carpeta pedagógica nº 09-inicial
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ORACIÓN:Tú que eres el únicoY verdadero maestroConcédeme la graciaDe ser ejemplo tuyo
Maestro para mis alumnos.
Haz que Yo sea modelo de amor Confianza y comprensin.
Haz que yo sepa con mi vida!ducarlos en la li"ertad y
Con sa"idur#a capacitarlos.$ara un auténtico compromiso
Hacia los dem%s.
Haz que yo sea capaz deHa"larles de Ti y ense&arles
Como 'a"lar contigo.Haz que ellos se den cuenta$ues ser amados y que Yo solo
(usco su verdadero "ien.Haz que mi amistad contigo
)ea la fuente de mi amistadCon ellos.
*!)+), M-!)T/, gracias por Ha"erme llamado a tu M0)012
-M!2.
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I. DATOS INFORMATIVOS:
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PRESENTACIÓN
La carpeta pedagógica es un documentoprimordial que debe contar la Docente enella se plasma la plani!cación organi"aciónde las acciones pedagógicas en su aspectoadministrati#o $ t%cnico pedagógico con elpropósito de garanti"ar los logros educati#osque orientar& la labor durante el presentea'o ()*+ con los ni'os de , - . a'os de
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1.1 DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA• 0. !. 0. 23 4 566789
• :;!< 4 H:-2C-(-M(-
• D! 4 $0:-
• C1D0;/ M/D:<- 4 23
• M/D-<0D-D 4 !.(..
• 20=!< 4 !D:C-C012 020C0-<
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• D0!CC012 4 0NICA
• 23 D! -:<-) 4 >6
• <:;- 4 ?:0)$!
• SER1ICI2S 34SIC2S 5 A60A DESA67E 8 L09
• T:2/ 4 M-@-2-
• T!<AB/2/ 4 EF>>F7G>
1.2. DE LA DOCENTE:
N2:3RE 5 80DIT 3A0TISTA
6ARCIA
T;T0L2 5 PR2<ES2RA DE ED0C/
PRI:ARIA
TIT0L2 5 DE SE60NDA
ESPECIALIDAD EN ED0CACI2N INICIAL
CEL0LAR 5 =>-?))?(+)
D20 4 E8F>>
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II. ASPECTO TECNICO PEDAGOGICO
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II.1. MISIÓN Y VISIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
VISIÓN Ser una institución Educativa Inicial Líder de la
Región, Ofreciendo una Educación de Calidad, para que nuestros educandos continúen en laconstrucción de sus aprendizajes participen
en el !ejora!iento de la sociedad "uanca#a!#ina peruana .
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II.2. NORMAS DE CONVIVENCIA ESCOLAR
$ISI%& /frecer una educacin de calidad que garantice laarticulacin 0nicial con el nivel primario para que losni&os y ni&as consoliden sus aprendizajes desarrollandoas# una educacin "%sica de calidad, as# como tam"ién
la formacin y pr%ctica de valores.
DOCENTE-DOCENTE • Mantener las "uenas relaciones 'umanas entre los miem"ros de• nuestra comunidad educativa.• -sistir a las reuniones que convoque la superioridad con puntualidad y
responsa"ilidad• -catar los acuerdos tomados por mayor#a en las reuniones.• $articipar con interés y entusiasmo en las actividades pedaggicas,
culturales, sociales y deportivas que programa la 0nstitucin.• )er solidarios con los miem"ros de la comunidad en los momentos de
necesidad. DOCENTE- PADRES DE FAMILIA
• Mantener "uenas relaciones con los padres de familia dentro de clima derespeto y cordialidad.
• !sta"lecer una comunicacin fluida y permanente para la solucin dealgunos pro"lemas que surge dente del aula.
• Convocar reuniones para importar, organizar tra"ajos diversos en losdiferentes aspectos.
• Cumplir con las o"ligaciones y responsa"ilidades en la dotacin de losmateriales de sus 'ijos y tareas.
DOCENTE- NIÑOS Y NIÑAS • Mantener un clima afectivo con los ni&os y ni&as fomentando la pr%ctica
de valores4 espeto, justicia ,equidad• !scuc'ar sus inquietudes, necesidades e interés para ser atendida
oportunamente.• !sta"lecer normas de convivencia con la participacin de los miem"ros.• ealizar una programacin de acuerdo a la edad, respetando su ritmo y
estilos de aprendizaje.•
$articipar en las actividades c#vico de la 0nstitucin de acuerdo a la programacin.• Bomentar el tra"ajo en equipo para lograr el éIito.• =alorar sus producciones estimulando sus logros y dificultades.
Huanca"am"a, marzo del 7>6G
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II.3. LA EDUCACIÓN INICIAL:
La educación para la primera infancia es concebida como un procesoconinuo ! permanene de ineracciones ! relaciones sociales de calidad"oporunas ! perinenes #ue posibilian a los ni$os ! a las ni$as poenciar
sus capacidades ! desarrollar compeencias para la %ida.
Se caracteriza por:
&. Ser inclusi%a" e#uiai%a ! solidaria" !a #ue iene en cuena ladi%ersidad 'nica" culural ! social" las caracer(sicas)eo)r*+cas ! socioeconómicas del pa(s ! las necesidadeseducai%as de los ni$os ! las ni$as.
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2. Considerar #ue odos los ni$os ! las ni$as"independienemene del cone,o socio culural en el #uecrecen" ienen las capacidades para desarrollar suscompeencias si se encuenran en ambienes sanos ! se)uros#ue )aranicen sus derec-os.
II.4. FINES DE LA EDUCACIÓN PERUANA
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"J Contri"uir a formar una sociedad democr%tica, solidaria, j
aJ Bormar personas capaces de lograr su realizacin ética, intelectual, art#stica, cultural, afectiva, f#sica, espiritual y religiosa,
II.5. PROPÓSITOS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR
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E
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2.6. PRINCIPIOS DE LA EDUCACIÓN
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)
C-<0D-D
!?:0D-D INTERCULTURALIDAD
D!M/C.-C0-
AT0C- 02C<:)012
C/2C0!2C0--M(0!2T-<
C.!-T0=0D-D! 022/=-C012
2.7. NECESIDADES Y PRINCIPIOS DEL NIVEL INICIAL
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LIBRE
2.8. TEMAS TRANVERSALES NACIONALES Y REGIONALES:
EDUCACIÓN PARA LACONVIVENCIA, LA PAZ Y LACIUDADANIA
EDUCACIÓN EN Y PARA LOSDERECHOS HUMANOS
EDUCACIÓN PARA LAGESTIÓN DE RIESGO Y LA
CONCIENCIA AMBIENTAL
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2.. Line!ien"#$ %e P#&'"i( E%)("i* Re+i#n&
.
EDUCACIÓN ENVALORES O
!ORMACIÓN "TICA
!D:C-C01202T!C:<T:-< Y(0<02;:!
EDUCACIÓN PARA LAE#UIDAD DE G"NERO
!D:C-C012 -M(0!2T-< Y=0D- )-<:D-(<!
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7.6>. '(LORES)
P($$)( 4$*%(( *&%$4)+&+)+4&+$(& 6)4$'($)& 3&
'&(4'&4* +)3$% %)4$()%)+4&$% &3&+$% )%(&=:4$M)*$%&*&3/&9)%$,
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RES*O&S(.ILI--SOLI-(RI-(-
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III. ASPECTO ADMINISTRATIVO:
VALORES
CO&CIE&CI( ECOLO/IC(
RES*EO
"O&ESI-(-
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III.1. BASES LEGALES>
6. <ey general de !ducacin 23 7N678 y su modificacin ley 23 7N678.7. <ey 23 7E>7 <ey del $rofesorado se modifica toda ley 23 7767 y su
reglamento D.). 23 6O> !D.8. <ey 23 7>G7 ley de la Carrera $u"lica Magisterial y su reglamento
apro"ado por D.). 23 >>8O7>>NO!D.E. <ey 23 7N7 <ey del sistema 2acional de ;estin -m"iental. <ey 23 7NG7N de -$-B- y su reglamentoG. D.). 23 >>O7>>O!D eglamento de ;estin !ducativa
F. D.). 23 >68O7>>E reglamento de !ducacin (%sica egular.N. esolucin Ministerial 23 >EE6O7>>N aprue"a la directiva para el inicio del
a&o 7>>, orientaciones y normas nacionales para la ;estin de las
0nstituciones !ducativas de !ducacin (%sica y técnica $roductiva.. .M. 23 >6FO7>>FO !D. 2ormas que esta"lece la organizacin y la ejecucin
de las actividades permanentes de movilizacin social de !scuelas
)aluda"les y sismos6>. D.). 23 >7GO7>>8O!D. Década de la !ducacin 0nclusiva 7>>8O7>6>.**/D.). 23 >>NO7>>GO!D. <ineamientos para el seguimiento y control de la
la"or efectiva del tra"ajo docente en las 00.!!. $ú"licas.
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III.2. ASPECTO DE PLANIFICACIÓN
PLAN ANUAL DE TRA,AO:
ACTIVIDADESCRONOGRAMA
M - M * * - ) / 2 D*ornada de tra"ajo y am"ientacin delaula.
I I
!la"oracin de documentosadministrativos técnico pedaggicos.
I I I I I I I I I I
Conformar el Comité de -ula I/rganizacin de tra"ajo para laimplementacin del aula
I
!la"orar el cronograma deresponsa"ilidades en las diferentesactividades.
I I I I I I
$articipar en el calendario C#vico I I I I I I I I I I
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ealizar las programaciones de launidades did%cticas y registros
I I I I I I I I I I
$articipar en las reuniones decoordinacin con los padres de familia
I I I I I I I I I I
Bomentar la participacin en los programas de4 !scuela )aluda"le,$revencin de la violencia, educacin
am"iental y de riesgo.
I I I I I I I I
$articipar en la campa&a de recoleccinde li"ros
I
/rganizar campa&as con los padres defamilia para estimular la lectura.
I I I I
$articipar en los paseos y juegosflorales
I
$articipar en campa&a de solidaridad. I I I I I.ecolecta materiales para reciclar y
ela"orar los regalos en las diferentesfec'as c#vicas
I I I I
$articipar en la !scuela de $adres I I I!la"oracin de "olsas de papel I I I
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000.8. /;-20;-M- !)T:CT:-< D! !D
UNIDAD DE GESTIONEDUCATIVA LOCAL.
COORDINADOR DE RED
SUBCOORDINADOR
S. ASUNTOSPEDAGÓGICO
S. ASUNTOSSOCIALES
S. ASUNTOSECONÓMICO
SECRETARIADE ACTAS
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000.E. /;-20;-M- !)T:CT:-< D! <- 0.!.0. 2P6678 5?:0)$!9
PRO!.INTEGRANTES DE
RED
$/B!)/-020C0-< $/B!)/-
)!C:2D-0-
$/B!)/-$0M-0-
DIRECCIÓN REGIONAL DEEDUCACIÓN PIURA
DIRECCIÓN DE UGELHUANCABAMBA
DIRECCIÓN DE LAI.E.I.N?112@ #UISPE
COMIT" DEAPA!A CONEI
NIOS
SECCIÓN5 AOS
SECCIÓN AOS
SECCIÓN@ AOS
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III.5. ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DEL AULA
DIRECCIÓN DE LA I.E.I. N?112@ #UISPE
COMIT" DEAULA
PRO!ESORA
NIOS DE @AOS
NIOS DE AOS
NIOS DE 5
AOS
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000.G. C/2C!*/ D0!CT0=/ D! -$-B-
III.7.CONCEFO DEL CONEI
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III.8. COMIT" DE AULA
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000.. PADRON ALUMNOS MATRICULADO 21/
N 0
APELLIDOS Y NOM,RES
FECA DE NACIMIENT
O
DNI EDAD
>6>7>8>E>>G>F>N>6>6667686E66G6F6N67>7677787E77G7F7N78>
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III.1. DATOS DE LOS PADRES DE FAMILIA
N0 APELLIDOS Y NOM,RES
PADRES DNI APELLIDOS Y NOM,RES
MADRES DNI
III.11. CALENDARIO COMUNAL PRIORIZADO
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CALENDARIOCOMUNAL ATRABAFAR CON LOSNIOS
CALENDARIOCOMUNAL ATRABAFAR ENMOMENTOSPEDAGOGICOS
CALENDARIOCOMUNAL ATRABAFAR CON LOSPADRES DE !AMILIA
• D& *+&3 +)
3& %&3+• D& *+&3 +)3
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E+4&4*I*4&3
• D& +)3 )+$&9)*).
• D& +)3 '&+()• D& +)3 M&)%($• !)%&% '&(&%• E+4&4* V&3• D)()4$% +)3
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E+4&4*I*4&3.
• D& +)3 M&)%($• D& +) 3&
&3)*&4*• D& +) 3&
P(&)(&• A*)(%&($ +)
3& I.E.
III0120 C(LE&-(RI3(CI%&)
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3.14. ACTIVIDADES GRAFICAS PLASTICAS
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@.15.
$lanificacin )aludo, asistencia I*4$> despertar el interés, rescate de sa"eres previos -sam"lea de inicio4 /rganizacin /racin D)%&(($33$> nuevo conocimiento, construccin del Desarrollo motriz !jecucin esponsa"ilidades conocimiento, aplicacin del conocimiento. elajacin4
/rden Control de tiempo, etc. C)(()> recuento de lo aprendido, aplicacin de lo !Ipresin grafico pl%stico )ocializacin aprendido en una nueva situacin. Cierre4
-seo Denominacin -sam"lea de inicio4 eIploracin del material /racin
efrigerio Motivacin Desarrollo de la actividad4 Cancin de salida ecreo Desarrollo =er"alizacin4 =er"alizacin M%4&> parte de la actividad literaria
C)3)9(&4$*)%4 cumplea&os, actividades ocasionales
MOMENTOS DE LA ACTIVIDAD PEDAGOGICA
1. H$(& +) ):$39() )* 3$% %)4$()% @. A4+&+)% +) 3&
U*+&+ D+;44&2. R*&% . A4+&+P%4$$(-
J. H$(&3)(&(& $ +)3
C)*$
5. R*&% 7. A4+&+:(&/4$ '3;%4$
8. R*&%
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