armoníay compañerismo, el trato entre compañeros debe ser de tolerancia y respeto mutuo. Debedescartarse la violencia en todas sus formas, la que será sancionada severamente de acuerdo a lagravedad del suceso acaecido, según la siguiente pauta: Seguimiento, Amonestación,Condicionalidad, Suspensión, Extrema Condicionalidad y Cancelación de matrícula.

Seguimiento:Es la primera medida disciplinaria en la cual el Profesor Jefe debe preocuparse del estudiante quepresenta dificultades tanto en el aspecto conductual como académico, por medio de entrevistascon el estudiante y la citación de su apoderado. Esto pretende poner en aviso y alertar a suspadres. Deberá informar a Inspectoría y dejar registro en la hoja de entrevista.

Amonestación Es el llamado de atención por escrito, que implica que supere las dificultades observadas a nivelconductual y/o académico. Deberá informar a Inspectoría y quedar registro en la hoja de entrevista.

Aviso de Condicionalidad: es la situación de advertencia previa a la condicionalidad, en que elalumno y su apoderado se comprometen dentro de un plazo establecido a superar y evaluar lasituación conductual. Deberá informar a Inspectoría y quedar registro en su hoja de entrevista.

Condicionalidad:Corresponde a una medida disciplinaria, cuyo objetivo es hacer recapacitar al estudiante acerca desu proceder inadecuado, tomar conciencia de éste y superarlo. La condicionalidad se haráefectiva cuando sea solicitada por el Profesor Jefe en conjunto con el Consejo de Profesores y/oDocentes Directivos.Esta sanción será comunicada personalmente al apoderado, por el Inspector General y /o Directorquedará registrada en la hoja de vida del estudiante bajo firma del apoderado.Ameritará condicionalidad las faltas definidas como graves.

Suspensión:Esta medida disciplinaria será aplicada cuando el alumno(a) realice acciones que atenten contra lamoral y las buenas costumbres, el respeto hacia las personas, la infraestructura y bienes delestablecimiento, será suspendido. El alumno no podrá ingresar a clases si no se presenta con suapoderado para tomar conocimiento de la situación y establecer un compromiso de responsabilidadcon su hijo y el liceo. El alumno (a) llevará una lista de trabajos académicos a realizar en su casa,los que serán evaluados con nota sumativa.

Extrema Condicionalidad:Esta medida disciplinaria, será aplicada en los casos que el estudiante esté condicional y cometauna falta muy grave. Será la sanción que deriva en la cancelación de matrícula, si el estudiante nosupera sus faltas y no cambia su conducta o proceder, esta sanción será comunicadapersonalmente al apoderado, por el inspector general o / y director, quien dejará constancia de lanotificación, en la hoja de vida del estudiante.

Cancelación de matrícula:

Esta medida disciplinaria, será aplicada en los casos que el estudiante esté con extremacondicionalidad y cometa una falta muy grave.

La Dirección del Colegio y consultado el Consejo de Profesores, de acuerdo a sus atribucionespodrá resolver sobre

Aquellas situaciones no contempladas en este manual de convivencia que sean de carácterreservado aunque el Consejo de profesores no tenga carácter resolutivo.

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El estudiante del Colegio deberá:

1. Mantener una actitud de respeto, con todos los integrantes de la comunidad educativa:compañeros, docentes y asistentes de la educación, en clases, recreos o cualquieractividad dentro o fuera de la sala de clases, tanto en el trato personal como en laprotección de la integridad física.

2. Comunicarse entre pares y adultos con un lenguaje correcto y respetuoso, evitandoofensas, palabras soeces, actitudes de desprecio y discriminación.

3. Respetar la integridad y privacidad de todos los miembros de la comunidad escolar,evitando todo tipo de acciones que los vulneren (facebook, twitter, whatsapp, mensajes víacorreo electrónico, mensajes celulares, cartas anónimas, rayados de paredes, fotos ygrabaciones obtenidas de celulares u otro sin consentimiento de la persona afectada,bullyng y grooming. Etc).

4. Abstenerse de portar o mantener en el liceo, cualquier tipo de objeto que puedan serusados como arma blanca o elementos de agresión u otros miembros de la comunidad.

5. Abstenerse de portar o mantener en el liceo, cualquier tipo de sustancia química, talescomo remedios no autorizados, cigarrillos, drogas o bebidas alcohólicas.

Definición de Maltrato Escolar:

Se entenderá por maltrato escolar, cualquier acción u omisión intencional, ya sea física opsicológica, realizada en forma escrita, verbal o a través de medios tecnológicos ocibernéticos, en contra de cualquier integrante de la comunidad educativa, conindependencia del lugar en que se cometa, siempre que pueda:

Producir el temor razonable de sufrir un menoscabo considerable en su integridad física opsíquica, su vida privada, su propiedad o en otros derechos fundamentales.

Crear un ambiente escolar hostil, intimidatorio, humillante o abusivo.

Dificultar o impedir de cualquier manera su desarrollo o desempeño académico, afectivo,moral, intelectual, espiritual o físico.

Se considerarán constitutivas de maltrato escolar, entre otras, las siguientes conductas:

Proferir insultos o garabatos, hacer gestos groseros o amenazantes u ofenderreiteradamente a cualquier miembro de la comunidad educativa.

Agredir físicamente, golpear o ejercer violencia en contra de un alumno o de cualquier otromiembro de la comunidad educativa.

Amedrentar, amenazar, chantajear, intimidar, hostigar, acosar o burlarse de un alumno uotro miembro de la comunidad educativa (por ejemplo: utilizar sobrenombres hirientes,mofarse de características físicas, etc.)

Discriminar a un integrante de la comunidad educativa, ya sea por su condición social,situación económica, religión, pensamiento político o filosófico, ascendencia étnica,nombre, nacionalidad, orientación sexual, discapacidad, defectos físicos o cualquier otracircunstancia.

Amenazar, atacar, injuriar o desprestigiar a un alumno o a cualquier otro integrante de lacomunidad educativa a través de chats, blogs, fotologs, mensajes de texto, correoselectrónicos, foros, servidores que almacenan videos, sitios webs, teléfonos o cualquierotro medio tecnológico, virtual o electrónico.

Exhibir, transmitir o difundir por medios cibernéticos cualquier conducta de maltrato escolar.

Realizar acosos o ataques de connotación sexual, aún cuando no sean constitutivos dedelito.

Portar todo tipo de armas, instrumentos, utensilios u objetos cortantes, punzantes ocontundentes, ya sean genuinos o con apariencia de ser reales, aún cuando no se hayahecho uso de ellos.

Portar, vender, comprar, distribuir o consumir bebidas alcohólicas o sustancias ilícitas oencontrarse bajo sus efectos, ya sea al interior del establecimiento educacional o enactividades organizadas, coordinadas, patrocinadas o supervisadas por éste.

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Anotaciones Positivas:

Se considerarán las siguientes anotaciones positivas que deberán quedar registradas en la hoja devida del alumno:

- Su presentación personal es según el manual de convivencia.- Su presentación personal ha mejorado significativamente.- Se presenta con la adecuada higiene.- Mantiene sus útiles y cuadernos en buen estado.- Manifiesta actitud de respeto y colaboración con el profesor.- Demuestra capacidad para reconocer errores y trata de enmendarlos.- Muestra actitud de colaboración y solidaridad con sus compañeros de curso.- Tiene buenos modales y trato respetuoso con los demás - Se ha destacado por su esfuerzo con sus estudios.- Su compromiso con el estudio ha mejorado notablemente.- Excelente participación en clases.- Se destaca por su colaboración en el cuidado de los artículos del colegio.- Colabora con el aseo de las dependencias.- Excelente participación en actividades extras.- Tiene iniciativas para promover actividades positivas en el liceo.demuestra responsabilidad

con los compromisos asumidos - Manifiesta gran interés por alguna asignatura.- Su comportamiento ha mejorado significativamente.

Medidas y Sanciones Disciplinarias:

Se podrá aplicar a quien incurra en conductas contrarias a la sana convivencia escolar, yespecialmente en los casos de maltrato, alguna o algunas de las siguientes medidas o sancionesdisciplinarias.

Diálogo personal pedagógico y correctivo. Diálogo grupal reflexivo: para tomar conciencia de sus acciones. Amonestación por escrito. Comunicación al apoderado. Citación al apoderado. Derivación psicosocial (terapia personal, familiar, grupal, talleres de reforzamiento,

educación o de control de las conductas contrarias a la sana convivencia escolar, OPD). Asistencia a charlas o talleres relativos al consumo o efectos de las bebidas alcohólicas,

las drogas o sustancias ilícitas. Servicios comunitarios a favor del establecimiento educacional, tales como apoyo escolar a

otros alumnos, ayudantía o profesores, asistencia a cursos menores, entre otras iniciativas. Suspensión temporal. Condicionalidad del alumno. Condicionalidad extrema del alumno. Cancelación de matrícula para el próximo año escolar. Expulsión del establecimiento educacional, sólo aplicable en casos de especial gravedad,

debidamente fundamentado y luego de haber agotado todas las medidas correctivasanteriores, con pleno respeto al principio del debido proceso establecido en las normasrespectivas.

Se establecen tres clases de faltas:

Falta Leve:Corresponde a aquellas acciones que atenten contra la sana convivencia escolar y que seránsancionadas con una amonestación.

Faltas leves las cuales serán sancionadas con AMONESTACION verbal y escrita:

Utilizar un lenguaje soez entre pares. No presenta justificativo. No trae útiles de trabajo. No trae su tarea. Come en clases Bebe en clases. Mastica chicle en clases. Su higiene personal no es adecuada. No trabaja durante la clase. Desobedece instrucciones. Molesta a compañeros. Se presenta sin libreta de comunicaciones.

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No trae comunicación justificando inasistencia. Tener una actitud agresiva gestual hacia uno o más compañeros. Faltar el respeto a la privacidad de los pares en relación a sus útiles escolares; revisiones

de mochila, daños a los útiles. Usar dentro de la sala de clases celulares y otros elementos tecnológicos audiovisuales. En

caso de reincidencia estos serán requisados y deberán ser retirados por el apoderado enInspectoría General. El Colegio no se hará responsable por su pérdida.

Ser enviado a Inspectoría General, derivados de conducta inadecuada. Comercializar al interior del establecimiento, sin autorización de Dirección, cualquier tipo de

alimentos y objetos simples. Incumplimiento del uso del uniforme oficial del liceo sin la debida justificación. Sacar hojas de su libreta de comunicaciones o de sus compañeros.

Faltas Graves, las cuales serán sancionadas con amonestación escrita y con ingreso conapoderado luego de 2 días sin asistir.

Faltar el respeto a cualquier funcionario de la comunidad escolar (insultos, garabatosvocabulario soez, gestos inapropiados).

Tener una actitud física de agresividad hacia uno o más compañeros. Interrumpir la celebración de un acto cívico o religioso, con actitudes inadecuadas. Interrumpir el normal desarrollo de la clase. La falta de respeto hacia los Emblemas Patrios: Bandera o Himno Nacional, al igual que

los símbolos institucionales. Ingresar al establecimiento publicaciones y/o grabaciones reñidas a la moral. Protagonizar rencillas en el interior del establecimiento. Retener especies sin comunicar inmediatamente a inspectoría general. Fumar cigarros, marihuana y/o drogarse dentro del establecimiento o salidas pedagógicas. No asistir a clases sin la autorización ni el conocimiento del apoderado. No ingresar a clases estando en el liceo. Romper intencionalmente útiles escolares de sus compañeros y/ o propios. Tener más de 10 atrasos en el mes. Manchar o destruir intencionalmente alguna prenda de vestir de sus compañeros y / o

propios. Faltar a una evaluación sin la debida justificación. Porta, difunde o distribuye material impreso o grabado no autorizado por el liceo. Destruye mobiliario o material del liceo. Raya intencionalmente alguna pared.

Faltas Muy Graves, estas serán sancionadas con el debido ingreso del alumnoacompañado de su apoderado después de tres días de haber sido notificada personal y porescrito de la falta y la sanción.

Participar en peleas dentro del establecimiento, como también fuera de éste, vistiendo eluniforme del colegio.

Engañar o mentir a cualquier persona del establecimiento. Retirarse del establecimiento, antes del término de la jornada sin la correspondiente

autorización. Sustraer especies de cualquier índole. Dañar o sustraer intencionalmente documentos oficiales del establecimiento. Amenazar a cualquier integrante de la comunidad educativa. Realizar actos que atenten contra la moral y las buenas costumbres. Adulterar notas en el libro de clases o en cualquier otro instrumento público. Intimidar o con hecho a algún miembro de la comunidad escolar, con el propósito de

obtener beneficio. Falta de honestidad, copiar o dar respuesta a un compañero (a) durante el desarrollo de

una evaluación. Golpear a un compañero, causando un daño físico. Manipula indebidamente elementos informáticos del liceo. Ejecuta acciones o profiere expresiones de deshonra a las autoridades, personal o

compañeros. Mentir y/o no reconocer un suceso cometido. Participa en hechos que afecten las personas y /o el adecuado ambiente de trabajo que se

requiere.

DESVINCULACIÓN DEL ESTABLECIMIENTO Repetir por segunda vez en el establecimiento en un mismo nivel. Ser sancionado con Extrema Condicionalidad y no superarla dentro del año.

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Consumir y/o distribuir bebidas alcohólicas y/o drogas en el establecimiento. Dañar intencionalmente la integridad física y/o moral de una autoridad o de cualquier

miembro de la comunidad escolar. Suplantar a un alumno en la realización de cualquier instrumento evaluativo. Robar cualquier tipo de evaluación o fotocopiarlo o fotografiarlo. Usar cualquier medio tecnológico, como: celulares, cámaras fotográficas, pendrive con

grabadora y/o medios de Internet, como página web, facebook, twitter, weblog y otros, quemenoscaben la dignidad y/o intimidad de los estudiantes y/o funcionarios delestablecimiento o que constituya delito.

Realizar acciones que atenten contra la libertad de enseñanza, como son la participaciónen tomas del liceo, el impedir el libre ingreso de sus compañeros al establecimiento uotros.

Traer objetos corto punzantes y/o armas de fuego. Realizar bulliyng a cualquier miembro de la unidad educativa. Realizar actos que atenten contra la moral y las buenas costumbres. No se podrá graduar el alumno de IV° que habiendo terminado las clases ,incurra en

alguna falta considerada como muy grave.

PROCEDIMIENTO DE APELACION:

Antes de la aplicación de la medida disciplinaria, el estudiante podrá ser atendido por el profesordel subsector correspondiente, Profesor Jefe, Orientador, Inspector General., UTP, segúncorresponda, pudiendo hacer los descargos correspondientes. Una vez escuchado al estudiante yde confirmarse la aplicación de alguna medida disciplinaria de acuerdo a la gravedad de la falta, elapoderado será citado por el Profesor Jefe y/o Inspectora General, quien (es) le comunicarán laresolución por escrito en la hoja de vida del estudiante, debiendo ser firmada por el apoderado.

En los consejos de profesores que se realizan al término de cada semestre, se revisarán lassituaciones conductuales de cada estudiante, las que podrán mantenerse o modificarse de acuerdoa la evolución que haya mostrado, acuerdo que será registrado en la hoja de vida del estudiante ycomunicado al apoderado por el profesor jefe.

En caso que la sanción corresponda a cancelación de matrícula o desvinculación delestablecimiento debe ser informada al Consejo de Profesores y será comunicada dentro de lascuarenta y ocho horas hábiles, por parte de Inspectoría General al apoderado; quien podrá apelarpor escrito de esta medida, en un plazo de 3 días hábiles desde la fecha de notificación de lasanción a la Dirección del Colegio, la que vistos los informes pertinentes, emitirá dentro de los 5días hábiles siguientes, su resolución final que tendrá carácter de inapelable. Esta serácomunicada al apoderado y a las autoridades educacionales superiores, si esta fuere requerida.

Obligación de denuncio de delitos:

Los Directivos, Profesores, Inspectores y Asistentes de la educación deberán denunciar cualquieracción u omisión que revista caracteres de delito y que afecte a un miembro de la comunidadeducativa, tales como lesiones, bulling , amenazas, robos, hurtos, abusos sexuales, porte otenencia ilegal de armas, tráfico de sustancias ilícitas u otros. Se deberá denunciar anteCarabineros de Chile, Policía de Investigaciones de Chile, las Fiscalías, Ministerios Público o lostribunales competentes, dentro del plazo de 24 horas, desde que se tome conocimiento del hecho,sin perjuicio de lo dispuesto en los artículos 175 letra e) y 176 del Código Procesal Penal.

DERECHOS Y DEBERES DE LOS PROFESORES

DERECHOS DE LOS PROFESORES:

1. A que se respete su libertad de cátedra, su actividad docente y sus opiniones científicas.2. A que se respeten sus ideas y creencias de acuerdo con la Constitución y el carácter

democrático del Centro Educativo.3. Los profesionales de la educación tienen derecho a trabajar en un ambiente tolerante y de

respeto mutuo. Del mismo modo, tiene derecho a que se respete su integridad física, psicológica y moral, no pudiendo ser objeto de tratos vejatorios, degradantes o maltratos psicológicos por parte de los demás integrantes de la comunidad educativa. ( art. 8° ley 20501).

4. Los docentes tendrán derecho a ser consultados por el Director en la evaluación del desempeño de su función y la de todo el equipo directivo, así como en las propuestas que hará el sostenedor para mejorar el funcionamiento del establecimiento educacional (art.14 ley 20501).

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5. Al acceso a todos aquellos cursos y programas que garanticen la puesta al día de sus conocimientos didácticos y científicos, de acuerdo con la legislación vigente.

6. A las libertades de expresión, reunión y asociación y a ejercerlas en el centro en defensa de sus intereses profesionales y laborales.

7. A ejercer libremente la función evaluadora de los alumnos, de acuerdo con los criterios establecidos en el reglamento de evaluación y promoción escolar.

DEBERES PROFESIONALES:

Área Administrativa

1. Registrar toda situación anómala (atrasos sin justificar, ausencia a pruebas y otras), deacuerdo al Reglamento Interno del establecimiento.

2. Mantener informado a los apoderados del proceso educativo de sus hijos.

3. Registrar e informar en la hoja de vida de los estudiantes, los aspectos relevantes de sudesempeño, tanto positiva como negativa.

4. Mantener informados a los estudiantes de su situación personal y académica (notas,atrasos, inasistencias)

5. Ingresar o registrar las calificaciones y/o informe al hogar, en el sistema implementado porel establecimiento, en los plazos establecidos.

6. Entregar datos fundamentados y relevantes para la elaboración del Informe dePersonalidad.

7. Asistir puntualmente a las Reuniones de (Departamento, Equipo de Gestión, ConsejoEscolar, Consejos de Profesores, y otras) a las que es citado.

8. Tomar los cursos oportunamente una vez que ha sonado el timbre de ingreso a clases.

9. Iniciar y finalizar sus clases en los tiempos definidos por horario.

10. Solicitar las salas de recursos; computación, auditorium, artes, simulación, laboratorio con48 horas de anticipación a la UTP.

11. Entrega a UTP todo el material pedagógico que requiera ser fotocopiado con 48 horas deanticipación; pruebas, guías, fichas.

12. Completar los datos administrativos y pedagógicos en el libro de clases.

13. Firmar las horas de clases realizadas.

14. Mantener el libro de clases al día.

15. Pasar y registrar la asistencia de los alumnos en hoja de subvencione

Área Curricular

1. Registrar los objetivos, contenidos y actividades de cada clase en el libro una vezterminada la clase.

2. Entregar a los estudiantes y/o familias los resultados de las evaluaciones en los plazosacordados. (Máximo 15 días)

3. Entregar las planificaciones, guías y pruebas a la Unidad Técnico Pedagógica realizandolas modificaciones que le son sugeridas.

4. Entregar oportunamente (marzo de cada año), las guías genéricas o un set de actividadespropias de su asignatura para ser usadas en caso de ausencia.

5. Entregar el análisis de los resultados de las evaluaciones a la Unidad Técnico Pedagógicaen los plazos acordados.

6. Aplicar prácticas pedagógicas a la luz de la coherencia curricular definida desde losprogramas de estudio (programa, planificación, evaluación)

7. Derivar a los especialistas de la institución y/o profesor jefe a los estudiantes que necesitanapoyo.

8. Elaborar, aplicar y revisar los procedimientos e instrumentos de evaluación de acuerdo alreglamento de evaluación del Colegio.

9. Monitorear el estado de avance de los estudiantes, realizando un análisis sistemático delos resultados.

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10. Compartir información en los consejos técnicos con los otros profesores que atienden alcurso en caso de rendimiento deficiente o descendido, para determinar cuál es la posiblecausa y encontrar soluciones conjuntas, manteniendo informados al profesor jefe y a losapoderados, según corresponda.

11. Realizar resumen pedagógico anual de actividades con el fin de elaborar la Memoria Anual.

Área conductual

1. Transmitir, promover y practicar los valores del Proyecto Educativo Institucional.

2. Utilizar responsablemente los recursos; fotocopias, impresiones, etc, siguiendo losconductos formales para tales efectos.

3. Orientarse al mejoramiento continuo, autoaprendizaje y al perfeccionamiento.

4. Alinear su trabajo con las metas y objetivos propuestos por el PEI.

5. Desarrollar autocontrol y autodisciplina en los estudiantes, manteniendo un clima derespeto a las normas de convivencia en la sala de clases

6. Mantener a sus alumnos dentro de la sala, demostrando control de su curso y haciendoprevalecer el respeto hacia su clase.

7. Mantener una conducta éticamente correcta en un contexto de respeto y formación haciasus alumnos.

8. Transmitir a los alumnos códigos valóricos centrados en el respeto y el rechazo a laviolencia como medio de resolución de problemas.

9. Mantener una relación profesor-alumno que se condice con la ética y la moral profesionalque el sentido común define.

10. Utilizar un lenguaje respetuoso y formativo hacia los estudiantes, dejando fuera losgarabatos, sobrenombres con los educandos. Tratar a los alumnos en 3° persona singular(usted).

11. Permanecer en la sala de clases con sus alumnos; no hablar por teléfono o atender unasituación particular dejando al curso solo (salvo alguna llamada de urgencia).

12. Regular el uso adecuado de celulares por parte de los alumnos; apagado en la sala yrequisado en caso de uso sin autorización. (salvo una emergencia).

13. Respetar los acuerdos institucionales en términos de decisiones y determinacionestomadas por la dirección del establecimiento.

14. Mantener un buen trato con sus colegas, directivos, personal de servicio, administrativos yapoderados.

15. Tener una actitud proactiva frente a situaciones desventajosas propias de su ámbito dedesempeño.

El no cumplimiento de estas responsabilidades implica:

1. Conversación con el docente por parte de su superior inmediato.

2. Amonestación verbal al no respetar alguna de las responsabilidades antes descritas.

3. Amonestación por escrito en su hoja de vida con copia al docente.

4. Después de tres amonestaciones escritas y de haber persistencia del profesor por norespetar las normas se informará a la Corporación Municipal.

5. Cualquier situación extremadamente grave será informada de manera inmediata a laCorporación.

ATRIBUCIONES DEL DIRECTOR Y DEBERES DEL DIRECTOR Y EQUIPO DIRECTIVO

De acuerdo a la Ley JEC, Nº 19.979 del año 2004, las atribuciones de los directores son:

En lo pedagógico:

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1.- Formular, hacer seguimiento y evaluar las metas y objetivos del establecimiento, los planes y programas de estudio y las estrategias para su implementación.

2.- Organizar, orientar y observar las instancias de trabajo técnico - pedagógico y de desarrolloprofesional de los docentes del establecimiento.

3.- Adoptar las medidas para que los padres o apoderados reciban regularmente información sobre el funcionamiento del establecimiento y el progreso de sus hijos.

En lo administrativo:

1.- Organizar y supervisar el trabajo de los docentes y del personal del establecimiento educacional.

2.- Proponer el personal a contrata y de reemplazo, tanto el docente .

3.- Promover una adecuada convivencia en el establecimiento y participar en la selección de sus profesores.

4.- Otorgar Permisos, de acuerdo a la Ley 19.070 Art. 36

En lo financiero:

1.- Asignar, administrar y controlar los recursos en los casos que se le haya otorgado esa facultad por el sostenedor, según la Ley sobre Delegación de Facultades (Ley N° 19.410). La cual es modificada por ley Nº 19.979 de la siguiente forma:

“A solicitud de los directores de establecimientos educacionales administrados por Municipalidades o Corporaciones Municipales de Educación, los alcaldes deberán delegar en dichos directores facultades especiales para percibir y administrar los recursos a que se refiereel artículo 22, siguiente en conformidad a los procedimientos que más adelante se señalan.El Alcalde sólo podrá denegar esta solicitud por motivos fundados y con acuerdo del Concejo Municipal”.

1.- El director y equipo directivo ejercen liderazgo y administran el cambio al interior de la escuela.

2.- El director y equipo directivo comunican sus puntos de vista con claridad y entienden lasperspectivas de otros actores.

3.- El director y equipo directivo aseguran la existencia de información útil para la toma de decisiones oportuna y la consecución de resultados educativos.

4.- El director y equipo directivo son capaces de administrar conflictos y resolver problemas.

5.- El director y equipo directivo difunden el proyecto educativo y aseguran la participación de los principales actores de la comunidad educativa en su desarrollo.

6.- El director y equipo directivo conocen los marcos curriculares de los respectivos niveles educativos, el Marco de la Buena Enseñanza y los mecanismos para su evaluación.

7.- El director y equipo directivo organizan eficientemente los tiempos para la implementación curricular en aula.

8.- El director y equipo directivo establecen mecanismos para asegurar la calidad de las estrategias didácticas en el aula.

9.- El director y equipo directivo aseguran la existencia de mecanismos de monitoreo y evaluación de la implementación curricular y de los resultados de aprendizaje en coherencia con el Proyecto Educativo Institucional.

10.- El director y equipo directivo administran y organizan los recursos del establecimiento en función de su proyecto educativo institucional y de los resultados de aprendizaje de los estudiantes.

11.- El director y equipo directivo desarrollan iniciativas para la obtención de recursos adicionales, tanto del entorno directo como de otras fuentes de financiamiento, orientados a la consecución de los resultados educativos e institucionales.

12.- El director y equipo directivo motivan, apoyan y administran el personal para aumentar la efectividad del establecimiento educativo.

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13.- El director y equipo directivo generan condiciones institucionales apropiadas para el reclutamiento, selección, evaluación y desarrollo del personal del establecimiento.

DERECHOS DE LOS APODERADOS:

Ser atendido respetuosamente por Directivos, Profesores y personal del Colegio Participar de todas las actividades extraprogramáticas del Colegio (exposiciones, charlas,

celebraciones, etc.) Solicitar información de los avances, logros académicos, conducta y formación personal de

su pupilo. Participar de la Directiva de Centro de Padres. Ser informados de la gestión escolar, mediante una Cuenta Pública por parte de la

Dirección del Colegio a realizarse en Marzo de cada año. Derecho a opinar y sugerir acciones propias del Establecimiento (P.E.I., Reglamento de

Convivencia, etc.) Participar en las reuniones de sub-centro de Padres y Apoderados. Derecho a formar parte del Consejo Escolar.

DEBERES Y COMPROMISOS DE LOS APODERADOS:

Los padres, por razón natural, son los primeros educadores de sus hijos. Su cooperación ycompromiso con el liceo son indispensables, para lograr los objetivos educacionales que elestablecimiento se ha propuesto, en el cual han delegado y reconocido la función profesional de laeducación.

Se considera apoderado, a aquella persona que vive con el estudiante y es responsable de él.

El nombre del apoderado titular y suplente, quedará consignado en la ficha de matrícula.

Sus principales responsabilidades y deberes son los siguientes:

Matricular a su hijo en la fecha y horario indicado. Completar solicitud de matrícula en forma fidedigna e informar de enfermedades

preexistentes del estudiante. Conocer y respetar integralmente el Manual de Convivencia Escolar del establecimiento,

quedando constancia bajo firma de su recepción. Revisar permanentemente la libreta de comunicaciones, para verificar firmas, folios,

horarios, justificativos, comunicaciones, como también tareas, controles de su pupilo, etc. Cautelar diariamente la asistencia, puntualidad y presentación personal de su pupilo,

velando porque éste se presente al colegio, con todas las obligaciones y tareas cumplidas. Responsabilizarse del comportamiento de su pupilo fuera del establecimiento. Mantener un trato deferente y respetuoso con todos los funcionarios del Liceo. Asistir obligatoriamente a las citaciones de apoderados, realizadas por Dirección,

Inspectoría General, U.T.P., profesor jefe, profesor asignatura u otra autoridad. Solicitar con antelación entrevista para ser atendido. Dirigirse en primera instancia a inspectoría general, cuando concurra al establecimiento sin

previa citación de algún estamento. Usar el contacto telefónico con el establecimiento, para dejar recados a su pupilo, sólo en

caso de extrema urgencia. Autorizar bajo firma, salidas del establecimiento de su pupilo, con fines académicos. Esta

autorización sólo podrá realizarla el apoderado titular. De lo contrario debe asistir a retira alalumno (a).

Avisar personalmente y sólo a inspectoría general la decisión de cambio de apoderado. Informarse por parte del apoderado titular o suplente de la situación académica y

conductual de su pupilo. Aceptar o renunciar por escrito a la atención del Departamento de Psicopedagogía. Entregar en inspectoría general la documentación completa de su pupilo para su

correspondiente archivo, la que consta de: Certificado de nacimiento computarizado. Certificado de estudios. Estar al día en sus responsabilidades económicas, pagos de matrícula en Enseñanza

Media.

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La Dirección se reserva el derecho de exigir el cambio de apoderado. En los casos que éste nocumpla con las disposiciones generales que el presente manual exige y específicamente, cuandocalumnie y/o agreda física o verbalmente a cualquier miembro de la unidad escolar. No se permite el ingreso de los apoderados al establecimiento, en horario de clases, salvo que elalumno tenga alguna discapacidad física. De ser autorizado a ingresar ,deberá esperar en Portería.

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