coaching estrategico

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entenador estrategico

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  • Jos ngel Meneses JimnezConferencistawww.joseangelmeneses.com

    Coaching Estratgico

  • Scrates (siglo IV a.C.) No es nada nuevoYo no puedo ensearles nada, solo puedo ayudarles a buscarEl conocimiento dentro de ustedes mismosLo cual es mucho mejor que traspasarles mi poca sabidura

  • COACHING Utilizando un smil deportivo, el entrenador no es el que sale al campo a ganar el partido, simplemente ayuda a ganarlo planteando estrategias y recursos a sus jugadores, que son los responsables de ejecutar el juego.

  • COACHING Para qu?

  • PRINCIPIOS

  • Video 1Coach Carter Parte 1V

  • Hoja de Trabajo No. 1Reflexin sobre el videoT

  • COACHING El mtodo PAEFPEAFPrepararActuarEvaluarFormalizar

  • PEPreparacin: Fijar objetivos

    Qu resultados u objetivos persigue la persona? Por qu etapas va a pasar? Qu elementos pueden cuestionarse por este aprendizaje? Cul es el impacto de este aprendizaje para la situacin laboral? Qu factores pueden facilitar o frenar el aprendizaje? Qu sucedera si la persona no iniciara este proceso de aprendizaje? Qu sucedera si no tuviera xito en este proceso?COACHING El mtodo: PAF

  • Accin: Facilitar el desarrollo

    Reforzar permanentemente la autoconfianza del receptor del coaching. Tener presente lo que el receptor ya sabe, pero relativizarlo en la medida en que sea un obstculo para el aprendizaje. (SABERES PREVIOS) Tampoco el coacher debe aferrarse a lo que sabe ni temer a lo que no sabe.

    COACHING El mtodo: A

  • Accin: Formular preguntas (Mayutica)

    Empezar aclarando la situacin:Formular preguntas que exijan reflexin y anlisisEvitar formular preguntas que comiencen con por qu?.COACHING El mtodo: A

  • Accin: Dar consejos sin crear resistencia

    Establecer claramente el problema u objeto de actuacin. Sirve para aclarar el propsito del consejo. Ejemplo: Jorge, quera hablar contigo sobre el hecho de que a pesar de haber reducido el tiempo smed en el ltimo trimestre, tu nivel de stock ha subido un 4% Asegurarse de que estn de acuerdo con el enfoque. SU OBJETIVO ES LOGRAR QUE LA OTRA PERSONA DIGA s, a m tambin me preocupa eso. Pida permiso para administrar consejos. Ejemplo: tengo algunas ideas sobre la manera en que podras mejorar, si te pueden ayudar.Formule el consejo en primera persona del singular. Evite formular el consejo con deberas o tendras que.Ejemplo: lo que yo encuentro til o bien lo que a m me ha funcionadoCOACHING El mtodo: A

  • Accin: Dar feed back sin crear resistencia

    Crear un clima de identificacin. Transmitir la idea de soy como t, o sea, ni perfecto ni infalible. Establecer la razn lgica para el feed back. Dar perspectiva clara sobre los motivos y ventajas del feed back. Transmitir el feed back como nos gustara recibirlo. Ser claro, emptico, directo y honesto. Pedir aquello que damos: feed back. De este modo mejoraremos nuestra competencia como coachersCOACHING El mtodo: A

  • Evaluacin o validacin

    El coach plantear las siguientes preguntas: Que sabe ahora, que antes ignoraba? Qu ha puesto usted en prctica? Con qu dificultades se ha encontrado? Cmo las resolvi? De que se siente ms satisfecho en este proceso? Qu otras cosas le gustara mejorar?COACHING El mtodo: E

  • Formalizacin

    El receptor del coaching formalizar por escrito las habilidades descubiertas o aprendidas y su interpretacin personal de lo que ha sucedido durante el proceso. Se debe exigir la puesta en prctica en el da a da y su seguimiento. El coacher debe apoyar a la persona pues aprender significa desaprender referencias que son familiares pero tambin obsoletas, lo cual crea determinados estados de nimo.COACHING El mtodo: F

  • Da informacin sobre la reaccin de mis palabras en mi interlocutor.Ha de ser concreto y especfico, basado en una conducta y que huya de trminos calificativos.

    Empezamos por lo positivo, enunciamos, a continuacin, aquello que hay que mejorar. Despus marcamos, de forma operativa y cuantificable, como mejorar y ofrecemos, al cerrar, una expresin de aliento.

  • RECONOCIMIENTOPOSITIVO DIRECTO12345Dirigido a UN COMPORTAMIENTOCONCRETO.CERCANO EN EL TIEMPO alcomportamiento que se pretendeestimular.SINCERO y sin formalismos.Utilizando un LENGUAJE POSITIVO.Partiendo de una POSTURA PERSONAL.COACHING Dar reconocimiento

  • COACHING Las criticas

  • COACHING La crtica: DESCDESCRIBIRcomportamientoEXPRESARsentimientosSOLUCINmodificacinCONSECUENCIASelaboracin de soluciones

  • COACHING Saber motivar

  • Video 2Coach Carter Parte 2V

  • Hoja de Trabajo No. 2Reflexin sobre el videoT

  • GraciasJos ngel Meneses Jimnez

    Contactos:RPM: #981794511RPC: 987030731Celular : 981794511

    Email personal:[email protected] ngel Meneses JimnezJos ngel Meneseswww.joseangelmeneses.com

    **Haga una breve explicacin de lo que van a ver*Pdales a los participantes revisar su cuaderno de trabajo Hoja de Trabajo No. 1 pregunta 1 y 2**Haga una breve explicacin de lo que van a ver*Pdales a los participantes revisar su cuaderno de trabajo Hoja de Trabajo No.2 pregunta 1, 2 y 3*