unidad tic tic en la escuela: claves y oportunidades para su integración pedagógica
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Unidad TIC
TIC en la escuela: claves y oportunidades para su integración pedagógica
Ejes de trabajo UTIC• Sensibilización y capacitación sobre temática TIC
a docentes y alumnos de distintas jurisdicciones y niveles del sistema educativo.
• Desarrollos de materiales multimediales: simulador de Internet, tutoriales, publicación Componente TIC, etc.
• Asesoramiento a equipos técnicos ministeriales e integración a diversas acciones. (NAP, Educ.ar, Unidad Audiovisual)
• Sistematización y actualización de información sobre desarrollo de la temática TIC en las distintas jurisdicciones y niveles.
Pregunta clave
¿Por qué la incorporación de TIC en la escuela no acompaña la
dinámica tecnológica y cultural?
Hipótesis de trabajo
• Brecha cultural y generacional
• Rol de la escuela: enseñanza de procesos sistemáticos de descubrimiento, selección, organización, comprensión y comunicación
Integración pedagógica
Significativa
No instrumental
Oportunidades para generar escenarios de apropiación
significativa de TIC
• Lógica de TIC como un componente más de entornos de aprendizaje
• Transversalidad• Refuerzo rol docente• Integración intereses y cultura juvenil• Adecuación al contexto
Oportunidades….
Como recurso didáctico, objeto de estudio, modo de expresión y gestión del conocimiento:
• Búsqueda, organización y comunicación• Análisis, producción, reflexión• Criticidad, creatividad y responsabilidad• Calidad procesos E-A, comprensión, solución
de problemas, visibilización, participación
Las oportunidades...Aportes pedagógicos
• Posibilitar el trabajo colaborativo y la construcción colectiva del conocimiento
• Favorecer la reflexión sobre los propios procesos de aprendizaje
• Formar en habilidades para la lectura hipertextual, la comprensión de textos, el manejo de distintas fuentes y el trabajo con soportes hipermedia
• Favorecer el pensamiento crítico, creativo, responsablela capacidad de “hiperlectura” y producción multimedial
Las oportunidades...
• Organización de la información con mapas conceptuales digitales
• Investigación con webquest• Comunicación con weblogs• Expresión editores de imágenes, video y
animación.
Oportunidades para la investigación con webquest
• “Webquest” significa indagación e investigación a través de la Web
• Consiste en una propuesta que favorece un aprendizaje por descubrimiento guiado y el abordaje de una temática desde una perspectiva problematizadora
• Se plantea una pregunta inicial que alude a una situación o escenario que requiere ser analizado desde distintos posicionamientos o miradas. Luego, se propone realizar el trabajo en diferentes pasos o tareas
• El docente genera sus propios materiales didácticos digitales adaptados a su grupo de alumnos y su contexto particular
Aportes pedagógicos
• Desarrollar habilidades de investigación, búsqueda, selección, evaluación y jerarquización de información
• Promover el uso adecuado y ético de la información
Oportunidades para la investigación con webquest
Oportunidades para la expresión
• Software de animación como Monkey Jam utiliza la técnica de stop motion para generación efecto de movimiento.
• Permite trabajar con cámaras fotográficas.• Permite trabajar con objetos animados o
inanimados• Permite encarar el procesa de realización
audiovisual en forma completa (producción, realización y posproducción)
• Docentes y alumnos generan sus propios productos culturales multimediales originales vinculados a sus intereses y capacidades.
Oportunidad para la expresión
• Favorece procesos de escritura, organización de grupo y estimula la creatividad.
• Favorece abordaje de problemáticas sociales, culturales, económicas complejas
• De fuerte impacto comunicativo y oportunidad para la reflexión ética.