CEIP Son Ferrer: un

model d’escola

transparent

Jornada de portes obertesCEIP Son Ferrer

✔ El procés d'escolarització

✔ Nou decret de Tractament Integral de Llengües

✔ La nostra escola: un model d'escola transparent

El procés d'escolarització

➔ Relació de vacants existents al centre per al curs 2013/2014

CURS VACANTS

3 anys 50

4 anys 11

5 anys 0

1r EP 6

2n EP 0

3r EP 2

4t EP 1

5è EP 0

6è EP 0

➔ La Conselleria posa a disposició de tota la comunitat educativa una pàgina web on es pot consultar tota la normativa, els resultats, i, com a novetat, fer el tràmit on-line.

El procés d'escolarització

➔ Calendari del procés d'escolarització (unificat per a tots els centres sostinguts amb fons públics de les Illes Balears)

El procés d'escolarització

Decret de Tractament Integral de Llengües (TIL)

➔ Nova normativa autonòmica que regula l'ensenyament de llengües

ARTICLE 6

EDUCACIÓ INFANTIL

1. Els alumnes d’aquesta etapa han de rebre l’ensenyament en les dues llengües oficials i s’han d’iniciar en la llengua estrangera a partir del segon cicle d’educació infantil.

2. Els pares o tutors legals que vulguin fer efectiu el dret a rebre el primer ensenyament en la seva llengua, sigui la catalana o la castellana, ho poden sol·licitar a través del procediment legalment establert. En aquest cas, els centres educatius hauran de preveure l’adopció de mesures específiques per a aquests alumnes i, en tot cas, els hauran d’iniciar en l’altra llengua oficial.

Alguns punts d’interès

La llengua vehicular de l’escola és el catalàEl castellà s’introdueix durant tota l’educació obligatòria amb el mateix nivell de feina que el català. Les provés d’avaluació diagnòstica mostren resultats similars en ambdues llengüesLes proves d’avaluació de nivell quan els nostres alumnes arriben a l’IES mostren resultats similars en ambdues llengüesEls alumnes manifesten major competència oral en llengua castellana, a pesar d’estar escolaritzats en un context d’immersióEl 98% de la població de Son Ferrer té el castellà com a primera llengua, la qual cosa dificulta l’aprenentatge del català en un context de no immersióLa convivència entre ambdues llengües és molt positiva, sense conflictes de cap tipus a les aulesActualment, TOTES les famílies del centre han optat pel projecte lingüístic del centre.

Alguns punts d’interès

El nostre centre no desitja tenir alumnes separats per raons lingüístiques; els vol mesclats i que tots participin de les mateixes experiències, convivint culturalment junts, enriquint-se amb les aportacions dels seus companys i companyes. El nostre centre té com a objectiu que, en acabar l’escolarització, disposin d’un domini equilibrat de les dues llengües oficials de la comunitat autònoma, a més a més d’uns coneixements d’anglès elevats, tal i com preveu la llei d’educació actualment en vigor.Triar l’aprenentatge de la lectoescriptura en català és triar que aprenguin a llegir i escriure en dues llengües a la vegada. Triar l’aprenentatge de la lectoescriptura en castellà és triar que aprenguin només amb una. Els nins i nines de tres i quatre anys tenen una facilitat especial per aprendre llengües. És un bon moment per ensenyar-los llengües que no són pròpies del context familiar. Una formació que asseguri coneixements plurilingües aporta avantatges considerables a l’hora de tenir una adequada formació personal i acadèmica.

El model del nou decret de tractament integral de

llengüesIntroducció de la llengua estrangera al 2n cicle d’educació infantilAssignatures en les tres llengües (català, castellà i anglès)Els centres han d’elaborar el seu propi projecte, tenint en compte les peculiaritats de cada contextS’informarà a les famílies mitjançant l’exposició pública del projecte, el qual ha de ser aprovat pel Consell Escolar del Centre.

Volem ser una escola...

Les nostres escales parlen...INCLUSIVAALEGRESOLIDÀRIACREATIVAARRELADA A L’ENTORNINNOVADORACOMPETENCIALCOOPERATIVAPARTICIPATIVAACOLLIDORAAMABLEECOAMBIENTAL3.0

I com ho fem?

Document <El CEIP Son Ferrer: model d’una escola transparent>.Projectes en funcionament:

Programa d’aprenentatge cooperatiuPrograma de berenars solidarisPrograma d’educació viàriaProjecte de jocs de patiPrograma d’activitats esportivesPrograma d’informàticaPrograma de centres ecoambientalsProjecte de coordinació amb l’IES Son FerrerPrograma de mediació escolarParticipació directa de les famílies a la vida del centreUn model d’escola competencial pensada per a tots i totes!

Properes trobades

La darrera setmana de juny es durà a terme una reunió informativa en la qual podreu conèixer l’equip d’educació infantilLa primera setmana de setembre (per als pares i mares dels nins i nines de 3 anys) es durà a terme una reunió grupal per explicar de forma més detalla les normes i el funcionament del període d’adaptació i del dia a diaDurant el primer trimestre les mestres tutores de 3 anys duran a terme una entrevista individual amb cada família per conèixer les característiques particulars de cada infant

Moltes gràcies per confiar en la nostra professionalitat

CEIP SON FERRERAbril 2013