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PROCESO DE AUDITORIA MATERIAL PARA FORMACIÓN VERSIÓN 4. ABRIL DE 2007 ING. LUPITA SERRANO GÓMEZ

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Page 1: Clase 11. proceso de auditoría

PROCESO DE AUDITORIA

MATERIAL PARA FORMACIÓNVERSIÓN 4. ABRIL DE 2007ING. LUPITA SERRANO GÓMEZ

Page 2: Clase 11. proceso de auditoría

Fases de la Auditoria

PlaneaciónPreparaciónDesarrollo (In Situ)Informe y Cierre * Seguimiento

Page 3: Clase 11. proceso de auditoría

ETAPAS DE LA AUDITORIA

Sitio / AreaPreparación

Lista de verificación

Reunión de apertura

Realización de laAuditoria

RNC ?Levante el RNC.

Acción correctiva1

1

Reunión deCierre

Reporte

Seguimiento

Levante NC.

Fin

Informe al GerenteSepa que hace el área.

Establezca fecha y tiempo.

Auditoria deSuficiencia

Manual

Procedimientos

Registros

Auditoria de Cumplimiento

SI

NO

Acuerdelos hechos

Presente loshechosPlan de auditoria

Tomado de Hernán Jiménez y Asociados

Page 4: Clase 11. proceso de auditoría

Las actividades preliminares a la realización de una

auditoría son:

Planeación

Preparación.

Se deben llevar a cabo todos los pasos para asegurar una auditoria exitosa.

Page 5: Clase 11. proceso de auditoría

PLANEACIÓN DE LA AUDITORIA

Page 6: Clase 11. proceso de auditoría

Aspectos de la fase de planeación

El compromiso de la gerencia y del responsable del SGC

Programa de auditoriasY otros recursos pertinentes

para que sea viable la auditoría

Page 7: Clase 11. proceso de auditoría

Planeación de una Auditoria

La Norma ISO 9001 establece que la auditoria interna debe ser realizada de acuerdo con un procedimiento documentado.

De este modo, es mejor diseñar el sistema de auditorias internas con base en aquellas prácticas que se han demostrado son eficaces para realizar auditorias externas. Ver figura 2. Norma ISO 19011.

Page 8: Clase 11. proceso de auditoría

PLANEACION

Al planificar una auditoria de cualquier tipo, se deben determinar los siguientes aspectos:

frecuencia/tiempo responsabilidad criterios alcance duración

Page 9: Clase 11. proceso de auditoría

PLANEACIÓN DE LAS AUDITORIAS INTERNAS

Para determinar los aspectos antes mencionados se deben tener en cuenta:

Ejecuciones anteriores Estado crítico o complejidad Cambios al SGC Auditores competentes Otros recursos disponibles

Page 10: Clase 11. proceso de auditoría

PROGRAMA DE AUDITORÍA Un programa de auditoría puede incluir una o más

auditorías, dependiendo del tamaño, la naturaleza y la complejidad de la organización que va a ser auditada. Estas auditorías pueden tener diversos objetivos y pueden incluir auditorías combinadas o conjuntas.

Un programa de auditoría también incluye todas las actividades necesarias para planificar y organizar el tipo y número de auditorías, y para proporcionar los recursos para llevarlas a cabo de forma eficaz y eficiente dentro de los plazos establecidos.

Una organización puede establecer más de un programa de auditoría.

Page 11: Clase 11. proceso de auditoría

PROCESO PARA LA GESTIÓN DE UN PROGRAMA DE AUDITORÍA

AUTORIDAD PARA EL PROGRAMA ESTABLECIMIENTO DEL PROGRAMA

* Objetivos, Alcance, Criterios, Duración, etc. IMPLEMENTACIÓN:

* Actividades de Auditoría

* Competencia y evaluación de los

auditores SEGUIMIENTO Y MEDICIÓN MEJORA DEL PROGRAMA DE AUDITORÍA

Page 12: Clase 11. proceso de auditoría

ESTABLECIMIENTO DEL PROGRAMA

Criterio Procedimientos propios de la

organización / normas / ISO 9001.

Alcance Generalmente un PROCESO, o

grupo de procesos.

Auditorias horizontales / auditorías verticales

Duración Generalmente un día o menos.

Responsables Auditor calificado

Page 13: Clase 11. proceso de auditoría

En la mayoría de las organizaciones, es mejor realizar auditorias internas sobre procesos en los departamentos, a intervalos fijados a lo largo del año.

El programa de auditorias debe planificarse y darse a conocer con anticipación, no se recomiendan auditorias sorpresivas.

La frecuencia para realizar las auditorias debe ser decidida basandose en el estado de desarrollo e implementación del sistema de calidad. Si las auditorias descubren muchas deficiencias, entonces la frecuencia de las auditorias se deberá incrementar.

Una vez el sistema de calidad se muestra efectivo, las auditorias internas pueden ser espaciadas a intervalos

anuales.

Page 14: Clase 11. proceso de auditoría

PREPARACIÓN DE LA AUDITORIA

Page 15: Clase 11. proceso de auditoría

Preparación de la Auditoria

Propósito y alcance de la auditoria Revisión y evaluación de la documentación(Revisar los registros de auditorias anteriores cuando

sea aplicable). Preparar el Plan de Auditoría. Asignar tareas al equipo auditor. Establecer la lista de chequeo con base en

los procedimientos que van a ser auditados.

Page 16: Clase 11. proceso de auditoría

Plan de AuditoriaDebería incluir lo siguiente:

a) los objetivos de la auditoría;

b) los criterios de auditoría y los documentos de referencia;

c) el alcance de la auditoría, incluyendo la identificación de las unidades de la organización y unidades funcionales y los procesos que van a auditarse;

d) las fechas y lugares donde se van a realizar las actividades de la auditoría in situ.

Page 17: Clase 11. proceso de auditoría

Plan de AuditoriaDebería incluir lo siguiente:

e) la hora y la duración estimadas de las actividades de la auditoría in situ, incluyendo las reuniones con la dirección del auditado y las reuniones del equipo auditor;

f) las funciones y responsabilidades de los miembros del equipo auditor y de los acompañantes;

g) la asignación de los recursos necesarios a las áreas críticas de la auditoría.

Page 18: Clase 11. proceso de auditoría

LISTA DE VERIFICACIóNEs una ayuda valiosa para auditar, sirve como

guía, y es la principal herramienta del auditor para realizar con éxito la auditoria.

Se utiliza como: un documento de trabajo, y un registro. El propósito de las listas es el de tener una

herramienta que facilite el asegurar que se cumplan los objetivos y el alcance de la auditoria y que se concluya cada parte de la misma.

Page 19: Clase 11. proceso de auditoría

Al elaborar la lista, se debe considerar:

Los requisitos de la norma. Los procedimientos pertinentes. Los procesos que se llevan a cabo. Los documentos y registros que se utilizan. El Ciclo PHVA. Los Principios del SGC.

Tener en cuenta los aspectos relevantes, debilidades de carácter general del SGC y las observaciones por procesos.

LISTA DE VERIFICACION

Page 20: Clase 11. proceso de auditoría

REVISIÓN

Una revisión y conclusión de las listas de verificación

Un estudio de las notas y/o comparación de las mismas con los miembros del equipo.

El listado de no cumplimientos.

Page 21: Clase 11. proceso de auditoría

PREGUNTAS Y REVISIÓN DE LA LISTA DE VERIFICACION

Revisión y conclusión de las listas de verificación

un estudio de las notas y/o comparación de las mismas con los miembros del equipo.

El listado de no cumplimientos.

EJEMPLOS DE PREGUNTAS

Page 22: Clase 11. proceso de auditoría

REALIZACIÓN DE LA AUDITORIA

Page 23: Clase 11. proceso de auditoría

EJECUCION DE LA AUDITORIA

Realización de las actividades de auditoría in situ(6.5)

-Realización de la reunión de apertura-Comunicación durante la auditoría-Papel y responsabilidades de los guías y observadores-Recopilación y verificación de la información-Generación de hallazgos de la auditoría-Preparación de las conclusiones de la auditoría-Realización de la reunión de cierre

Page 24: Clase 11. proceso de auditoría

REUNION DE APERTURA

La reunión de apertura es el primer paso en el proceso de auditoria en el sitio. Con ella se prepara el camino para:

Confirmar canales de comunicación Generar confianza y Cooperación Confirmar plan de Auditoría Proporcionar un breve resumen de cómo se

llevarán a cabo las actividades de auditoría Proporcionar al auditado la oportunidad de

realizar preguntas Dar inicio a la auditoría In Situ

Page 25: Clase 11. proceso de auditoría

REALIZACIÓN DE LA AUDITORIA

Reunión de apertura

Page 26: Clase 11. proceso de auditoría

Contenido - Reunión de apertura

Puntos a tener en cuenta en la agenda para la reunión:

Presentación, y lista de asistencia Registro de auditoria Objetivos y alcance de la auditoria. Informe sobre el estudio de escritorio

Las reuniones de apertura para auditorias internas serán informales. En las auditorias internas no se requieren

acompañantes ni reuniones formales de apertura y cierre.

Page 27: Clase 11. proceso de auditoría

Contenido - Reunión de apertura

Explicación del método de la auditoria/muestreo. Explicación de no conformidades y su

clasificación. Confidencialidad. Programa/itinerario. Sala de reunión/arreglos domésticos. Acompañantes. Reunión de cierre. Tipo de informe y seguimiento

Page 28: Clase 11. proceso de auditoría

REALIZACIÓN DE LA AUDITORIA

Recolección de información

Page 29: Clase 11. proceso de auditoría

Propósitos de la auditoriaVerificar que el sistema de calidad: Existe y está completo Funciona correctamente Y es efectivo.

Para lograr estos propósitos se necesita Recopilar información sobre:

Personas Procesos (Condiciones,

equipos/herramientas/materiales) Criterios (Documentación en general)

Page 30: Clase 11. proceso de auditoría

Evidencias ObjetivasDocumentos, registrosEstadísticas, medicionesEvidencia física, observaciónCondiciones ambientales,

almacenamiento, equipos en funcionamiento

EntrevistaCRITERIOS DE EVALUACIÓN

DE LA DOCUMENTACIÓN:QUE EXISTE, SE DIFUNDE,

ES ADECUADA, IMPLEMENTADA, Y SE HA MEJORADO.

Page 31: Clase 11. proceso de auditoría

ENTREVISTA

PREGUNTAR

ESCUCHAR

OBSERVAR

ANALIZAR

EVALUAR

REGISTRAR

Page 32: Clase 11. proceso de auditoría

CÓMO PREGUNTAR???

DE INTRODUCCIÓN

DE ESPECIFICACIÓN

TIPOS DE PREGUNTAS DE SEGUIMIENTO

INDIRECTAS

DE INTERPRETACIÓN

ALTERNATIVAS

DE ESTRUCTURACIÓN

PREGUNTAS SIMPLES O SENCILLAS

SILENCIOS

Page 33: Clase 11. proceso de auditoría

CÓMO PREGUNTAR???

CÓMO SE PLANIFICA?

CÓMO LO IMPLEMENTA?

CÓMO FUNCIONA EL

PROCESO?CÓMO LO MIDE?

CÓMO LO HA MEJORADO?

DESCRIBA EL PROCESO DE…

CÓMO SE HAN ESTABLECIDO LOS

CONTROLES…

MUÉSTREME EL REGISTRO DE…

MUESTRÉME EL ACTA DE…

CÓMO SE HA LOGRADO…

Page 34: Clase 11. proceso de auditoría

Preguntas CÓMO, DÓNDE, CUÁNDO, QUÉ, PORQUÉ,

QUIÉN… MUÉSTREME LO QUE HACE. DONDE SE GUARDA ESO? COMO SE HACE ESO? CUANDO HARÍA ESO? QUE SUCEDE DESPUÉS DE TERMINAR ESTO? QUIEN HARÁ ESTO?. EVITAR LAS PREGUNTAS GUIADAS. EVITAR UN SI O UN NO.

Page 35: Clase 11. proceso de auditoría

EJEMPLOS Donde guarda la copia de la lista de

proveedores seleccionados? Ha sido usted entrenado para el trabajo que

realiza? Cómo ha sido entrenado para eso? O Que

tipo de entrenamiento recibió? Dónde se guarda cuando no se utiliza? Qué hace usted con los documentos de

trabajo y productos cuando la inspección ha terminado?

Veo que, una vez que ha terminado su trabajo, usted archiva el registro en el lugar correspondiente. No es cierto?

Page 36: Clase 11. proceso de auditoría

COMPETENCIAS DE LOS AUDITORES

EDUCACIÓNEXPERIENCIA DE

TRABAJO(LABORAL Y CALIDAD)

ENTRENAMIENTO EN AUDITORÍAS

EXPERIENCIA EN AUDITORÍAS

ATRIBUTOSPERSONALES

Page 37: Clase 11. proceso de auditoría

CALIFICACIÓN DE AUDITORESCRITERIOS ISO 19011

EDUCACION Estudios secundarios. Habilidad para expresar conceptos e ideas.

SER EXACTO Y CONCRETOFORMACION

Conocimiento de la norma y : Técnicas de examen indagación,evaluación

e informes. Competencia demostrada.

EXPERIENCIA Trabajo 4 años en el sector 2 años. Antes de ser auditor: 4 auditorias.

HABILIDADES Mente abierta,buen criterio,aptitudes

analíticas y tenacidad.Maneja situaciones difíciles.No es conflictivo.

Persistente Gran capacidad de lectura

SE DEBE REVISAR SU DESEMPEÑO CADA 2 AÑOS.

Page 38: Clase 11. proceso de auditoría

COMPETENCIAS DE LOS AUDITORES

CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES

PRINCIPIOS

PROCEDIMIENTOS

TÉCNICAS DE AUDITORÍAS

DOCUMENTOS DEL SGC

LEYES, REGLAMENTOS, CONTRATOSPRODUCTOS,

PERSONAL, PROCESOS Y SUS INTERRELACIONES

SITUACIONES DE LA ORGANIZACIÓN

Page 39: Clase 11. proceso de auditoría

HABILIDADES DEL AUDITOR Ser ético, justo, honesto, discreto, seguro, de mente

abierta Ser observador, persistente, perceptivo, versátil,

diplomático. Calmado, cortés y hablar en forma clara y

cuidadosa. Fijarse en la comunicación no verbal y mantener

siempre contacto visual con el auditado Ser objetivo Elogiar adecuadamente Dejar hablar, ser paciente y sencillo Concentrarse en las respuestas y enlazarlas con la

lista de verificación.

Page 40: Clase 11. proceso de auditoría

Tener buena capacidad para redactar informes.

Manejar el tiempo Tener buenas habilidades comunicativas Comprender de manera rápida Ser puntual Insistir para que las personas a las que se les

está preguntando, respondan por si mismas Evitar malentendidos

EL AUDITOR DEBE:

“ESCUCHAR Y HABLAR EN IGUAL PROPORCIÓN CON EL NÚMERO DE SENTIDOS (OÍDOS, BOCA)”

Page 41: Clase 11. proceso de auditoría

EL AUDITOR NO DEBE: No polemizar, No discutir con el auditado No confundirse, No dejarse influenciar o

engañar Nunca hablar con altivez, ni actuar con

suficiencia. No irrespetar al auditado. No Blasfemar No comparar No apartarse del tema, ni del lugar de la

auditoría. No atascarse en una situación No permitir que el auditado marque el

ritmo de la auditoria No hacer suposiciones o presunciones.

Page 42: Clase 11. proceso de auditoría

Actuar con profesionalismo y decisión para manejar:

Auditados agresivos Auditados tímidos

Personas ausentes Documentos extraviados Muestras preparadas con

anticipación Chantajes emocionales, y

Otros casos especiales

Page 43: Clase 11. proceso de auditoría

EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS DEL AUDITOR

IDENTIFICAR TIPOS Y NIVELES DE CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES

ESTABLECER INDICADORES DE COMPETENCIAS

SELECCIONAR EL MÉTODO DE EVALUACIÓN APROPIADO (Revisión de registros, Entrevistas, Observación, Pruebas, Retroalimentación).

Comparar Resultados VS. Indicadores

Page 44: Clase 11. proceso de auditoría

REALIZACIÓN DE LA AUDITORIA

Generación de hallazgos

Page 45: Clase 11. proceso de auditoría

GENERACIÓN DE HALLAZGOS DOCUMENTAR LOS HALLAZGOS REVISAR LOS HALLAZGOS DOCUMENTAR NO CONFORMIDADES

• Utilizar la menor cantidad de palabras• Hacer referencia exacta a los hechos, documentos, etc. • Ser entendible para el dueño del proceso e interesados• Por cada requisito incumplido se levanta una No conformidad• No utilizar palabras como algunos, pocos, muchos• No incluir nombres de personas o cargos preferiblemente.• No expresar opiniones• No identificar requisitos equivocados

Page 46: Clase 11. proceso de auditoría

Declaración de los hallazgos

Revisión del hallazgo. Descripción de la No Conformidad. Ejemplo de la evidencia objetiva. Resumen del requisito. Indicar el procedimiento y revisión

aplicables El área/departamento o función. La Norma y el número de la cláusula.

Page 47: Clase 11. proceso de auditoría

EJEMPLO …

Norma ISO 9001: 2000 Capítulo 7.4 COMPRAS

Procedimiento QP6 Rev 2 Area Dpto. de Compras. Un nuevo proveedor de motores eléctricos

(Proveedores EM) no ha sido seleccionado en función de su capacidad para cumplir los requisitos especificados, sino en función del precio.

Los proveedores y Subcontratistas deben ser seleccionados sobre la base de su capacidad para cumplir los requisitos especificados, de acuerdo con el Procedimiento QP6 Rev 2.

Page 48: Clase 11. proceso de auditoría

RNC Mayor Hay un rompimiento total de algún procedimiento o

instrucción de trabajo crítico para la calidad del producto, o en el funcionamiento del Sistema de Calidad.

Hay una ausencia total de algún procedimiento exigido por la Norma aplicable en el Sistema de Calidad de la Organización.

Hay varias faltas menores en el procedimiento, que al sumarlas, sugieren en forma colectiva un rompimiento total o importante en el procedimiento.

Page 49: Clase 11. proceso de auditoría

RNC Menor Se levanta cuando se ha identificado una

deficiencia (s) en un procedimiento o instrucción de trabajo, o en el

funcionamiento del Sistema de Calidad de la organización, pero que son menos

graves que las que justifican una RNC Mayor.

Page 50: Clase 11. proceso de auditoría

Observaciones Buenas prácticas que puedan beneficiar otras

áreas de la organización. Información que no es lo suficientemente

verificable para justificarlas como RNC. Deficiencias por las cuales el auditor está

preparado para brindar a la organización el beneficio de la duda,

y para auditorias internas, sugerencias para acción.

Page 51: Clase 11. proceso de auditoría

REALIZACIÓN DE LA AUDITORIA

Reunión de cierre

Page 52: Clase 11. proceso de auditoría

Reunión de Cierre

Distribuir la lista de asistencia. Tener un registro de auditores firmado. Volver a explicar el propósito y el alcance. Indicar la decisión y la conclusión. Explicar el diligenciamiento del formato RNC. Explicar el RNC mayores y menores. Obtener la firma del representante del cliente.

Page 53: Clase 11. proceso de auditoría

Reunión de Cierre

Explicar el significado de la técnica de muestreo.

Informar sobre las observaciones. Enfatizar sobre la confidencialidad. Explicar el informe y seguimiento. Recoger el registro y la lista de asistencia. Dar las gracias. Felicitar cuando sea apropiado.

Page 54: Clase 11. proceso de auditoría

Informe de AuditoríaINFORME AUDITORIASINTERNAS DE CALIDAD

Página 1 de 1

FECHA DEL INFORME: PROCESO AUDITADO:

FECHA DE LA AUDITORÍA:

DEPENDENCIA AUDITADA: REPRESENTANTE DEPENDENCIA AUDITADA:l

OBJETO DE LA AUDITORÍA:

ALCANCE DE LA AUDITORÍA Y CRITERIOS DE AUDITORÍA.

AUDITOR LIDER: AUDITORES:

BALANCE DE NO CONFORMIDADES

NÚMEROS DE NO CONFORMIDADES NÚMERO DE NO

OBSERVACIONES

NÚMERO DE NO CONFORMIDADESTOTALES

CONCLUSIONES DE LA AUDITORÍA:FORTALEZAS: OPORTUNIDADES DE MEJORAMIENTO:

ANEXOS

FIRMA AUDITOR: FIRMA AUDITADO:

Page 55: Clase 11. proceso de auditoría

El auditor debe Explicar todos los hallazgos y evidencias en forma

cuidadosa y precisa. Estar preparado para sustentar y justificar los

hallazgos. Evitar envolverse en discusiones. Disculparse ante un error y modificar o retirar el

RNC, si es necesario (Evitarlo). Evitar dar recomendaciones o consejos. Rechazar las soluciones rápidas como una única

solución al hallazgo.

Page 56: Clase 11. proceso de auditoría

APROBACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DEL

INFORME

FINALIZACIÓN DE LA AUDITORÍA

SEGUIMIENTO, SI ES EL CASO