capítulo 2 a conocernos. warm-up find the logical response for each. 1.hola. ¿còmo estàs?...

CAPíTULO 2CAPíTULO 2

A CONOCERNOSA CONOCERNOS

Warm-UpWarm-UpFind the logical response for each.Find the logical response for each.

1.1. Hola. ¿Còmo estàs?Hola. ¿Còmo estàs?

2.2. ¿Còmo te llamas?¿Còmo te llamas?

3.3. ¿De dònde eres?¿De dònde eres?

4.4. Éste es Juan.Éste es Juan.

5.5. Nos vemos.Nos vemos.

a.a. Soy de Colombia.Soy de Colombia.

b.b. Encantado.Encantado.

c.c. Adiòs.Adiòs.

d.d. Estoy bien,gracias.Estoy bien,gracias.

e.e. Me llamo Eduardo.Me llamo Eduardo.

At the end of this lesson you will be At the end of this lesson you will be able to…able to…

Identify the objectives for this chapterIdentify the objectives for this chapter

Identify and use the vocabulary for the first Identify and use the vocabulary for the first part of this chapterpart of this chapter

Describe someone in Spanish using the new Describe someone in Spanish using the new vocabularyvocabulary

Capìtulo 2Capìtulo 2

Abren los libros de las paginas 42-43.Abren los libros de las paginas 42-43.

¿Què ves en la foto?¿Què ves en la foto?

¿De dònde son estas personas?¿De dònde son estas personas?

¿Què hora es?¿Què hora es?

The photo shows some young Puerto Rican The photo shows some young Puerto Rican students sitting outside the walls of El students sitting outside the walls of El Morro.Morro.

El Morro was built by the Spanish Empire in El Morro was built by the Spanish Empire in 1589 to protect San Juan from a sea attack.1589 to protect San Juan from a sea attack.

The term The term morromorro means promontory. means promontory.

OBJETIVOSOBJETIVOS

In this chapter we In this chapter we will learn to…will learn to…– Describe peopleDescribe people

– Ask someone’s Ask someone’s age and birthdayage and birthday

– Talk about what Talk about what you and others likeyou and others like

– Describe thingsDescribe things

And we will use…And we will use…– Ser with adjectivesSer with adjectives– Gender and adjective Gender and adjective

agreementagreement– QuestionsQuestions– Nouns and definite Nouns and definite

articlesarticles– Gustar, ¿por què?,Gustar, ¿por què?,

and and porqueporque– The preposition The preposition dede

Vocabulario en Acciòn 1Vocabulario en Acciòn 1

Moreno(a)Moreno(a)

El muchacho es moreno.El muchacho es moreno. La muchacha es La muchacha es morena. morena.

dark hairdark hair

Rubio(a)Rubio(a)

Juan es rubio.Juan es rubio. Carmen es Carmen es rubia.rubia.

blondeblonde

Pelirrojo(a)Pelirrojo(a)

Jorge es pelirrojo.Jorge es pelirrojo. Angela es pelirroja. Angela es pelirroja.

red-hairedred-haired

Alto(a)/ Bajo(a)Alto(a)/ Bajo(a)

El jugador es muy alto.El jugador es muy alto. Thumblina es Thumblina es muy baja. muy baja.

tall/ shorttall/ short

Intelectual/ inteligenteIntelectual/ inteligente

Mi profesor es muy inteligente. Es un intelectual.Mi profesor es muy inteligente. Es un intelectual.

intelligent/ intellectual intelligent/ intellectual

Serio(a)/ Tonto(a)Serio(a)/ Tonto(a)

Este cara es muy Este cara es muy seriaseria pero el muchacho es muy pero el muchacho es muy tontotonto..

serious/ sillyserious/ silly

Romàntico(a)Romàntico(a)

Este pelicula es muy Este pelicula es muy romànticaromàntica..

romanticromantic

Tìmido(a)/Extrovertido(a)Tìmido(a)/Extrovertido(a)

La chica es muy La chica es muy timidatimida.. Las chicas son muy Las chicas son muy

No se gusta la foto.No se gusta la foto. extrovertidasextrovertidas..

shy/ outgoingshy/ outgoing

Atlètico(a)/ perezoso(a)Atlètico(a)/ perezoso(a)

La jugadora es muyLa jugadora es muy El animal es muyEl animal es muy

atlèticaatlètica.. perezosoperezoso..

athletic/ lazyathletic/ lazy

Bonito(a)/ Guapo(a)Bonito(a)/ Guapo(a)

Las flores son muy Las flores son muy El chico es muy El chico es muy

bonitasbonitas.. guapoguapo..

pretty/ handsome (good-looking)pretty/ handsome (good-looking)

Trabajador(a)Trabajador(a)

La chica es una La chica es una trabajadoratrabajadora..

hard-workinghard-working

Simpàtico(a)/ antipàtico(a)Simpàtico(a)/ antipàtico(a)

Casper es Casper es simpàticosimpàtico.. El oso es muyEl oso es muy

antipàticoantipàtico..

friendly/ unfriendlyfriendly/ unfriendly

Aburrido(a)/ activo(a)Aburrido(a)/ activo(a)

El bebe es muy El bebe es muy aburridoaburrido.. Los estudiantes son Los estudiantes son activosactivos..

boring/ activeboring/ active

Còmico(a)Còmico(a)

Los payasos son muy Los payasos son muy còmicoscòmicos..

funnyfunny

PracticaPractica Abren los libros de la pagina 46Abren los libros de la pagina 46

Leen Leen Una Nota CulturaUna Nota Cultura y contestan. y contestan.

Escribe 2-3 frases acerca de un Escribe 2-3 frases acerca de un estudiante en este clase usando el estudiante en este clase usando el vocabulario nuevo.vocabulario nuevo.

Wrap-UpWrap-Up Can you…Can you…

– Identify the objectives for this chapterIdentify the objectives for this chapter

– Identify and use the vocabulary for the Identify and use the vocabulary for the first part of this chapterfirst part of this chapter

–Describe someone in Spanish using Describe someone in Spanish using the new vocabularythe new vocabulary

Next ClassNext Class

Practican las palabras de Practican las palabras de Vocabulario 1.Vocabulario 1.

Day 2Day 2

Warm-UpWarm-Up

Completan actividad 2, Completan actividad 2,

pg. 46.pg. 46.

At the end of the lesson you will be At the end of the lesson you will be able to…able to…

Use the vocabulary from the chapter Use the vocabulary from the chapter correctly to describe someone in correctly to describe someone in Spanish.Spanish.

Ask someone’s age.Ask someone’s age. Ask someone’s birthday.Ask someone’s birthday.

Escribe 2-3 frases acerca de un Escribe 2-3 frases acerca de un estudiante en este clase usando estudiante en este clase usando

el vocabulario nuevo.el vocabulario nuevo.

Los NumerosLos Numeros 3030 4040 5050 6060 7070 8080 9090 100100

TreintaTreinta Cuarenta Cuarenta Cincuenta Cincuenta Sesenta Sesenta Setenta Setenta Ochenta Ochenta NoventaNoventa Cien (to)Cien (to)

¡Exprèsate!¡Exprèsate!

¿Cuàntos años tienes?¿Cuàntos años tienes?

–Tengo ____________ años.Tengo ____________ años.

¿Cuàndo es tu cumpleaños?¿Cuàndo es tu cumpleaños?

–Mi cumpleaños es el _____ de Mi cumpleaños es el _____ de _______ ._______ .

¿Quièn es? ¿Quièn es? ActividadActividad

Wrap-UpWrap-Up

Completan Completan Cuaderno de Cuaderno de Vocabulario y GràmaticaVocabulario y Gràmatica pg. 13 pg. 13

Next Class- We will continue our Next Class- We will continue our discussion of chapter 1 discussion of chapter 1

vocabulary.vocabulary.

Day 3Day 3

Warm-UpWarm-Up

1.1. Josè no es Josè no es altoalto. Es . Es _______ ._______ .

2.2. Teodoro no es Teodoro no es serioserio. Es . Es ______ .______ .

3.3. Brenda es Brenda es rubiarubia. No es . No es _______ ._______ .

4.4. Angelica es muy Angelica es muy intelectualintelectual. Es ______ .. Es ______ .

A.A. GraciosoGracioso

B.B. BajoBajo

C.C. MorenaMorena

D.D. ActivaActiva

E.E. inteligenteinteligente

Miran La Tarea.Miran La Tarea.



Digame 3 frases acerca de Digame 3 frases acerca de tù.tù.

Mira GramaVisiòn.Mira GramaVisiòn.

Wrap-UpWrap-UpCompletan la Completan la

Prueba:Vocabulario 1.Prueba:Vocabulario 1.

Next Class- Ser with Next Class- Ser with adjectivesadjectives

Day 3 prt 2Day 3 prt 2

Fog delayFog delay

Warm-UpWarm-UpContesta en los frases completas.Contesta en los frases completas.



Digame 3 frases Digame 3 frases acerca de tù.acerca de tù.

Wrap-UpWrap-UpCompletan la Completan la

Prueba:Vocabulario 1.Prueba:Vocabulario 1.

Next Class- Ser with Next Class- Ser with adjectivesadjectives

Day 4Day 4

Warm-UpWarm-UpEscribe en español.Escribe en español.

1.1. Jose is tall.Jose is tall.

2.2. You are blonde.You are blonde.

3.3. I am intelligent.I am intelligent.

4.4. We are not lazy.We are not lazy.

5.5. Pedro and Paco are silly.Pedro and Paco are silly.

Jose es alto.

Tù eres rubio.

Yo soy inteligente.Nosotros no somos perezosos.

Pedro y Paco son comicos.


Use the verb ser correctly with Use the verb ser correctly with adjectives.adjectives.

Ser- to beSer- to be

soysoy somos somos

ereseres soissois

eses sonson

yo yo nosotros(as) nosotros(as)

tùtù vosotros(as)vosotros(as)

èlèl ellosellos ellaella ellas ellas

ustedusted ustedesustedes

Ser with AdjectivesSer with Adjectives

1.1. Adjectives are words that describe people Adjectives are words that describe people or things.or things.

- alto, bajo, rubia, morena- alto, bajo, rubia, morena

2.2. In Spanish, you don’t need the subject In Spanish, you don’t need the subject pronoun if you know who the subject is.pronoun if you know who the subject is.

- Juan es bajo.- Es bajo. ( es- singular form of - Juan es bajo.- Es bajo. ( es- singular form of Ser- box 3)Ser- box 3)

3.3. To say what someone is not like put To say what someone is not like put nono in in front of the verb.front of the verb.

- Juan - Juan nono es alto. es alto.

Wrap-UpWrap-UpCompletan actividad 7, Completan actividad 7, pg. 48.pg. 48.

Next Class- continue with Next Class- continue with Ser and adjectivesSer and adjectives

Day 4 #2Day 4 #2

Warm-UpWarm-UpCompletan con el verbo SER.Completan con el verbo SER.

1.1. Javier ___________ extrovertido.Javier ___________ extrovertido.

2.2. Julia y Jaime no _______ atlèticos.Julia y Jaime no _______ atlèticos.

3.3. Yo _______ inteligente.Yo _______ inteligente.

4.4. Nosotros __________ còmicos.Nosotros __________ còmicos.

5.5. Tù _________ trabajador.Tù _________ trabajador.



Formulate the adjectives to Formulate the adjectives to agree with the subject.agree with the subject.

Completan actividad 8 Completan actividad 8 pg. 49.pg. 49.

Gender and Adjective AgreementGender and Adjective Agreement

1.1. Nouns and pronouns in Spanish are Nouns and pronouns in Spanish are divided into genders.divided into genders.

-masculine (alt-masculine (altoo) or feminine (alt) or feminine (altaa))

-singular (alt-singular (altoo//aa) or plural (alt) or plural (altosos//asas))

2.2. Adjectives describe nouns. They must Adjectives describe nouns. They must match the gender of the noun or match the gender of the noun or pronoun.pronoun.

Masculine singular

Feminine singular

Masculine plural

Feminine plural

-o -os

-a -as

An adjective that ends in an An adjective that ends in an –e –e like like (inteligent(inteligentee) has the same masculine and ) has the same masculine and feminine forms. To make both of these feminine forms. To make both of these plural just add an plural just add an –s–s (inteligent (inteligenteses).).

Adjectives that end in consonants do not Adjectives that end in consonants do not add an add an –a–a unless they end in unless they end in –or –or or are or are adjectives of nationality. ( trabajador- adjectives of nationality. ( trabajador- trabajadora) (intelectual) These are trabajadora) (intelectual) These are made plural by adding an made plural by adding an –es –es (intelectuales) (intelectuales)

Completan actividad 12, Completan actividad 12, pg. 51.pg. 51.

Wrap-UpWrap-Up

Completan Completan Cuaderno de Cuaderno de Vocabulario y GràmaticaVocabulario y Gràmatica pg. pg. 16-17.16-17.

Next Class- Question Next Class- Question formationsformations

Day 5Day 5

Warm-UpWarm-UpEscribe una frase completa.Escribe una frase completa.

1.1. es / Elena/ atlèticoes / Elena/ atlètico

2.2. Juana / extrovertido / Carmen / son / yJuana / extrovertido / Carmen / son / y

3.3. Paco / gracioso / esPaco / gracioso / es

4.4. no / intelectual / somos / nosotrosno / intelectual / somos / nosotros

5.5. Guillermo / tìmido / y / son / AlmudenaGuillermo / tìmido / y / son / Almudena




Identify and use question Identify and use question words correctly.words correctly.

¿Preguntas?¿Preguntas?1.1. To ask a question that can be answered To ask a question that can be answered sisi or or

nono, just raise the pitch of you voice at the end of , just raise the pitch of you voice at the end of the question. The subject can go before or after the question. The subject can go before or after the verb.the verb.

-¿La profesora es simpàtica?-¿La profesora es simpàtica?

2.2. To answer yes just say To answer yes just say sìsì then your response. then your response.

-Sì, la profesora es simpàtica.-Sì, la profesora es simpàtica.

3.3. To answer no you say the word To answer no you say the word nono twice in your twice in your response. Once to mean response. Once to mean nono and the other to and the other to mean mean notnot..

-No, la profesora no es simpàtica.-No, la profesora no es simpàtica.

¿Preguntas?¿Preguntas?

CòmoCòmo

CuàndoCuàndo

QuiènQuièn

QuiènesQuiènes

QuèQuè

De dòndeDe dònde

CuàlCuàl

How or whatHow or what

WhenWhen

Who isWho is

Who areWho are

WhatWhat

Where (from)Where (from)

Which or what Which or what

1.1. ¿Còmo es Paco?¿Còmo es Paco?- - What is Paco like? (How is Paco like?)What is Paco like? (How is Paco like?)

2.2. ¿Cuàndo es tu cumpleaños?¿Cuàndo es tu cumpleaños?--When is your birthday?When is your birthday?

3.3. ¿Quièn es?¿Quièn es?- - Who is he?Who is he?

4.4. ¿Quiènes son?¿Quiènes son?- - Who are they?Who are they?

5.5. ¿Què dìa es hoy?¿Què dìa es hoy?- - What day is today?What day is today?

6.6. ¿De dònde eres?¿De dònde eres?- - Where are you from?Where are you from?

7.7. ¿Cuàl es tu telèfono?¿Cuàl es tu telèfono?What is your phone number? (Which is)What is your phone number? (Which is)

¿Còmo estas?- How are you? ¿Còmo estas?- How are you? (feelings)(feelings)

¿Còmo es?- How are you? ¿Còmo es?- How are you? (characteristics)(characteristics)


La Pregunta SongLa Pregunta Song

Completan actividad 16, Completan actividad 16,

pg. 52.pg. 52.Leen Leen La Nota CulturalLa Nota Cultural, ,

pg. 53.pg. 53.

Next Class- Review of all Next Class- Review of all grammar concepts for this grammar concepts for this

chapterchapter

Day 6Day 6

Warm-UpWarm-UpEscribe una pregunta usando…Escribe una pregunta usando…

1.1. QuèQuè

2.2. CòmoCòmo

3.3. CuàndoCuàndo

4.4. QuiènQuièn

5.5. De dòndeDe dònde

6.6. CùalCùal




Identify and use question Identify and use question words correctly.words correctly.

SerSer

Masculine singular

Feminine singular

Masculine plural

Feminine plural

Completan Completan La La Prueba Gramàtica 1.Prueba Gramàtica 1.

Wrap-UpWrap-Up Juegan Veinte Preguntas.Juegan Veinte Preguntas.

1. 1. Sabes una persona en este escuela Sabes una persona en este escuela

o una persona famosa.o una persona famosa.

2. La clase pregunta veinte preguntas 2. La clase pregunta veinte preguntas

a llamar tu persona.a llamar tu persona.

Next Class- Next Class- Vocabulario 2Vocabulario 2

capítulo 2 a conocernos. warm-up find the logical response for each. 1.hola. ¿còmo estàs?...

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