“Clarificación de Valores,una Alternativa de Desarrollo Humano”

José Rodríguez Corro

Objetivo Básico

Ayudar al hombre a recobrar el

protagonismo de su historia, a liberarlo

del pesimismo originado por su

incapacidad de hacer frente a las

circunstancias.

Educación y Educación en Valores

• La educación en valores debe tener presente la singularidad personal, es una educación basada en la libertad y para la libertad.

• La meta última de la educación es que la persona se comprometa en la transformación de la sociedad desde un ámbito comunitario.

• Los jóvenes se enfrentan a multitud de problemas todos los días, ante los cuales deben tomar decisiones, y en estas decisiones entran en juego los valores como fuerza directiva de la acción.

¿Y qué de los Valores?• Imponer valores universales implica una

enseñanza impositiva de unos valores correctos ydeseables. Esta postura genera dos problemasfundamentales:

•Demostrar que existen valores universales

• Justificar que unos valores son universales.

• No hacer nada al respecto, para que el individuodesarrolle sus valores: ya que compete a lasfamilias y a las instituciones religiosas, por tantolos profesores y las instituciones educativasdeben ser neutrales.

El alumno identifica los valores que vive y los que quiere vivir.

• Cada día hay más personas que no tienen clarohacia donde se dirigen, viven sin orientación nisentido, están poco motivados y resulta difícilhacerlos reflexionar sobre su escala de valores. Laclarificación de valores debe ofrecerles unprocedimiento que les permita analizar sus vidas,asumir la responsabilidad de su comportamiento,articular valores definidos, y actuar de acuerdocon los mismos.

Concepto de valor

• Todo aquello que nos otorgue un beneficiopara nuestro crecimiento y felicidad ennuestra comunidad.

¿y dónde están los valores?

Los valores son geográficos

Los valores son temporales

Los valores son personales

Los valores son comunitarios

Los valores sufren cambios subjetivos basados en la cultura.

FORMACIÓN DEL VALOR

Impresión

Imitación

Socialización

Liberación

IMPRESIÓN

Suele adquirirse de manera inconcsiente, son los apoyos o sanciones las que determinan si dicho valor,

es bueno o malo, basado en:

Aquellos que producen placer ( buenos )Aquellos antivalores que producen dolor o antivalor

(malos)

IMITACIÓN

Es común que las personas al querer ser aceptadas en una nueva comunidad o grupo imiten algunos valores, pero es recurrente que se quiera adoctrinar un valor a

los jóvenes sin ejemplo, por lo que es complejo que éste se adquiera.

Lonhergan manifiesta que en el desarrollo del hombre, en la rutina grupal o comunitaria la imitación

se da por la convivencia diaria.

Socialización

Cuando un grupo o comunidad manifiesta un valor, ya sea porque persiste a través del tiempo, la época o

está de moda, dicho grupo adquiere el valor de forma individual, y ya socializado se mantiene en el grupo.

Liberación

Corresponde en buena medida a la fase que J.Piagetllama de autonomía, donde el joven se da cuenta de lo que en verdad estima o aprecia, actuando con sus

propios valores, así se libera de influencias e imposiciones.

De darse este proceso de interiorización axiológica, el individuo tendrá un comportamiento ético regulado

desde adentro.

¿Por qué se comenta que no hay valores?

Tiene un triple sentido :

• Inmoralidad; es decir los pensamientos, sentimientos y comportamientos que dañan o destruyen la vida son prósperos en nuestro mundo.

• Permisividad; se demuestra en la tolerancia jurídica, escándalos financieros, sexuales y familiares.

• Amoralidad; parece fruto del afán consumista de los países por darle mayor valor a la economía que a los asuntos verdaderamente humanos.

Ciclo del valor

Libertad

Crecimiento

Armonía

Felicidad

Jerarquización

Primer valor

Segundo valor

Tercer valor

¿Por qué los jóvenes rechazan valores de otras generaciones?

• El adoctrinamiento de valores humanos: su idea esque los jóvenes no deben ser adoctrinados, sino queel individuo es libre de elegir sus propios valorescualesquiera que estos sean, por tanto, niega queexistan valores mejores que otros, sino que tododepende de la jerarquía de valores que cada persona

tenga.

• “La clarificación de valores es una acciónconsciente y sistemática del orientador omaestro que tiene por objeto estimular elproceso de valoración en los alumnos con elfin de que estos lleguen a darse cuenta decuáles son realmente sus valores y puedan,así, sentirse responsables y comprometidoscon ellos”

Ejemplo de cambio de los valores universales

• Cultura

• Política

• Dinero

Ejemplo de cambios de los valores adoptados por las nuevas generaciones

Antes Ahora

Día de muertos Hallowen

Cero respeto al género femenino Respeto al género femenino

Cero cuidado de recursos naturales Alto nivel en cuidados de los recursos naturales

Ponderación del conocimiento Ponderación de la actitud

Cero atención a los derechos humanos

Derechos humanos

3 etapas para clarificar sus Valores

Selección de los valores:

–Hecha con libertad.

–Entre varias alternativas.

–Tras considerar sus consecuencias.

Estimación de los valores:

– Apreciar y disfrutar la opción hecha.

– Estar dispuesto a afirmarla públicamente.

Actuación según esos valores:

– actuar de acuerdo con nuestra elección de valores,

– y hacerlo repetidamente en nuestra vida.

Como adoctrinar los valores en CEUNI

LIDERAZGOVOCACIÓN

LEALTADDEDICACIÓNINNOVACIÓN

RESPONSABILIDADCONVIVENCIA

Algunos valores para tener éxito

• Hacerte responsable de tu propia vida.

• Definir tu misión y metas en la vida.

• Marcar prioridades y hacer primero las cosas más importantes.

• Tener una actitud de que “todos pueden ganar”.

• Escuchar sinceramente a los demás.

• Trabajar en conjunto para lograr más.

• Renovarte con regularidad.

Algunos puntos a tomar en cuenta para su futuro

• Vigila tus pensamientos por que se vuelven palabras.

• Vigila tus palabras, por que se vuelven acciones.

• Vigila tus acciones, por que se vuelven hábitos.

• Vigila tus hábitos, por que se vuelven carácter.

• Vigila tu carácter, por que se vuelven tu destino.

Resumen • La Clarificación de valores es:• “Una técnica que, a partir de preguntas y actividades enseña el proceso de

valoración y ayuda eficazmente a las personas a aplicar dicho proceso en aquellos aspectos de su vida que sean ricos en Valores”.

• El objetivo básico es:• “Desarrollo del proceso de valoración en los sujetos que aprenden a tomar

decisiones libres teniendo en cuenta alternativas y consecuencias y que lleguen al compromiso de la acción”.

• La Clarificación de Valores contribuye a:• Hacer personas más decididas.• Personas más productivas, con actividades que satisfacen su vida.• Personas más críticas.• Mejores relaciones con los demás.• Mayor confianza en sí mismo.• Desarrollo del pensamiento reflexivo y conciencia crítica.• Participar activamente en la toma de decisiones.• Integrarse en la familia, escuela y sociedad.• Convertirse en agente de su propio desarrollo.