7/25/2019 Cirterios Exploracion Con Comentarios[1]

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La Exploracin en Matemtica NM Criterios de evaluacin con notasadicionales

Criterios y niveles Notas

Criterio A: Comunicacin Este criterio evala la organizacin y la coerencia dela exploracin!"na exploracin bien organizada incluye unaintroduccin# tiene un rationale $%ue incluye

explicaciones acerca del por%u& 'ue elegido el tema(#descri)e el objetivo de la exploracin e incluyeuna conclusin!"na exploracin coherente est lgicamenteestructuraday es fcil de seguir!

*ncluya explicaciones claras y completas en laescritura matemtica de 'orma tal %ue suscompa+eros puedan seguir sin di,cultad suargumento!-i al leer el tra)a.o# el lector tiene %ue acer unapausa para entender de dnde a salido un resultado

o cmo se a llegado a &l# se considera %ue lacomunicacin es de'ectuosa!Qu hacer:

Explicar al lector con claridad y en 'orma )reve%u& es lo %ue est aciendo de modo %ue &steno de)a adivinarlo!

Evite descri)ir excesivamente expresiones om&todos matemticos pues la matemtica esen s/ misma un lengua.e!

Evite las repeticiones de ideas!

Escri)a expl/citamente cules son suso).etivos!

Asegrese de %ue sus o).etivos originalesayan sido logrados completamente!

0! La exploracin no alcanza ninguno delos niveles especi,cados por los

descriptores %ue ,guran acontinuacin!1! La exploracin tiene cierta coerencia!2! La exploracin tiene cierta coerencia y

muestra cierta organizacin!3! La exploracin es coerente y est )ien

organizada!4! La exploracin es coerente# est )ien

organizada# y es concisa y completa!

Notas adicionales acerca de expresar lasideas con claridad:

5 *denti,car un o).etivo claro para laexploracin!

5 Evitar lo irrelevante concentrndose enel o).etivo!

5 Estructurar ideas en 'orma lgica!5 *ncluir gr,cos# ta)las y diagramas en

los lugares adecuados para lograr msclaridad!

6rganizar la exploracin de modo %ueresulte 'cil de leer!

Citar las re'erencias cuando seaapropiado!

Criterio B : resentacin matemtica Este criterio evala en %ue medida el estudiante: usa apropiadamente el lengua.e matemtico

$por e.emplo# notacin# s/m)olos yterminolog/a(

7e,nir t&rminos clave# cuando sea necesario!

"tilizar mltiples 'ormas de representacinmatemtica# tales como 'rmulas# diagramas#ta)las# gr,cos y modelos# donde resulteapropiado

Se espera de los alumnos que utilicen el lenguajematemtico a la hora de comunicar ideas,razonamientos y hallazgos matemticos.

Se anima a los alumnos a elegir y a utilizar lasherramientas tecnolgicas apropiadas, comocalculadoras de pantalla grfca, capturas de

pantalla, programas de elaboracin de grfcos, hojasde clculo, bases de datos, procesadores de texto y

programas de dibujo, segn corresponda, con el fnde mejorar la comunicacin matemtica.

!" La exploracin no alcanza ninguno delos niveles especi,cados por losdescriptores %ue ,guran acontinuacin!

#" La presentacin matemtica es# encierto grado# adecuada!

$" La presentacin matemtica es# en su

mayor parte# adecuada!%" La presentacin matemtica esadecuada en su totalidad!

Notas adicionales a la presentacinmatemtica

7e,nir t&rminos clave cuandocorresponda!

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-eleccionar erramientas matemticasapropiadas $incluyendo tecnolog/a parain'ormacin y comunicacin(

Expresar los resultados utilizando elnivel de precisin adecuado!

Qu hacer:5 "sar el lengua.e matemtico correctamente!5 "sar una variedad de gr,cos# ta)las y

diagramas %ue:o 6cupen el lugar correcto en la

exposicin en vez de incluirlos al ,nalde la misma!

o -ean claros y correctamente

eti%uetados!o -irvan para aclarar y me.orar la

comunicacin de las ideasmatemticas!

5 Cual%uier gr,co o)tenido de imprimir lapantalla de la 87C de)e ser eti%uetadoaun%ue sea a mano si 'uese necesario!

5 Evite utilizar notacin de calculadoras!

Criterio C: Compromiso personal A%u/ se evala el grado de 9apropiacin de laexploracin

El compromiso personal se puede reconocer en

distintos atri)utos y destrezas! Entre ellos: el pensamiento independiente o creativo

la eleccin de temas de inter&s personal

la presentacin de ideas matemticas a sumanera!

Qu hacer:5 Eli.a un tema %ue verdaderamente le

interese5 Asegrese de %ue desde el comienzo %uede

expl&citamente aclarado su inter&s por eltema!

5 "se sus propios e.emplos# lengua.e#

soluciones# prue)as y explicaciones; etc!#%ue re

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Considere la signi,catividad de laexploracin!

considere posi)les limitaciones y@oextensiones

?ealice conexiones con otras reasdentro o 'uera de las matemticas!

5 "se un estilo indagador %ue muestre re