claves primera prueba de avance de matematica noveno grado

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MINISTERIO DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN GERENCIA DE SEGUIMIENTO A LA CALIDAD DEPARTAMENTO DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES REFUERZO ACADÉMICO PARA ESTUDIANTES DE NOVENO GRADO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 CDBABDCBBA D C C B D A B A A C D B D C D B D * ** 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Total de estudiantes que Respondieron correctamente al ítem PRIMERA PRUEBA DE AVANCE DE MATEMÁTICA - 9º GRADO No. Nombre ítems Total

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Page 1: Claves Primera Prueba de Avance de Matematica Noveno Grado

MINISTERIO DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN

GERENCIA DE SEGUIMIENTO A LA CALIDAD DEPARTAMENTO DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

REFUERZO ACADÉMICO PARA ESTUDIANTES DE NOVENO GRADO

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30C D B A B D C B B A D C C B D A B A A C D B D C D B D * **

1234567891011121314151617181920

Total de estudiantes que

Respondieron correctamente al ítem

PRIMERA PRUEBA DE AVANCE DE MATEMÁTICA - 9º GRADO

No. Nombreítems

Tota

l

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MINISTERIO DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN

GERENCIA DE SEGUIMIENTO A LA CALIDAD DEPARTAMENTO DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

REFUERZO ACADÉMICO PARA ESTUDIANTES DE NOVENO GRADO

Guía de calificación ITEMS 28. (*)

1 punto.

Traza una línea recta que pasa por el intercepto (0,5) y uno o todos los puntos 1,2 , 2, −1 𝑦(3, −4).

O construye la ecuación de la línea recta de la forma y = ax + b y luego evalúa para determinar uno o todos los puntos

1,2 , 2, −1 𝑦(3,−4).

Es válido que la recta no sea exactamente recta, pero sí debe mostrar que pasa exactamente por el punto (0,5) y al menos uno de los

puntos 1,2 , 2, −1 𝑦(3, −4).

0 puntos.

Cualquier otra representación diferente a la siguiente:

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MINISTERIO DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN

GERENCIA DE SEGUIMIENTO A LA CALIDAD DEPARTAMENTO DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

REFUERZO ACADÉMICO PARA ESTUDIANTES DE NOVENO GRADO

Guía de calificación ITEMS 29. (*) 2 puntos:

Si responde cada numeral de manera semejante a: 1. ¿Cuál es el peso medio de la carga de las diez cajas?

𝑥 =6 81 +4 56

10 = 71 kg o 71

2. ¿Qué conclusión puede obtenerse a partir de la información encontrada?

Explique en un máximo 3 líneas.

Idea de conclusiones consideradas como válidas:

a) El ingeniero se arriesgaría al intentar subir las diez cajas al mismo tiempo, por ser el peso medio de éstas de 71 kg, es decir, la carga total que se estaría colocando es de 710 kg, lo cual supera en 14 kg el peso límite de carga del ascensor.

b) El ingeniero tomaría una mala decisión en subir una carga total de 710 kg en un ascensor que sólo soporta una carga máxima de 696 kg

c) Como son 10 cajas, significa que la carga total es 710 kg. No soportará el ascensor.

1 punto:

Muestra evidencia cómo obtuvo 71 kg o 71. Pero omite la conclusión.

0 puntos:

La o las respuestas sin mostrar procesos. (71 kg, no se puede subir)

710 kg o 710

Otras incorrectas