claves para una cultura tic en la educaciÓn · educaciÓn y tic 2014 claves para una cultura tic...
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EDUCACIÓN Y TIC
2014
CLAVES PARA UNA
CULTURA TIC EN LA
EDUCACIÓN
UNA APROXIMACIÓN A
NUESTRA REALIDAD
EDUCATIVA
EDUCACIÓN Y TIC
Análisis realizado sobre la Encuesta sobre acceso, uso
y percepción de las TIC en los centros educativos,
destinada a dirección de los centros, profesores,
alumnos y sus familias durante el curso 2011-2012
Proyecto desarrollado por el Ministerio de Educación a través del Instituto Nacional
de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF) y el Ministerio de
Industria, Energía y Turismo a través del Observatorio Nacional de las
Telecomunicaciones y de la Sociedad de la Información de Red.es
EDUCACIÓN Y TIC
LAS TIC EN EL AULA
EDUCACIÓN Y TIC LAS TIC EN EL AULA
Uso de las TIC por los profesores
Integración efectiva
USOS FRECUENTES DE
LAS TIC POR LOS
PROFESORES
83,9% Usan PC
75,7% Usan PDI
EDUCACIÓN Y TIC LAS TIC EN EL AULA
Valoración de las TIC por los profesores
ELEMENTOS POSITIVOS DEL USO DE LAS TIC EN LA ACTIVIDAD DOCENTE
Los profesores de primaria
valoran más positivamente la
aportación de las TIC en el
aula
EDUCACIÓN Y TIC LAS TIC EN EL AULA
Valoración de las TIC por los profesores
BARRERAS AL USO DE LAS TIC POR PARTE DE LOS PROFESORES
Los profesores
de secundaria
encuentran más
obstáculos que
los de primaria
EDUCACIÓN Y TIC LAS TIC EN EL AULA
Las RRSS en la escuela
40%
Uso RRSS
76,7 %
Uso RRSS
USO DE REDES SOCIALES
87,4% Para comunicarme con mis compañeros
22,9% Para comunicarme con mi profesor
Entre los alumnos de secundaria, el uso de las
RRSS llegaría hasta el 88%
EDUCACIÓN Y TIC LAS TIC EN EL AULA
Uso de las TIC por los alumnos
USO DE LAS TIC EN LA CLASE
“Todos o casi todos los días”
Opinión
EDUCACIÓN Y TIC
Más del 95% de los alumnos señalan
que los profesores utilizan la PDI
USOS DE LA PDI POR LOS PROFESORES
87,1% Apoyo a sus explicaciones
78,4% Realización de ejercicios
74,5% Búsqueda de información
69,5% Corrección colectiva ejercicios
69,3% Realización de síntesis
26,6% Blog de clase
21,1% Vía de comunicación
13,9% Aplicaciones Educación Especial
LAS TIC EN EL AULA Uso de las Pizarras Digitales – PDI -
• Más fácil de usar 93%
• Más entretenidas 94,2%
• Prefiero que el profesor me explique a través de la PDI 88,8%
• Me resulta más fácil entender las cosas explicado a través de la PDI 72,8%
VALORACIÓN DE LOS
ALUMNOS
EDUCACIÓN Y TIC
FORMACIÓN TIC DEL
PROFESORADO
EDUCACIÓN Y TIC
EL DOCENTE Y SU FORMACIÓN EN TIC
Formación en TIC del profesorado Situación actual
72,7% TIENEN formación en TIC
27,3% NO tienen
formación en TIC
vs
BÁSICO MEDIO AVANZADO EXPERTO
• Procesador textos
• Presentaciones
• Capacidad
localización
contenidos
educativos digitales
• Navegadores
• Ofimática
• Obtención
información por
medios digitales
• Capacidad ajustes
HW-SW
• Editores multimedia
• Blogs, RRSS, Wikis
• Trabajo
colaborativo
• SW Libre
• Administración
sistemas
• Construcción de
webs
• Editores multimedia
• Gestores contenidos
NIVEL DE CONOCIMIENTO TIC
23,2% 53,1% 20,8% 2,9%
CANALES DE FORMACIÓN TIC
92,1% Formación permanente profesorado
50,7% Formación independiente a su formación docente
12,8% Formación dentro de su licenciatura/ diplomatura
Incorporar las TIC en la enseñanza
reglada del docente
Reto
68,6% Centros desarrollan actividades
formativas en TIC
EDUCACIÓN Y TIC Formación en TIC del profesorado
Áreas de formación. Necesidades futuras
79,3%
84,4%
72,0%
31,0%
71,4%
43,0%
44,4%
59,5%
28,8%
40,1%
0,00% 20,00% 40,00% 60,00% 80,00% 100,00%
Recibida
Necesidad
Recibida
Necesidad
Recibida
Necesidad
Recibida
Necesidad
Recibida
Necesidad
Meto
dolo
gía
/D
idácti
ca
Ofi
máti
ca
Tele
máti
ca
Mult
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Técnic
a
ÁR
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S D
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OR
MA
CIÓ
N E
N T
IC
Docentes
reclaman más
formación en TIC
“ actualmente las
TIC se convierten
en una
herramienta
esencial para
nuestra
actividad”
EDUCACIÓN Y TIC
CULTURA 2.0
EDUCACIÓN Y TIC
DOCUMENTOS GESTIÓN CENTRO
o Programa Anual 85,7% o Proyecto Educativo 82,1% o Proyecto curricular 62,9%
Gestión de red/ acceso a Internet
o 56 % Documentos regulación acceso a Internet
o 68 % Han establecido política de seguridad para
el acceso y uso de Internet
OBJETIVO
Garantizar la protección y salvaguarda
de los menores en relación al acceso y
uso de las TIC
Cultura 2.0. Las TIC en la Organización del Centro
COORDINADOR TIC
+90% Centros disponen
de un
Coordinador TIC
Presencia de actividad TIC
GESTOR
ACTIVIDAD
TIC
54% Plan TIC
definido
EDUCACIÓN Y TIC
WEB como canal de
comunicación y de desarrollo
de trabajo colaborativo del
Centro
81%
Disponibilidad
de WEB
Enseñanza Secundaria
Centros de mayor tamaño
Centros beneficiarios de programas
públicos de incorporación TIC
FUNCIONALIDADES DE LA WEB
Cultura 2.0. La WEB como canal de comunicación
EDUCACIÓN Y TIC Cultura 2.0.
Innovación educativa y TIC
INNOVACION EDUCATIVA =
Conjunto de ideas, procesos y estrategias, más o menos sistematizados, mediante las
cuales se trata de introducir y provocar cambios en las prácticas educativas vigentes.
43,6 % Participan en algún proyecto
educativo centrado en TIC
73,3% Conocen proyectos/ prácticas
en otros centros
44,2% Participan en algún proyecto
colaborativo TIC con el profesorado
58,3% Han desarrollado proyectos
innovadores
INNOVACIÓN EN LOS CENTROS EDUCATIVOS
EDUCACIÓN Y TIC
CONTENIDOS DIGITALES
EDUCATIVOS
EDUCACIÓN Y TIC
Centros disponen de alguna política de Contenidos
El uso de los contenidos digitales en el aula depende más
del docente que de la política del Centro
22%
70%
Contenidos Digitales educativos Los Contenidos en el Centro
EDUCACIÓN Y TIC
UN NÚMERO
APRECIABLE DE
DOCENTES
GENERAN /
ADAPTAN
CONTENIDOS
PARA SUS CLASES
Una gran mayoría de los docentes usan Contenidos Digitales,
y de ellos, el 65% los usan de manera habitual
EDITORIALES
REPOSITORIOS/ WEBS ESPECÍFICAS
ADAPTACIÓN DE CONTENIDOS
32 %
69,5 %
30 %
CONTENIDOS PROPIOS 25 %
ORIGEN DE LOS CONTENIDOS DIGITALES
87,9%
REPOSITORIOS DE AA.PP. EDUCATIVAS 54,2 %
COBRAN ESPECIAL
IMPORTANCIA LOS
REPOSITORIOS QUE
ACTUALMENTE YA
ESTÁN ACTIVOS
Contenidos Digitales educativos Los Contenidos en el Aula
EDUCACIÓN Y TIC
VALORACION DEL PERSONAL DOCENTE (I)
VENTAJAS DE LOS CONTENIDOS DIGITALES
91,7% FACILITAN el aprendizaje
86,4% ESTIMULAN al alumno
57,9% Favorecen el APRENDIZAJE AUTÓNOMO
Se considera además
que…
56,7% Son de
buena calidad
46,7% Están bien
adaptados
Contenidos Digitales educativos El papel de los contenidos digitales
EDUCACIÓN Y TIC
VALORACION DEL PERSONAL DOCENTE (II)
BARRERAS %
No dispongo de tiempo para
preparar las clases
34,1
Me resulta difícil impartir
clases utilizando SW educativo
27,4
No dispongo de los recursos
TIC adecuados
23
Están dispersos en la red, y no
los encuentro
22,2
Los contenidos no se adaptan a
la asignatura
16,6
Se encuentran en varios canales y
plataformas
O están bastante dispersos
Son en general poco conocidos
HASTA ESTE MOMENTO HAY POCO USO
EFECTIVO, SON UN COMPLEMENTO
Desde el ámbito docente se solicita…..
Mayor dedicación y reconocimiento al docente para la generación y uso de
contenidos digitales
Contenidos Digitales educativos Barreras para su uso
EDUCACIÓN Y TIC
FAMILIA Y TIC
EDUCACIÓN Y TIC
Punto de partida
(año 2012)
65% Hogares con
Internet
75% Disponen de
recursos digitales de
apoyo a la formación
55% Utilizan esos
recursos de
manera regular
Enriquecen y
complementan
la formación
del alumno
65,9% Hogares “aprenden cosas
nuevas “ TIC por sus hijos
33% Reconocen dificultades para ayudar
a sus hijos en materia TIC
Familia y TIC Uso contenidos educativos e internet. Formación en TIC
Opinión
padres
EDUCACIÓN Y TIC Familia y TIC
Relación escuela – familias
RELACIÓN CON EL PROFESORADO Sigue manteniéndose los canales de relación
tradicional, las TIC tiene un uso minoritario 91,7% Reuniones presenciales
26,4% Conversación telefónica
11% Plataformas
9,5% Mail
4,3% SMS
IMPLEMENTACIÓN CENTROS
Asistencia Calificaciones
74,5% 73,5%
46,3% 51,9%
UTILIZACIÓN POR FAMILIAS
GESTIÓN ACTIVIDAD ALUMNO
La WEB del
centro es el
canal de
gestión de la
actividad del
alumno
VS
EDUCACIÓN Y TIC
CONTROL PARENTAL Alto nivel preocupación por uso de Internet por los hijos
94% Han hablado de los “peligros” de Internet
80% Controlan distintos aspectos del uso de Internet por sus hijos:
Tiempo de uso
Uso que hacen de la red
Acceso a determinadas webs
Herramientas específicas de control, en proceso de
implementación en los hogares:
23,6% Usan programas filtro
24,6% Cuentas usuario limitado
para sus hijos
Los CENTROS se ponen al
servicio de las familias
28,6% Formación a padres sobre el
uso seguro de Internet
Familia y TIC Control parental y formación TIC
EDUCACIÓN Y TIC
24,00%
39,20%
41,20%
47,50%
0% 10% 20% 30% 40% 50%
Han mejorado las notas
Mayor implicación de las familias en elproceso de aprendizaje
Mayor información sobre lasactividades de sus hijos
Mayor motivación
% Familias
Familia y TIC Impacto de las TIC en el alumno
Valoración positiva de las familias del uso
de las TIC en la educación