clases de historia enero

Tercer bimestre de 4°

PREPAREN PORTADAS CON LOS DATOS: TEMA, VALOR Y FECHA

Ubicación temporal y espacial del descubrimiento de América.

Actividad guiada: En equipo contesta las siguientes preguntas para conocer el tema con la página 78. Pasa a participar el equipo que primero termine correctamente.1. ¿Qué favoreció el hecho de que los reinos europeos se vieron obligados a establecer nuevas rutas para comerciar con las poblaciones situadas en Oriente? R=

2. ¿Qué buscaba Cristóbal Colón al navegar hacia Occidente? R=3. A partir de 1517, ¿quiénes hicieron diversas expediciones en el actual territorio mexicano? R=

Los caminos que usaban anteriormente habían sido bloqueados por los turcos-otomanos.

Buscaba una ruta para viajar a India.

Los españoles Francisco Hernández de Córdoba, Juan de Grijalva y Hernán Cortés.

Actividad individual: Inventa 3 preguntas sobre el tema y explica el mapa.

Ubicación temporal y espacial del descubrimiento de América.

Las necesidades comerciales de Europa y los adelantos en la

navegación.Actividad guiada: Lee la página 84 para contestar. 1. Entre los siglos XI y XIII los reinos de Europa organizaron ocho

expediciones, ¿cuál fue su objetivo?

2. ¿Qué se incrementó en Europa a partir de las Cruzadas?

3. ¿Qué sucedió con la conquista de Constantinopla y los asaltos de piratas en las costas del Mar Mediterráneo?

4. ¿Cómo llegó Vasco de Gama a la India?

Era recuperar Jerusalén.

El consumo de artículos asiáticos, como incienso, seda, marfil y especias.

Se cerraron las rutas terrestres y marítimas de comercio.

Rodeó África por mar y llegó al Cabo de Buena Esperanza en el extremo sur del continente africano.


navegación.Actividad guiada: Contesta de tarea las siguientes preguntas con ayuda de tu libro o Internet.1. ¿Qué ruta siguió Cristóbal Colón para llegar a un continente

desconocido por los europeos?

2. ¿Por qué fueron posibles los viajes en la búsqueda de nuevas rutas comerciales?3. ¿Cómo era la carabela, inventada y perfeccionada por los portugueses y los españoles?

4. ¿Para qué usaron los marinos el astrolabio?

5. ¿Para qué fue utilizada la brújula?

R= Consistió en dirigirse al Occidente, cruzar el océano Atlántico para dar vuelta al mundo.

R= Gracias a los adelantos en la navegación.

R= Un barco liviano con tres mástiles, que usaba velas cuadradas para aprovechar los vientos.

R= Para observar las estrellas y saber con precisión el lugar donde se hallaban.

R= Les ayudaba a orientarse y a saber en qué dirección navegar.


navegación.Actividad individual: Para ver qué tanto sabes acerca de estetema, une con una línea el concepto y su explicación (sólo es una). Guíate por el ejemplo.

Los navegantes de los reinos de Portugal y España plantearon dos rutas. Una fue rodear África por mar. Y la otra fue dirigirse al Occidente, cruzar el océano Atlántico, dar vuelta al mundo y llegar a Oriente.

Por mar, porque por tierra el paso también estaba bloqueado. Porque al inventar y perfeccionar la carabela, un barco liviano con tres

mástiles, resultaba muy resistente para grandes travesías; al usar velas cuadradas aprovechaban los vientos y lo hacían muy rápido. Contaban ya con el astrolabio que les permitió observar las estrellas y precisar lugares de ubicación exacta, y con la brújula la dirección hacia dónde navegarles daba mucha seguridad.

Actividad guiada: Lee las páginas 88 y 89 para responder. 1. ¿Cuál era el plan de Cristóbal Colón para llegar a la India?

2. ¿Quién fue la reina que financió el viaje de Colón?

3. ¿En qué fecha zarpó Colón rumbo a la India y en qué condiciones?

4. ¿Cuáles fueron los primeros territorios a los que llegaron los exploradores españoles en el continente americano?

5. ¿Qué llevó Colón al regresar a Europa y cuál fue la respuesta de los reyes de España?

Los primeros contactos de España y América.

R= Planeó su proyecto de dar vuelta al mundo para llegar a India.

R= La reina Isabel de Castilla

R= 3 de agosto de 1492.

R= Bahamas a la que llamaron San Salvador, también exploraron otras islas, a las que nombraron Fernandina (hoy Cuba) y La Española (hoy Haití).

R= Colón llevó objetos de oro, animales e indígenas para mostrar la riqueza de las tierras exploradas. Y financiaron una segunda exploración.

Actividad guiada: Lee las páginas 88 y 89 para responder. 6. ¿Por qué los reyes de España limitaron su apoyo a Colón?

7. ¿Cómo se organizó la exploración del nuevo territorio?

8. ¿Por qué se le llamó América al nuevo continente?

9. ¿Dónde se establecieron los españoles dos décadas después?

10. ¿Cómo fue que arribaron a las costas de Yucatán Gonzalo Guerrero y Jerónimo Aguilar?


R= No pudo encontrar más oro para llevar a los reyes.

R= Se llamó América al continente, en honor a Américo Vespucio.

R=

R= en Cuba y posteriormente llegaron a México.

R= Regresando de explorar Centroamérica naufragaron y arribaron a las costas de Yucatán.


http://www.basica.primariatic.sep.gob.mx/med/PA6_HI_B5_OA_20457/index.html








Actividad en equipo: En equipos, elijan uno de los viajes,investiguen más acerca de él y hagan una historieta acerca de cómo fue el encuentro entre los europeos y los indígenasamericanos. Y escriban un texto en el que cuenten cómo se imaginan la vida en esa época antes de la llegada de Cristóbal Colón y los otrosexploradores españoles al continente.












Actividad guiada: Lee las páginas 90 y 94. 1. ¿Para qué fundó Hernán Cortés la Villa rica de la Vera Cruz?

2. ¿Cuál es el nombre del primer intérprete de Cortés?

3. Se convirtió en intérprete, consejera y compañera de Cortés:

4. ¿Con qué intención envió regalos Moctezuma a los españoles?

5. ¿Quiénes fueron los aliados de Cortés para lograr su objetivo?

6. ¿Qué favoreció la caída de Tenochtitlan en manos de los españoles?

La conquista de México-Tenochtitlan.

R= para depender directamente de la Corona española y dejar de estar bajo las órdenes del gobernador Diego Velázquez.

R= Una joven indígena llamada Malintzi o Malinche.

R= Jerónimo de Aguilar

R= A cambio de abandonar sus planes de llegar hasta Tenochtitlan.

R= Con los pueblos sometidos por los mexicas, totonacos y tlaxcaltecas.

R= Formar las alianzas.

Actividad guiada: Lee las páginas 90 y 94. 7. ¿Qué hizo Cortés para prevenir un ataque y asegurar su vida?

8. ¿Qué orden traía Pánfilo de Narváez con sus tropas?

9. Cortés partió a enfrentar a Pánfilo de Narváez y en su ausencia, ¿qué hizo Pedro de Alvarado?

10. ¿Qué le ocurrió a Moctezuma en su intento por tranquilizar a su pueblo? 11. ¿Qué ocurrió en el episodio conocido como La noche triste?


R= Tomó prisioneros a Moctezuma, Cuitláhuac y otros señores importantes.

R= Debía detener a Cortés por el intento de conquistar tierras sin su autorización.

R= Decidió atacar a los mexicas.

R= Fue herido de muerte.

R= Cortés se lamentó hasta llorar, pues habían muerto muchos españoles en Tlacopan.

Actividad guiada: Lee las páginas 90 y 94. 12. ¿Cómo consiguió más hombres Cortés para lograr la conquista?

13. ¿Con qué otro aliado contaron los españoles, además de sus armas, caballos e indígenas y qué consecuencia se desencadenó?

14. ¿Qué ocurrió con la caída de Tenochtitlan en 1521?


R= Comenzó la historia de Nueva España

R= La viruela.

R= De la Villa Rica de la Vera Cruz mandó traer armas, caballos y más hombres, además se alió con los huexotzincas, chalcas y otomíes.

Moctezuma trató de calmar a los suyos y lo traicionaron.

De una pedrada y los españoles le metieron una espada por la parte baja.

Actividad guiada: Lee las páginas en equipo y contesta las siguientes preguntas. 1. ¿Cuáles eran los objetivos de los españoles con sus expediciones

hacia el norte y hacia el sur de Mesoamérica?

2. ¿Cuáles fueron las consecuencias de este proceso de expansión?

3. ¿Qué hizo Beltrán Nuño de Guzmán?

4. ¿Qué les ocurrió a los españoles al ocupar otros territorios?

Expansión y colonización de nuevos territorios.

R= La búsqueda de metales preciosos (oro y plata) y la evangelización.

R= Guerras prolongadas, la creación de presidios y de establecimientos para la evangelización.

R= Exploró lo que hoy es el estado de Jalisco y fundó la ciudad de Guadalajara en 1530.

R= Enfrentaron a grupos nómadas por décadas.

Actividad individual: Completa el mapa mental en la libreta que explique las principales consecuencias de la expansión española.

Expansión y colonización de nuevos territorios.

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