Planificación de Clase 1Nivel: Primero Básico Unidad: N°2 Asignatura: Matemáticas Eje temático: Números y operaciones Fecha: 29/05/2014 Horario: x N° de niños/as: x

Aprendizaje esperado(AE)

-Leer números del 0 al 20 y representarlos en forma concreta, pictórica y simbólica.

Objetivo especifico

- Leer números en el ámbito del 0 al 20- Representar los números en el ámbito del

0 al 20

Actitudes

Manifestar interés y curiosidad por el aprendizaje de las matemáticas.

Conocimiento(s) previo(s) y/o habilidades previas- Los números

Descripción de la actividad(es)

- Observar un video de los números del 0 al 20-Leer el número de casa -Representar los números anteriormente leídos-Responder a preguntas

Recursos de aprendizaje

-Video de los N° del 0 al 20 (http://www.youtube.com/watch?v=0pjniZ3xJGA)-PPT Descubramos el N° de la casa - Guía de aprendizaje

Contenido(s)

- Los Números del 0 al 20

Secuencia didáctica Inicio: La docente dispondrá a los alumnos en un semicírculo, para luego saludarlos y darle a conocer cuál será el objetivo de la clase, a continuación escucharan un video de los números del 0 al 20, donde los alumnos deberán prestar atención.

Evaluación

Presentan escucha activa y atenta a las actividades.

Participan de la actividad y comprenden las órdenes para ejecutarlas.

Leen números en el ámbito del 0 al 20

Representan cantidades en el ámbito del 0 al 20

Desarrollo: Para comenzar, en este periodo los alumnos deberán leer de manera grupal los números que se encuentran en las puertas de las casas

Posteriormente se realizará una guía de aprendizaje con los números trabajados anteriormente, la docente explicara a los alumnos que deben representar a través de diversos dibujos los números trabajados

Responden a preguntas formuladas por la/el docente, evidenciando comprensión y manejo de los contenidos trabajados.

Cierre: Para finalizar la clase la docente invitará a los alumnos a salir a la pizarra de manera individual para representar de manera simbólica la cantidad de objetos que ésta sostiene.Para la realización de dicha actividad se utilizaran objetos concretos como por ejemplo: cuatro lápices de colores, dos sacapuntas, seis gomas, nueve pegamentos, diecinueve hojas, etc.

Se le mostraran los objetos al alumno y posteriormente se le preguntará ¿Cuantos lápices (cambiara según el objeto) tengo? ¿Cómo se escribe simbólicamente? en el caso que el alumno no entienda el concepto de simbólico se le señalara que escriba el número que los representa.