CIUDADELA EDUCATIVA Y CULTURAL ¿Qué son las ciudadelas? Un proyecto de la secretaría de educación para la cultura de Antioquia, que se desarrollará en los municipios, que por su dinámica social, muy rápidamente se están constituyendo en ciudades intermedias y Centros educativos zonales. Las Ciudadelas Educativas, Culturales y deportivas se entienden como equipamientos colectivos socioculturales que se materializan en edificios integrados, de propiedad pública, al servicio de todos los ciudadanos y que, a su vez, albergan diferentes actividades, educativas, culturales, recreativas, deportivas y sociales, constituyéndose así como un lugar de encuentro, de integración, de promoción social y de potenciación de la participación ciudadana, con capacidad para generar nuevos modelos para la educación, investigación y difusión de las artes, bajo los principios de interdisciplinariedad, vinculación con las nuevas tecnologías, creación de espacios de cooperación académica y la vinculación entre creadores y públicos. ¿Para qué? Se busca dinamizar los procesos educativos y culturales del departamento, en especial de las comunidades donde funcionarán, erigiéndose como centros de desarrollo educativo y cultural, donde confluyen proyectos de fomento, articulación y concertación con espacios, servicios y equipamientos, de uso colectivo. Para garantizar el mejoramiento integral de los procesos educativos locales y zonales; buscando que sus usuarios desarrollen competencias para una nueva mirada del desarrollo desde lo cultural. Características especiales Para las ciudadelas se desarrollará un modelo especial de gestión educativa y cultural, que se diseñará e implementará en los primeros 2 años, que son la fase inicial del proyecto, por las instituciones educativas asentadas en el territorio y que comparten un mismo especio geográfico de la ciudadela y una institución de educación superior, que interviene desde la perspectiva de un asesor en gestión pública, como tutor educativo para el municipio. El modelo debe ser elaborado a partir de una planeación colectiva que logre movilizar a la población para la apropiación del mismo y debe incluir cinco planes esenciales:

• Plan educativo municipal • Plan educativo institucional • Plan cultural • Plan para juventud • Plan para el aprendizaje virtual

Objetivos Lograr el desarrollo integral de la educación, la cultura y el deporte del municipio en correspondencia con necesidades, hábitos, identidades, símbolos y significados de la región, a partir de la creación de espacios de aprendizaje activo abiertos a la comunidad. Logrando mejores indicadores de calidad en la educación del municipio, cualificación de la actividad cultural, promoción de la cultura del aprendizaje virtual, generación de dinámicas de participación de los jóvenes en el desarrollo local. · Promover la vinculación de la comunidad · Articulación del plan municipal, con los planes de desarrollo departamentales en educación cultura y juventud · Sostener el proyecto en el tiempo · Adaptar el modelo de gestión al contexto · Reconocer y aprovechar los ejercicios previos de planificación y las experiencias exitosas en cada una de las áreas. Áreas y servicios de las ciudadelas Aulas taller para la formación educativa, cultural y laboral, fortalecimiento de la biblioteca pública municipal, con salas de lectura, sala infantil y dotación bibliográfica para fortalecer los procesos de identidad, construcción dotación y conectividad de una sala virtual, aulas múltiples, auditorios, Galería de artes, Museo, espacios para la lúdica, Zonas verdes, espacios y dotación de medios audiovisuales. Serán espacios físicos aplicados a las características y necesidades de los municipios que se articulen y complementen con la infraestructura educativa existente, que cuenten con una alta presencia de equipamientos, procesos y personal calificado que permitan desarrollar proyectos educativos culturales y de aprendizaje virtual de carácter colectivo e integrales. Funcionamiento El gobierno departamental y local se hará cargo de su planificación, gestión y funcionamiento. Construcción y dotación. Desarrollando un modelo de gestión educativo y cultural para articular un plan integral de calidad, que permita, Intercambio cultural, mejoramiento de los procesos educativos del conocimiento, conectividad, siendo punto de referencia y convocatoria local y zonal con nuevas oportunidades para la relación con el espacio y la ciudad. Desarrollando un sistema educativo incluyente, pertinente y equitativo, que articule los procesos educativos y culturales con las potencialidades de cada subregión para equilibrar el desarrollo del departamento.

Fases del proyecto 1. Diseño de propuesta arquitectónica y modelo de desarrollo educativo y cultural 2. Campañas de comunicación pública y movilización social 3. Construcción planta física, equipamiento e implementación del modelo de gestión educativo y cultural.