colaborativo uno 301500 g_46
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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNADEscuela de Ciencias Sociales Artes y HumanidadesPsicología
INTERVENCION PSICOSOCIAL EN LA COMUNIDAD
GRUPO: 301500_46
TRABAJO COLABORATIVO UNO
DISEÑO DE LA ESTRATEGIA METODOLOGICA DE LA INTERVECIÓN
PSICOSOCIAL
DORA ASTRID LOPEZ MENESES CODIGO 37749440
FLOR ANGELA VARGAS CODIGO 37815757
ALVA JANETH ARENAS MEJIA CODIGO 37707431
EMMA CONSUELO CAMACHO CODIGO 37722546
JESSIKA ANDREA PARRA CODIGO 37749441
Tutor
DOC. ANGEL HERNANDEZ
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y ADISTANCIA (UNAD)
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES
PSICOLOGIA
ABRIL DE 2012
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNADEscuela de Ciencias Sociales Artes y HumanidadesPsicología
NOMBRE Y UBICACIÓN DE LA COMUNIDAD SUJETO DE INTERVENCIÓN
Nombre de la Comunidad: La Calera
Ubicación: La comunidad se encuentra ubicada al sur occidente del Municipio de Abrego
Norte de Santander y limita al Norte con la Cabecera Municipal del municipio de Abrego,
al Sur con Vereda El Campanario, al Oriente con la Vereda San Javier, al Occidente con la
Vereda Capitán Largo, siendo la Vereda La Calera una zona de difícil acceso.
La Vereda La Calera está a 11 Kilómetros del municipio de Abrego y éste se encuentra a 24
Kilómetros de la Provincia de Ocaña
CARTOGRAFIA SOCIAL
DESCRIPCIÓN DE LOS RESULTADOS DEL DIAGNOSTICO PSICOSOCIAL
Teniendo en cuenta la Cartografía Social realizada a la comunidad de la Vereda La Calera,
se construyó un conocimiento integral del territorio de manera colectiva y se dio un
acercamiento al espacio socio - económico, geográfico, por lo que se concluyen los
siguientes aspectos sociales en la Comunidad de La Vereda La Calera:
Necesidades: Servicios médicos, Espacios recreativos.
Fortalezas: Relaciones comerciales cooperativas, Interés, colaboración,
participación, valores humanos, comunidad con sentido de unidad, capacidad de
integración, líderes plenamente identificados con la comunidad, posibilidad de
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trabajo con la escuela, concentración de familias en un mismo lugar, lo que facilita
la intervención.
Debilidades: Maltrato Infantil, violencia intrafamiliar, desconocimiento del papel
social de la mujer, actitud pasiva de la comunidad, dependencia hacia los líderes,
sentimiento colectivo de desánimo, distanciamiento emocional en las relaciones
paterno filiales, sentimiento de desamparo y soledad en la población infantil,
inseguridad ante la amenaza de vivir en la zona donde fueron desplazados
Motivaciones: Deseo de cambio social, Intención de liderar nuevos procesos,
autogestión.
Intereses: Reactivación agrícola y económica.
Amenazas: Delincuencia común, Desempleo, Manejo y tratamiento de basuras,
Migración y desplazamiento al casco urbano.
PLANTEAMIENTO DE LA SITUACION PROBLEMA
El Problema: La escasa formación en los diferentes campos sociales necesaria para
construir una comunidad más sana, con más oportunidades de educación y el desarrollo de
una economía sostenible que garantice la permanencia de los pobladores en sus tierras,
evitando la migración y el desplazamiento hacia la cabecera municipal, debido al difícil
acceso en el que se encuentra la zona, dificultando en este sentido, la intervención de los
diferentes programas de bienestar social que aseguran una buena acción los grupos de
mayor vulnerabilidad.
FACTORES PSICOSOCIALES QUE AFECTAN A LA COMUNIDAD
Desplazamiento: debido a la problemática económica que enfrenta la comunidad, el difícil
acceso y lo difícil de llevar a la venta sus producciones y cosechas, los pobladores deciden
trasladarse al casco urbano en busca de mejores opciones de vida, sin embargo, quienes han
abandonado sus tierras y se han establecido en Abrego, muestran problemas de adaptación,
los niños y las niñas cambien significativamente su comportamiento y muestran bajo
rendimiento académico y brotes de indisciplina, se han documentado casos en los que los
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jóvenes muestran un grave problema de drogadicción frente al cambio de su panorama
social.
Analfabetismo: En la actualidad el 95% de la población adulta de la Vereda La Calera,
muestran analfabetismo, debido a la concepción de que no necesitan leer y escribir para
cultivar las tierras.
Desigualdad social: Es evidente la inequidad social, se observa que en las zonas más
apartadas del casco urbano son olvidadas por gobierno local, los programas sociales que
pretenden mejorar la calidad de vida de las personas en comunidades rurales son
desconocidos por los líderes de la comunidad.
Crisis económica: Debido a las difíciles condiciones de acceso a la zona, cada vez se hace
mucho más difícil el transporte de los productos de las cosechas, pues se hace muy costoso
el envío a los centros de abastos municipales, lo que genera un gran desconcierto en los
pobladores
Vulnerabilidad en la calidad de Vida: La educación, la atención médica, la recreación
son beneficios sociales con los que la comunidad no cuenta debido a la ubicación en que se
encuentra la Vereda.
Maltrato infantil: Los niños de la comunidad son sometidos a castigos severos, físicos y
verbales
Violencia Intrafamiliar: Es una constante en la comunidad, el maltrato físico, verbal y
emocional hacia la madre del hogar
VARIABLES PSICOSOCIALES
1. Se tiene la convicción de que las personas que viven en las zonas rurales carecen de
los conocimientos necesarios para generar procesos de cambio social.
2. Aceptación de la crisis económica y social que enfrenta la comunidad, las personas
creen que ese es el destino del campesino
3. Creencia general de que la migración hacia el casco urbano genera una significativa
mejora en la calidad de vida de los pobladores de la Vereda La Calera
4. Los representantes de la Comunidad no tienen el acompañamiento necesario por
parte del gobierno local en cuanto a la capacitación de proyectos auto sostenibles
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DISEÑO DE LA PROPUESTA DE INTERVENCION PSICOSOCIAL
Objetivo General:
Evitar la migración y el desplazamiento a la cabecera municipal que recrudece el
abandono de las tierras y las actividades agrícolas base de la economía social del
Departamento de Norte de Santander
Objetivos Específicos:
Lograr una integración comunitaria que garantice el desarrollo de unas mejores
relaciones interpersonales
Generar conciencia y autogestión de recursos para el desarrollo de una economía
auto sostenible
Buscar alternativas viables de solución a las barreras físicas de comunicación y
transporte.
Realizar jornadas de capacitación en liderazgo y participación de la mujer en la
comunidad para lograr una equidad de género real
Ofrecer capacitaciones para el correcto manejo de las basuras y evitar epidemias
que atenten contra la salud de los pobladores de la comunidad
Proporcionar las herramientas básicas para que los pobladores accedan a los
servicios básicos de calidad que ofrece el estado
Promover una ciudadanía activa que sea capaz de demandar al Estado que garantice
los servicios básicos de calidad de vida
Crear canales de comunicación que permitan la organización y el sentido de
pertenencia a través de charlas informativas y capacitación a las familias con el fin
de fomentar la convivencia en la comunidad
Brindar capacitación teórico –práctica que proporcionen adecuado el manejo
ambiental y de vectores en la comunidad.
DISEÑO DE LA ESTRATEGIA DE INTERVENCION PSICOSOCIAL
El Modelo de educación popular, es una propuesta tanto pedagógica como política que responde a
las necesidades concretas y específicas en contextos igualmente específicos, plantea la “necesidad
de promover proceso de concientización sobre la posición que cada persona ocupa en el mundo
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(Buelga, 2009 p 160) en alusión A Paulo Freire (educador y filósofo nacido en Brasil). Nuestra
Intervención también se basa en el Modelo del cambio social, Por cuanto es un trabajo “orientado a
facilitar a la comunidad una toma de conciencia transformadora de sus necesidades, de sus intereses
que posee para transformar su medio y al individuo” (Castro 2010).
En esta intervención se orienta hacia el problema específico de la migración al casco urbano, sin
perder de vista el carácter complejo y multivariable de los problemas de la comunidad La Calera,
anteriormente descritos. Como lo señala Orlando FalsBorda, se trata de usar el conocimiento
empírico, práctico, de sentido común que ha sido posesión cultural e ideológica de los habitantes de
la comunidad, para llegar a la solución práctica del problema determinado. Para mitigar el problema
de migración, brindaremos a la comunidad, la capacitación sobre la implementación de proyectos
autosostenibles, gestionando de la mano con los líderes comunales los beneficios que otorga el
estado a la población vulnerable. No trataremos de cambiar mágicamente su vida, lo que haremos es
brindarles las herramientas, para que ellos mismos sean agentes de su cambio social.
Para disminuir los efectos negativos, que son el temor, el marcado sentimiento de abandono, la
violencia se realizarán actividades que conlleven al cambio de pensamiento, como es el caso de la
Acción Cívico Militar, en la que los pobladores se sentirán protegidos, parte del municipio y
atendidos en sus necesidades sociales primarias
PLAN DE ACTIVIDADES
Grupos de encuentro con mujeres orientados a reforzar: la actitud de liderazgo, la capacidad
de gestión, formas de comunicación.
Sensibilización sobre el papel y liderazgo de la mujer, sobre la comunidad y los beneficios
que su acción puede brindarle a la vereda
Técnicas para el afrontamiento del temor, la ansiedad y depresión.
Jornadas de integración comunitaria.
Talleres de organización comunitaria.
Atención personalizada (consultoría, asesoría)
Escuela de padres
Charla de liderazgo
Charla de proyectos auto sostenible
Gestión de la información de proyectos sociales
Propuesta y montaje de un proyecto auto sostenible para el cultivo de tomate
Charla de derechos humanos
Organizar una convivencia social para la relación y bienestar integral de la comunidad
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Gestionar ante la unidad militar de la zona una acción cívico militar en la que ofrezcan servicios de:
Medicina General, Consultas psicológicas, Odontología y Recreación
CRONOGRAMA
Actividad Fecha Responsables
Taller de organización comunitaria Abril 24 de 2010 Grupo Colaborativo 46
Atención personalizada Abril 26 de 2012 Dora Astrid López Meneses
Capacitación Proyectos auto sostenibles Abril 28 de 2012 Grupo colaborativo 46
Propuesta y montaje de un proyecto auto sostenible Abril 30 de 2012 Comunidad y Líderes
Encuentro con mujeres Mayo 01 de 2012 Dora Astrid López Meneses
Charla de liderazgo Mayo 05 de 2012 Dora Astrid López Meneses
Gestión de la información de proyectos Sociales, y
proyecto auto sostenible
Mayo 07 de 2012 Comunidad y Líderes
Acción Cívico Militar Mayo 09 de 2012 Dora Astrid López Meneses
Técnicas para el afrontamiento del temor, ansiedad
y depresión
Mayo 09 de 2012 Grupo colaborativo 46
Puesta en marcha del Proyecto Auto sostenible Mayo 10 de 2012 Comunidad y Líderes
Jornada de integración comunitaria Mayo 12 de 2012 Comunidad y Líderes
Escuela de padres Mayo 15 de 2012 Dora Astrid López Meneses
Evaluación de logros Mayo 15 de 2012 Líderes, interventor, comunidad
RESULTADOS ESPERADOS
Hay cohesión y organización entre los integrantes de la Comunidad, en torno al
desarrollo de las actividades propuestas
La comunidad, en pleno, propone un plan estratégico y auto-sostenible para el
cultivo de tomate
Los hombres de la comunidad perciben la importancia del rol social y familiar de la
mujer
Las mujeres de la comunidad expresan sus inquietudes y dan cuenta de sus
capacidades
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La comunidad se beneficia de programas locales, gubernamentales, y militares en
cuanto a la atención integral de sus necesidades, descubriendo que hay un
engranaje social dispuesto a apoyar su sistema de vida
Los padres de la comunidad la Calera, reconocen las formar de maltrato verbal,
físico y emocional existentes en el interior de su hogar
La comunidad de la mano con el interventor y los líderes de la junta de acción
comunal encaminan su actividad agrícola hacia la implementación de proyectos
auto-sostenibles exitosos que equilibran la economía local
RIESGOS LATENTES
Desánimo de la comunidad
Resistencia a las actividades de apoyo y acción integral encaminadas a la atención
de los niños, jóvenes y adultos
Tiempo insuficiente para el logro de las metas trazadas
El estado del clima puede afectar el normal desarrollo de las actividades
programadas
Riesgo productivo en la implementación de la propuesta de desarrollo auto-
sostenible
REFERENCIAS
CASTRO. Jiménez. Fidel Guillermo. Módulo de Intervención Psicosocial en la
Comunidad. UNAD. 2010. Bogotá. Colombia.
BUELGA, S., y COLS. (2009). Psicología Social Comunitaria. México: Trillas.
RAMIRO. Sánchez Yolanda. Los Modelos Teóricos en Psicología Comunitaria.
(Consultado Marzo 16 de 2012). Disponible en World Wide Web:
http://www.psicologia-online.com/colaboradores/yramiro/comunitaria.shtml
LOPEZ. Meneses Dora Astrid. Intervención Psicosocial en la Comunidad Grupo 46. Blogger. (En
construcción) Vi: 17.3.12. Disponible en World Wide Web:
http://intervencionpsicosocialenlacom46.blogspot.com/
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