arco conceptualpara la prt~cadoc~nte

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.Jniversidad Tecnolgica de MxicoInst~tutode Investigacin de Tecnologa Educativa

SEGUNDA PARTE I-~

LA MISIN DE LA UNIVERSIDAD TECNOLGICADEMXICO

Generar y ofrecer servicios educativos en los niveles medio superior, superior yposgradoj conjugando educacin cientficay tecnolgicasobre una base de humanis-moj promuviendo una actitud de aprendizaje permanente, una cultura basadaen el esfuerzo y un espritu de superacinj combinando laprofundidad en elestudio de cada disciplina con una visin amplia de la empresa, la sociedad y lavidaj buscando elevar permanentemente la calidad acadmicaj adecuandonuestros procesoseducativos a las diversas necesidades de losestudiantes, y aprove-chando eficientemente losrecursosde la Institucin para dar acceso a gruposms amplios de la sociedad.

Creemos en el valor de la ciencia, generadora de innovacin y progresoj de latcnica, que vincula el desarrollo cientfico con la planta productiva y la socie-

dad, y del humanismo, que fortalece nuestra condicin de sereshumanos. Hacemos nuestro elpropsito depromover una

educacin que conjugueCIENCIA y TCNICA CON HUMANISMO.

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Objetivo general

Proporcionar al participante los elementos tericos, metodolgicos yde aplicacin que le permitan contrastar diferentes teoras acerca delproceso enseanza-aprendizaje.

Los temas que se presentan en este libro son:

l. Teorasconductistas del aprendizaje.2. Aplicaciones de lasteorasconductistas al campo de la educacin.3. Lateora de laGestalt o de la Configuracin.4. Teora del procedimiento de la Informacin y su relacin con el

aprendizaje y con la memoria.5. La teora cognitiva y sus aportaciones al proceso de enseanza-

aprendizaje.6. Aplicaciones de la teora cognitiva al proceso de enseanza-

aprenciaje y a la solucin de problemas.7. La teora constructivista y sus implicaciones en el campo

instruccional.8, Lateora sociocultural y el proceso de enseanza-aprendizaje.9. Lateora humanista y su influencia en la educacin.10. Aplicaciones de la TeoraHumanista a la Educacin.

Marco conceptual para laprctica docente

PRESENTACiNEl xito escolar de un estudiante, si bien puede reflejarse en suscalificaciones tiene suescencia en el aprendizaje que perdura y quele sirvepara solucionar problemas.

Eneste sentido, el docente requiere contar con susconocimientosque, las diferentes corrientes psicolgicas han arrojado, sobre elcomplejo proceso del aprendizaje humano.

Loshallazgos de la psicologa en este campo han sido abundantes,sobre todo en el siglo que casi concluye. Van desde losexperimentopavlovianos que usaban animales y cerraban su atencinconductas especficas, hasta la postura humanista que surge en laposguerra y que toma como punto focal a la persona, pasando porlas aportaciones cognoscitivas y del procesamiento humano de lainformacin que se apoya en la simulacin por computadora de losprocesos cognoscitivos.

Ellector encontrar en este libro diversos ejemplos y sugerencias deaplicacin que le permitan no solo ampliar su formacinconceptual, sino tambin fundamentar y enriquecer su prcticadocente.

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Mapa conceptual

Marco conceptualdel proceso deenseanzaaprendizaje

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A lo largo del texto encontrars los siguientes elementos visualespara identificar tipos de material.

GLOSARIOPara mayor asimilacin de los temas, este cono te facilitar lacomprensin de los conceptos importantes.

PREGUNTAS DE REFLEXiNAqu encontrars preguntas que te ayudan a profundizar la asimilacinde los conceptos relevantes.

OTRAS FUENTES DE CONOCIMIENTOSe refiere a recomendaciones de libros, artculos y videos que puedenser valiosos para enriquecer los temas estudiados.

APOYO BIBLIOGRFICOSe te presentan referencias bibliogrficas que se manejan en el texto.

EJERCICIOSEste cono seala diferentes opciones para reafirmar con ejercicioslos conocimientos aprendidos.

AUTOEVALUACINPara que puedas identificar tu grado de avance, al final de cada unidad,te proponemos diferentes preguntas que exploran la comprensin delos conceptos, teoras, etc, revisados en cada unidad.

LECTURAS COMPLEMENTARIASSon textos originales de autores para profundizar en los temasrevisados.

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