CAMPAÑA LEMCAMPAÑA LEMLenguaje y Lenguaje y

ComunicaciónComunicación

UNIVERSIDADUNIVERSIDADDE CONCEPCIÓNDE CONCEPCIÓN

UNIVERSIDADUNIVERSIDADAlberto HurtadoAlberto Hurtado

UNIDAD 1UNIDAD 1

Primero BásicoPrimero Básico

““El lugar donde vivo”El lugar donde vivo”

Se organiza en torno a unTEMA

PropósitoPropósito ::

Llamar la atención respectoLlamar la atención respecto

““al lugar donde vivimos”.al lugar donde vivimos”.

Estrategias didácticas:Estrategias didácticas:

- Constelación de palabras- Constelación de palabras

- Interrogación de textos- Interrogación de textos

(antes, durante y después)(antes, durante y después)

CLASE 1

PropósitoPropósito ::Recorrido del entorno a la escuela.Recorrido del entorno a la escuela.

Estrategias didácticas:Estrategias didácticas:- Caminata de lectura- Caminata de lectura- Lectura compartida - Lectura compartida - Vocabulario visual- Vocabulario visual- Ejercicio grafomotor letra “d”- Ejercicio grafomotor letra “d”- Elaboración de un plano- Elaboración de un plano- Escritura de un permiso- Escritura de un permiso- Bitácora de aprendizaje- Bitácora de aprendizaje

CLASE 2

PropósitoPropósito ::Elaborar una maqueta del barrio o Elaborar una maqueta del barrio o comunidad.comunidad.

Estrategias didácticas:Estrategias didácticas:- Lectura compartida - Lectura compartida - construcción de la maqueta- construcción de la maqueta- Leer lista de materiales- Leer lista de materiales- Seguir instrucciones orales- Seguir instrucciones orales- Escuchar nombres, dibujar instituciones - Escuchar nombres, dibujar instituciones

y y personas personas- Bitácora- Bitácora- Tarea de investigación para la casa- Tarea de investigación para la casa- Canción- Canción

CLASE 3

PropósitoPropósito ::

Conocer acerca de dónde viven los Conocer acerca de dónde viven los abuelos y otros lugares.abuelos y otros lugares.

Estrategias didácticas:Estrategias didácticas:

- Lectura compartida - Lectura compartida

- Memorización de un poema- Memorización de un poema

- Recreación de un texto- Recreación de un texto

- Bitácora- Bitácora

CLASE 4

PropósitoPropósito ::

Conocer acerca de los oficios de Conocer acerca de los oficios de las personas del barrio.las personas del barrio.

Estrategias didácticas:Estrategias didácticas:

- Lectura compartida - Lectura compartida

- Ejercitar la mímica- Ejercitar la mímica

- Bitácora de aprendizaje- Bitácora de aprendizaje

CLASE 5

PropósitoPropósito ::Tratamiento letra “n”Tratamiento letra “n”

Estrategias didácticas:Estrategias didácticas:- Lectura en coro- Lectura en coro- Ejercicios de escritura- Ejercicios de escritura- Elaboración de preguntas- Elaboración de preguntas- Interrogación de textos (“El zapatero - Interrogación de textos (“El zapatero

y…”: y…”: antes,durante, después) antes,durante, después)- Ejercicios de identificación de la letra “n”- Ejercicios de identificación de la letra “n”- Ejercicios grafomotores- Ejercicios grafomotores- Ejercicios de descomposición de la - Ejercicios de descomposición de la

sílabassílabas- Trabajo global de una oración- Trabajo global de una oración- Bitácora- Bitácora

CLASE 6

PropósitoPropósito ::

Cuidado del entorno.Cuidado del entorno.

Estrategias didácticas:Estrategias didácticas:

- Preguntas orales para activar - Preguntas orales para activar conocimientos previos conocimientos previos

- Identificación de una palabra - Identificación de una palabra sobre el cuidado del entorno sobre el cuidado del entorno

- Elaboración de un afiche- Elaboración de un afiche

CLASE 7

CLASE 8

PropósitoPropósito ::Síntesis de la unidadSíntesis de la unidad..

Estrategias didácticas:Estrategias didácticas:- - Lectura compartidaLectura compartida- Completar información en cuadro de - Completar información en cuadro de doble entrada doble entrada- Crucigramasde oficios- Crucigramasde oficios- Cuadro de asociación por imágenes - Cuadro de asociación por imágenes (objeto-lugar) (objeto-lugar)- Ejercicios de escritura- Ejercicios de escritura- Preguntas- Preguntas

ComplementariaComplementariaPropósitoPropósito ::

Actividades de continuidad o Actividades de continuidad o adaptación.adaptación.

Estrategias didácticas:Estrategias didácticas:- Lectura y comentario de un aviso- Lectura y comentario de un aviso- Responder por escrito preguntas - Responder por escrito preguntas (fichas) (fichas)- Completar cuadro con información - Completar cuadro con información sobre los oficios sobre los oficios- Crucigrama- Crucigrama- Ejercicio de vocabulario (abecedario)- Ejercicio de vocabulario (abecedario)

CLASE 9