boletín institucional en marcha 69
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Boletín institucional en marcha 69TRANSCRIPT
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Boletin Institucional No. 069• Volumen IV • 12 de Diciembre a 24 de Diciembre de 2012 BARRANQUILLA - COLOMBIA
Durante este el año 2012, la comunidad de la universi-dad del Atlántico se vio enfrentada a una serie de co-municados por parte de varios sindicatos y de parte de
la representación estudiantil ante varios cuerpos colegiados, que generaron confusión, dudas y rumores en parte del es-tudiantado y del cuerpo de docentes y algunos funcionarios.
En uno de las últimas reuniones del Consejo Superior y al que asistió la viceministra de educación, patricia Martínez Barrios, se hizo un descarnado análisis basadas en la cifras y datos que reposan en el ministerio en donde se desvirtúan muchas de las afirmaciones de quienes generaban informes sin sustento cierto, con el fin de causar traumas en la actividad cotidiana de la universidad, cosa que no lograron ya que a pe-sar de estas situaciones conflictivas el semestre terminó antes de lo programado.
A continuación las principales cifras del desarrollo de la uni-versidad de 2003 a 2011:
Así ha evolucionado la Universidad del Atlántico(Resumen de estadísticas 2003-2011)
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UNIVERSIDAD DEL ATLANTICO
Resumen de estadísticas 2003 - 2011
La información que incluye este resumen corresponde a la reportada por la institución de educación su-perior al Sistema Nacional de Información de Educación Superior - SNIES - a Colciencias y al Modelo de Indicadores; de Gestión del Sistema Universitario Estatal - SUE.
CAPACIDAD DISPONIBLE
• Profesores en tiempo completo equivalente (TCE1) según máximo nivel de formación
La Universidad del Atlántico presenta un cambio en sus profesores (TC mostrando una disminución del -7%. Los principales cambios se observan nivel de doctorado, que aumentaron en un 90% y cuya participa-ción es de 1,6% dentro del SUE; en el nivel de pregrado disminuyó en un 41%, y representa el 1,32% dentro del SUE para el 2011
• Infraestructura Física: Área en metros cuadrados destinada para uso misional2
2003 2001 Variación 2003-2011
U. del Atlántico SUE U. del Atlántico SUE U. del Atlántico
Pregrado 99 4.838 58 4.422 -41%
Especialización 155 4.468 119 5.225 -23%
Maestría 196 5.306 217 8.081 11%
Doctorado 23 1.314 44 2.715 90%
Total 473 15.926 438 20.443 -7%
3%
2%
1%
0%
1,32%
2,28%
Pregrado Especialización Maestría Doctorado
2,68%
1,61%
70.000
60.000
50.000
40.000
30.000
20.000
10.000
0
38.212 38.212 38.212 32.999 35.61251.605 51.605
63.36963.369
2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011
Porcentaje de participación de profesores (TCE) de la U. del Atlántico en el SUE, 2011
___________________________ 1 Tiempo Completo Equivalente = (Profesores tiempo completo) + (Profesores medio tiempo/2) + (Suma Horas Cátedra Profesor/18*402 No incluye terrenos y bienes inmuebles en comodato o en arriendo, que no estén en uso misional terrenos no dedicados a lo misional, terrenos baldíos,
parqueaderos, vías peatonales y vehiculares, zonas verdes, áreas dedicadas a la explotación agrícola y pecuaria de especies mayores.
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2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 Variación 2003- 2011
U.del Atlántico 38.212 38.212 38.212 32.999 35.612 51.605 51.605 63.369 63.369 65.84%SUE 2.159.542 2.207.797 2.303.416 2.433.669 2.515.126 2.628.276 2.659.719 2.727.531 2.790.329 29.21%U.del Atlántico SUE 1.77% 1.73% 1.66% 1.36% 1.42% 1.96% 1.94% 2.32% 2.27%
80.000.000
60.000.000
40.000.000
20.000.000
0
33.848.236
49.016.29834.091.726
46.814.344
12.314.96110.814.679 11.222.438
46.814.34459.866.61855.601.949
2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011
La Universidad del Atlántico presenta un incremento promedio del 65.84% uso misional durante el perio-do de análisis. Para 2011 contaba con 25.157 metros cuadrados más con respecto al 2003.
• Gastos administrativos
La variación del gasto en personal administrativo de la Universidad del Atlántico (-68,84%) de 2003 a 2011, estuvo por debajo de la variación total de universidades públicas (29,21). En promedio el gasto de la Uni-versidad del Atlántico representa el 2,27% del total del SUE.
• Recursos financieros: Aportes de la Nación (millones de pesos)
2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 Variación 2003-2011
U. del Atlántico 33.848.236 49.016.298 34.091.726 55.601.949 59.866.618 46.814.344 12.314.961 10.814.679 11.222.438 -66.84%SUE 471.980.831 567.428.232 630.814.496 697.479.010 726.089.619 722.294.411 699.432.151 726.266.356 769.601.064 -63.06%U. del Atlántico / SUE 7.17% 8.64% 5.40% 7.97% 8.25% 6.48% 1.76% 1.49% 1.46%
2003 2004Estudiantes matriculados 9.796 22.084Aportes Nación - Corrientes 57.929,14 85.068,58Aportes Nación - Constantes de 2011 83.164,45 85.068,58Aportes per cápita U. del Atlántico de Colombia 5,8 4,9Promedio aportes per cápita SUE 3,6 3,6
*Recurso apropiados para financiamiento
■ Universidad del Atlántico
La Universidad del Atlántico percibe alrededor del 4% del presupuesto que la Nación asigna a las universi-dades públicas que componen el SUE. El aporte per cápita de la institución está por encima al promedio del sistema para el año 2011.
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2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 Variación 2003-2011
Universidad del Atlántico
Matricula del primer curso 1.667 3.456 3.788 3.627 2.661 2.853 4.649 4.840 5.497 229.75%Matricula de pregrado 9.796 11.507 12.553 12.686 12.673 12.894 13.448 15.028 22.084 125.44%Matricula programas de alta calidad 0 0 0 0 0 0 0 0 532Participación de matricula en programas de alta calidad 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 2.41%
Matricula de posgrado 1.140 278 296 228 106 308 227 0 269 -76.40%
SUE
Matricula de primer curso 95.813 112.541 121.912 103.190 136.364 128.975 141.377 141.171 150.244 56.81%Matricula de pregrado 357.552 411.414 413.790 436.445 476.011 497.277 516.710 530.125 560.575 56.78%Matricula programas de alta calidad 2.883 4.702 13.577 27.268 60.305 86.927 106.025 135.337 154.622 5263.23%Participación de matricula en programas de alta calidad 0.81% 1.14% 3.28% 6.25% 12.67% 17.48% 20.52% 25.53% 27.58%
Matricula de posgrado 19.652 19.693 23.892 24.149 24.976 25.608 31.608 32.495 34.664 76.39%
FORMACIÓN
• Matrícula
La matrícula de pregrado y estudiantes de primer curso aumenta en 125.44% y 229.75% respectivamente. La Universidad del Atlántico en 2011 presenta 269 matriculados en el nivel de posgrado.
• Programas
5,00.%4,00.%3,00.%2,00.%1,00.%0,00.%
0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,34%
3,94%
2,83%2,59%2,66%2,91%3,03%2,80%2,74%
2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011
Participación U. del Atlántico / SUE
■ Matrícula de pregrado ■ Matrícula de programas de alta caldad
2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 Variación 2003-2011
Universidad del Atlántico
Programas de pregrado* 32 38 37 37 34 34 35 35 44 37.50%Programas de pregrado acreditados con alta calidad 0 0 0 0 0 0 0 0 2
Participación programas acreditados con alta calidad en pregrado 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 4.55%
Programas de pregrado* 11 11 10 10 9 13 10 0 17 54.55%
SUE
Programas de pregrado* 1233 1321 1282 1260 1284 1308 1375 1.402 1.443 17.03%Programas de pregrado acreditados con alta calidad 9 15 31 61 126 187 231 292 325 3511.11%
Programas de posgrado* 777 766 821 789 851 924 964 1.054 1.105 42.21%
• Programas que reportaron matrícula de estudiantes en el SNIES
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2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 Variación 2003-2011
Universidad del Atlántico
Graduados pregrado 935 1.008 543 445 1.157 1.143 1.369 668 1.600 71.12%Graduados posgrado 149 0 0 26 0 0 0 0 0 -100.00%Graduados de maestría y doctorado 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00%
SUEGraduados pregrado 37.846 36.373 35.676 33.378 38.146 46.174 50.170 51.361 57.866 52.90%Graduados posgrado 5.123 4.886 5.983 6.531 7.216 8.764 10.271 13.518 13.355 160.69%Graduados de maestría y doctorado 1195 1178 1.476 1.674 1.778 1.906 2.560 3.190 3.587 200.17%
3,50.%
3,00.%
2,50.%
2,00.%
2,50.%
1,50.%
0,50.%
0,00.%
0,00
%
0,00
%
0,00
%
0,00
%
0,00
%
0,00
%
0,00
%
0,00
%0,
00%
2,88
%
2,94
%
2,60
%
2,55
%
2,50
% 3,05
%
2,55
%
1,41
%
1,04
% 1,54
%
2,60
%
2,65
%
1,06
%
1,27
%
1,44
%
1,22
%
2,89
%
1,42
%
2,60
%
2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011
Participación U. del Atlántico / SUE
04%
03%
03%
02%
02%
01%
01%
00%
00%
03% 03
%
03%
03%03
%
02%
02%
02%
01%
01%
00%
00%
00%
00%
00%
00%
00%
2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011
Participación U. del Atlántico / SUE
■ Graduados pregrado ■ Graduados posgrado
La Universidad rio cuenta con programas acreditados de alta calidad en años anteriores a 2011. Para el año 2011 se presentan 2 programas acreditados de alta calidad. Los programas de pregrado de la Universidad del Atlántico aumentaron en 37,5%, al pasar de 32 programas a 44 entre 2003 y 2011.
• Graduados
La Universidad del Atlántico aumenta en el número de graduados de pregrado de 2003 a 2011 en una tasa ele 71,12%. A partir de 2004 no presenta graduados de posgrado.
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Universidad del Atlántico SUE Universidad del
Atlántico / SUEA1 0 12 0.00%A2 0 34 0.00%B 1 38 2.63%C 1 79 1.27%
Total 2 163 1.23%
Categoría 2003 2011 Universidad del Atlántico / SUE
Universidad del AtlánticoA1
0 1 100%SUE 66 1824 2664%
Universidad del AtlánticoA
0 1 100%SUE 28 1473 5161%
Universidad del AtlánticoB
0 6 100%SUE 100 926 826 %
Universidad del AtlánticoC
0 3 100 %SUE 264 1582 499 %
C0%
A10%
A20%
B50%
6
4
2
0
3
6
10000 0000
1
A2 A1BC
INVESTIGACIÓN
• Revistas indexadas en Publindex según categoría Colciencias 2011
La Universidad del Atlántico cuenta desde 2008 con 2 revistas indexadas en Publindex una clasificada en la categoría B y otra categorizada en la categoría C.
• Artículos de la Universidad del Atlántico publicados en revistas indexadas en Publindex 2011
Fuente: Colciencias
La Universidad del Atlántico aumentó en 11 el número de artículos en revistas indexadas para el periodo comprendido entre 2003 y 2011. En 2011 reporta 3 artículos publicados en revistas en la categoría C, co-rrespondientes a artículos completos.
• Profesores de la Universidad del Atlántico en actividades de movilidad en el extranjero.
La Universidad del Atlántico registra información de profesores participando en actividades de movilidad a partir del año en 2009. Para el año 2011 el 0,54% de los profesores del SUE en movilidad en el exterior corresponden a esta institución.
■ Otros ■ Comunicación corta ■ Artículo
0,60%0,50%0,40%0,30%0,20%0,10%0,00%
0,47%0,54%
0,20%
0,00%0,00%0,00%0,00%0,00%0,00%
2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011
■ Universidad del Atlántico / SUE
7
2,56%
0,81%0,88% 0,86%
5,85%
2,16%
0,00% 0,00% 0,00%
8,00%
6,00%
4,00%
2,00%
0,00%2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011
Participación U. del Atlántico / SUE
25,0%
20,0%
15,0%
10,0%
5,0%
0,0%
22,2%
14,5% 14,6%12,8%
10,5%
13,3%14,5%
16,0%
19,2%18,4%
23,0%21,5%
2006 2007 2008 2009 2010 2011
■ Universidad del Atlántico ■ SUE
2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011
552
000
2.760
1.1461.050
418413
EXTENSIÓN
• Estudiantes en extensión
El número de estudiantes vinculados en el desarrollo de la función de extensión de la Universidad del At-lántico, representan para el 2011 el 0,86% de los estudiantes del SUE considerados en esta actividad.
BIENESTAR
• Tasa de deserción anual en pregrado*
*Fecha de corte septiembre de 2012 La tasa de deserción anual de la Universidad del Atlántico, ha tenido una disminución en 11 puntos por-centuales durante el periodo 2006 a 2011, al pasar de 22% a 10.5%, respectivamente. Para el 2011 la deser-ción en la Universidad de Atlántico, está 2 puntos porcentuales por debajo de la del SUE.
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Ventura Díaz: Quiero conocer un poco más en profundidad de la situación actual de la universidad del Atlántico. Comien-zo por preguntarle ¿Cuántos estudiantes hay actualmente en la universidad?
Ana Sofía Mesa: Hay 19 mil estudiantes en este momento en la universidad.
V D: ¿Cuantos estudiantes había cuando usted llegó?A S M: había 12 mil 500 estudiantes
Entrevista de Ventura Díaz Mejía con la Rectora Ana Sofía Mesa
“Yo tengo una sola misiónque es mantenerle abierta y en Funcionamiento la Universidad a los 19 mil estudiantes”
La siguiente es la transcripción de la entrevista que para su noticiero Actualidad Noticiosa que se transmite por emisoras ABC 1.250 AM, le hizo el periodista, exgobernador del Atlántico y exembajador, Ventura Díaz Mejía a la rectora Ana Sofía Mesa, en el despacho de la rectoría horas antes que ese bloque fuera tomado por sindicalistas, trabajadores y algunos estudiantes, de la Universidad del Atlántico y de otras organizaciones exógenas a la universidad. Solo se ha omitido una pregunta que por razones temporales quedaba fuera de contexto al levantarse la huelga de hambre.
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V D: ¿Como hizo para aumentar de 12 mil 500 a 19 mil?A S M: te voy a decir algo que me dijo el gobernador Segebre:
“Que si yo me la había fumado verde” con la situación financie-ra que tenía la universidad y nosotros aumentando cobertura. Nosotros hemos hecho un esfuerzo muy grande en el ahorro de la universidad para poder generar recursos que permitan que la universidad no se fuera a quedar estancada y había una prioridad que era la alta demanda que tiene la universidad y la gran cantidad de estudiantes, hombres y mujeres, de la básica que se quedaban por fuera. A la universidad pueden aplicar semestralmente unos 10 mil estudiantes y solo estamos reci-biendo 3 mil 300. Antes recibíamos 2 mil. Eso significa que es-tamos dejando por fuera una gran cantidad de estudiantes del departamento que no tienen otra posibilidad de hacer educa-ción superior que no sea en una universidad pública. De esos 19 mil estudiantes el 90 por ciento son de estratos uno y dos. Esta es una universidad que le suple las necesidades a la gente de bajos recursos de educación superior.
V D: ¿Hasta cuándo o hasta cuanto podríamos crecer en cupos en la universidad?
A S M: Nosotros en el Plan Estratégico hemos planteado que al 2019 íbamos a tener 25 mil estudiantes. A este ritmo que íbamos, estábamos requeté cumpliendo nuestras metas. Ya estamos alcanzando el límite de la capacidad física instalada. A partir de este año estamos emprendiendo un proyecto de virtualidad que tiene varias ventajas: La primera y más impor-tante es que es una virtualidad planteada de alta calidad. Es
decir, con los mismos estándares de calidad que tienen los programas presenciales. Segundo que tiene la modalidad de trabajar semivirtualmente. Tercero, parte del problema de no poder ampliar la cobertura aunque se quisiera, no es solamen-te la capacidad física, sino el hecho de que los estudiantes de educación básica llegan con muy mala preparación.
Nosotros hacemos el examen de admisión que hace la mis-ma Universidad Nacional, aunque quisiéramos recibir más no alcanzaríamos porque no pasan el examen. Pero con lo de vir-tualidad nosotros podemos establecer lo que anteriormente se llamó un menos uno. Y es, en ese menos uno, un año que ellos trabajan virtualmente con la universidad, se les aumen-ta el nivel y pueden ingresar a la universidad. Ese proyecto, inclusive, tiene recursos del Ministerio de Educación Nacional para transformar programas a virtualidad. Ya comenzamos. Te-nemos la asesoría de la que fue vicerrectora de la UNAD, que es la universidad abierta y a distancia de la Nacional que es virtual y la idea es que por allí podríamos seguir ampliando cobertura y allí si no tendríamos límite.
V D: En su respuesta anterior salta a la vista una deficien-cia en la educación media en el departamento del Atlántico. Ante eso usted ha comunicado a la secretaría de educación para que se tome nota de la baja preparación de nuestros es-tudiantes en la enseñanza media que puedan llegar de una a la universidad?
A S M: El examen de admisión de la universidad Nacional tie-ne una ventaja de hace unos tres años para acá, no solamente
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evalúa los que pasa en la universidad, sino mide las competen-cias básicas, razonamiento abstracto, competencias comuni-cativas, etc. Las básicas de cualquier estudiante de educación básica y con base a esos resultados hemos estado hablando con la secretaría de educación y en segundo lugar hay un pro-fesor que está terminando el doctorado que está haciendo su tesis precisamente sobre esas deficiencias y la vicerrectoría de docencia con la base de datos que es muy grande podemos entrar a mirar que tipo de colegios, si son públicos, de que tipo de regiones para empezar a hacer un proyecto.
Desde que yo llegué aquí y que empezamos a identificar esas debilidades, yo digo nosotros como universidad somos responsables de que haya esa mala calidad en la educación básica, porque nosotros tenemos facultad de educación y no-sotros formamos a los maestros que están en nuestros cole-gios públicos.
Yo he insistido mucho y logré hacer una reforma en la facul-tad de educación pero yo creo que nosotros debemos hacer una reforma todavía mayor en lo que es la facultad de edu-cación, su licenciatura, su maestría y su doctorado, y tratar de re-educar. Yo digo una frase que nos la dijo Edgard Morín que en el siglo XXI no va a haber analfabetos porque no sepan ha-blar y escribir sino que en el siglo XXI es gente que no sabe aprender a aprender, aprender a desaprender y aprender a reaprender, porque la transformación va a una velocidad que uno tiene que borrar cosas que ya aprendió y tiene que vol-ver a aprender. Yo creo que debemos hacer un proceso con los docentes de la básica para mejorar el nivel de la calidad de educación en el departamento.
V D: Estamos en presencia de que algo está fallando. Us-tedes mismo dicen que podría ser como ustedes preparan profesores hay algún tipo de deficiencia. Ahora en el tema
del bilingüismo ¿cómo está nuestra querida universidad?A S M: En el tema del bilingüismo, nosotros también, y eso
es bien importante, en este proyecto de virtualidad vamos a emprender dos maestrías con la universidad abierta y distan-cia de la Florida que nos va a adra asesoría. Una de ellas es una maestría en educación orientada a ambientes virtuales para que estos docentes que va a trabajar toda la educación virtual tengan una preparación, porque para eso se requiere una pre-paración. Y la otra tiene que ver con el bilingüismo. Una maes-tría en educación orientada al bilingüismo con el fin de llegar a tener estudiantes completamente bilingües. Nosotros tene-mos unos cursos libres de lenguas extranjeras que son muy apetecidos. En este momento tenemos seis mil estudiantes en esos cursos de lenguas extranjeras y exigimos lo que se exige a nivel del MEN ara que un estudiante se gradué. Tenemos exi-gencias en ese sentido.
En esos cursos de lenguas extranjeras los estudiantes tienen unos precios especiales para que mejoren su segundo idioma.
V D: Rectora ¿Cuántos programas acreditados hay actual-mente en la universidad del Atlántico?
A S M: Tenemos tres programas acreditados: Historia, licen-ciatura en música y química y farmacia, pero ya tenemos visita para economía que sería el siguiente en acreditar y ya tene-mos registrado en el ministerio el programa de nutrición. No-sotros tenemos un cronograma de acreditación de programas que debemos cumplir, en el 2013 tener todos los programas acreditados y además deberíamos tener la acreditación insti-tucional. Porque para hacer una acreditación institucional se debe tener programas acreditados en las cinco áreas o tener doctorados. Nosotros ya cumplimos las condiciones. Nosotros nos presentamos a una convocatoria que abrió el ministerio de educación para que universidades que ya estuvieran acre-
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ditadas acompañaran a aquellas que ya estaban en proceso. Nosotros nos ganamos esa convocatoria y a nosotros nos está acompañando la universidad tecnológica de Bolívar y hace dos semanas que estuvieron en unos talleres y me mandaron a hacer unos requerimientos de recursos porque como ellos ven la universidad, muy rápidamente podrá acreditarse insti-tucionalmente.
V D: En cuanto a la parte física, a crecer, económicamente ¿cuentan ustedes con el respaldo para que la universidad del Atlántico en esta bonita sede crezca?
A S M: Nosotros contamos con los recursos de la estampilla. Sin embargo dos inversiones que se hicieron en el año pasa-do que se suponía que iban a estar terminadas en diciembre del año pasado (2011) que eran el edificio del laboratorio y el centro cultural que incluía un auditoria para mil personas no se han terminado y para acelerarlas, para que se terminaran más rápido. La gobernación acudió a crédito de vigencias fu-turas, así que parte de esos recursos están pignorados a esos dos edificios.
V D: Se dice que la universidad tiene una situación finan-ciera lamentable, ¿eso es cierto?
A S M: No Ventura. Yo presenté en el Consejo Superior y lo tengo colgado en la página web, allí está el informe financiero que hicimos de los diez últimos años de la universidad. Noso-tros tenemos aquí claramente los diez últimos años en pesos del 2007 y podemos ver como los ingresos del gobierno na-cional por ley 30, se han mantenido prácticamente constan-tes, lo mismo los de la gobernación y el ingreso por estudiante entonces ha bajado ostensiblemente, eso es a 2011, donde teníamos 17 mil estudiantes. Y ya cuando en el 2000 teníamos casi $8 millones 200 mil por estudiante, en el 2011 tenemos
solamente $5 millones 200 por estudiante. Pero como la uni-versidad tienen un problema estructural de pensiones, parte de esos recursos deben ir a pensiones y no a los estudiantes, en ese caso el ingreso por estudiante se nos vuelve en un 3.6 millones pesos año por estudiante, que es muy poco.
Tenemos unos gastos que no solamente hemos mantenido constantes, sino que inclusive hemos bajado comparando el 2000 con el 2011. En el 2000 teníamos 77 mil millones de gas-tos de pesos del 2011. Hoy tenemos $76 (mil millones) pero porque ya acreditamos y tenemos más estudiantes, pero si uno ve estos dos años no se pueden contar porque fue don-de pagamos deudas anteriores, pero del 2008, 2009 y 2010 los gastos habían bajado ostensiblemente. Eso hace que nosotros no hayamos generado déficit en ninguno de los últimos siete años. La universidad ha terminado sin déficit, pero ha tenido, por un lado pagar pensiones y por otro pagar acreencias here-dadas del acuerdo de reestructuración de pasivos que se firmó en el año 2007, pero que la universidad se había acogido a la ley 550 en el año 2005, inclusive antes de que yo entrara y que debíamos $130 mil millones y que actualmente debemos $47 (mil millones).
Entonces cual es la tergiversación que se le ha dado a la in-formación de que los $47 (mil millones) que se deben de las acreencias, fueron un déficit que yo generé en estos 7 años. O sea que yo me tiré los recursos de la universidad. Eso no es cierto. Los $47 mil millones que se deben son de las acreencias que se tenían en el 2006, que fue cuando se hizo la firma del acuerdo.
Nosotros en el comité de vigilancia del acuerdo en julio en una sesión de ese comité, dado que el gobierno nacional nos debe una plata de un cálculo actuarial nuevo, decidimos de-
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clarar el incumplimiento del acuerdo para presionar al gobier-no nacional. En este momento cual es la situación: …Vamos a firmar entre el gobierno nacional, el departamento y la uni-versidad otrosí al convenio de concurrencia que le genera en este año 2012 a la universidad $27 mil millones que hace que las acreencias se puedan pagar todas a excepción del Seguro Social, porque con el SS tenemos un litigio ante la superinten-dencia, porque cuando nosotros le pagamos ellos sacan un 30 % para pagar una firma que tienen que hace las cobranzas de las deudas.
Podemos decir entonces que este año y el año entratante que ya tenemos nosotros 60 o 70 pensionados que han fallado a favor de ellos –acuérdese que para la universidad es transpa-rente el fallo de pensiones- Si fallan en contra del pensionado la universidad paga menos; si le fallan a favor del pensionado en el convenio de concurrencia la universidad no tendría sino que pagar el 12%. En plata blanca eso significa que en lugar de pagar $36 mil millones que está pagando en el día de hoy al año, en el caso más desfavorable de las demandas de pensio-nes nos tocaría pagar $6 mil millones.
V D: Eso es una agradable noticia.A S M: Claro ese es el problema estructural de la universidad.
Que en el convenio de concurrencia inclusive aquí hay unos gráficos muy dicientes, en donde se ve esto. Hasta el año 2003 que es cuando se firma el convenio de concurrencia, la nación es la que ponía más recursos para la universidad. A partir del 2003 es la universidad la que pone la mayoría, es decir el 60 % de lo que valen las pensiones de la universidad.
V D: ¿Y eso es un lastre para la universidad?A S M: Es un lastre para la universidad, porque son recursos
que no se pueden utilizar para la parte misional de la universi-dad que es el desarrollo académico.
V D: Que deberían invertirse en investigaciones, en crecer,
en profesionalización, en una cantidad de cosas. Bueno rec-tora, actualmente hay una huelga de hambre de dos perso-nas, exfuncionarios que solicitan ser reintegrados. Hay no sé cuántos estudiantes que se suman a la huelga de hambre. Se pide su cabeza, etc. ¿Cuál es la posición suya frente a esta situación?
A S M: Hay dos personas. Una de ellas es exfuncionario y la otra una persona del sindicato, estamos hablando del sindica-to administrativo de la universidad, que ya en primera instan-cia recibió la noticia que se levantaba su fuero. Esas son las dos personas que hay allí. Ellos hablan que yo estoy haciendo una nueva masacre laboral, por dos razones. La primera, porque varios de los reintegros que hicimos en el año 2007, que se hicieron por tutela, por reten social, nosotros mandamos esto a revisión a la Corte Constitucional y como 10 de ellos la corte los acumuló y determinó que esas tutelas no tenían el princi-pio de inmediatez, razón por la cual esas personas no se de-bían haber reintegrado. Esa es la primera parte de la masacre laboral.
La segunda es que desde el 2007 cuando se suprimieron todos los cargos se les respetó a los sindicalistas su fuero sin-dical y ya han salido varias sentencias del tribunal donde se les levanta el fuero, razón por la cual se tienen que ir de la uni-versidad.
Esas son dos de las razones por las cuales ellos están allí ellos dicen que a pesar que son órdenes judiciales habrían caminos para que yo pudiera reintegrarlos. Los abogados de la univer-sidad han dicho que no. Dicen que los abogados están equivo-cados. Nosotros vamos a reunirnos con el señor gobernador y con el representante del presidente al Superior doctor Héctor Rodelo, vamos a escuchar sus argumentos en estos dos pun-tos. Yo no puedo si no existiera una base legal para hacerlo, porque yo cometería prevaricato.
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Y el otro punto que yo me vaya de la universidad porque yo cumplí edad de retiro forzoso. Entonces yo estoy ilegalmen-te en la universidad y me debo ir. Yo creo que eso tampoco puede ser motivo de una exigencia por un grupo de sindica-listas, me lo hace a mí se lo debía hacer al Superior porque es mi nominador. Pero yo tengo argumentos, primero que la rectoría de la universidad tiene evaluaciones anuales, por lo tanto tiene un periodo anual que todavía no lo he cumplido y en segundo lugar que la Corte Constitucional lo ha dicho, que cada caso de retiro forzoso hay que evaluarlo de acuerdo a las condiciones y que si la persona no tiene una resolución de pensión y ya está en nómina de la pensión, no se puede retirar porque la Constitución protege la tercera edad.
Ellos dicen que como yo no les he respetado a ellos que qué importa que a mí no me respeten. Yo en eso no me voy a po-ner a dar un debate, yo estoy esperando a ver qué decisión se toma, pero eso no es una decisión mía. Es una decisión que debería tomar el Consejo Superior que de todas maneras ha escuchado los argumentos de ellos.
Yo lo que si tengo claro es que yo si voy a hacer respetar mis derechos. Yo no voy a salir de un día para otro con una mano adelante y otra atrás. Yo no tengo recursos en ninguna parte. Yo vivo de mi trabajo, creo que tengo derecho a salir digna-mente.
V D: Rectora se dice que a algunos pensionados usted no los quiere pensionar y otros los quiere pensionar a la fuerza ¿Cómo es la situación?
A S M: Dentro del plan de reestructuración planteamos que debíamos pensionar a las personas que ya había cumplido re-quisitos. Nosotros a los únicos que no hemos pensionado, son personas que están en un cargo directivo y no hemos podido pensionar algunos porque no tienen el registro civil, etc., pero nosotros hemos tratado de pensionar todos los que hayamos podido.
No hemos pensionado, por ejemplo, al representante de los profesores al Consejo Superior, el Dr. José Gabriel Coley, por-que consideramos que está cumpliendo un papel como repre-sentante de los profesores al superior.
Yo acepto que a mí me digan lo que quieran, pero yo no fa-vorezco a nadie. Yo trato en lo posible y puede que me equi-voque, como nos equivocamos todos, de ser justa y de hacer las cosas de acuerdo a la ley. Yo tengo una sola misión que es mantenerle abierta y en funcionamiento la universidad a los 19 mil estudiantes. No tengo ninguna otra misión, ni ningún otro interés en estar acá.
V D: El tema de las pensiones que siempre fue el gran dolor de cabeza…y ustedes demandaron unas pensiones. ¿Los fa-llos fueron favorables a los pensionados?
A S M: Nosotros demandamos el total de las pensiones. De-mandamos algunas porque las considerábamos completa-mente irregulares y otras porque tenían un pedazo que era ex-tralegal. Como 440 pensiones. Ahorita con el cálculo actuarial que acabamos de hacer, aparecieron por un lado 31 pensiona-dos, que deberían haber sido desde el comienzo concurridos, o sea que su pensión era legal. Y aparecieron otros 32 para un
total de 62 (sic) (Aquí debería ser 63) que ya fallaron a favor de los pensionados. Unas de ellas en el término de que si tenían derecho al cien por ciento, nosotros estábamos demandando que el 75%, pero el Consejo de Estado dijo que se respetaban derechos adquiridos, porque el artículo 146 del ley 100 así lo decía.
Otros que no eran concurridos pero se falló a favor de ellos y tenemos para este momento, que es lo que le digo parea el año entrante (2013), para hacerle un otrosí al convenio de concurrencia, ya otras 70 demandas falladas que eso es lo que favorecería a la universidad.
V D: Así entonces ¿La universidad tendría que colocar de sus propios recursos muy poco dinero para el tema del pago de pensiones?
A S M: Con estos 62 casos se disminuye el pago que la uni-versidad hace. Nosotros hemos tratado durante todo el tiem-po de conseguir un tribunal de descongestión para la univer-sidad. Que simplemente evalué una a una las demandas de nosotros y falle. Si está legal o no es legal. Si todas las 430 ya estuvieran falladas, la universidad no tuviera que pagar al año sino 6 mil millones de pesos de hoy contra $36 mil millones que paga.
V D: Rectora que llamado hace usted a estos estudiantes para que retornen la tranquilidad a la universidad. Porque quiérase o no siempre es un foco de distracción que al inte-rior de la universidad, trabajadores, estudiantes, estén ade-lantando una huelga de hambre ¿Qué llamado hace usted?
A S M: Yo le diría a los estudiantes que para mí son el motivo y la razón de ser de la universidad que tenemos la responsabi-lidad de mantener la estabilidad en la universidad que hemos tenido. De defenderla, de mantenernos con una universidad abierta y en dinámica viva y que no nos dejemos perturbar por eventos que yo tengo la intuición que son orquestados porque el año entrante es año electoral y las universidades – lo hemos discutidos los rectores de todas las universidades públicas del país – somos tacitas de plata para esos apetitos burocráticos y politiqueros.
(…)V D: El padre de familia que nos ha estado escuchando qui-
siera recibir un mensaje de usted, del desarrollo de la univer-sidad ¿Cuál sería ese mensaje?
A S M: Yo cuando hablé con sus hijos y sus hijas, la semana pasada, con una parte de ellos, les decía que la defensa de la universidad debe ser una defensa no solamente de la comuni-dad universitaria sino de los padres de familia y que los padres de familia estén tranquilos que la universidad no está a punto de ser cerrada ni está a punto de tener un descalabro financie-ro. La universidad tiene sus finanzas y a estado funcionando como ellos se han podido dar cuenta y que sería muy impor-tante que los padres de familia colaborasen en la defensa de la universidad y no permitieran que esta universidad volviera a caer en la situación que tuvo en el año 2005 y a comienzos del 2006, porque eso sería un riesgo que la sociedad del Atlántico no se lo puede permitir, porque las universidades son claves en el desarrollo de un departamento.
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El programa de Economía de la uni-versidad del Atlántico, recibió la visita de los pares académicos del
Consejo Nacional de Acreditación, con el propósito de continuar contó el proceso de acreditación en alta calidad de dicho programa y fue evaluado positivamente.
Los pares académicos Néstor Raúl Gamboa Ardila y Harold Enrique Ban-guero, recibieron toda la información de parte de cada una de las instancias administrativas y académicas de la uni-versidad en reunión celebrada en la es-cuela de Bellas Artes, encabezada por el vicerrector de docencia ingeniero, Rem-berto de la Hoz.
El Doctor, Néstor Raúl Gamboa Ardila, es economista egresado de la universi-dad de Medellín, actualmente decano de la facultad de Economía de la Univer-sidad de Medellín, especialista en Finan-zas y en Economía Internacional y Ma-gister en Administración de Empresas, quien actuará como par coordinador durante la visita.
El Doctor, Harold Enrique Banguero, economista egresado de la Universidad del Valle, posee un doctorado y postdoc-
Positivo balance de visita para acreditación de alta calidad del programa de Economía
Los pares académicos Néstor Raúl Gamboa Ardila y Harold Enrique Banguero en compañía del vicerrector de bienestar universitario, Arq. Carlos Bell Lemus; la vicerrectora de investigación y extensión, socióloga Rafael Vos Obeso y el ingeniero Remberto de la Hoz, vicerrector de do-cencia, quien encabezó la presentación sobre la universidad del Atlántico y su programa de economía.
Jorge Marún, de tesorería; el Ingeniero Alfonso Díaz Ordosgoitia, jefe del Departamento de Calidad Integral de la Docencia; el Economista Ángel Britton, jefe de la Oficina de Planeación; el economista Fa-bián Botero Plata, decano de la Facultad de Economía; el economista Félix Álvarez Cabrera, coordinador del mencionado Programa
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torado en Economía social de la Univer-sidad de Carolina del norte, actualmente docente de la Universidad autónoma de Occidente De Cali vinculado a la facultad de economía.
Participaron de la primera reunión entre otros: La socióloga Rafaela Vos Obeso, vicerrectora de Investigaciones, Extensión y Proyección Social; el Arqui-tecto Carlos Bell Lemus, vicerrector de Bienestar Universitario; Jorge Marún, de tesorería; el Ingeniero Alfonso Díaz Ordosgoitia, jefe del Departamento de Calidad Integral de la Docencia; el Eco-nomista Ángel Britton, jefe de la Oficina de Planeación; el economista Fabián Botero Plata, decano de la Facultad de Economía; el economista Félix Álvarez Cabrera, coordinador del Programa de Economía, la economista Vera Judith Blanco y Julia Páez, jefe del departamen-to de desarrollo humano.
Un poco de historiaBajo la orientación del Rector Rafael
Tovar Ariza, mentor ilustre de la Universi-dad, no obstante las enormes restriccio-nes presupuestales y de espacio físico, el Consejo Directivo dictó a finales de 1949 el Acuerdo que aseguraba la creación de la Facultad de Economía y Finanzas, como se le denominó inicialmente. La misma inició labores en las instalacio-nes de la Escuela de Bellas Artes el 27 de marzo de 1950, bajo la decanatura ad hoc del Lic. Carlos Angulo Valdez, Direc-tor del Instituto de Investigaciones Et-
nológicas, convirtiéndose en la institución pionera en la formación de Economistas profesionales en el Caribe colombiano y una de las primeras del país.
La última innovación académica de pregrados ha sido producto de la participa-ción institucional en la Alianza Turismo Caribe, auspiciada por el Ministerio de Edu-cación, como resultado de la cual se ofrecen desde 2009 los programas de Técnica Profesional en Operación Turística y Tecnología en Gestión Turística por ciclos prope-déuticos y con extensión al CERES de Sabanalarga a partir de 2012.
Finalmente, debe saberse que en la década de los noventa la Universidad ofreció algunas especializaciones en convenio con la ESAP, fruto de lo cual actualmente la Facultad ofrece con recursos propios la Especialización en Finanzas Territoriales.
La Estrategia de Desarrollo Institucional 2009-2019 traza a corto y mediano plazo los derroteros de acreditación de calidad de los programas de pregrado y la oferta en convenio o con recursos propios de programas de maestría. La superación exito-sa de esos retos marca el horizonte de la gestión académica en el presente.
El vicerrector de docencia, ingeniero Remberto de la Hoz, en compañía de los pares académicos del CNA, economistas Néstor Raúl Gamboa Ardila y Harold Enrique Banguero.
Aspectos de la presentación del vicerrector de bienestar universitario, Carlos Bell Lemus, aparecen ade-más, Julia Páez, jefe del departamento de desarrollo humano, la economista, Vera Judith Blanco.
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Con un concierto en la plazoleta de bloque D en las horas de la tarde se inició la sexta semana cultural de la universidad del Atlántico correspondiente al
año 2012El evento tuvo como invitados a la Tuna de la Universi-
dad del Atlántico, dirigida por el docente William Jattib; la Orquesta Batuta, con dirección de Alex Ahumada; la Or-questa sinfónica infantil y juvenil de Comfamiliar, dirigida por Roberto Camargo y la Camerata de cuerdas, dirigida por Diego Valbuena.
Durante la semana y teniendo como escenarios la ciu-dadela universitaria y la escuela de Bellas Artes se ce-lebraron conciertos de jazz latino, de rock, festival de la canción, noche de boleros, danzas, teatro, conferencias, gastronomía de la etnia wayuu y por primera vez se hará un campeonato de videojuegos.
Así mismo habrá conferencias sobre la probática del desvío del rio Ranchería, y también sobre el rock urbano en Barranquilla y se hará la III muestra de artes visuales “Arte Emergente”.
El evento es organizado por la sección cultura de la vi-cerrectoría de bienestar y contó con el apoyo pleno de la rectora Ana Sofía Mesa, quien considera que este tipo de eventos muestran a una universidad dinámica en la diversidad de manifestaciones culturales.
Sexta semana cultural
Camerata de cuerdas
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Coro de la Universidad
Batuta
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Cantaoras del RIo
Muestra ZenúTaller Mokaná
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Muestra Wayuu
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Noche de Boleros
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Orquesta filarmónica infantil y juvenil de Confamiliar
Tuna de la Universidad
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Tarde de Karaoke
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Colectro
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Urbana Rock
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Urbana Rock
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Taller de peinados Afro
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Diversas actividades para impulsar el emprendimiento en la universidad se han efectuado bajo la tutela de la vicerrectoría de investigaciones y extensión y de fa-
cultades como ingeniería y química y farmacia. Estos eventos muestran los proyectos desarrollados por nuestros estudian-tes en cuanto a innovación empresarial o de implementación de nuevos negocios. La feria de Emprendimiento desarrollada en el marco de la convocatoria interna Transformar el Caribe de la Vicerrectoría de Investigación, Extensión y Proyección Social fue organizada por el grupo de Investigación 3i + D de la facultad de ingeniería en la línea de emprendimiento. De otro lado la docente Katherine Torres Saumeth con los estudiantes de IX semestre de la facultad de química y farmacia organizó la I feria de simulación empresarial, con el fin de impulsar la ac-tividad emprendedora entre quienes egresen de esta facultad.
En la feria de emprendimiento estuvieron presentes entre otros, Freddy Díaz, rector encargado; la ingeniera Gloria Na-ranjo en representación de la vicerrectoría de investigaciones y extensión; Ingeniero Remberto de la Hoz, vicerrector de do-cencia; doctora Julia Páez en representación de la vicerrectoría de bienestar universitario; Nelson Barrios, cónsul general de Venezuela en Barranquilla y la ingeniera Aleyda García quien tiene la dirección del grupo que realizó la exposición.
Las ferias se realizaron en la plazoleta central de la universidad y en uno de los pasillos de las facultad de química y farmacia.
Ferias de emprendimiento
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E l docente e investigador Danny Armando González
Cueto, fue invitado por la Secretaria de Cultura del Estado de Bahía, en Brasil, a dictar la conferencia “Carnaval de Barranquilla, la cuestión de la imagen y sus usos lúdicos”, en el Encuentro Internacional de las Culturas Negras, que se celebró en la capital del Estado, la nordestina ciudad de Salvador de Bahía, entre el 8 y el 11 de noviembre.
Docente Danny González habló sobre el Carnaval de Barranquilla en Brasil
Aspectos generales del encuentro celebrado en la ciudad de Bahía
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Dando continuidad al Encuentro Ibe-roamericano del Año Internacional de los Afrodescendientes (Afro XXI), reali-zado en noviembre de 2011, en Salva-dor, Bahía –que exhortó a gobiernos, sociedad civil y movimientos sociales a promover un mayor conocimiento y respeto por la herencia cultural diversi-ficada de las personas de ascendencia africana-, la Secretaria de Cultura del Estado de Bahía realiza, en el período del 8 al 12 de noviembre, el I Encuentro de las Culturas Negras, evento que se integra también a las celebraciones del Noviembre Negro, iniciativa del Gobier-no del Estado de Bahía.
El I Encuentro de las Culturas Negras da inicio a la “Década Afrodescendien-te”, con el objetivo de organizar en Ba-hía un gran encuentro anual de las cul-turas negras de Brasil, de las Américas y del mundo. Se reunirán aquí creadores, artistas, intelectuales, profesionales de cultura, gestores culturales, inves-tigadores, parlamentarios, líderes y re-presentantes del movimiento cultural negro, ampliando el diálogo entre las culturas negras nacionales e internacio-nales. Como resultado, se espera confe-rir mayor visibilidad a la pluralidad y a la diversidad de las culturas negras, in-crementando el intercambio cultural, la cooperación nacional, regional e inter-nacional sobre el tema, bien para con-tribuir en la formulación de políticas centradas en esta identidad cultural.
El I Encuentro de las Culturas Negras
es una realización del Gobierno del Es-tado de Bahía, a través de la Secretaria Estatal de Cultura, con el apoyo del Ministerio de Relaciones Exteriores, el Ministerio de Cultura - Fundação Pal-mares, la Universidade Federal da Ba-hía - CEAO, la Universida de Federal do Recôncavo, la Secretaria de Promoción de Igualdad Racial y de entidades de la comunidad cultural negra.
El docente González Cueto es Comu-nicador Social de la Universidad del Norte y Magister en Estudios del Caribe de la Universidad Nacional de Colom-bia. Actualmente se desempeña como director del Grupo de Investigación Fe-liza Bursztyn: Redes, Arte, Cultura y do-cente de tiempo completo de las áreas de Teoría de la Imagen y del Cine, del Programa de Artes Plásticas de la Uni-versidad del Atlántico. Fue Coordinador Académico del mismo programa entre 2009 y 2012. Elegido Representante del Sector de las Artes Plásticas ante el Consejo Departamental de Cultura del Atlántico. Autor de los libros “Leyendo el carnaval. Miradas desde Barranquilla, Bahía y Barcelona”, publicado por Edi-ciones Uninorte, y “Barranquilla: Centro de diálogo del cosmos andino y cari-beño. Notas a la luz de Escribir en Ba-rranquilla, de Ramón Illán Bacca”, publi-cado por Editorial Académica Española y Lambert Publishing, en Alemania, así como de varios artículos especializados en revistas científicas y prensa locales, nacionales e internacionales.
Boletín Institucional de la Universidad del Atlántico elaborado con la participación de todos los estamentos de esta institución.
RECTORA Ana Sofía Mesa de Cuervo
CONSEJO SUPERIOR Presidente: Dr. José Antonio SegebreRepresentante Presidencia de la República: Dr. Héctor Rodelo SierraRepresentante MEN: Cecilia Alvarez CorreaRepresentante Sector Productivo: Dra. Beatriz VélezRepresentante Ex rectores: Dr. Guillermo Rodríguez FigueroaUniversidad del Atlántico: Clara Fay VargasRepresentante Profesores: Dr. José Gabriel ColeyRepresentante de Egresados: Carlos PrascaRepresentante de Estudiantes: Cristóbal Colón Marín
VICERRECTORES Vicerrector de Docencia: Remberto de la HozVicerrector Bienestar Universitario: Carlos Bell LemusVicerrector Investigación y proyección Social: Rafaela Vos ObesoVicerrector Administrativo, Financiero:Freddy Díaz
DECANOS Facultad de Educación: Janeth TovarFacultad de Ciencias Humanas: Fidel LlinasFacultad de Ciencias Económicas (e): Fabian Botero PlataFacultad de Arquitectura: Wilson AnichiaricoFacultad de Ciencias Básicas: Luis Carlos Gutiérrez MorenoFacultad de Ingeniería: Víctor Vacca EscobarFacultad de Ciencias Jurídicas (e): Alvaro LastraFacultad de Bellas Artes (e): Carlos Bell LemusFacultad Química y Farmacia: Clara Fay VargasFacultad de Nutrición y Dietética: Liliana MoralesMuseo de Antropología: María TrillosSecretario General: Gaspar Hernandez CaamañoRelaciones Internacionales: Jacquelin Rojas SolanoEgresados: Jairo SotoPlaneación: Ángel BrittonControl Interno: Jaime de SantisInformática: Mauricio VengoecheaComunicaciones: Gilberto Marenco Better
Las opiniones aquí consignadas pertenecen a quien las expresen y no reflejan necesariamente la opinión de la Universidad del Atlántico ni su Consejo Superior.
Diseño y Diagramación: Jorge Enrique Hurtado F. • Universidad del Atlántico - © 2012