GradoCiencias de la Salud

Universidad Complutense de Madrid

Logopedia

Plande Estudios

Tipo de Asignatura ECTS

Formación Básica 60Obligatorias 114Optativas 48Prácticas Externas 12Trabajo Fin de Grado 6

Total 240

Primer Curso ECTS

Anatomía y Fisiología de los Órganos del Lenguaje 6

Fisiología de los Órganos de la Audición. Bases de la Audición 6

Lingüística I 6Lingüística II 6Introducción a la Psicología 6Psicología del Lenguaje 6Bases Neurobiológicas del Lenguaje 6Estadística I 6Introducción a la Patología del Lenguaje 6La Profesión de Logopeda 6

Segundo Curso ECTS

Adquisición y Desarrollo del Lenguaje 6Estadística II 6Trastornos de la Voz y de la Audición 6Trastornos Estructurales de las Funciones Orofaciales 6

Trastornos del Desarrollo y del Aprendizaje 6Trastornos del Lenguaje de Etiología Neurológica 6

Trastornos del Lenguaje en Problemas Psicopatológicos 6

Evaluación I 6Evaluación II 6Exploración de la Audición y de la Voz 6

Tercer Curso ECTS

Intervención en Trastornos del Desarrollo y del Aprendizaje 6

Intervención en los Trastornos del Lenguaje de Etiología Neurológica 6

Intervención en los Trastornos de la Voz y de la Audición 6

Intervención en los Trastornos Estructurales de las Funciones Orofaciales 6

Intervención Logopédica en Trastornos Psicolopatológicos 6

Habilidades para la Práctica Clínica 6Preparación para las Prácticas Externas 6Tres Optativas de Itinerario 18

Cuarto Curso ECTS

Sistemas de Comunicación Alternativa 6Centros Sanitarios y Educativos, Servicios y Recursos Asistenciales 6

Prácticas Externas 12Dos Optativas de Itinerario 12Tres Optativas de la oferta de Formación Complementaria 18

Trabajo Fin de Grado 6

Optativas de 3er Curso ECTS

Itinerario: Trastornos del Desarrollo y del AprendizajeIntervención en Trastornos del Aprendizaje de la Lectura y la Escritura 6

Intervención en Trastornos del Espectro Autista 6

Intervención Temprana en Logopedia 6Itinerario: Trastornos de Origen Neurológico

Envejecimiento Cognitivo 6Neuropsicología Cognitiva 6Intervención en las Disartrias 6

Itinerario: Trastornos Auditivos y de la VozIntervención en las Disfonías Profesionales 6Intervención en las Sorderas 6Introducción a la Lengua de Señas Española 6

Optativas de 4º Curso ECTS

Itinerario: Trastornos del Desarrollo y del AprendizajeIntervención en la Parálisis Cerebral Infantil (PCI) 6

Intervención en el Trastorno Específico del Lenguaje (TEL) 6

Itinerario: Trastornos de Origen NeurológicoIntervención en las Enfermedades Neurodegenerativas 6

Intervención en el Daño Cerebral Adquirido 6Itinerario: Trastornos Auditivos y de la Voz

Intervención en Laringectomías 6Intervención en Implantes Cocleares 6

Formación ComplementariaDiseños de Adaptaciones Curriculares Individualizadas (ACIs) y Programas de Desarrollo Individual (PDIs)

6

Educación Especial para Niños con Trastornos del Lenguaje 6

Bilingüismo 6Fonética Experimental 6Anatomía y Neurofisiología del Desarrollo 6Intervención Diferenciada con Alumnos Sordos 6

Recursos Tecnológicos en Logopedia 6Diagnóstico Escolar del Lenguaje 6Métodos y Diseños para la Investigación en Logopedia 6

Participación en Actividades 6

Créditos de Participación ECTS

Cualquier curso 6

Conocimientosque se adquieren

• Detectar, identificar, diagnosticar, y pro-porcionar tratamiento logopédico a perso-nas con, o en riesgo de sufrir, las patologías que son objeto de su actuación.

• Aconsejar a los individuos con estos tras-tornos, así como a sus familias u otros pro-fesionales, y actuar como testigo experto o perito, si es requerido para ello.

• Seleccionar, prescribir, y proporcionar asis-tencia para el uso efectivo de recursos de comunicación aumentativa y alternativa, así como otros dispositivos de ayuda.

• Enseñar, supervisar, desarrollar y dirigir programas clínicos, educativos y de inves-tigación relativos al lenguaje, la comuni-cación y sus trastornos.

• Evaluar la eficacia de su actividad, modifi-car los servicios en relación con sus evalua-ciones y difundir estos hallazgos.

• Proporcionar servicios en contextos apro-piados, incluyendo pero no limitándose al cuidado de la salud, como en los marcos educativo, comunitario, vocacional, etc.

• Desarrollar programas de prevención de las alteraciones del lenguaje y la comu-nicación.

• Intervenir en los procesos de mejora de las habilidades comunicativas de personas en la población general.

Salidasprofesionales

Los logopedas desarrollan las actividades de investigación, prevención, evaluación, diag-nóstico y tratamiento de los trastornos del lenguaje, el habla, la audición, la fonación y la comunicación humana, tanto en población infantil como adulta, mediante técnicas tera-péuticas propias de su disciplina.

Pueden realizar este trabajo en:

• Hospitales.• Centros de salud.• Centros de logopedia.• Centros de educación especial.• Colegios.• Servicios sociales.• Servicios de orientación.• Centros geriátricos.

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a. U

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Para más información: www.ucm.es/estudios/2015-16/grado-logopediaEl contenido de este folleto está sujeto a posibles modificaciones

Campus de Excelencia Internacional

www.ucm.es

Facultad de PsicologíaCampus de Somosaguas

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