Las redes sociales en la educación

César QuevedoEdisson Tapia

El facebook como herramienta educativa

El facebook como herramienta educativa, tiene grandes ventajas educativas, la misma que esta es gratuita y puedes conectarte con cualquier persona que necesites información

Por otro lado es importante porque mediante este medio de comunicación podemos formar grupos de trabajo en el cual se comparte la información.

El facebook es como una agenda para el docente, porque este posee un calendario actualizado acorde al lugar que se encuentre y esto le permite planificar sus actividades pudiendo publicarlas en el momento preciso los eventos a realizar.

Así mismo es de gran importancia porque se puede compartir imágenes, videos, informaciones, documentos, etc., en el cual el maestro lo utilizará como estrategia para la enseñanza de sus alumnos.

Este también favorece al trabajo colaborativo, porque se puede crear grupos de trabajo que se pueden realizar fuera de un aula educativa, generando una autonomía de auto aprendizaje en el estudiante.

El facebook establece una conexión de confiabilidad entre

el alumno, compañeros y profesor.

PELIGROS DEL FACEBOOK

Tanto los estudiantes,como profesores al buscar algún amigo o páginas relacionadas con la educación pueden

encontrarse páginas prohibidas para ellos.

El estudiante al hacer uso de este medio de comunicación puede crear en él adicción tanto en el chat como juegos.

Pueden ser uso de robo de identidad por los cibernautas.

Pueden ser víctimas de contaminación de virus en sus aparatos electrónicos de comunicación por medio de envíos de links

Bibliografíahttp://www.educacionmediatica.es/comunicaciones/Eje%202/Alejandra%20Rocha%20Silva.pdfhttp://usoseducativosdelfacebook.blogspot.com/www.google.com.ec/search?q=el+facebook+como+herramienta+educativa&espv=2&biw=1600&bih=775&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=-qRTVMXdAsSiNovEgsAI&ved=0CAYQ_AUoAQhttp://manuelgross.bligoo.com/20120814-los-7-peligros-principales-en-facebook-y-otras-redes-sociales

Usos educativos del twitter

Puedes hacer uso para elaborar resúmenes sobre alguna asignatura.Responder preguntas que el docente o un compañero.Se puede realizar discusiones fuera de clases.notificaciones sobre tareas acabadas.

Tiene un límite de 140 caracteres siendo haci un reto para los estudiantes y maestros.Sirve como fuente para el envío de información a los padres de familia.El twitter sirve para la comunicación con otras clases, el juego de roles y a su vez la creación de memes animados para la educación.

“El twitter es una herramienta muy innovadora para la educación de nuestros

estudiantes”

Peligros que conlleva el uso del twitter

Estudios afirman que existen gran peligros en el uso del twitter en este estudio hemos analizado los

principales enmarcandoloos en los siguientes

La reducción del mundo. El mundo es una realidad amplia, en la que tienen cabida personas de diferentes

criterios, opciones y voces. Twitter, sin embargo, impide que estas voces discordantes surjan entre otras muchas,

y se muestre la pluralidad y diversidad del mundo. Sólo hace falta ver el tipo de seguidores que cada persona

tiene para saber qué está sucediendo. Además, las sugerencias van siempre en línea de reforzar este

micromundo, compuesto de uniformidad o de semejanzas casi exclusivas, en un mundo necesitado de mucha

inclusión y diálogo.

La reducción del pensamiento. Lo de los 140 caracteres tiene su belleza. Por supuesto, creo que es muy

posible decir verdades sin utilizar todos ellos. Aunque también es verdad que la mayor parte de las cosas

importantes requieren matices amplios y contenidos y aclaraciones. Y estos escapan a la fragilidad del tweet.

Además, se van perdiendo por ahí, en el cyberespacio sin que se les dé la suficiente importancia. Lo dicho hace

unos días no entra en vigor, ni provoca reflexión en muchas ocasiones. Se pierde memoria, se potencia el titular

frente a la reflexión pausada. Si en alguna ocasión te has visto involucrado en una conversación en TW sabes

bien a qué me refiero.

La reducción de filtros. En general en toda la red, ciertamente. Un filtro sería la misma sociedad, la misma red en su

conjunto, dando importancia a unos contenidos sobre otros, a unos mensajes por encima de otros. Sin embargo, supuestos el

primer y el segundo punto, la necesidad de filtros personales es fundamental. Y no se da. Se puede decir cualquier cosa, y

parece que no pasa nada. Por ejemplo, hablando de cyberbulling entre adolescentes, cuya realidad es creciente como es

fácilmente pensable, uno de los factores que a mi modo de ver más influyen en sus comportamientos es cómo los mismos

adolescentes ven que se habla en la red de otras realidades o personas, o qué tipo de bromas se gastan. Los jóvenes, de este

modo, actúan de altavoces y muestran a los mayores cuál está siendo su uso real de la red y qué están dando a conocer a

otros. Incrementado por la ausencia de personas físicas y adultas con quienes hablar, y de la soledad en su uso.

La reducción de la relación. Se produce una cierta “instrumentalización” y despersonalización de las relaciones en la red.

No soy de quienes piensan que la red merma, de por sí, la capacidad de relación de las personas. Sí creo, firmemente, que la

modifica y transforma sus hábitos y comportamientos. Lo digo con seriedad, y con fundamento. “La red ha cambiado la forma

de relacionarse.” En TW, por ejemplo, se sigue o no se sigue a criterio personal y gusto, se ve o no se ve a criterio personal y

gusto, se habla o no a criterio personal y gusto, se dialoga o no a criterio personal y gusto, y así sucesivamente. Incluso la

valoración personal o la estima se demuestran a criterio personal y gusto. Según los datos publicados por TW el tráfico de

mensajes directos, de los que convendría restar prudentemente los virus, supera el 25%. Y la mayor parte de mensajes no

son personales, sino relativos a algún contenido objetivo o referidos a otros lugares de la red. Dicho de otro modo, participar

de una red pública potencia también la reducción de determinadas operaciones y diálogos a “lo privado” o particular. Por otro

lado, el grado de interacción personal es bajo.

La reducción de los números. El mundo no es contable. No puede serlo. las matemáticas prestan un servicio

indiscutible en determinados ámbitos, pero no en todos. Ni mucho menos. Todo parecen números en TW: los más

citados, se convierten en TT, porque tienen más usuarios, independientemente de su calidad o del bien o mal que

provoquen, y es infrenable; lo mejor parece ser “lo más” seguido, visto, leído, RT…; se hacen números con

seguidos y seguidores; los expertos miden los momentos en los que debe salir un mensaje para tener mayor

impacto; etc… Existe una clara reducción numérica dentro del perfil. Es lo primero que se muestra. Cantidades,

dentro del mundo del dinero además. Y algunas veces pienso que así nos va.