calidad
TRANSCRIPT
Organización de los recursos
tecnológicos de un centro.
Calidad e Innovación
educativa en los centros
Organización de los recursos tecnológicos de un centro.
Organización de los recursos
tecnológicos de un centro.
LA ORGANIZACIÓN DE LOS RECURSOS TECNOLÓGICOS
• Aulas de digital• Aulas de audiovisuales• Las bibliotecas escolares
informática.• Aulas de pizarra
Organización de los recursos tecnológicos de un centro.
Podemos distinguir tres tipos de elementos:- Los elementos materiales: infraestructura física,
aparatos tecnológicos, materiales curriculares.
- Los elementos personales: profesores, alumnos, dirección, coordinadores.
- Los elementos funcionales: horarios, normativa de uso, sistemas de catalogación, etc.
Organización de los recursos tecnológicos de un centro.
Calidad e Innovación en los
Centros
Calidad e Innovación Educativa en los Centros
¿QUÉ ENTENDEMOS POR CALIDAD EN EDUCACIÓN?
FACTORES QUE DETERMINAN LA CALIDAD EN LOS CENTROS DE ENSEÑANZA
Calidad e Innovación Educativa en los Centros
Promueve el progreso de los estudiantes
"asegura a todos los jóvenes la adquisición de
los conocimientos, capacidades destrezas y
actitudes necesarias para equipararles para la vida
adulta"
Los recursos materiales
La dirección y gestión administrativa
Los recursos humanos
Aspectos pedagógicos
FACTORES BÁSICOS DE LA CALIDAD EN LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA
Calidad e Innovación Educativa en los Centros
FACTORES QUE PUEDEN INCIDIR NEGATIVAMENTE EN LA CALIDAD
La libertad de cátedra mal entendida
La absoluta falta de control
La indefinición del perfil de
profesor
Las actitudes, concepción de la enseñanza de la enseñanza
La competencia del profesorado El plan de estudios La infraestructura y los materiales
VARIABLES QUE INCIDEN EN LA CALIDAD DE UN CURSO
CARACTERÍSTICAS DE LOS CENTROS DOCENTES EFICACES
Calidad e Innovación Educativa en los Centros
El contenido de los estudios Las actitudes del profesorado hacia los estudiantes El conocimiento del profesorado• La capacidad para transmitir este conocimiento• El sistema de seguimiento y evaluación• La instalación y los equipos disponibles.
Compromiso con normas y metas compartidas Liderazgo profesional de la dirección Estabilidad laboral y estrategias para el
desarrollo del personal Clima de aprendizaje profesionalidad de la
docencia Expectativas elevadas sobre los alumnos
PRINCIPIOS DE LA CALIDAD TOTAL EN EDUCACIÓN.
LOS SISTEMAS DE CALIDAD SEGÚN LAS NORMAS ISO 9000
Calidad e Innovación Educativa en los Centros
Es una organización como el conjunto de estructuras de la organización, los procedimientos, los procesos y recursos que establecen para llevar a cabo la gestión de la calidad en ella.
Producto Proceso Trabajadores
Lo más importante es la satisfacción del cliente El proceso de calidad total La toma de decisiones se debe realizar como
consecuencia de datos y evidencias La calidad depende básicamente de las personas
PROCESO DE APLICACIÓN DEL MODELO EUROPEO PARA LA GESTION DE LA CALIDAD (EFQM)
En cada centro se constituye un equipo de calidad en el que estará integrado el equipo directivo y también personal voluntario del centro y de la comunidad educativa.
autoevaluación planes de mejora ámbitos de mejora
Calidad e Innovación Educativa en los Centros
LA CALIDAD EN EL SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOLPara favorecer la calidad y la mejora de la enseñanza se destacan los siguientes factores:
La cualificacion y formacion del profesoradoLa programacion docenteLos recursos educativos y la funcion directivaLa innovacion y la investigacion educativaLa orientacion educativa y profesionalLa inspeccion educativaLa evaluacion del sistema educativo
:
Calidad e Innovación Educativa en los Centros
NIVELES EVALUATIVOS Evaluación interna, los procesos. Evaluación externa: la opinión de los
alumnos Evaluación de los resultados obtenidos
Calidad e Innovación Educativa en los Centros
INDICADORES DE LOS SISTEMAS EDUCATIVOS
Indicadores de contexto Indicadores de recursos y escolarizacion Indicadores de procesos Indicadores de resultados.
Calidad e Innovación Educativa en los Centros
PARA LOGRAR LA INNOVACION EDUCATIVAHAY QUE PASAR POR VARIA OBSTACULOS PARA LOGRARLO….
Sistema escolar burocrático Extensión del modelo del mercado La escuela como centro de la comunidad La escuela como organización que aprende Redes de aprendices Crisis generalizada
Calidad e Innovación Educativa en los Centros