AÑO XVI ABRIL 2010 • Nº 28

DOBLES TITULACIONESUna formación para multiplicar oportunidades

Formación InternacionalPrácticas y salidas profesionales Carreras de grado

2

l Centro Universitario Cesine, adscrito a la Universidad de Ga-les, realiza cada año auditorías de calidad en las que participan exa-

minadores externos de universidades britá-nicas y españolas.Estas auditorías tienen como objetivo com-probar que todos los centros que imparten títulos de la Universidad de Gales mantie-nen los estándares de calidad exigidos por la Agencia de Calidad Británica, la Quality Assurance Agency (homóloga a la ANECA española), tanto en los programas de las dis-tintas carreras como en otros aspectos más específicos como exámenes, proyectos o tesinas, entre otros.En el curso 2009, los examinadores que par-ticiparon en auditorías provenían, tres de la Universidad de Gales, y el resto, ocho, de las universidades de Manchester, Autónoma

de Barcelona, Deusto, Porstsmouth, Ches-ter, Kent, Mondragón y la UNED. Estas evaluaciones e informes resultaron, un año más, positivos para Cesine y confirman que el Centro sigue los rigurosos procedi-mientos de calidad fijados por la QAA. El Centro Universitario Cesine imparte títu-los de la Universidad de Gales, una univer-sidad pública y oficial del Reino Unido fun-dada en 1893 y con más de 80.000 alumnos en la actualidad. Los títulos que reciben los graduados de Cesine están adaptados al Espacio Eu-ropeo de Educación Superior (EEES) y a las exigencias del Plan de Bolonia. Di-chos títulos permiten el acceso a programas oficiales de máster y doctorado en España, según el R.D. 1393/2007, de 29 de Octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales.

Dobles titulaciones, multiplicar oportunidades

Carrera de Grado en Administración

y Dirección de Empresas

Carrera de Grado en Publicidad, Relaciones Públicas y Marketing

Carrera de Grado en Ingeniería Informática

Carrera de Grado en Ingeniería en Diseño Industrial

y Multimedia

Departamento de Salidas Profesionales y Prácticas

Formación Internacional

Alumnos del MBA viajan a China

Formación online a través del Campus Virtual de Cesine

Nuevo centro de Cesine en Asia

Los videojuegos, una industria con un gran potencial de futuro

EXAMINADORES EXTERNOS DE UNIVERSIDADES BRITÁNICAS Y ESPAÑOLAS,

3

4

5

6

7

8.9

10

11

12

13

14.15

E

avalan la calidad de Cesine

Simón Cabarga, 639005 SANTANDER (España)Teléfono: +34 942 28 18 58Fax: +34 942 27 61 80http://www.cesine.comE-mail: informacion@cesine.comDepósito Legal: SA-698-97

Dado que los títulos que imparte Cesine tienen la misma validez en el Reino Unido que los demás títulos oficiales británicos, el Centro Universitario debe seguir las mismas pautas de calidad que se exigen en este país y ofrecer las mismas garantías que impone la Agencia de Calidad –Quality Assurance Agency- para las instituciones universita-rias del Reino Unido. Además de informes y controles académicos durante todo el curso, los exámenes y sus resultados tienen que ser refrendados a través de los mecanismos de calidad comunes a todas las universidades británicas. Con este motivo y con una perio-dicidad anual, Cesine es auditada para veri-ficar que se siguen todos los procedimientos

establecidos por la Agencia de Calidad del Reino Unido. Los informes emitidos son públicos y pue-den consultarse en internet. Pero además de regirse por el riguroso es-tándar de la QAA, el Centro Universitario Cesine está autorizado por el Gobierno de Cantabria en base al R. D. 557/91, art. 19, sobre creación y reconocimiento de Uni-versidades y Centros Universitarios, y Ley Orgánica 6/2001 de Universidades, para impartir estudios universitarios conforme al sistema educativo vigente en el Reino Uni-do. La homologación de los títulos se puede solicitar de acuerdo con lo previsto en el RD 285/2004.

Procedimientos de calidad

Examinadores externos de universidades extranjeras y españolas

Centro de Investigación e Innovación Empresarial

Actividades de Cesine

16

17.1819

3

l Centro Universitario CESINE es consciente del incremento ex-ponencial de la competitividad que se ha producido en el actual

mercado laboral. Por ello y con el objetivo de ofrecer mayores y mejores oportunida-des profesionales a sus alumnos, va a poner en marcha en el curso 2010/2011 las dobles titulaciones. Esto significa que los estudiantes que se matriculen en esta opción podrán obtener en cuatro años un titulo de grado por la Universidad de Gales, reconocido en Euro-pa, así como una experiencia internacional única. Con estas titulaciones, se trata de ofrecer un nuevo perfil profesional adecuado a las necesidades laborales actuales en las que se demandan candidatos con una sólida formación multidisciplinar y vocación in-ternacional. Con las dobles titulaciones, los alumnos matriculados pueden obtener en cuatro años una titulación de grado en una de las cuatro carreras que imparte Cesine: Admi-nistración y Dirección de Empresas; Publi-cidad, Relaciones Públicas y Marketing; Ingeniería en Diseño Industrial y Multime-dia e Ingeniería Informática. Estas titula-ciones de grado se completan con un MBA especializado, que puede ser en Internatio-nal Management, International Marketing, Gestión Tecnológica e Innovación y Ges-tión Tecnológica y Seguridad Informática. A lo largo de su formación los alumnos, además, disfrutarán de una experiencia internacional en China, Estados Unidos o Irlanda. Dichos períodos residenciales en estos paí-ses están becados por Cesine y se realizarán en función del máster que se curse. Todas las carreras están bajo los criterios de adaptación al Espacio Europeo de Edu-cación Superior y con la garantía de calidad formativa que conlleva el dominio del in-glés de los negocios a través de los progra-mas bilingües de Cesine que, además, per-miten la posibilidad de realizar prácticas en el extranjero o la garantía a la totalidad de los alumnos de desarrollar largos periodos de prácticas, de hasta tres años, en empre-sas nacionales.

Administración y Dirección de Empresas + MBA International ManagementEsta titulación ofrece amplios conocimientos en los principios fundamentales de la ge-rencia internacional así como el análisis económico. Asimismo, aporta formación técnica imprescindible para liderar áreas de dirección, marketing, finanzas, informática, idiomas y recursos humanos. Experiencia internacional en China para conocer el funcionamiento de los mercados asiáticos. Publicidad, Relaciones Públicas y Marketing + MBA International MarketingAporta una sólida formación en el área de la publicidad, las relaciones públicas y el mar-keting internacional. Ofrece, además, una visión global sobre las oportunidades que ofrece el comercio exterior y la posibilidad de adquirir unos amplios conocimientos en la gestión de los canales de información o áreas de creatividad. Experiencia internacional en Nueva York para conocer las estrategias del gigante americano. Ingeniería en Diseño Industrial y Multimedia +MBA Gestión Tecnológica e InnovaciónOfrece los conocimientos necesarios para formar parte de departamentos de I+D+i agluti-nando una sólida formación y la experiencia necesaria para crear un perfil multidisciplinar en el área de los negocios orientado a proyectos de ingeniería y multimedia.Experiencia internacional en Irlanda, en colaboración con Athlone Institute of Technology.

Ingeniería Informática +MBA Gestión Tecnológica y Seguridad InformáticaAbarca un amplio programa centrado en áreas como las tecnologías de la información, la seguridad y la gestión. El objetivo es ofrecer un perfil multidisciplinar con capacidad tanto para el desarrollo de proyectos como el liderazgo de las principales áreas de este negocio de rápida evolución, aprovechando las oportunidades de las TICs. Experiencia internacio-nal en Irlanda, en colaboración con Athlone Institute of Technology.

Dobles titulaciones, una formación para multiplicar oportunidades

E

El Centro Universitario Cesine va a implantar en el curso 2010-2011 un programa de dobles titulaciones.En cuatro años permite obtener un título de grado reconocido en Europa, un máster especializado y una experiencia internacional única

Alumnos del Centro Universitario Cesine

4

Formación para profesionales y emprendedores

L

4

CARRERA DE GRADO EN ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS

Fernando Miera Mayoral, exalumno de Cesine

Jurado y finalistas del Foro de Creación de Nuevas Empresas

“Una Visión cercana de la rea-lidad del mundo empresarial”

Fernando Miera Mayoral es graduado en Administración y Dirección de Empresas en Cesine, donde también cursó el Gesco Ce-sine-ESIC. Actualmente es S.L.U. Product Manager de Chuloo´s Santander. Pregunta.- ¿Cómo ha influido tu forma-ción para tu inserción laboral?Respuesta- Ha sido esencial. Una educación personalizada, junto a una excelente forma-ción teórica acompañada por el estudio en profundidad de circunstancias reales me per-mitieron tener una visión mucho más cerca-na a la realidad del mundo empresarial. Por otra parte, la carrera que he estudiado me ha permitido conocer y entender los puestos, las funciones y los diferentes departamentos que componen una organización, teniendo la capacidad de seleccionar el que más se ajustaba a mi perfil y poder especializarme, en Marketing a través del Máster que impar-te CESINE. Otro aspecto importante es el departamento de prácticas, el cual me per-mitió, a la vez que continuaba con mis estu-dios, tener mi primera experiencia laboral y conocer de primera mano las aplicaciones de todos los conocimientos adquiridos. P.- ¿Cuál es el punto fuerte de tu forma-ción para tu desarrollo profesional?R.- La calidad de la enseñanza y el nivel de conocimientos del profesorado, lo que, uni-do a que éstos sean reconocidos profesiona-les en activo de diferentes sectores con una amplia experiencia, hacen que la formación recibida adquiera un carácter práctico, basa-da en aspectos como el trabajo en equipo, el análisis de casos y situaciones reales y en la capacidad para la toma de decisiones, pará-metros importantes y muy valorados por las empresas.

Desarrollo de estudios es-tratégicos sobre relevantes aspectos económicos

os alumnos de 4º de Administra-ción y Dirección de Empresas del Centro Universitario Cesine desa-

rrollan diversos estudios de investigación relacionados con importantes aspectos em-presariales y económicos. Estos estudios se realizan como parte de la formación de los estudiantes y con el objetivo de que sus resultados tengan una aplicación práctica

dentro del sector al que se orientan. Entre los estudios realizados en el pasado curso académico destacan los orientados hacia ‘el absentismo laboral en el sector de la cons-trucción, realizado por Sergio Barrios Ortiz; ‘la imagen turística del Barrio Pesquero y su sector hostelero’ de Julio Javier Montes; ‘el grado de reconocimiento en Cantabria de la Q de Calidad Turística’ de Ana Horrillo y ‘el

patrocinio futbolístico, como factor de éxito promocional’ de Enrique Larrosa de Santos.

XI Foro de Creación de Nuevas Empresas de Cesine

El Centro Universitario Cesine acogió la 11ª edición del Foro de Creación de Nuevas Empresas, en el que un jurado de expertos valoró los tres proyectos finalistas desarro-llados por alumnos de 4º curso de Adminis-tración y Dirección de Empresas. El jurado estuvo integrado por Juan Manuel Nocito, director de Gestión de Calidad y Organiza-ción de Sodercan; Javier de la Torre, direc-tor general de Sogarca; Bernabé Gobantes, director general de Sican; José Ramón Sán-chez, director comercial del Banco Santan-der; Luis Aramburu, director de Banca Pri-vada de Caja Cantabria; Pedro Fernández, director de Área de Negocio de Santander de La Caixa y Rosa Vega, responsable de Ad-ministración y Control de Cantabria Capital. Este Foro, iniciativa pionera en nuestra re-gión, tiene como objetivo fomentar las vo-caciones empresariales y poner en contacto los proyectos que los universitarios realizan a lo largo de todo el curso con los responsa-bles de entidades financieras, instituciones de garantía recíproca y de capital riesgo y con empresarios con capacidad para apoyar y financiar ideas empresariales de estos jó-venes emprendedores. Los tres proyectos finalistas que llegaron a la 11ª edición del Foro de Empresas fueron: Yourspace, S.L.; Lechugas Alfi y Aurum Investments.

Alumnos de Administración y Dirección de Empresas, realizan proyectos estratégicos para empresas

5

as materias que se abordan a lo largo de los cuatro años de for-mación tienen como objetivo dotar a los alumnos de un amplio

dominio de las técnicas y herramientas que se precisan para dar soluciones eficaces en todas estas áreas, así como aprovechar to-das las oportunidades que, en este sector de actividad, surjan en los nuevos mercados. La versatilidad de la carrera permite que sus graduados tengan ante sí un amplio abanico de opciones profesionales, que cada uno deberá elegir en función de sus propias inquietudes personales. Así, se pueden percibir desde alumnos como Mer-cedes Capín, de 1º, cuyas sus aspiraciones

profesionales están “tanto en las relaciones públicas como la publicidad”, a Davide Amato, también de 1º a quien le gustaría trabajar en empresas de organización de eventos o Noemí García, cuyas aspiracio-nes están “en los medios de comunicación o agencias de publicidad”.María Peña, alumna de 2º se decanta por el marketing o las agencias de publicidad, especialmente, afirma, “el departamento de cuentas para poder tratar directamente con el cliente”. Paula Fernández, alumna de 2º, se muestra interesada en “campos como el protocolo y organización de eventos o las relaciones públicas”. En lo que todos ellos están de acuerdo es en

el valor de su formación, de la que destacan de manera especial su formación práctica, como comenta Jesús Ángel Gómez, alum-no de 2º, “las clases prácticas que tenemos y la posibilidad que nos ofrece el centro de realizar prácticas en importantes empre-sas”. En ello coinciden la totalidad de los alumnos preguntados, como Licinia Muñiz quien también valora que “los profesores trabajen en el sector de la materia que están impartiendo”. Pierre Yves Tack, estudiante de 4º, añade a todo ello “el trato personal y que seamos pocos en clase, con lo que se nos transmite mejor la información, y la aportación de profesionales a la hora de dar clases”.

Alumnos de Publicidad, Relaciones Públicas

y Marketing

L

Proyectos de marketing para empresas

Alumnos de la carrera de Publicidad, Rela-ciones Públicas y Marketing realizaron a lo largo del curso pasado distintos proyectos estratégicos para empresas e instituciones públicas, en concreto para Café Drome-dario, Chuloos, restaurante Cañadío y el Ayuntamiento de Laredo. Estos planes se

planteaban como herramientas para obte-ner un incremento de la competitividad de las respectivas organizaciones, e integra-ban desde el análisis de mercado y entornos competitivos, a las estrategias y recomenda-ciones para consolidar su presencia en sus respectivos mercados, así como abrir nuevas vías de mejora. Como parte de esta experiencia tuvo lugar un acto de presentación formal ante los re-presentantes de las organizaciones y otras

instituciones. Estuvieron presentes, entre otros, Marcos Bermejo, director de Marke-ting de Sodercan; Alejandro Liz, concejal de Turismo y Festejos del Ayuntamiento de Laredo; Pilar Calderón, coordinadora de Autoempleo y Promoción de Empresas del Ayuntamiento de Santander; Caridad Pé-rez, directora general de Chuloos; Francisco Quirós, propietario del restaurante Cañadío, y Alberto Vidal, director de Marketing de Café Dromedario.

Acto de presentación de los proyectos de marketing

Profesionales orientados a la toma de decisiones en todo lo relacionado con la imagen de las empresas o instituciones, tanto en comunicación externa como interna; expertos en promoción de productos o servicios, así como responsables con competencias en el campo de los medios de comunicación, agencias de publicidad, relaciones públicas, protocolo o de organización de eventos

Expertos en proyectar imagen de empresa

CARRERA DE GRADO EN PUBLICIDAD, RELACIONES PÚBLICAS Y MARKETING

6 Alto grado de especialización en nuevas tecnologías

a carrera de grado en Ingeniería Informática de Cesine ofrece una sólida formación en los últimos lenguajes y sistemas informáticos,

en arquitectura e ingeniería de las computa-doras, ingeniería web, telemática, inteligen-cia artificial y mantenimiento de sistemas y redes informáticas. Todo ello con una am-plia base teórica y una intensa formación práctica, que culmina con la realización de los proyectos Fin de Carrera en importantes empresas de la región, donde implementan complejas aplicaciones informáticas y al-canzan un alto grado profesional.

Desarrollo de proyectos de robótica

La robótica es uno de los campos de apli-cación más complejos y fascinantes dentro del mundo de las nuevas tecnologías. La experimentación en robótica es una de las materias en las que trabajan los alumnos de la carrera de Ingeniería Informática de Cesine. Como preámbulo de futuros tra-bajos prácticos, en la carrera se proponen tres proyectos iniciales. El primero de ellos consiste en construir un robot de reciclaje automático que, en un recinto de un metro de diámetro con un área de salida donde se sitúan un total de 10 latas de refresco en co-lores gris y rojo, busque el mayor número posible de latas rojas y las separe de las gri-ses, sacándolas fuera del área.

Un segundo proyecto lleva por título ‘si-guelíneas’, y consiste en construir y pro-gramar un robot corredor que siga una pista dibujada con línea negra en el suelo lo más rápido posible, compitiendo en una carrera con otros robots. Finalmente, un tercer reto en robótica sería crear un robot capaz de ju-gar al ‘tres en raya’ contra un rival y evitar que éste gane la partida

Ingenieros de Microsoft valo-ran promover a código libre un desarrollo informático de un alumno de Cesine

Dentro de los proyectos fin de carrera que realizan los alumnos en destacadas empre-sas de la región y que posteriormente son implementados en las mismas, se encuentra el desarrollado en la empresa Solvay por Alejandro González que tenía como obje-tivo ampliar capacidades de un producto estándar utilizado en la empresa a nivel corporativo dedicado a las herramientas de colaboración. Este proyecto, cuya direc-ción se realizó desde Cesine, ha sido va-lidado y calificado muy positivamente por ingenieros de Microsoft, que no descartan compartirlo con código libre en el futuro. Otros alumnos han realizado sus proyectos en empresas o instituciones como Emcanta, Cámara de Comercio o LSK.

CARRERA DE GRADO EN INGENIERÍA INFORMÁTICA

L

Clase de robótica

Raúl Gutiérrez Matilla ex alumno de Cesine

Formación orientada al mundo laboral

Raúl Gutiérrez Mantilla se graduó en Inge-niería Informática en 2006. Desde el año 2007 trabaja en Indra Sistemas, donde en la actualidad diseña y analiza aplicaciones Soa en cliente.Pregunta.- ¿Cómo ha influido tu forma-ción en CESINE para tu inserción labo-ral?Respuesta. - Lo que más ha influido para mi inserción laboral ha sido la forma de en-señanza de Cesine, ya que siempre ha sido encaminada hacia el mundo laboral, bien sea por prácticas o por los consejos que los profesores nos daban sobre este mundo para que fuésemos preparados. Creo que hacerte una idea de lo que te espera, hace que puedas afrontar los cambios con ma-yor facilidad.P.- ¿Cuál es el punto fuerte de tu forma-ción para el desarrollo de la actividad profesional?R.- Como ya he comentado, para mí el punto fuerte no es poder desenvolverte en un lenguaje, eso al fin y al cabo es práctica, el punto fuerte de un trabajador es poder defenderte en los cambios que se plantean, saber afrontar los problemas que a diario puedas encontrar; entender y valorar tus funciones, saber tratar con el cliente. Mu-chas veces pensamos que con hacer los ejercicios que se nos plantean ya tenemos los conocimientos, y la mejor formación es la experiencia que los profesores aportan.

Las nuevas tecnologías están presentes en la totalidad de las activi-dades empresariales, de ahí la demanda de pro-fesionales formados en todo lo relacionado con el sector TIC

7

a Ingeniería en Diseño Industrial y Multimedia que imparte Cesi-ne aporta una eficaz respuesta a la necesidad que tienen algunas

empresas e industrias de profesionales cualificados que actúen en todas las fases de desarrollo de producto, desde el diseño inicial, pasando por el ensayo y cálculo de prototipos, hasta la comercialización del mismo. Esta carrera ofrece una sólida formación en materias específicas de la Ingeniería Industrial y también otras del campo del diseño gráfico y las nuevas tecnologías, el diseño en 2 D y 3 D, a animación virtual y la ingeniería web.Las salidas profesionales de esta carre-ra son muy amplias y abarcan gran parte de los sectores industriales, tales como la automoción, maquinaria, construcción… así como en empresas de diseño gráfico y multimedia, realización de productos in-teractivos o en creatividad en imprentas, agencias de publicidad, editoriales, pac-kaging…Otra área de actividad muy relacionada con esta carrera y que cada vez tiene más auge en los mercados internacionales, es el videojuego y la animación. En este sentido, la carrera que imparte Ce-sine cuenta con asignaturas específicas de estos campos que ofrecen un gran poten-cial de desarrollo.

Energía solar aplicada a espectaculares diseños Los alumnos de 4º realizan trabajos multi-disciplinares, en los que aplican todos los conocimientos adquiridos en la carrera, desde materias de diseño industrial, grá-fico o multimedia, a cuestiones relativas a las áreas de materiales, procesos, ergo-nomía, ecología, expresión gráfica… En el pasado curso, los trabajos eran diseños básicos o desarrollos relacionados con la energía solar. Los universitarios tuvieron que seleccionar materiales, procesos de trabajo, diseño de embalaje, impresión de manual de instrucciones, además de tener en cuenta los aspectos ergonómicos y medioambientales, y desarrollar una es-trategia de marketing. Fueron evaluados por un jurado de exper-tos formado por Fermín Gutiérrez, direc-tor general de Cesine; Alfonso Peña, téc-nico de la Consejería de Medio Ambiente; Ángel Pedraja, dirección de Innovación y Desarrollo Empresarial de Sodercan; Ana Santos, directora de Desarrollo de BSH Electrodomésticos; Lucía Polanco, directora de Valle Solar; Javier Uría, di-rector de Fabricación de BSH; Asunción de Benito, directora de Calidad de Talleres Lombo y Sergio Pracht, profesor de Mar-keting de Cesine.

L

Presentación de los proyectos multidisciplinares de alumnos de Ingeniería en Diseño Industrial y Multimedia

Roberto Saiz González, exalumno de Cesine,

graduado en Ingeniería en Diseño Industrial y

Multimedia

“Una carrera muy diversificada”

Roberto Saiz González es graduado en In-geniería en Diseño Industrial y Multimedia de Cesine. Desde hace 3 años trabaja en AMC, Asesores en Matrices y Complemen-tos, una ingeniería dedicada a la automo-ción, donde ocupa un puesto de diseñador y proyectista. Uno de los últimos proyectos en los que ha participado Roberto Saiz, ha sido en una maqueta de un vehículo rea-lizado con piezas de empresas cántabras.También ha impartido cursos de formación a personal de la empresa en Shangai.Pregunta- ¿Cómo ha influido tu forma-ción en Cesine para tu inserción laboral?Respuesta- Me ha dado una base muy im-portante para acometer los trabajos que ac-tualmente realizo. Al ser una carrera muy diversificada, puedes abarcar un amplio abanico de conocimientos que después puedes aplicar y utilizar para encontrar una solución rápida para los problemas en los proyectos que se desarrollan en la empresa.P- ¿Cuál es el punto fuerte de tu forma-ción para tu desarrollo profesional?R- La diversificación de conocimientos y la base en el manejo de software de diseño.

Actuar sobre todas las fases de desarrollo de un producto

CARRERA DE GRADO EN INGENIERÍA EN DISEÑO INDUSTRIAL Y MULTIMEDIA

8

El sistema educativo que ha venido desa-rrollando Cesine desde el principio y que se ha reforzado con su adaptación al Espa-cio Europeo de Educación Superior, sitúa la formación práctica de los alumnos en un lugar prioritario. Existe un compromiso real del centro con la totalidad de sus alumnos para que el cien por cien de estos finalice sus respec-tivas carreras habiendo realizado prácticas profesionales. La materialización de este compromiso lo asume el Departamento de Prácticas y Salidas Profesionales, un área sólida y dinámica que se encarga de pro-porcionar a los estudiantes de Cesine hasta 2.000 horas de experiencia laboral, con una media anual de 700 horas. Para ello, cada año gestiona directamente con empresas la integración de los alumnos en ellas. En concreto en 2009 se propicia-ron un total de 650 prácticas en empresas, casi en su totalidad remuneradas.

Grandes empresas

La mayor parte de las prácticas se cana-lizan a través de convenios, más de 350, con algunas de las empresas e instituciones más importantes a nivel regional, nacional e internacional. Entre otras, el Centro Uni-versitario Cesine tiene suscritos acuerdos en este sentido con empresas como Grupo Santander, Nestlé, Alcatel, Altadis, Nucle-nor, La Caixa, Solvay, Endesa, Aspla, Eon, Teka Industrial, Hergóm o Sidenor, entre otras; e instituciones como Cantur, Ayunta-miento de Santander o Autoridad Portuaria de Santander.

Dentro del capítulo internacional, los alum-nos de Cesine tienen la oportunidad de pro-fundizar en su formación incorporándose a importantes empresas multinacionales a través del convenio que tiene el Centro

Universitario con la American University de Washington, que les permite incorporar-se a empresas y organismos como Micro-soft, Bell Aerospace, Oracle Corporation, U.S. Airways, Cámara de Comercio de Estados Unidos, Banco Mundial, Departa-mento del Tesoro…

Salidas profesionales

Además de gestionar las prácticas laborales para los alumnos, este departamento es el que recibe las solicitudes de trabajo de las diferentes empresas que se dirigen a Cesine con el ánimo de incorporar a sus plantillas estudiantes de últimos años de carrera o re-cién graduados. El pasado año el Departa-mento de Prácticas y Salidas Profesionales tramitó alrededor de 100 ofertas laborales.El perfil del alumno de Cesine es el de un estudiante formado en competencias profesionales de alto valor como el traba-jo en equipo, el liderazgo, la facultad de comunicar eficazmente, la resolución de problemas o la capacidad de negociación. A esto se une su bagaje práctico. Todo ello contribuye a que la inserción en el merca-do laboral de estos graduados sea muy alta. Además y como datos reveladores, des-tacar que en 2009 el 30 por ciento de los estudiantes que estaban en prácticas fueron contratados por las empresas en las que las desarrollaban y, en torno al 20 por ciento de los alumnos, encuentran trabajo antes de finalizar la carrera.El Centro Universitario Cesine imparte cuatro carreras de grado, que se integran en diversas áreas de actividad empresarial y profesional, de ahí que desde casi cualquier sector se reciban las solicitudes. Por carreras, en el caso de Dirección y Ad-ministración de Empresas, las demandas llegan para actividades relacionadas con la dirección financiera o comercial, depar-tamentos de auditoría, recursos humanos, área internacional, ventas o marketing, en-tre otras.Para los alumnos de Publicidad, Relacio-nes Públicas y Marketing, las ofertas llegan desde agencias de publicidad, departamen-

tos de protocolo y marketing, medios de comunicación… La mayor demanda de graduados en Inge-niería Informática proviene de empresas de tecnologías de la información y comunica-ción para ocupar puestos en departamentos informáticos, de proyectos, de análisis de sistemas, auditoría, seguridad o el desarro-llo de videojuegos y películas de anima-ción.Finalmente, en la carrera de grado de Di-seño Industrial y Multimedia, la mayor demanda corresponde a empresas con de-partamentos de investigación y desarrollo de nuevos productos o de I+D, empresas de automoción, de desarrollo de videojuegos, diseño multimedia o gráfico y el área in-dustrial.

En 2009 se gestionaron

650 prácticas en empresas

GARANTÍA DE EXPERIENCIA LABORAL

Departamento de salidas profesionales y prácticas

Verónica Fernández Cagigas, alumna de Cesine, que tras las prácticas laborales, ha sido contratada

por Draka Compteq antes de finalizar

su carrera de grado.

Cesine garantiza al 100 por cien de sus alumnos prác-ticas en empresas

En el curso 2008-09, el departamento de prácticas salidas profesionales gestionó más de 100 ofertas

9En las Jornadas participaron responsables de RR. HH. del Banco Santander, el Grupo Armando Álvarez, Solvay, Nestlé, Ensa, Semfor, La Caixa, Draka Comteq, CIC Consulting Informático, Fraile y Blanco y El Diario Montañés

urante dos días, más de 150 uni-versitarios cántabros de último año participaron en las IV Jornadas de Empleo del Centro Universitario

Cesine que se celebraron en el mes de mayo pasado. En ellas, además de conferencias, talleres o mesas redondas, se desarrollaron entrevistas personales en las que los univer-sitarios pudieron entregar sus currículos a los responsables de Recursos Humanos de algunas de las principales empresas de Can-tabria.Así, durante las Jornadas estuvieron en Ce-sine representantes de empresas como el Banco Santander, el Grupo Armando Álva-rez, Solvay, Nestlé, Ensa, Semfor, La Caixa, Draka Comteq, CIC Consulting Informáti-co, Fraile y Blanco y el Diario Montañés. Tanto en el primer como en el segundo día de las Jornadas, los distintos participantes expusieron cuestiones relativas a la situa-ción actual del mercado de trabajo, los ni-veles retributivos, planificación de la carrera profesional, estrategias de acceso al merca-do laboral, guía para afrontar una entrevista de trabajo…, así como los perfiles de traba-jadores que las distintas empresas presentes demandan para su incorporación. Juan Prego

de CIC Consulting Informático tituló su po-nencia: ‘Hacia un sistema integral de gestión de personas’; la situación actual del merca-do laboral y los niveles retributivos fueron abordados por Ángel Cosío de ENSA. Por su parte, los talleres fueron impartidos por Beatriz Martín de Draka Comteq, que tra-bajó sobre la evaluación de resultados para el desarrollo profesional, y Pedro Fernandez de La Caixa y Alejandro Llano de Nestlé, quienes trabajaron sobre cómo afrontar una entrevista de trabajo y las herramientas bási-cas para la búsqueda de empleo. La especia-lización y la formación contínua fueron tra-tados por Juan José Fraile de Fraile y Blanco y por Germán de la Riva de Semfor.Todos estos aspectos también fueron abor-dados en la última actividad de las Jornadas, una mesa redonda sobre las claves para el desarrollo profesional en la que participaron Enrique Argos y Carolina Blázquez, director de Recursos Humanos de la zona noroeste y Cantabria del Banco Santander , respectiva-mente; Ernesto Sánchez-Lastra, responsable de Recursos Humanos del Grupo Armando Álvarez; Luis Hervella y Óscar Mariner, di-rector de Recursos Humanos y responsable de Relaciones Laborales de Solvay, respec-

tivamente y Miguel Ángel Terán, director Financiero y responsable de Recursos Hu-manos de El Diario Montañés. En esta mesa redonda, casi todos los ponen-tes estuvieron de acuerdo en destacar algu-nas habilidades importantes para el desarro-llo profesional como son la disposición hacia el aprendizaje, la flexibilidad y adaptación al cambio, la capacidad para trabar en equipo, la motivación y el compromiso, entre otros. Así, Miguel Ángel Terán, responsable de Recursos Humanos de El Diario Montañés, además de señalar estas características, aña-dió que “todas las empresas buscan talento. Sin talento es difícil alcanzar el desarrollo profesional”. Otros aspectos que destacaron fue la im-portancia de la formación continua en las empresas. Al finalizar cada una de las po-nencias, talleres o la mesa redonda, los uni-versitarios asistentes entregaron sus currí-culos y mantuvieron entrevistas personales con los diferentes directivos. Todas estas empresas mantienen diversos acuerdos con Cesine, de manera que alum-nos del Centro Universitario realizan perio-dos de prácticas en ellas.

LAS GRANDES EMPRESAS DE CANTABRIA CON LOS UNIVERSITARIOS

IV Jornadas de Empleo del Centro Universitario Cesine

D

Asistentes a las jornadas de empleo de Cesine Alumnos entregando el currículum a directores de RR.HH.

10

l Centro Universitario Cesine lleva años trabajando en la in-ternacionalización, ofreciendo a sus estudiantes la posibilidad de

cursar periodos lectivos en universidades y centros de reconocido prestigio en Europa y Estados Unidos, de manera que puedan profundizar en su formación internacional en inglés vinculada con sus respectivas ca-rreras a través de programas bilingües. Es-tos representan un paso más en su compro-miso con los objetivos establecidos dentro del proceso de Bolonia de cara a la efectiva implantación del Espacio Europeo de la Educación Superior. Los centros con los que actualmente man-tiene acuerdos formativos son el Atholone Institute of Technology, ubicado en la lo-calidad de Atholone en Irlanda, un centro público con más de 5.000 estudiantes en el campus; la Dublin Business School, si-tuada en la capital irlandesa, y la American University, una de las mayores universida-des americanas ubicada en el mismo cora-zón económico y administrativo de Was-hington. Esta última, además, ofrece a los alumnos la posibilidad de integrarse dentro de la mayor plataforma de prácticas de Es-tados Unidos, con empresas e instituciones como el Banco Mundial, la BBC, Oracle Corporation, CNN, la Cámara de Comer-cio Americana, Ernst & Young, así como embajadas de diferentes países.

Renovación del convenio con la Dublín Business School

Declan Coogan, director de Relaciones Internacionales de la Dublin Business School, realizó durante el curso pasado una visita institucional al Centro Universitario Cesine, donde, además, participó en distin-tas actividades con los alumnos del Centro.El motivo de esta visita fue avanzar en la renovación del convenio de cooperación académica para el curso 2009-2010 entre ambas instituciones universitarias. La Du-blín Business School es el College más grande de Irlanda en cuanto a número de

alumnos, con más de nueve mil estudian-tes. Está acreditado por el organismo ofi-cial HETAC –Higher Education and Trai-ning Awards Council. La Dublín Business School proporciona una larga lista de pro-gramas de grado y posgrado. Este College cuenta con gran prestigio en las áreas de negocios y comunicación, y ofrece carreras universitarias y programas de máster.

Experiencia irlandesa

Dentro de estos programas bilingües, y por segundo año consecutivo, estudiantes de Cesine se han trasladado hasta la Dublín Business School. En concreto, los alum-nos que han realizado en el presente cur-so el programa bilingüe son Ignacio Pérez Pardo, que cursa segundo de la carrera de grado de Administración y Dirección de Empresas, y Leonor González Alonso, de segundo de la carrera de grado de Publici-dad, Relaciones Públicas y Marketing.

De Santander al Soho, la aventura laboral neoyorkina de una estudiante de Cesine

Alejandra García Trujillo, alumna de 3º año de la carrera de Grado de Publicidad, Relaciones Públicas y Marketing de Ce-sine, es una de las estudiantes del Centro

Universitario cántabro que se ha traslada-do a una universidad extranjera a cursar un periodo lectivo. En concreto, esta alumna está en Nueva York, donde actualmente realiza prácticas como coordinadora del departamento de Marketing de S.O.B. s., una importante compañía de espectáculos y producciones musicales situada en el neoyorkino barrio de Soho. Alejandra Gar-cía es la encargada de gestionar y preparar eventos, así como contactar con el target objetivo en la publicidad de las actuacio-nes y mantenimiento y gestión de la página web.

Alejandra García Trujillo, alumna de 3º año de la carrera de Grado de Publicidad, Relaciones Públicas y Marketing de Cesine en Nueva York

Formación InternacionalUN PASO EN LA PROFESIONALIZACIÓN AL MÁS ALTO NIVEL

E

Declan Coogan, director de Relaciones Internacionales de la Dublin Business School

Ignacio Pérez Pardo y Leonor González Alonso, dos de los alum-nos que han cursado un programa en la Dublín Business School

11

a 7ª edición del MBA de Cesine, que comenzó a desarrollarse el pa-sado mes de octubre, ha incluido

una importante novedad dentro de su pro-grama, ya que los alumnos que cursan este programa de posgrado en el presente curso 2009-2010 han realizado un período resi-dencial en China, completamente becados por Cesine, durante 11 días para conocer in situ la realidad económica y empresarial de este país asiático. El viaje está dentro del módulo de internacionalización del MBA y se desarrolla en colaboración con la consultora hispano-china Global Wol-der Group, cuya sede está en la ciudad de Guangzhou. De esta forma los estudiantes del MBA cuentan con una experiencia im-portante dentro de este gran mercado que es China, y en general, de todo el sudeste asiático. El mercado chino reúne a más de 1.300 millones de potenciales consumido-res, sin embargo con respecto a las socie-dades occidentales existen grandes dife-rencias en cuestiones como las relaciones comerciales, de ahí que el MBA plantee una experiencia en origen para tener un mayor conocimiento de las peculiaridades de este enorme mercado emergente y de las oportunidades que ofrece.

Una experiencia en Asia

La primera promoción de estudiantes de MBA de Cesine que se han desplazado a

China, regresó de su viaje con la maleta repleta de vivencias personales y experien-cias en empresas.Isabel Sánchez, Cristina Díaz e Ignacio de la Mora son tres de los estudiantes del MBA que realizaron el viaje.Los tres coinciden en su valoración del viaje, “excelente”, afirma Cristina Díaz, “muy positiva”, señala Ignacio de la Mora. Por su parte Isabel Sánchez, se extiende al explicar que “ha sido una experiencia muy gratificante ya que la organización fue per-fecta en todos los aspectos, desde el pun-to de vista de actividades didácticas hasta todos los detalles referentes a la estancia. Por mi parte le daría una puntuación de 10 sobre 10”.En cuanto al valor formativo, Ignacio de la Mora destaca que: “La experiencia ha sido muy enriquecedora, aportando un nuevo punto de vista en la manera de hacer nego-cios”. Por su parte, Cristina Díaz va más allá: “Durante este viaje a China puedes visionar y analizar in situ el desarrollo de la economía a nivel mundial e, inevitable-mente, compararlo con el modelo econó-mico que tenemos en España, pudiendo detectar carencias y fortalezas entre am-bas”. También Isabel Sánchez se refiere al valor de esta experiencia: “Me parece una de las actividades que más valor añadido pueden aportar a un MBA o cualquier tipo de máster o postgrado, ya que permiten conocer de manera práctica el mercado in-

ternacional así como conocer las diferen-tes perspectivas de negocio que existen en un entorno internacional y deslocalizado como es China, donde las grandes empre-sas del mundo se deciden explorar fuera de su entorno doméstico y localizar allí su producción”.En cuanto a la pregunta de qué ha sido lo más interesante de esta experiencia asiá-tica, tanto a nivel formativo como huma-no, Cristina Díaz se decanta por la “visión que da de negocio, distinta a los modelos que existen en España. En lo personal, sir-ve para darte cuenta de que estamos muy focalizados y acomodados en España, con esta economía de bienestar que tenemos”. Ignacio de la Mora no vacila en su afir-mación del interés que supone “el acer-camiento a un mercado que está en plena expansión con grandísimo potencial, así como las visitas a determinadas empresas de nuestro pais”. Isabel Sánchez comenta a este respecto que “desde el punto de vista formativo, conocer el modo de operaciones de grandes empresas españolas en otro país diferente, conocer el funcionamiento y las bases de las empresas chinas, o el porqué de su éxito. De la misma manera desde el punto de vista personal, conocer una cul-tura diferente, una manera de ver las cosas que en mi opinión es la antípoda de la nues-tra y sobre todo poder asumir su eficacia, dándonos cuenta que lo nuestro no siempre es lo mejor”.

L

ALUMNOS DEL MBA DE CESINE VIAJAN A CHINA COMO PARTE DE SU FORMACIÓN

Grupo de alumnos que se trasladó a China

Visita a la sede de compras mundial del Corte Inglés, en Hong Kong, donde fueron recibidos por el General Manager Alejo Rodriguez

Visita a la cámara de comercio de España, donde fueron recibidos por Juan Carlos Morales, cónsul de España en Guangzhou

12

l perfil del estudiante online co-rresponde al de un profesional en activo con una experiencia laboral

de cinco a diez años y edad comprendida entre los 28 y 40 años, que desea mejorar sus expectativas de empleo y acude al e-learning con la intención de mejorar su de-sarrollo profesional.La formación online exige una fuerte im-plicación del estudiante, pero a cambio le ofrece la posibilidad de planificar y orga-nizar su tiempo para compatibilizar estos estudios con la actividad laboral, la práctica deportiva, etc. Es muy sintomático compro-bar la gran capacidad de trabajo que suelen mostrar los alumnos online, lo cual, combi-nado con la metodología que se aplica, les permite obtener excelentes resultados.

Apoyo y motivación

El alumno dispone de un contacto continuo con su tutor, que le planifica las actividades de forma escalonada, marcando entre am-bos el ritmo en el que se decide progresar. La formación online se somete a los mis-mos controles de calidad que la presencial y son igual de rigurosos. Los programas, los contenidos, las actividades, los trabajos, los proyectos, los exámenes, incluso los profesores son los mismos. Para obtener el título de grado, el alumno del Campus Vir-tual de Cesine -al igual que los alumnos de la formación presencial- debe obtener a lo largo de cuatro años un total de 240 créditos

ECTS (European Credit Transfer System). El apoyo y la motivación del alumno son dos aspectos esenciales para evitar el fra-caso académico y ambos son contemplados también en las carreras online; por un lado mediante la plena disponibilidad de los tu-tores gracias a las tecnologías de la infor-mación pero también a través de la interre-lación con otros compañeros participando en chats, foros, etc. lo que permite mejorar la asimilación de la materia y la consecu-ción de los objetivos. Además el alumno tiene la posibilidad de acceder a los contenidos de sus asignaturas las veinticuatro horas del día, siete días a la semana, siempre asistido por el profe-sor. Este sistema posibilita un seguimiento individualizado y continuo del proceso de aprendizaje, que mide día a día el progreso del alumno y permite realizar una evalua-ción continua con el propósito de que al-cance el éxito. El Campus Virtual de CESI-NE emplea la plataforma Moodle, la misma que han elegido las principales universida-des internacionales.

Experiencia online

Los alumnos provienen de distintos puntos de España y las motivaciones para cursar una carrera online son en casi todos los ca-sos similares: compatibilizar el estudio de una carrera con la vida laboral. Óscar de la Cuesta Campillo, está en 3º de Ingeniería Informática y es de Palencia.

Se matriculó en el Campus Online, señala, “principalmente por tres factores: la posi-bilidad de seguir ampliando mi formación, necesaria para continuar evolucionando profesionalmente y personalmente; la capa-cidad que ofrece el Centro de cursar una ca-rrera a distancia compatibilizándola con mi trabajo actual y, por último, por la materia impartida, los mecanismos de aprendizaje y la adecuación a Bolonia”. Jordi Lloret, de Barcelona y matriculado en 3º de Ingeniería en Diseño Industrial y Multimedia, “necesitaba una solución que me permitiese estudiar la carrera que ya es-taba cursando presencialmente en mi ciu-dad y compaginar mi vida laboral con esta. Cesine era el único Centro en España que ofrecía estos estudios online”. Ana Triguero, cordobesa y en 1º de Publi-cidad, Relaciones Públicas y Marketing, y Gonzalo López de Madrid y en 3º de Em-presas, coinciden en que lo que les atrajo fue la posibilidad de cursar una carrera de grado sin renunciar a sus respectivos traba-jos. En cuanto a las ventajas que ofrece el Cam-pus Online de Cesine, César Ramírez, san-tanderino matriculado en 1º de Administra-ción y Dirección de Empresas, destaca el hecho de “poder hacer la carrera gestionan-do el tiempo que me queda libre”, también, se refiere al apoyo de los profesores y el “seguimiento permanente de la evolución, lo que motiva aún más para conseguir las metas”.

El imparable avance de la formación online

Ana Triguero, alumna de Publicidad,Relaciones Públicas y Marketing

César Ramírez, alumno de Adminis-tración y Dirección de Empresas

Jordi Lloret, alumno de Ingeniería en Diseño Industrial y Multimedia

Óscar de la Cuesta, alumno de Ingeniería Informática

E

El Centro Universitario CESINE, institución pionera en la formación de grado online en nuestro país, oferta sus cuatro carreras de grado en su Campus Virtual

13

Recepción en la Embajada de España en Bangladesh El director general de Cesine saluda al secretario de Estado

Presidencia del acto de

presentación del Centro Cesine en Bangladesh

Director general de Cesine, Fermín Gutiérrez, y director del centro en Dhaka, Faer Mahmud Kazi

Acto de presentación del Centro de Dhaka

NUEVO CENTRO DE CESINE EN ASIA

haka, la capital de Bangladesh, ha sido el lugar elegido por el Centro Universitario Cesine para iniciar

su proyecto de expansión internacional en Asia. Recientemente, los responsables de Cesine se trasladaron a Dhaka, donde inauguraron el Centro Cesine en Bangla-desh, un espacio de alrededor de 500 me-tros, dedicado a impartir cursos especiali-zados de español. Este es el primer centro español en Bangladesh, y en él trabajarán exclusivamente profesores españoles nati-vos. Uno de los objetivos es que el Centro Cesine de Dhaka sea, próximamente, aso-ciado al Instituto Cervantes.Con este proyecto el Centro Universitario Cesine se posiciona en el continente asiá-tico, donde ya colabora con empresas ins-taladas en China en iniciativas formativas conjuntas relacionadas con su Máster MBA

y las dobles titulaciones. El Centro de Ban-gladesh, que estará dirigido por Faer Ma-hmud Kazi, servirá como plataforma para abrir nuevas expectativas en la formación de jóvenes bengalís y estudiantes de Cesine en España. Se espera que comience a im-partir los primeros cursos en breve.

Presentación en Dhaka

La comitiva que se desplazó hasta Ban-gladesh estuvo presidida por Fermín Gu-tiérrez, director general del Centro Uni-versitario Cesine. El acto de presentación se celebró en uno de los mayores hoteles de la capital, en el Dhaka Sheraton, y a él asistieron más de 250 personas, además de diversas personalidades de Bangladesh. Entre las autoridades, destacó la presencia

del secretario de Estado y consejero de la primera Ministra, Dr. Maksud Kamar.Además, la delegación de Cesine fue reci-bida por el embajador de España en Dhaka, Arturo Pérez Martínez.

Bangladesh

Ubicado en el sur de Asia, y rodeado casi en su totalidad por la India, el país tiene una población superior a los 167 millones de personas, lo que le coloca como la séptima nación más poblada del mundo. Ubicada en el fértil valle del Ganges, su población se dedica en gran parte a la agricultura y la industria textil, aunque en los últimos años algunas de las multinacionales del país han realizado grandes inversiones en sectores como el del gas natural.

D

14

l sector de los videojuegos se ha consolidado como el segmen-to que genera mayor negocio dentro del mercado del consu-

mo de ocio audiovisual. Tanto es así, que en 2009 generó 1.200 millones de euros, lo que representa en torno al 53 por ciento de lo que los españoles se gas-taron en entretenimiento audiovisual.Esta joven y potente industria, calificada de cultural por el Congreso de los Diputa-dos en marzo de 2009, demanda profesio-nales formados en herramientas técnicas y desarrollos artísticos capaces de cubrir las necesidades futuras de las empresas.En este sentido, el Centro Universitario Ce-sine hizo ya hace algunos años una impor-tante apuesta por este sector, introduciendo en dos de las carreras de grado que imparte, Ingeniería Informática e Ingeniería en Di-seño Industrial y Multimedia, asignaturas específicas de esta área de conocimiento.Pero, además de ello, y con el objetivo de avanzar y potenciar estas materias, desde el pasado año, el Centro Universi-tario Cesine celebra diversas actividades que giran en torno a este sector. En el presente curso, el Campus Cesine ha ce-lebrado tres eventos que han congregado

alrededor de ellos el interés de estudian-tes, expertos y medios de comunicación.El Centro Universitario Cesine, en este sentido, tiene como objetivo convertir-se en un centro de referencia en cuanto a su posicionamiento dentro de la forma-ción en las nuevas herramientas técnicas y tecnológicas adaptadas al ocio digital.

Game over

El primero de los eventos fue la exposición ‘Game Over: Tres maestros del videojue-go’, una muestra organizada por el Centro Universitario Cesine en colaboración con la Obra Social de Caixa Sabadell y patrocina-da por El Diario Montañés, que estuvo en el Campus Cesine durante cuatro semanas, y que fue visitada por más de 2.000 jóvenes. Game Over hacía un recorrido didáctico de la historia de los videojuegos, desde su na-cimiento en los últimos años de la década de los 70, a las últimas tecnologías aplica-das al ocio digital. El hilo conductor de esta exposición eran los tres grandes nombres del videojuego: Shigeru Miyamoto, crea-dor de Nintendo y padre de Mario Bross; John Carmack, diseñador del motor grafico para la creación de entornos en 3D y Will

Wright, padre de Los Sims, el primer gran simulador social virtual. Sus historias, sus creaciones y algunos falsos mitos en tor-no a ellos, estaban presentes en diferentes paneles informativos de la exposición. Junto a estos, las diferentes consolas que se han comercializado, desde las primeras a las modernas wii, así como los más fa-mosos videojuegos de todos los tiempos.

II Foro Cesine sobre Videojuegos y Ocio Digital

En este contexto de actividades dirigidas a universitarios y con el objetivo de avanzar en el conocimiento y en el desarrollo de proyectos digitales, el Centro Universitario Cesine acogió a finales del mes de marzo en el II Foro de Videojuegos y Ocio Di-gital, en el que se dieron cita algunos de los nombres más representativos del sector. Estuvieron Ramón Nafria, presidente de la Asociación de Desarrolladores de Ocio In-

E

LOS VIDEOJUEGOS,una industria con un gran potencial de futuro

Importante apuesta por el

sector del ocio digital

Ponentes de la 1ª jornada del Foro sobre Videojuegos y Ocio Digital

Cesine imparte asignaturas específicas de desarrollos digitales

teractivo Digital; Epifanía Pascual, country manager de Sulake Labs; Philippe Domín-guez, creador de herramientas multimedia en la empresa Doodo Interactives; Miriam Ruiz, desarrolladora de juegos Debian y editora de Barrapunto; Asier Quesada, di-rector de Delirium Studios y Jesús Bordás y Jaume Castells, concept-art y progra-mador de SVMres y director de arte y di-rector técnico de 8rosa, respectivamente. Este Foro ha sido la continuación de un encuentro similar celebrado el pasado año en el Centro Universitario Cesine, y que también congregó en Santander a algunos de los principales nombres del sector, entre ellos, Gonzo Suárez, padre de ‘Comman-dos’ y uno de los creadores más conoci-dos y reconocidos a nivel internacional. A lo largo de dos jornadas, estos expertos analizaron la industria de los videojuegos y el ocio digital desde diversas perspectivas. El potencial económico y profesional que supone este potente y joven sector en nuestro país, fue abordado por Ra-món Nafria, quien afirmó que se tra-

ta de un sector en renacimiento, con una industria más profesionalizada.Epifanía Pascual se refirió al pa-pel socializador de los videojuegos, mientras que Asier Quesada abor-dó la parte más artística de los juegos. Philippe Domínguez, Jaume Castells, Je-sús Bordas y Miriam Ruiz abordaron en sus respectivas intervenciones aspectos re-lacionados con el software libre, desde lo que puede suponer como nicho de negocio futuro, a cómo estas herramientas y desa-rrollos con licencias libres permiten exten-der el conocimiento y avanzar en creación de obras novedosas y más arriesgadas.

Concurso de videojuegos

De manera paralela a la celebración del II Foro Cesine sobre Videojuegos y Ocio Di-gital y la exposición Game Over, el Centro Universitario convocó el I Concurso de Vi-deojuegos dirigido a estudiantes de 1º y 2º de Bachiller y alumnos de Formación Pro-fesional de Grado Superior de Cantabria.

Esta propuesta está orientada a impulsar la creatividad del entretenimiento digital entre los jóvenes, y tiene como objetivo premiar al creador que presente la idea más nove-dosa para el desarrollo de un videojuego. El proyecto deberá presentarse con un dosier explicativo en el que se plasma-rá la estructura de un videojuego de su invención, con historia, personajes, fina-lidad, metas, localización o jugabilidad. Con esta convocatoria, el Centro Univer-sitario Cesine quiere hacer una apues-ta por potenciar entre el segmento de población en el que más usuarios hay de videojuegos una actividad en alza, como es la industria del ocio digital.Los premios establecidos para los ganado-res son, para el primero, un Netbook y una beca en Cesine para el cien por cien de la matrícula de cualquiera de las cuatro carre-ras que imparte el Centro Universitario; el segundo un iPod y una beca del 70 por cien-to de la matrícula y el tercero, un iPod nano y una beca del 50 por ciento de la matrícula.

El Centro Universitario Cesine tiene vocación de convertirse en un centro de referencia en la formacióin dentro del campo del videojuego

Ponentes de la 2ª jornada del Foro sobre Videojuegos y Ocio Digital

Exposición Game Over: Tres maestros del videojuego

16

‘Las claves para atender y afrontar la crisis’

Con este título José Poal, consejero delega-do de la empresa Global Financial Planning y autor de diversas obras de carácter econó-mico, entre las que destacan ‘La bolsa y la vida’ y ‘Llegó la crisis’, analizó las causas de la actual crisis económica más allá de las hipotecas ‘subprime’, el agotamiento del actual sistema económico-financiero y expuso algunas claves que tenían como fin afrontar juiciosamente la crisis.

‘Éxito en tiempos de crisis’

Con el mismo argumento de la crisis eco-nómica, el Ciie organizó un encuentro con importantes expertos en marketing a nivel nacional y regional, en el que se desarrolló un intenso programa en el que se dieron a conocer las principales estrategias e ini-ciativas que estaban consiguiendo avances positivos dentro de la empresa que se en-contraban inmersas en el contexto de crisis económica.Los ponentes de la primera jornada fueron Germán de la Riva, profesor de Cesine y Director de Semfor RRHH; Andrés Díez,

gerente de Cenfarte; Jordi Garrido, coordi-nador del MBA Executive de la escuela de negocios La Salle de la Universitat Ramón Llull y Jesús Blanco, director comercial de Froxá. La segunda jornada tuvo a protagonistas a Hugo Rubio, profesor de Estrategia Empre-sarial de Cesine, y Gabriela Revel, directo-ra de Consultores en Cambio y Estrategia B. Wilder. El encuentro ‘Éxito en tiempos de crisis’ finalizó con una exposición de casos de éxito a cargo del responsable de RRHH en Ensa, Angel Cosío, y el profesor de Cesine y gerente de AMC, Alfonso Mar-tínez Conde.

‘La gestión de la adversidad desde los valores del baloncesto’

Raúl Castro, exjugador y entrenador de ba-loncesto y actualmente profesor del MBAI de La Salle y otros programas de ESADE O IEDE, además de autor del libro “Tiem-po para decidir”, impartió una conferencia titulada ‘La gestión de la adversidad desde los valores del baloncesto’, en la que se habló de liderazgo, estrategia y dirección de personas.

‘En Internet eres lo que haces. Visibilidad y reputación en un entorno 2.0’

Magali Benítez, especialista en Publicidad On-line y fundadora de la agencia de web-marketing Poliedric, expuso los principales recursos que la web 2.0 ofrece a las empre-sas para mejorar sus estrategias de marke-ting y difusión. Entre otros argumentos, habló de cómo las empresas pueden aprovechar las oportuni-dades que ofrecen las redes sociales como Facebook o Tuenti, entre otras, y buscado-res como Google.

“Para ser un buen directivo, hay que intentar ser buena persona”

Con esta reflexión en la que, asegura, cree profundamente, Enrique de Mora, licen-ciado en Ciencias Biológicas y consultor de empresas, inició su conferencia en el Ciie, que tenía como título ‘Conoce las claves para ser un directivo de éxito’.

UN AÑO PLAGADO DE ACTIVIDADCentro de Investigación e Innovación Empresarial, Ciie

A lo largo de los últi-mos meses el Centro de Investigación e Inno-vación Empresarial de Cesine, Ciie, ha desple-gado una intensa acti-vidad convocando múl-tiples encuentros con el desarrollo empresarial de la región como telón de fondo

Enrique de Mora, licenciado en Ciencias Biológicas y consultor de empresas

José Poal, consejero delegado de Global Financial

Jordi Garrido, coordinador del MBA Executive de la escuela de negocios La Salle de la Universitat Ramón Llull

Gabriela Revel, directora de Consultores en Cambio y Estrategia B. WilderRaúl Castro, exjugador y entrenador de baloncesto

y actualmente profesor del MBAI de La Salle

Magali Benítez, especialista en Publicidad On-line y fundadora de la agencia de webmar-keting Poliedric

17

l Centro Universitario Cesine ce-lebró entre el 18 y el 19 de mayo su I Encuentro de Publicidad, Re-

laciones Públicas y Marketing al que asis-tieron más de 160 personas en cada una de las dos jornadas. En este evento estuvieron presentes pres-tigiosos profesionales del campo de la co-municación en sus diversas áreas. Así, en la primera jornada se desarrollaron tres po-nencias, a cargo de Ramón Pujol, responsa-ble de Protocolo y Relaciones Externas del F. C. Barcelona y Alfonso González, direc-tor de Comunicación Externa de IBM. Tras ambas intervenciones tuvo lugar la mesa redonda en la que participaron Eduardo Castillo, jefe de Protocolo del Gobierno de Cantabria; Pedro López, director de Rela-

ciones Externas de El Diario Montañés y José Ángel San Martín, jefe de Prensa del Ayuntamiento de Santander.La segunda jornada del Encuentro contó con las intervenciones de María Balderrá-

bano, directora de Publicidad de Cosmopo-litan TV; Clemente Ferrer, presidente del Instituto Europeo de Marketing, Comuni-cación y Publicidad, y Alberto Vidal, direc-tor de Marketing de cafés El Dromedario.

ecientemente, el Centro Univer-sitario Cesine celebró el I Sim-posio Cesine sobre Seguridad y

Delincuencia Informática, un encuentro en el que expertos analizaron las amenazas a las que se enfrentan las redes informáticas, y se estudiaron el marco legal de la red y los principales delitos que se producen en el entorno de internet, tanto a nivel empre-sarial como particular, en forma de robo de información o phising, la amenaza o el acoso. Una parte importante de este simposio giró en torno a las estrategias de seguridad que se siguen desde las distintas instituciones, así como las actuaciones policiales para prevenir y perseguir delitos informáticos. En la primera jornada intervinieron Gian-luca D´Antonio, responsable de Seguridad de FCC y presidente de la Asociación Es-pañola para el Fomento de la Seguridad de la Información y miembro de la Agencia Europea para la Seguridad de las Comuni-

caciones, ENISA; José Antonio Castro, di-rector de Seguridad Corporativa del Banco Santander; Luis Corrons, director técnico de PandaLab y Justo López, responsable de Seguridad Informática y Arquitectura de la Explotación de Endesa. En la segunda jornada, el primer ponente fue José de la

Peña, director de la revista SIC; Mª Paz Ló-pez Fernández, jefa del Grupo de Crimen Organizado de la UDYCO en Cantabria y Rafael García Cepas, abogado experto en legislación sobre internet, fueron otros de los ponentes de la segunda jornada del Simposio.

E

R

ÉXITO DE ASISTENCIA AL I ENCUENTRO CESINE DE PUBLICIDAD, RELACIONES PÚBLICAS Y MARKETING

LOS RIESGOS EN INTERNET Y SUS SOLUCIONES A DEBATE

I Encuentro de Publicidad, Relaciones Públicas y Marketing

I Simposio sobre Seguridad y Delincuencia Informática

Ponentes de la 1ª jornada del encuentro de marketing

Segunda jornada del Simposio sobre Seguridad Informática

18

l Paraninfo del Palacio de la Mag-dalena acogió el acto de gradua-ción dela XIII Promoción de ti-

tulados en Administración y Dirección de Empresas, la XII Promoción de Titulados en Ingeniería Informática, III Promoción de Titulados en Ingeniería en Diseño In-dustrial y Multimedia y la I Promoción de Titulados en Publicidad, Relaciones Públi-cas y Marketing.El acto contó con la presencia del presi-

dente de Cantabria, Miguel Ángel Revi-lla; Ana González Pescador, concejala de Hacienda del Ayuntamiento de Santander; Miguel Mirones, presidente de la CEOE-CEPYME de Cantabria, así como repre-sentantes académicos del Centro Univer-sitario Cesine y la Universidad de Gales. El padrino de la promoción fue Mariano Linares, presidente de Editorial Cantabria- El Diario Montañés.

ACTO DE GRADUACIÓN DE LAS CARRERAS DE GRADO DE CESINE

EPROYECTO INTERNACIONAL AUDIOVISUAL UNIVERSITY LIPDUB

l Centro Universitario Cesine se ha convertido en el segundo cen-tro universitario español en pre-

sentar un trabajo en el proyecto internacio-nal ‘University Lipbud’ que consiste en la elaboración de un videoclip musical que permite al espectador visitar a través del mismo las instalaciones de los centros uni-versitarios, grabado mediante la técnica de ‘plano secuencia’, es decir, mediante una sola toma, sin cortes ni montaje.Unas treinta universidades de todo el mun-do han participado en el proyecto, que persigue mostrar a estudiantes de todos los continentes los campus universitarios. El vídeo tuvo una excelente acogida en YouTube, ya que en su primera semana su-peró las cinco mil visitas y estuvo entre los primeros superfavoritos de la semana.

E

esine acogió el acto de graduación de los 32 alumnos que participa-ron el pasado curso en los masters MBA y GESCO.

En el acto estuvieron presentes Simón Re-yes, director general de ESIC, y Fermín Gutiérrez, director general de Cesine. El padrino de la promoción fue Juan Carlos

Cubeiro, presidente de Eurotalent, y uno de los mayores expertos en talento, liderazgo y coaching.

n el mes de octubre dio inicio la 2ª edición del Máster en Gestión y Dirección de Negocios de Golf, que se imparte en el Centro Uni-

versitario Cesine en colaboración con José María Olazábal a través de Bado 14 Golf, la Fundación Ramón sota y la Federación Cántabra de Golf y cuenta con el patrocinio de la Consejería de Cultura, Turismo y De-porte del Gobierno de Cantabria. Como en la edición anterior, este máster consta de doce

módulos, con un total de 550 horas imparti-das entre clases teóricas y prácticas, trabajos en equipo y proyecto final del máster. En él se abordan temarios relacionados con el urbanismo, la comunicación, los eventos, el derecho, la empresa… de manera, que los participantes puedan desempeñar diversas tareas dentro de la industria del golf, desde la gestión de campos y empresas relaciona-das con este deporte, a técnico de federacio-nes, dirección comercial, promoción…

ACTO DE GRADUACIÓN DE LOS ALUMNOS DE LOS MASTERS QUE IMPARTE CESINE

II EDICIÓN DEL MÁSTER EN GESTIÓN Y DIRECCIÓN DE NEGOCIOS DE GOLF

E

C

19

a participación en eventos de ca-rácter deportivo también forma parte de la vida en el Campus Ce-sine. A lo largo del año se progra-

man diversas actividades deportivas que, en algunas ocasiones, están estrechamente ligadas a la propia dinámica académica.

Javier Láinz, internacional sub-21 de hockey

Javier Láinz, interior derecho del Tenis Santander y alumno de segundo curso de Administración y Dirección de Empresas, formó parte de la selección española sub-21 que disputó el Campeonato del Mundo de Hockey en Malasia y Singapur.

‘Día Blanco’ en Alto Campoo

El pasado mes de febrero se celebró el ‘día blanco’, una jornada que se desarrolló en las instalaciones de la estación de esquí de Alto Campoo. El esquí, el snowboard o el senderismo, fueron algunas de las activida-des que se desarrollaron.

El libro blanco del golf en Cantabria

El Centro Universitario CESINE, en co-laboración con la Fundación Ramón Sota, elaboró el “Libro Blanco del Golf en Can-tabria” en el que analizan los aspectos so-cioeconómicos y medioambientales de este deporte en la Comunidad Autónoma, a par-tir de los datos obtenidos en el I Máster de Gestión y Dirección de Negocios de Golf.En este trabajo se aportan gran cantidad de datos relativos a las infraestructuras de golf de la región, el número de licencias y pro-fesionales de este deporte, así como cifras relativas al potencial económico que supo-ne en golf en Cantabria.

2º Gran Premio Orden de Mérito Club Mataleñas 2009

En mayo del pasado año, se celebró el 2º Gran Premio Orden de Mérito Club Mata-leñas patrocinado por Cesine, uno de los premios más apreciados por los jugadores del club Mataleñas. El torneo se disputó

los días 23 y 24 de mayo, y estaba dirigido a jugadores que cumplían 19 años o más, con licencia y handicap nacional.

Los alumnos de 1º de Publicidad, Relaciones Públicas y Marketing se llevaron la liga Cesine

El Centro Universitario Cesine celebró a lo largo del pasado curso su IV torneo de fútbol sala, que contó con la participación de medio centenar de alumnos. Los vence-dores fueron los componentes del equipo de alumnos de 1º curso de la carrera de Pu-blicidad, Relaciones Públicas y Marketing.

LDEPORTE EN EL CAMPUS CESINE

CONVENIO CON EL AYUNTAMIENTO DE SANTANDER

PRÁCTICAS EN CANTUR

IGNACIO DIEGO VISITÓ DE NUEVO EL CAMPUS

l consejero de Cultura, Turismo y Deportes, Javier López Mar-cano, y el director general de Cesine, Fermín Gutiérrez, firma-

ron sendos convenios de colaboración, en virtud de los cuales, los estudiantes se in-corporarán en los departamentos de admi-nistración. El segundo convenio permite a los alumnos del Centro Universitario Cesi-ne beneficiarse de descuentos para acceder a las diferentes instalaciones gestionadas por Cantur.

or segundo año consecutivo, el presidente del Partido Popular en Cantabria visitó Cesine, donde

participó en una jornada sobre comunica-ción y política dirigida a estudiantes de la carrera de grado de Publicidad, Relaciones Públicas y Marketing.

E

P

l Centro Universitario Cesine y el Ayuntamiento de Santan-der representados por su direc-tor general, Fermín Gutiérrez,

y alcalde, Íñigo de la Serna, respectiva-mente, suscribieron un convenio por el que, cada año, ocho alumnos de 3º y 4º curso Publicidad, Relaciones Públicas y Marketing realizarán tres meses de prác-ticas laborales en el Ayuntamiento san-tanderino.

E

CONFERENCIA DE MIGUEL ÁNGEL REVILLA

l presidente de Cantabria, Mi-guel Ángel Revilla, impartió una charla sobre comunicación pública a los estudiantes del

Centro. Durante algo más de dos horas, Revilla se dirigió a los alumnos que aba-rrotaban el salón de actos de Cesine, con quienes también compartió anécdotas de su etapa de universitario y algunas expe-riencias en los medios de comunicación.

E