Caractersticas de un lder.

Dominio de s mismo y de la situacin. Este rasgo influye en todos los dems atributos de un buen lder, quien ha de asumir responsabilidades sin ser demasiado autoritario ni intimidante. - Gran energa. Tiene empuje y trabaja arduamente para lograr objetivos, es resistente y tolera bien la presin y la frustracin, es entusiasta y enfrenta la adversidad. Nadie lo percibe como prepotente ni odioso. Toma la iniciativa y mejoras sin pedir permiso, y sin que alguien le diga lo que debe hacer. Este rasgo corresponde a la dimensin de compromiso. - Confianza en s mismo, en que sus juicios, ideas, decisiones y capacidades corresponden a principios y criterios de realidad. - Control interno. Con su comportamiento influye directamente en su desempeo. Se orienta hacia el futuro, establece objetivos, elabora planes y trata de alcanzarlos. Aprende de sus errores, en lugar de culpar a los dems o atribuirlos a su mala suerte. - Estabilidad. Encauza sus emociones, es seguro y positivo. Entiende muy bien sus puntos fuertes y dbiles y se encamina hacia el mejoramiento personal. Sabe cundo dirigir y compensar sus debilidades. Deja que otros asuman la responsabilidad en mbitos en los que l no es tan competente.- Integridad. Su comportamiento se rige por la honestidad. Esto lo hace digno de confianza. - Inteligencia. Toma decisiones y resuelve problemas. - Inteligencia emocional. En la dimensin afectiva o psicolgica integrada por las emociones y sentimientos que generan una respuesta personal frente a un estmulo externo el lder tiene la habilidad de identificar, calibrar y orientar sus emociones y sentimientos. - Flexibilidad. Es capaz de ajustarse a diferentes situaciones, y mantenerse a la vanguardia en cuanto a las enormes modificaciones del mundo. - Sensibilidad hacia los dems. Considera a cada uno de los integrantes de un grupo como personas y la mejor manera de comunicarse. Tiene empata[footnoteRef:1][3]. [1: ]

Los diez rasgos de lderes efectivos nos dan un marco de referencia para entender hacia dnde debemos enfocar el desarrollo de nuestro liderazgo. Un lder efectivo ser quien en su conducta y en sus relaciones interpersonales refleje un verdadero compromiso con los dems. Normalmente los lderes efectivos:- Son responsables: La conciencia de sus capacidades les permite aceptar la responsabilidad y antes de hacer una promesa se aseguran de que la pueden cumplir. - Trabajan en equipo: Saben delegar, confan en las personas y las dejan asumir sus propios retos. - Fomentan la comunicacin: Procuran expresarse en forma adecuada y valoran las aportaciones de otras personas. - Resuelven conflictos: Aun bajo presin conservan la calma y proponen soluciones vlidas. - Cuestionan los procesos: Buscan nuevas formas para llevar a cabo un proceso educativo, aunque ello implique riesgos. - Definen objetivos claros y precisos: Son conscientes de que tales objetivos son un requisito indispensable para el xito de un proyecto educativo. - Son positivos: Estn conscientes de que lo mejor es enemigo de lo bueno. Reconocen lo bueno de las personas y situaciones. Parten de las capacidades y la personalidad de cada educando para ayudarlo a ser mejor. - Controlan sus emociones: Son personas equilibradas; controlan sus emociones, tanto en los momentos de triunfo como en los de fracaso[footnoteRef:2][4]. [2: ]

La propia definicin de liderazgo enumera ya varias caractersticas:1. Capacidad de comunicarse. La comunicacin es en dos sentidos. Debe expresar claramente sus ideas y sus instrucciones, y lograr que su gente las escuche y las entienda. Tambin debe saber "escuchar" y considerar lo que el grupo al que dirige le expresa.2. Inteligencia emocional. Salovey y Mayer (1990) definieron inicialmente la Inteligencia Emocional como -la habilidad para manejar los sentimientos y emociones propios y de los dems, de discriminar entre ellos y utilizar esta informacin para guiar el pensamiento y la accin.- Los sentimientos mueven a la gente, sin inteligencia emocional no se puede ser lder..3. Capacidad de establecer metas y objetivos. Para dirigir un grupo, hay que saber a donde llevarlo. Sin una meta clara, ningn esfuerzo ser suficiente. Las metas deben ser congruentes con las capacidades del grupo. De nada sirve establecer objetivos que no se pueden cumplir.4. Capacidad de planeacin. Una vez establecida la meta, es necesario hacer un plan para llegar a ella. En ese plan se deben definir las acciones que se deben cumplir, el momento en que se deben realizar, las personas encargadas de ellas, los recursos necesarios, etc.5. Un lder conoce sus fortalezas y las aprovecha al mximo. Por supuesto tambin sabe cuales son sus debilidades y busca subsanarlas.6. Un lder crece y hace crecer a su gente. Para crecer, no se aferra a su puesto y actividades actuales. Siempre ve hacia arriba. Para crecer, ensea a su gente, delega funciones y crea oportunidades para todos.7. Tiene carisma. Carisma es el don de atraer y caer bien, llamar la atencin y ser agradable a los ojos de las personas. Para adquirir carisma, basta con interesarse por la gente y demostrar verdadero inters en ella; en realidad, en el carisma est la excelencia. Se alimenta con excelencia, porque es lo ms alejado que hay del egosmo. Cuando un lder pone toda su atencin en practicar los hbitos de la excelencia, el carisma llega y como una avalancha cae un torrente sobre el lder.8. Es Innovador. Siempre buscar nuevas y mejores maneras de hacer las cosas. Esta caracterstica es importante ante un mundo que avanza rpidamente, con tecnologa cambiante, y ampliamente competido.9. Un lder es responsable. Sabe que su liderazgo le da poder, y utiliza ese poder en beneficio de todos.10. Un lder esta informado. Se ha hecho evidente que en ninguna compaa puede sobrevivir sin lderes que entiendan o sepan como se maneja la informacin. Un lder debe saber como se procesa la informacin, interpretarla inteligentemente y utilizarla en la forma ms moderna y creativa.