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BOEnúm.36 Jueves 11 febrero 1993
2.) Se organizan/diversifican las troncales en asignaturascuyos programas, además de las concreciones y/o ampliacionesdescritas en la breve descripci6nde cada una, asumirán todoel contenido de la materia troncal debidamente organizada.
3.c) Observaciones
1.Especialización: Traducción.Se han de cursar necesariamente las siguientesasignaturas:-Seminario Lengua A-Seminario Traducción Directa de la Lengua e-Memoria de Traducción
2.Especializaci6n: Interpretación.Se han de cursar necesariamente las siguientesasignaturas:-Seminario Lengua A-Seminario de Traducción Directa de la Lengua e-Prácticas Interpretación de Conferencia
3.Especialización: Tres Lenguas extranjeras.Se han de cursar necesariamente las siguientesasignaturas:-Las asignaturas lengua Cl y lengua C2 de otra
lengua C, diferente de la lengua C que el alumnoha elegido para cumplir con la troncalidad de lalengua C.
El alumno configurará sus estudios en base a la elecciónde una lengua A (entre Catalán o Castellano), de una Lengua B (entre Inglés, Francés o Alemán) y de una Lenguae (entre Inglés, Francés, Alemán, Italiano, Portugués,Ruso, Arabe, Japonés o Chino) que no coincida con la LenguaB que ha elegido, y cursará sus estudios y sus especialidadesen coherencia con las lenguas A, B, Y C elegidas. Para cumplircon la troncalidad de la materia troncal "Traducción generalC", el alumno cursará las asignaturas especificas de "Traducción Directa de la Lengua C" que le correspondan deacuerdo con la Lengua e que ha elegido para configurar susestudios, y complementará su formación lingüística en laLengua C correspondiente, cursando las asignaturas deLengua C de segundo ciclo que le correspondan, rte acuerdo~un la Lengua C que ha elegido para configurar sus estudios.Como asignaturas obligatorias "Segunda Lengua Al" y "SegundaLengua A2" el alumno cursará las asignaturas de "Lengua Al"y "Lengua A2" de la otra Lengua A, diferente de la Lengua Aque ha elegido para configurar sus estudios. Los alumnosque no tengan el dominio lingüístico necesario del Cataláncursarán como asignatura obligatoria "Sociedad y CulturaCatalanas" como substituto de la asignatura obligatoria"Traducción Castellano-Catalán".
EL RECTOR
Josep M. Valles
Bellaterra (Cerdanyola del Valles), 30 de noviembre de 1992
4203
Una vez homologado por el Consejo de Universidades el Plan de Estu·dios para la obtención del título oficial de Maestro-Especialidad de Educación Infantil, mediante acuerdo de 'su Comisión Académica de fecha
3851 RESOLUCIONde 15 de diciembre de 1992, de la UniversidadComplutense de Madrid. por la que se publica el Pian deEstudios para la obtenci6n del tftulo ofwial de Maestro-Especialidad de EducacWn I1ifantiL
28 de septiembre de 1992 y de conformidad con lo dispuesto en el apartado 2 del artículo 10 del Real Decreto 1497/1987, de 27 de noviembre,
Este Rectorado ha resuelto lo siguiente:
Publicar el Plan de Estudios de Maestro-Especialidad de EducaciónInfantil, que queda estructurado como figura en el anexo a la presenteResolución.
Madrid, 15 de diciembre de 1992.-El Rector, Gustavo Villapalos Salas.
4204
ANEXO 2~A. Contenido del p~n de estudios.
Jueves 11 febrero 1993 BOE núm. 36
UNIVERSIDAD lXWl.lJIDlSE--------------~
PlAN DE ESlUDIOS CONDUCENTES PJ.. TIlUlO DE
1. MATERIAS TRONCALES
CIclo Curso(1)
Créditos anuales (4) Breve descripctOn del
TolaIes Teóricos . contenidoclInJc:oa
,.
1
1
3
3
1
DenomlnaciOn(21
BASES PSICOPEDAGOGICADE LA EDUCACION ESPECIAL
BASES PSICOPEDAGOG!CAS DE LA EDUCACIONESPECIAL
DIDACTICA GENERAL
AsIgnaturala en &as que la Unlver·s¡dad en su calo, organlzaldlversllica la ll1lileria troncal (3)
BASES PSrCOPEDAGOGICASDE LA EDUCACION ESPECIAL 1
BASES PSICOPEDAGOGICASDE LA EDUCACIQN ESPECIALII
DIDACTICA GENERAL
4
4
8
3
3
4
1
1
4
Dificultades de aprendizaje y necesidadeseducativas especialesLos trastornos deldesarrollo y su incidencia sobre el aprendizaje .escolar. -
La escolarización delos alumnos con déficits sensoriales. f{sicos y psíquicos. Integraci6n educativa dealumnos con dificultades
Componentes didácticosdel propeso de enseña~
za-aprendizaje. Modelos de ensefianza y decurrícula: diseño curri~ular base y elaboración de proyectoscurriculares. Las funciones del profesor.TRrPRR ñp pnAPñRn7R V
arg¡nizaciá1 ál procesos ála ....... iZ8.Prélisis álllB!iD!didácticxls.la evaluaéiá1~proceso - .je.
VlnculaclOn a lreas daconoclmlentro (5)
PSICOLOGIA EVOLUTIVAY DE LA EDUCACION
DIDACTICA- y OflGANIZACION ESCOLAR
DIOACTICA y ORGANIZAcrON ESCOLAR
1
1
.
rfSIlfRllO [E lA E>G'IESllll PlAS 6TIrA Y9J lllDI'CIlrA I
4
2
2
4
l. 2 DESARROLLO DEL PENSAMIENTO MATEMATICO ySU DlDACTICA
1 1 DESARROLLO PSICOMOTOR
DESARROLLO DEL PENSAMIENTO MATEMATICO y SU DIDACTICA
DESARROLLO PSICOMOTOR
6
6
3
2
3
4
Contenidos, recursos DIDACTICA DE LAS MA-metodológicos y mate- TEMATICASriales en el desarro-llo del pensamiento matemático
Actividades psicomoto- DIDACTICA DE LA EXPREras. Dominio del esque SION CORPORALma corporal. Métodosy actividades de enseñanza en educación física infantil
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1. MATERIAS lROI:CALES
4205
Ciclo Curso
(1)
DenominaciOn(2)
Asignaturals en las que la Universidad en su caso, organlza/dlversJ.fica la materia troncal (3)
Créditos anuales (4)
Totales TeOrico$ FrtletlcoSlclInlcos
Breve descrlpclOn delcontenido
VlnculaclOn a areas deconocimienlro (5)
1 1 DESARROLLO Y HABILIDADES LINGÜISTICAS y SUDIDACTICA
ADQUISICION y DESARROLLODE LA LENGUA Y SU DIDACTICA
8 4 4 Método y actividadesde enseñanza para eldesarrollo de habili~
dades lingüísticas
DIDACTICA DE LA LENGUy LA LITERATURA
3 DESARROLLO Y HABILIDADES LINGÜ1STICAS y SUDIDACTICA
DIOACTICA DE LA LENGUAORAL Y ESCRITA
4 3 1 Lenguaje oral y escri- DIDACTICA DE LA LENGUto: Comprensión y ex- Y LA LITERATURApresión
1
2
PSICOLOGIA DE LA EOUCACION y DEL DESARROLLO EN EDAD ESCOLAR
PSICOLOGIA DE LA EoueCION y DEL DESARROLLOEN EDAD ESCOLAR
PSICOLOGIA DEL DESARROLLO EN LA EDAD ESCOLAR
PSICOLOGIA DE LA EDUCACION
4
4T+2A
3
5 1
Teoría y modelos explicativos gel desarrollo. Desarrollo cognitivo, desarrollo y adquisiéion del lenguaje,desarrollo social, f1sico, motor y afectivoemocional
Factores y procesos básicos del aprendizajeescolar. Contenidos yprocesos de aprendizaje. Aprendizaje escolar y relaciones interpersonalesContenido adicional:
I Aspectos cognitivos dela interacción escolar
PSICOLOGIA EVOLUTIVADE LA EDUCACION
PSICOLOGIA EVOLUTIVADE LA EDUCACION
1
l'
1
2
2
SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION
CONOCIMIENTO DEL MEDIONATURAL, SOCIAL Y CULTURAL
CONOCIMIENTO DEL MEDIONATURAL, SOCIAL Y CULTURAL
SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION
CONOCIMIENTO DEL MEDIONATURAL, SOCIAL Y CULTURAL I
CONOCIMIENTO DEL MEDIONATURAL, SOCIAL Y CULTURAL 11
4T+2A
3T+5A
3T+5A
3
4
4 4
3
4
Conceptos básicos desociología~ Estructuras, relaciones e instituciones sociales.El sistema educativoCCffiO subsistema socialSociología de la interacción en el aula. Sociología de la organización escolar. Sociología del curriculum.Sociolo~ía de la infancia, la adolescencia yla juventud. Determinantes sociales delrendimiento escolar.Clase, género y grupoétnico en la educaciónTransición a la vidaactiva y mercado detrabajo.Contenido adicional:Sociolog18 de la educación y del trabajo.
Contenidos, recursosmetodológicos y materiales en el conocimiento del medio na tural.Contenido adicional:leorla y practlca delcurrículum del medionatural~
Contenidos, recursosmetodológicos y materiales en el conocimiento del medía social y cultL!ralContenido adicional:leoría y práctica delcurrículum del áreadel medio físico, social y cultural
SOCIOLOGIA
DIDACTICA DE LAS Cc.EXPERIMENTALES. DI DATICA DE LAS CC. SOCILES
DIDACTICA DE LAS CC.SOCIALES. DIDACTICADE LAS CC. EXPERIME~
TALES
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1. MATERIAS mONCALES
Asignatura/s en las Que la Unlver-Créditos anuales (4)CIclo Curso Denomjnacl6n aldad en su caso, organizal Breve descrlpciOn del Vinculación 8 áreas de
(1) (2) diversifica la materia troncal (3) ToIIlles Teóricos oontenido conoctmientro (5)
c1lntcos
DESARROLLO DE LA EX- DESARROLLO DE LA EXPRE- 6 2 4 Educación auditiva, DIOACTICA DE LA EXPRE1 2
PRESION MUSICAL y SU SIaN MUSICAL y SU DIDACTI ~ítmica y vocal. For- SION MUSICAL
DIDACnCA CA 1 , mas musicales y su va-lor en la educacióninfantil. Objetivos,contenidos y activida-des en la educaciónmusical. Metodologíaspara la formación mu-sical
1 2 I1ffiA1lRA IN'IWTll. LI1ffiA1lRA IN'1WTll. 4 3 1 la literatJ;ra infalltiJ y IOlDACIICA CE LA LOOJA Ysu didácti~. lenguaje ¡.o- LA LI1ffiA1lRA.fantil.
1 2 RiWIZPGCN [EL CENlRJ E9JJ., QUWIZACICN [EL CENlRJ ESIl.Jl1 4 3 1 LA ES1R.C1U1A [EL SISJEIVII\ OlDACIICA Y rml'JIZACICNJlR. ESIl.Jl1: CAR!ClERISTICAS y ESIl.Jl1
NIWJ:S.EL CfJ'IlRJ = 00-00 rml'JIZATIVA:FlN:ICN:SOIlITl1VAS.cE (B[JCN !=ID\-= y CE PIl'IINIS1l'JlCICN.R.AN II CfJ'IlRJ.rml'JIZACICNCE JV...lIYNlj,~,FEO...R
s::B,E~PAC1I5,liRtVmJ5.PD1-
IIIDffS.EL CfJ'IlRJ y LA (WlJNIOO ED.J:ATIVA.1IfUHlS yCEEUES [EL m:F'.s:R.E\!1WI\CICN II CfJ'IlRJS.Jll>llUSIS CEEXFERlOCIAS II rml'JIZACIO •FUE:ftN:IA II MIll1lS y ElEl'EN1OS ES11DllO:5 A CE~'lHl3
II EIlJIICICN 1N'1WTn..
1 3 NEVAS =IA5 IRICAOAS NEVAS =IA5 IRICAOAS A 4 2 2 lill.RiE DIJJJlD1UE y NE- lDACIICA y rn:;ANIZACICNALA EIJ.DlCICN LA EIl..CPCICN VAS lEOIll.ILIA5: UTlLIZA- C9:ll.-AA
CIeN EN 9.J5 DISTINTAS IRI-CACICN:S OlDACIlCAS.rml'JI-ZATIVAS y PIl'IINIS1RATIVAS.urll.IZACICN II LOS FRIN::I-PlUS IN5l!l.I'ENIOS IN'CflYI!\-mIB y IWIDJISJIliS.
1 FRl'CTIM 32 32 FRIlCfIM. 0CNJlN1D INTEffiI\ TODAS LAS CE LAS I'l\1ERII\5
1 2 B Bal CE FRiDICAS CE INICIA- lffi\DUS CE ESlI R.AN:CICN 00CENlI EN EL PUJ\, A (OCE - R:E - 1lt - SI -
1 3 24 24 fEALIZ~ EN LOS a:m:0RJ'j.. eRA - Qll'\T - = -QL-DIENTES NIVELES [EL SISJEIVII\ Q[EX - = - lE'IJ - FILOED.J:ATIVO. LAS FRl'CTICAS CE lJLIA a.Ht5U\DIEN1E)lffiIW FHHH:J[NI'fl ASIMI9'IJEL D:NI:IMIENIO [EL SISIDl1E3JlJlR A1RA\ES [EL OCNO-CIMIENIO [EL CfJ'IlRJ (Il\[fE-
10 = lMOO rml'JIZATMEN 9.J5 DISTINTAS OJIYENSICN:y FLN:ICN:S ASI III'O CE LA(WlJNlOOO ED.J:ATIVA•
.
BOEnúm.36 Jueves 11 febrero 1993 4207
]
ANEXO 2-8. Contenido del plan de estudios.
-----._-_.._--_._-
UNIVERSIDAD l",aNUJTE=","",~"'-!O"Ec!WW"",,,,ID,,- -.J
FV.N DE ESTUDIOS CONDUCENTES AL TITULO DE
ImoSffiJ a: .EIl.D\CII1'J IWPNfIL
2. MATERIAS OBLIGATORIAS DE UNIVERSIDAD (en su caso) (1)-. .. ---
erMitas anuales
TOtalesBreve descripción del contenido V¡nculaciOn a afeaS de wnocimienlro (3)
Teóricos PrAclico5!clinicos _._--
4
I3 1 A'IT.-rrcs ESTll.DlRJUS y FLN::I[NJUS ca LEN- FlULILIP. E:T4IDJ\.OIDJ1LTIC!\ CE LA LEN
GJI\JE: SlS1lJ'l!1S y 9.ESISIDi\S CE LA LENlJA ES- lU\ Y LA LmRA1\RAPIVitLA
6 4 2 FRIN::JPI[5 Y a:J\IIPlD5 Bl\SJaE CE LA HIST[fUA. Dl[)fQJCO CE LAS [I[\EIAS 9:I:JALESITIlRAFIA E HIS1lRIA [R lffiE
6 4 2 FRIN::IPIOS y a:J\IIPlD5 IlJ\SIaE CE LJ\5 CIEt.l:IAS OIDACTIC!\ CE LAS ClEr-LIAS DrrRIIYENTA·rnrn!l'rnTiUS (FISIC!\. CL=. S=IA y en LESllLJA)
6 2 4 LA IliB'UZACII1'J EN LA EXFfESII1'J PU\5nC!\.~UR 0IDJ1L11C!\ CE LA EXfffSII1'J R.J\5TIC!\5[5 OJOCTlaE Y ~AllRIALES EN LA EXFfESII1'JR..AS11C!\.
6 4 2 FRIN::JPIClS Y a:J\IIPlD5 Bl\SIaE CE Lq W\1lJ'l\TIC!\ OIQOLllCA CE LAS IYl4lEJYATICAS .6 2 4 BASES TEIRIC!\S OC LA EIl.D\C!o' FISIC!\.fl!\BILIil'\- OJOCTlCA CE LA EXfffSIlN am:RAL
DES PEfUPlI\O-rollFi\S Y 9J CESA1HlLO.1'E1UlEy ACTIV!OACES CE 0ffFJIWZA EN EIl.D\CII1'J FISIC!\Bl\SIC!\
6 2 4 CESIffilLO CEL LENQJI\JE 1YL6JC!\L Y TEGJIC!\S INS- DlOlVIC!\ CE LA EXfffSII1'J IYL6ICAL1lU'OOALES y CE 1'lJJ!f'IlEN1D NIESl'RI[5 PIlRA LAEIl.D\CICN IIFPNfILIRIOCIO'l'S OJOCTlC!\SJID·ffiIl'¡l[IO'l'S.
4 3 1 LA rn:mvIDlO ca LENQJI\JE EN a. NlÑJ.1EGJlC!\S OIDJ1LfIC!\ CE LA LfJIlliI\ Y LA LlTEHA1\RA IOJOCTlC!\S PIJRI\ a CESIffilLO CE LA ~11VIOAO Fru:ur;IA EffiJA1'1l.ALlrrurSTIC!\ IN'PNrIL.a JLEal CRAW\TI[]] y LA I~nvrrro LIN:ilJillC!\. ,
6 4 2 DJIIITN=. FED.RSO f'EITIIl.CG= Y MllRIIliS DIDAlI1C!\ CE LAS W\1EW\11C!\SEN a CESA1HlLO ca ffi\6ll'lllN11J W\1lJ'l\11[]]
I 2 2 ES1lmO CE L[5 AJ:lliW\S Y f'E1lIll.ILIAS EN LA I'E= [E I~{5TIGJl(;ICNY OlPJJ\IJSTI[]]INoES11GACJI1'J ECUC!\11VA EN EOJ:!iLIG'J
I6 1, 2 >l1IN::JPI[5 Y a:J\IIPlD5 Bl\SICffi CE LA LHilJ'\ Y L OJOCTlCA DE Ú\ lE'D.JI\ YLA Ll1ffi~1\RA~
I Ll1ERA1\RA ES'A'J:LAs FlULffiIA ES'PiitLA III
, I1
II
I
I
DlQli[TIC!\ CE LA WrTE!'i\TIr.A ENLA ED...CJlLICN IWPNTIL
~l\MlO [E Mlll[5 Y DlS:·ÑJO a: IM.{STIGACIlN EN ¡¡-]J.CACI[l'J
¡lDJlll\ Y LJ1ffiAIL¡;A EPA1'UA1
I
3
3 LfNJJ'J][, rn:ATlVrrro y CRIjY¡\TIZJ1[JI1'J
3 [ESIffilLO CE LA EXfffSII1'JIYL6JC!\L y SJ OJOCTlC!\ II
FlJ\DIl'ENIDS [E LAS [IOCIASDrrRlf'ENTiUS
2 ! ffA1EJYiO.TIú15
2 1EQCIJ,[ICN FISlCA y 9...6 DI[Yl[TICA
1 FUDil'IMD5 [E LA lE'ilJ'l[S1!'¡'~lA
FlJ\DIl'ENIDS CE LAS [IOCIASSTIiUS
. 2 [fSAIffil.O CE LA EXFfESJI1'JR..ASTIC!\ Y SJ Dl[)fQJC!\ Il
r-----121
(1) Libremente incluidas por la Universidad en el plan de estudios como obligatorias para el alumno.(2) La especificación por cursos es opcional para la Universidad.t3) Libremente decidida por la Universidad.
4208
ANEXO 2..c. Contenido del plan de estudios.
Todas las asignaturas optativas de este Plan deEstudios se consideran corno optativas de ciclo.
Jueves 11 febrero 1993
UNIVERSIDAD I aNl.lJ1lJ'ff rE m:RID
PLAN DE ESTUDIOS CONDUCENTES AL TITULO DE
I ffKSlR) EN m nuCN IrfJlNTII
. 80Enúm.36
Créditos totales para optativas (1) D3. MATERIAS OPTATIVAS (eh su caso) • por ciclo D.. curso r'=J
OENOMINACiON (2) CREDITOS BREVE DESCRIPCION DEL CONTENIOO VINCULACION A AREAS DE
Totales TeOricos PrácticosCONOCIMIENTO (3)
. Ictlnlcos
EL ffiFE9.R aro IfM:STIGA- 4 3 1 PPR!'DIG'Y15 y l'E1IIIJS rE I!'M:STIQl[ill'J. LA lME5TIGACI[N CE. l'E1lIlli rE II'M:STlCllCIO') y OIAI:Nl5T1lDcm EN EL AlLA FlUE9:R EN EL AlLA. IlHRIICI[N y EXFlJ1l1'ENTICI[N. II'M:5TI EN EUC!iLill'J
GI'l:I[N Y PJII[N
EUC!iLI[N D:i'F'J'I1I>rn 4 3 1 EL r<EITIIl OWIlRATII.ll EN LA Crrn:IA 1'lIIll'I\.lll3 SISTmlS 1lffiIA E HISllRIA rE LA EUC!iLI[NEIlCATME EN EL 1'lNIJ. LA EUC!iLI[N y 9.E FIlJ3..ffi\S EN LAal'U'JIDi'D El..RJ'tA
FlLmCA y LEGISLACI[N Eill- 4 3 1 FlLmCA y EUC!iLI[N: IlIl'l..IS!S rE 9.E RELlCill\ES.1'llIUJ JlRI TECRIA E HI5TGRIA rE L~ EUC!iL
BOEnúm.36 Jueves 11 febrero 1993 4209
.
01Créditos totales para optativas (1)3. MAlERIAS OPTAllVAS (en su ceso) - porclclo O I
- curso Fl1
DENOMINACION (2) CREDITOS BREVE DESCRIPCION DEL CQNlTENIDO VINCULACION A AREAS DE I
Totales TeOrlcos PrácticosCONOCIMIENTO (3)
Icllnlcos
PSlillJ¡:;IA a: LA INSTIUJ:Ia 4 3 1 PSlaJ.[l;IA Y I1IRIllLlJ'I. LESAfffi.l.D E5lIl..AA YCJlYBIlli EIlJ- PSIITl..ffilA E\.QIJIIVA y CE LA EUrJU[l\IIy JrojlJ I'L IIStffillD E9ll- CAma;. EL FR:fE9JJ UJlO AIDl1E CE CJlYBIC5.p¡:m.IJlZAJELAA IQL10 y FR:fE5ÍtNit.lZACj[l\I a: LC5 0I!JI1ES.
FIURFIA lE.. fil'!H: y CE U 4 3 1 A'llI..IS!S a: LAS DII'OOIOlES TEIl1lCA,ffiIlDlCA,ES1DlCA UI'lJ FIl..ffiFIA IiQl.IlRA ~DlJ a: LC5 l'IDliB E!l.CAmos.ANl'LISIS HIS1rnIOJ y I
SlSJUill\TIOJ a: LA IUlaMACj[l\I a: LA IBLID'O IIS:E EL R.l,I
10 CE VISTA D.L1lRiL ,1ID:NICAS [EL 1RJlBI\ID f~- 4 3 1 AOJJISlCI[l\I y 1RATI'f'llENJD a: LA IfflH'l'CICN: (J39J1\!ACIOIES, O=CA a: LAS a:. rn:lJTIi'EJ"~IliS I
RlJ'ENfI'L a.ASIFlCACIOIES,ESTlJli'CIOIES, I'EDID\S, ftGlSl1lJ a: Cl'\lOS. IffiIIYEROS HlI'ES:s CIDITlFIOJS. II
HISTrnIA YFIl.iffFIA a: LA 4 3 1 E\.QUC][l\I a: LC5 aNIPlllS YmIlOJS CIDITlFIOJS.LAS lllO- O=CA a: LAS ce. EXfffiIf'ENTI'f..ES I
CIEN:IA UCIOlES CIDITlFlCAS. CIEN:IA y SIJIDlll.lI'lllirnl'IlEN OIDlCTlOJ[EL EN!ffi{J NA1\RAL Y' ÜÍÍiw 4 3 1 EL PPIUE UI'lJ [EN]f{) a: IN1ElB.IIN5lI:ERACllN:S OIDlCTlCAS OIJ:\IDICA a: LAS a:. EJ<l'ffiJl'IJ'JTIliS
y mu:cw;ICAS.[J111AS Cl.Nill:ERJ'l:10IES y flnRS:E Aa:STACAA I~ FIS!al3 y (JJl¡"/[[[B 4 3 1 llliITIFlCACl[l\l a: LC5 FlUESC5 FISIOJS y llJIMIOJS EN LC5 OIDlCTlCA a: LAS a:. E>mlIr'ENTRESlE.. I'EDIO 1<l'\1\RAL Y lE.. QJ- FlUESC5 NA1lR!UZA, a:N1INlIIIS, R::1lffiE I'ETUllJLIOJS Yffi!Cl.Ll1'l DE CIEN:IAS a: LA I'l'\IDTII'LES.Ml\ll.RJ.liZA ,A.'ITCllli CEOl[I;IOJS Y8IQO 4 3 1 a:scRIH:ICN a: LC5 r:m::ESJS 8HlffilOJS Y CEOl[I;IOJS EN EL O=CA a: LAS a:. EXJ-ER!J'ENrl'LESGIOJS lE.. I'EDIO NA"llRi~ I'EDID NA1\RAL.OCNIENIIllS, flnRS:E I'E111l1.ffiIOJS y I'l'\IDTIA-
OJVlICl.Ll1'l a: CIE/GAS a: LES.NA1\PJU2A iIM.ESTlGACICN OIOCT1CA EN 4 3 1 INlCIACICN ALC5 f!UE9:E EXFERlJiENT!'l.ES EN LA IJ3.'fJ?I!ACICN O=CA a: LAS a:. EXfffiIr'ENT!liS ILAfffil\1rnIC5 y I'LLA a: ce. y fUHI1.O:lCN a: ITIlJYENJi NA1\RALES. IEXfffiIr'ENT1'LE5DJll!l:TlCA DE LA HIS10RIÁ 4 3 1 i'UlJII'ENT(5 EPI=IOJS y PSn:rJIDUI;IOJS EN LA
_.IJ:\IDICA a: LAS a:.9IIALES
ZAa: LA H!SllRlA. aNIPlllS,FtENlES; mIlOJS,ID:NICAS y R::QR3J5 0lCACTl0JS.ELAElJ1ACICN a: DI901t6 11IRID.JJl!B.
OIDAClID\ a: LA IID:RI'fIA 1 i'UlJII'ENT(5 EPI=IOJS y P5l=OJS EN LA_.
IJ:\IDICA a: LAS a:.SIII'LES4 3ZA a: LA CEWliHA.mIlOJS , ID:NICAS YflnRS:E 0=.ElJlll:RIlIDl a: DI901t6.
DIDACTICA a: LA HIsrrnIA rE 4 3 1 FUDl'ENTIlS EP]SlIJ'[lJl;IOJS YPSn:rJIDUI;IOJS EN LA E!l.CA- lJlCl'\CIlCA a: LAS ce.9IIALESIl'll[ CICN A:R EL NlTE.mIlOJS.flnRS:E DIDlCTlOJS.El.AEIJ1ACICN a:
Dl901t6 11IRID.JJl!B.
H!SllRlA a: E3'1fJA y al DI- 4 3 1 9liD:Jm a: OCNIENIIllS,flnRS:E l'EJ1Tll (QlJ]5 y I'l'\IDllilES DlOIlCTlCA a: LAS ce.9IIALESCACIlCA PIlRA EM:If'lllNZA a: LA HIsrrnIA a: E3'1fJA EN EL 1'LlA.
CEIDWIA a: E3'A'l'\ y al DI 4 3 1 $.E[Ij[l\I a: OCNIENIIllS,flnRS:E l'EJ1Tll ffilOJS Y!'J\IDllilES DJIlIlLIlCA a: LAS a:.9IIALESo«.""11CA PIlRA LA EM:If'lllNZA a: lIDR'l'1A a: E3'IfJA EN EL I'LLAHlSlLRlA [EL Il'll[ ES'PIJ1. y 4 3 1 9liD:Jm a: 0CNIENIIllS.flnRS:E I'E111l1.ffilOJS y !'J\IDllilES OIDlCTlCA a: LAS ce. SIIAlESEIJUUl y al DIDAClID\ PA'lA LA EJHIlotl'\ZA [EL NlTE ES'PIJ1. EN EL I'LLA(EIlJlAFJA E HlsrrnIA a: 1'1\- 4 3 1 a:NJ:1JllIEI.'TO lE.. ESPACIO ftGlCNI'L y a: LAS FlR'I\5 a: VlCl'\ lJlCl'\CIlCA a: LAS ce. 9IIALESCRlD . lE.. PASADO. I'ANl5FESTACIOIES D.LllR'l..E5 EN EL ¡mIlO R::Gro-
fR..
~TlCA y I'I\TIJIl!\TICAS 4 3 1 INIR:ILO:j[l\I I'L CJUI.llml EN EL I'LLA a: !'J\IDl'\TICAS.~~ DIOCT1CA a: LAS I'l'\TIJIl!\TlCA!'CICN a: LElD.J!\JES.!lillTIll'!E INTELIOENfES.IRICAC!ll'fS O ALGEBRA. . TICAS
EP]SlIJ'[lJl;IA E HlSlLRlA a: 4 3' 1 'NAllRI'LEZA E HlSlLRlA a: LAS I'l'\TIJIl!\TICAS y al fWlJ:lCN cm OIDACTICA a: LAS I'l'\TIJIl!\TICAS. LAS 1'l'\1EI'l'\TICAS LA DIDlCTlCA a: LAS I'I\TIJIl!\TICAS. ALGEBRA
LAfffil\1ffilO a: I'l'\TIJIl!\TICAS 4 2 2 A1IC!ll'fS YUlJOllffi lE.. LAfffil\1rnID a: I'l'\TIJIl!\TICAS.E1.B'ElI DlCACTlCA a: LAS I'l'\TIJIl!\TICASlOS =mIlJ,.MlIUSIS y mN1RlI:ICN a: I'l'\IDllilES. ALGEBRA
tm'ElRlA y al OIDAClID\ 4 3 1 EL E3'ACIO. al CONS1RJUI:N y ar= EN EL NIID.IRlCA- DIDAClID\ a: LAS I'l'\TIJIl!\TICASCIOIES DICl'<.""11CAS. ALGEBRA
.N.l'ERACIlJJYCAUllDYal 4 3 1 OID'CIICA a: LA PITI1I'ETICA.PAPEL lE.. CAUllD EN LA EN:'Ef'lIw- DICACTICA a: LAS I'I\TIJIl!\TICAS.DIDAClID\ ZA CE LAS I'l'\TIJIl!\TICAS.DISIlN1l:5 = a: CAUllD. EL~ ALGEBRA
i r<'\1\RAL. al QHI!fl.IIl[}j EN a NIID
JIHlJS I.J]:;]OJS.l'I\TIJIl!\TIOJS 4 3 1 EL APR::IllIzAlE A 1RA\.ES lE.. JlEID.JIHlJS LffilOJS E9'ECI1'LES lJlCl'\CIlCA a: LAS !'J\TIJIl!\=YQl!WTITAmos. ALGEBRA
lUIJTE!l'1lDro y fE9J.U11)'J 4 3 1 EL PRDB..EJYi\ YLA E/IXllJlI;iZA a: LAS fIl'\TIJIl!\TICAS. FlUESDS a: CID\CTlCA a: LAS I'l'\TIJIl!\TICAS.CE fRllif"i\S R::SDUCJ[l\I a:~ ALGEBRA
LlTERiU1RA f5'l'i'l:U: AfR.l- 4 3 1 AS=lIIOS ESllu:llR!liS y FUl:ICNI'LES. Sb"1ll'l'\S,9.BSISTEI'l'\S lJlCl'\CIlCA a: LA LOO.JA YLA LmRA1\RASlS y U3'ENTPlTID a: 1EX1IlS y Rl!'ll'IlTlCA a: LA LOO.JA ES'PIJ1.A FIIJl.([;]A a::m:s:ooJE1l1E
I J
4210 Jueves 11 febrero 1993 BOEnúmc 36
3. MATERIAS OPfATIVAS (en su caso)Créditos totales para optativas {1) D
-porciclo D-Ct.Irso n
DENOMINACION (2) CREDITOS
Totales TeOrlcos PrActicasIcnnlcos
BREVE DESCRIPCION DEL CONTENIDO VINCULACION A AREAS DECONOCIMIE!'lfO (3)
TUNlCl\S DE DJ'fBlIJ'J rnJt. 4 3Y=A
IDlli'1l. EX1FW'JJffi) 1 4 1I~--
IDlCf<14 EX1FAr..L1f.H;J 11 4c C c 1
4 nIDACTICA DE LA EXPRESION'MUSICAL -
DIIliUlCA CE LA Will'\ y LlTERATIRAF!la.CCIA ES'1lilJJ\
DIIliUlCA CE LA LENlJI\ YLlTERA1lRAF!LCLDClA ES'1lilJJ\
D=nCA LENlJI\ y LIlERATIRAFlI.Jl.CCIA ES'1lilJJ\ .
D=nCA DE LA LENlJI\ y LlTERA1lRAFlI.Jl.CClA aJlESUDlENTE
"DIDÁCTICA DÉ"'LA' EXPRESION:"MUSICA¡'.-
Drm:rlCA CE LA LENlJI\ y LITERA1lRAFlI.Jl.CCIA E9'1WlA
D=nCA DE LA LENlJI\ YLlTERATIRA c
FlI.Jl.CCm~ c - ••
UTILIZAGI9N DE RECURSOSDRAMATICOS EN EL DESA- DIDACTICA DE'LA EXPRESION MURRqLLO DE LA EXPRESION MUSICAL. ,SICAL' - -
.' -.n.E.s~_R~o.LL9 )~E'·iA;'EX.!?'~~~!9~ '!1~,~~CAL A' Tfl.AYE~<" l?~. l. P~~_A~j}~'~" ~'~,-~~,,',~~PR,E,S~2!:l...:~.Q.SUS,ELEMEN.tOS RITMlcos Y'DEI,;' MOVIMIENTO '.. 'e: SlCAL"'-'" , . .
FbRMACION ';'DE~ 'A~R~pic;IO~E-á ~'i~dotÁ;ES "{'A~QOi~¡:~': DID~tT~'~Á DE ··LA 'E'XP~ESfoN' 'MUCION DE REPERTOIÚó" .... SICAI;- . ... -
EL HlW\ DE LCB NIíit5 CE 2 A 6 A'IJs. vll.cfEs PDE11(Il; y cE-SIffillD CE ~GEATlVlIlIO LIN:lIlSTlCA
c•
C[]IJDCIMlENTD6./IIlUSlS·Y E51lDro DE PL1lffS Y [ffiA5 CLA~
VES. 9J ffiJ'IUO(JJ EN LA Hl5ITRIA CE LA CLLllRA.
PJlJ'J:RI!'l\' Hl5ITRICO CE LA LlTERATIRA l'IffilI..Eflll EN s..s ALi1lffS l'l1S fE.EVANlES.~ iII'lJ 1EI'l\ LlTERPIlliJ -.
. . ..F![lJ1A5 Y 1EX1ffir~iUS CE LA LITERA1lRA ES>1lilJJ\.
,~ro y I\'<lLI~r.ss~~~~ ~~,s¡;""'~-JÚEGOS y OTiloS REcuilsos
c
JhDAé:r-r¿oS:PARA':EL ACÉC~MIENTODkv AilTE·MUSICAV ALf piiÑO'MEDIANTE L~AUDICION. . - .
PLANIFICACION Y'CREACION DE MATERIAL APLICABLEA LA REALIDAD ESCOLAR "
3
FIIJ::IaES a:L lOOJlJE: LIN1JISTICA YI'RPGl\TlCA a:L~; DIDOlCA DE LA L.EN1J!( YLITERATIRA=rCllJ'J y ft!UZACIlN DE 1IDllCAS PIi1Il 0J'Helilll'l Y~ FD..DLDClA ES'1WlALIZAClIJ'J DE 1EX1ffi.
C[]IJDCIMlENTD eRAL YES:RIJO a:L lDI(J'l\ EX1RI\'IJffi]. DJI:ACTICA CE LA L!Nll'\ YLffiRA1lRAfIDffiB DIIJIlCTlII5 Y1'I'\1ffiIAL!5 PIi1Il LA~ a:L mro FlI.Jl.CCIA aJV€9UDlENTE
3· :m~~~~~CELml!J~~~~LmÍlATIRA3 ~TIRA~ liS. l.ffiRA1lRA eRAL.IllIfCR.1mPTCR Y ID DlDirnCA CE LA LENlJI\ Y LffiRAMA
ID: lN1ffiAIlClIJB. CI'IOCIDES DE LA LlTERA1lRA rnJt. f'I'ffilI.E FlI.Jl.CClA ES'1lilJJ\f'I<l.LlTERATIRA DE Y PIi1Il NIíit5: LlTERA1lRA rnJt. y fillIrtS DE1llIfCR. lllIfCRES E9'I\lilllS YEX!RANJEJIE PIi1Il LAS DISTINTASEmES. c AIJlI'I'\ClIJ'J A LA. LEC1l.RAJLE]])CRA'V\TICO. TEXÍosc ÍEA1R<lis. micllJ'JES. fm'APA-Qlli y fBUZACrOoJ. CE M:NrAJES c ., c
2
2
3
3
3
3
3
3 .
2
2 2
2AUDlcrON MUSICAL ACTIVA -
ELABORACIDN DE MATE _RIAL DIDACTICO MUSICA
MUSICA y DHAMATIZACIO 4
EL JUEGO APL1CADQ AL 4,-·RI~MO y MOVI~iENTO
CONJUNTOS lNSTRUMÉNTA 4LES ADECUADOS A LA ED CACION ESCOLAR
LIlERARRA rnJt. EN LA ill'U- 4NillPD DE I'l'ffilO
LTIERJ\TIRA IN'IWT1I.. y JU,E- 4mL y 9J DIOCTICA
CRiF¡1TIOCll]'J EN LA E9:l.E- 4LA YM:MAJE DE lEXTIJS LIlERIlR]CB
GEATlVIm) y DHESlVIm) 4a:L LEN:lJAJE IN'lWI1L
FILmAS Y1EX1ffi flJ'D"i'EN.- 4TIliS DE LA LIlERATLRA LNI-i.fffil-
LlITJ"TIRA 1'IrnnE!l\ 4
lN1HnrrI[]Ij ALA LITERA- 4TIRA E9'1WlA
DIDACTICADE LA EXPRESION MUSICAL
DIDACTICA DE I.A EXPRESIOH MIistCAL
DIDACTICA DE LA EXPRES¡ONPLASTICA
s
ANALISIS DE LOS DISTINTOS ESTILOS MUSICAiES ATRAVES DE LAHIsrORIA ' .' , "
DESARROLLO DE LA TECNICA"DE INSTRUMENTOS MELO~
DICOS,ARMONICOS O'DE PERCUSION.ADQUISICION'DS:REPER~ORIO DE ~PLicACION ESCOLA~
COMUNICACION POR'IMAGENES. EL ALFABETO VISUAL."MORFOLOGIA y SINTAXIS.SEMANTICA DE LA lMAGEÑ~;uDIOS DE COMUNICACION VISUAL. LENGUAJES ESPECIFI(A~LICAClciÑE~:IÜ¡j:AéT.rCAS'··~ ."<.... >. .. . - .
EXPRESION -ARTISTIC~'Y CONOCIMIENTO.METOOOSDE DIDACTICA DE LA EArRi~¡ONGLOSALIZACIONEN"EL AULA. ACTIVIDADES Y RECURSOS PLASTICADIDACTICOS.
ARTES APL~CADAS.JUGUETES y JUEGOS DIDACTICOS.ME DIDACTICA DE:LA EXPRESIONTOnoS y PROCESOS BASIeeS,MATERIALES o INSTRUMEN PLASTICATOS. '
ÉSCUI:.TURA.Np~EtAD.O:TALjj.---:Y,COSNTRUCC:¡ON.l;NSTÁiI DIDACTICA DE LA :::"PhESií..:ÑGIONES Y. MONTAJES;=.CON.CERT.QS,-MtTI)1)OS_ V>PRQCESOS I ' ,i'LASTICA6AStCOS.MATE~IÁLES'EINST~UMSNT6s:ARL¡CÁCIONÉS .DIDACTICAS': .:~.'.....-... - ..... -~--_. ",'" "_o"
BOEnúm.36 Jueves 11 febrero 1993 4211
.....
3. MATERIAS OPTAllVAS len su caso)
.
Créditos totales~ optativas (1) O~. • por Ciclo 0·--'
• CUl>O . ¡==¡
DENOMINACION (2) CREDrrOS
Totales TeOrices Prtlctl=/cIlnk:os
TALLER DE PINTURA 4 1 3
..
TALLERES DE TF.;CNlCAS. 4· 1 3GRAFIeAS ...
LENGUAJE -~'CA'siIcb:,"jN- . 4-' .3- 1: ... .'FANTIL . ~._." .
. .-.. . . - + •• .
TALLERES DE PLASTICA 4 1 3TEATRAL Y DE TITERES
.ACTIVIDAD FISICA PRE- 4 1 3VENTIVA
" ..; .. . e,. .. . .
. ,'. .._' ~
, ,.
JUEGOS MOTORES' - 4 l, 3'
VlNCULACION A MEAS DECONOCIMIENTO (3)
.
DIDACTICA DE'LA EXPRESION ~OR
PORAL
DIDACTICA DE LA EXFB~srON CORF:0RAL
DIDACTICA DE ,LA EXPRESION ~OR
PORAL
DIDACTICA· DRLA EXPRESION:~C{)R
PORAL
DIDACTICA DE. LA EXPRESIONP.LASTICA
UIDACTICA p~ LA EXPRESI9N..~LASTICA -, .
N
..
IMAGEN PRECEPCION·.HABILIDADES DESTREZAS~'EXPRE
SION y COMUNICACIQN.MOVIMIENTO y. SALUD.CONTEN¡DOS y APLICACION'ES D.IDACTICAS.EL JUEGO EN LA '.ACTIVIDAD FISICA INFANTILLA·.ACTIVInÁ~{ Friú'CA':E'XTRACURRí'~'ÚÚ"R' ~~",~i. cFi~.:. DIDÁCTICA -DE -LA EXPRE~ION .ThO ESCOLAR~cARACTERíSTICAS. ORGANIZACION YME~ CORPORAL'DIOS~EL PAPEL DEL-PROFESOR.FUENTES DE APOYO CON~ .PLEMENrARIAS.
CONVENIENCIA DELJERCICIO FISICO.VALORACION DEIN.!E'!.SID~O,bEl.. "J~~.éIC~~LY.,¡;u,s~iE~TD~.,~CTm~·DAD~S PREV~~TIVA?;AD~CUX9ION:DIfER~CIA4.PRIN
·.CFPIOS ilASIC0S:.DlfiUNA 'CULryRA):.r~ICA.::-:~';';",,··::"·:::
:;tIpos DE -JUEGOS:_PM-DEPÓRT1.vOO;ALT.ERNA-fiVOf?,Po;'PULARE~ Y DE CÓOPERAC¡ON.ESTRATEGLAS,REGLAS yTIPOS DE ORGANIZACION '. . -
EL PAPEL riEL PROFESOR COMO AUXILIADOR.ACTUACIOAN!E LESIONADOS" Y- TRANS~ORTE"'Dg-:HERIDci~ ~ TECNI,:,"~AS.
BREVE DESCRIPCION DEL CONTENIDO
TRABAJOS CONPAPE¡. •.ELABORACION-. '(., MANIP!.1LACION.,:COLLAGE.PAPIROFLEXIA.ESCULTURA CON PAPEL, MEDIOSDE, REPRODUCCION.TE~NI¿AS DE GRABADO Y ESTAMPACIMATERIALES. INSTRUMENTOS. ~ APLICACIONES DIDACTI~
CAS.TECNICAS GRAFICAS.ILUSTRACION y COMIC·Ei;-"LENGUAJE·'pLA~TiCQ:GEN'És'Is',¡;\ÍótUClbN 'y DESACDJDACTICA' DE' LA EXPRESION e
~ROLLO.DÍñ~CT¡"C~ ~DE._ LA .EXPRESJ·Qr·rPLASTICIt~ClNE "PLA~~icÁ
_I~~~~.~o,NT!~~?~.~_ •.~_~:~~O~ .. 7_ .~~~~~S~~ D.~~~~.~~~O,S _EL ESPECTACULO TEATRAL.ESCENOGRAFIA.VESTUARios DIDACTICA DE LA EXPRESION .Y·~TILLERIA.T~ATRODE tlT.EBE~ YDE SOMBRAS.RE~ PLASTICA~RSOS ESCENICOS.ÁPLICACIONES DIDACTICAS
. .... .. ..PINTURA.COLLAGE.CONCEPTOS.METODOS.PROCESOS BASICOS.MATERIALESE INSTRUMENTOS"_APLICACIONES:~I-DACTICAS _., . __.'
3
3
2
1
1
4·
4
CUERPO,JUEGO y MOVIMIENTO
.RECREAc"ION:·ORÓANlif..CION y GESTION D~L
TIEMPO LIBRE
PRIMEROS AUXILIOS .ENLA- ACTIVIDAD FISICA -
DEPORTES INDIVIDUALESY DE ASOCIACION
ACTIVI~ADES FISItASEN LA NATURALEZA
EDUCAClqN. PARA_L~
SALUD
4
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2
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'3
2
2
1
CARACTERISTICAS y REGLAMENTO.TECNICA INDIVIDUAlTACTICA.MODALIDADES.SISTEMAS DE JUEGO
LOS·JU~GOS' EN"Eh~~i9.:'N~.~lJRAi.-:-I;.A.)~ARC~A.~A CA,
~;R~ND~L~=~~~?A~~~~~~~~~ :~ECN:C;~ ~:~~:;~V.:~A;ETA.PAS EVOLUTIVAS-f:- IND.ICAPOR~~. PE: _RIES{)O pr;:~~.~FERMEDADES''"DE 'LA 'INFANCÍA.tbúCAICON PARA LA si."L~p.ETICA y ESTILOS DE VIDA.PREVEN~ION,T~A~AMI
TO Y EDUCACION INFANTIL•
DIDACTICA DE ~ EXPRESIONCORPORAL
DI~ACT~~~:PE: L~.EXf~E~~~N
"CORPORAL
PEaSQ~ALIDAD-.:EVALUACIONY:
'TRATAl.irENTO'PSÍCQLOGIéO·
CIENCIAS SOCIALES ~
EDUCACION AMBIENTAL. 3 ·1 LAS· RELACIONES DEL '-HOMaRE CON-..EL::ME:D¡O~ESTRUC
TURA DINAMICA E INTERCAMBIOS DE ECOSISTE~AS DIFERENTES.FUNDAMENTOS BASiCOS'DE'"DIDACTI"CiÁ DE'r:EDUCACION.DISEÑO CURRICULAR.. ....
DIDACTICA DE LAS. CIENCIASSOCIALES
DIDACTICA DE LAS CIENCIASEXPERIMENTALES
DIDACTICA DE LAS CIENCIASEXPERIMENTALES
y LAFILOLOGIA ESPAÑOLADIDACTICA DE LA LENGUALITERATURA
IPSICOLOGIA BASIeA ,DIDACTICA DE LA LENGVA y LA
"
BASE CONCEPTUAL Y METOOOLOGICA.INLUENCIA y REPERCUSION DEL HOMBRE" EN SU ENTORNO.EJEMPLIFICAClONES· ADAPTADAS A DIVERSOS NIVELES F.nflCATIVOSLOS SISTEMAS DE PTOLOMEO y eOPERNICO.LA PROBLEMATICA DE MEDIDAS. MOVIMIENTOS DE tATIERRA YSUS ~FECTOS.EL SISTEMA SOLAR.LA ATMOSFERA.FENOMENOS METEOROLOGICOS.FUNDAMENTOS DE ANALISIS yPREDICCION DEL TIEMPO.
ESTRUCTURA raNICA DEL ESPAÑOL PARA SU REPRESENTACION GRAFICA.ESTUDIO HISTORICO.FUNDAMENTOS yNORMAS. LOS DICCIONARIOS y SU'APLICACION DIDACTICA.DETECCION y EVALUACION DE LOS TRASTORNOS DELHABLA Y DE LA EXPRESION CDMPRENSION ORAL y ESrRITA.TRATAMIENTO DE ESTOS TRASTORNOS;
1
1
1
1
3
3
3
3
4
4
4
4
TRASTORNOS DEL HABLAY DEL LENGUAJE
ORTOGRAFIA y LEXICOGRFIA DEL ESPAÑOL
CIENCIAS EXPERIMENTALES DE EDUCACION ~M
BIENTALINICIACION A LA ASTRONOMIA y A LA METEOROLOGIA
4212 Jueves 11 febrero 1993
3. MATERIAS OPTAnVAS (en su caso)
BOEnúm.36
. Créditos totales pera optativas (1) O~porciclo O- curso Fl
DENOMlNACION (2) CREDITOS
Tatales Te6rlcos PractlcosIcnnlcos
BREVE DESCRIPCION DEL CONTENIDO VINCUlJ\CION A AREAS DECONOCIMIENTO (3)
DIAGNOSTICO Y TRATAMIENTO DE LAS DIFICULTADES LECTOESCRITORAS
tTICA DE LA EDUCACION
SISTEMAS EDUCATIVOSEUROPEOS
DIAGNOSTICO ESCOLAR
ANIMAClON SOCIOCULTURAL
EL MEDIO SOCIOCULTURADE LA ESPAÑA ACTUAL
CULTURA E INSTITUCIONES EUROPEAS
BIBLIOTECA ESCOLAR YSU ORGANIZAClON
ESTADISTICA APLICADAA LA EDUCACION
PERSONALIDAD Y AUTOCONCEPTO EN EL PROFESOR Y EN EL ALUMNO
4
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4
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4
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4
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1
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1
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1
1
DIAGNOSTICO DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA.DETEeeIDN y EVALUACION DE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE EN LECTURA Y ESCRITURA.INTERVENCIONEDUCATIVA.
DEONTOLOGIA DE LA PROFESION DOCENTE.LA EDUCACION DE LA INTELIGENCIA Y ATAQUES DE LA VERDADLA EDUCACION DE LA VOLUNTAD Y DE LA LIBERTAD.LA EDUCACION MORAL-.CIVICA y POLITICA
ANALISIS,VALORACION y COMPARACION DE LOS SISTEMAS EDUCATIVOS EUROPEOS
EL CONOCIMIENTO DEL IIOMBRE.LA OBSERVACION.LA ENTREVISTA.LA EXPLORACION OBJETIVA. DIFERENCIAS INDIVIDUALES.PASICOMETRIA.
LA ANIMACION SOCIAL EN LA CULTURA DE HOY.IDENTIDAD DEL ANIMADOR SOCIOCULTURAL: FORMACION y PERFIL. CAMPOS DE ACCION DE LA ANIMACION SOCIOCULTURAL.UN ESTILO CRISTIANO DE ANIMACION SOCIO-CULTURAL. UN ESTILO CRISTIANO DE ANIMACION SOCIOCULTURAL (A.S.C.). TECNICOS DE ANIMACION y PARTICIPACION.LEGISLACION y PARTICIPACION.LEGISLACION E INSTRUCCIONES EN RELAClPN LA A.S.C.
UNA APROXIMACION AL MEDIO SOCIO-CULTURAL COMO BSE QUE AYUDE A VISLUMBRAR EL FUTURO. LA GUERRACIVIL (1936-1939) y LA CONFIGURACION QUE PROYECTA ESPAÑA.LA LARGA MARCHA HACIA LA DEMOCRACIA YEL TRASfONDO CULTURAL EN QUE SE SUSTENTA. LASADAPTACIONES QUE SUPONEN LA INTEGRACION EN EUROPABASES HISTORICAS,GEOGRAFICAS y CULTURALES QUECONFIGURAN EUROPA. EUROPA Y SUS INSTIUTCIONES.RELACIONES INTERNACIONALES Y DESARROLLO DE LAIDEA SUPRANACIONAL.PATRIMONIO CULTURAL.INTERRELACION HISTORICD-ARTISTICA y LITERATURA DE LOSPAISES EUROPEOS.
FUMCION DE LA BIBLIOTECA. MATERIAL BASICp y COMPLEMENTACION EN'LE FUNCIONAMIENTO DEL AURA.ORGANIZACION DE LA BIBLIOTE~A ESCOLAR.CATALOGACION y CLASIFICACION:FICHEROS.SISTEMAS DE PRESTAMO,ANIMACIONA LA LECTURA
NECESIDAD Y POSIBILIDAD DE LA MEDIDA 'EN LASCIENCIAS DE LA EDUCACION. CONCEPTOS BASICOS DEESTADISTICA Y SUS APLICACIONES.INICIAClON A LAPSICOMETRIA y SOCIOMETRIA.INFORMATIZACION DEPROCESOS ESTADISTICOS
FQRMACION DEL AUTOCONCEPTO.EL AUTOCONCEPTO DELPROFESOR Y' DEL ALUMNO. PERSONALIDAD Y ESTILOSCOGNITIVOS
METODOS DE INVESTIGACION yDIAGNOSTICO
TEORIA E HISTORIA DE LA EDUCAClON
TEORIA E HISTORIA DE LA EDUCACION
TEORIA E HISTORIA DE LA EDUCACION
TEORIA E HISTORIA DE LA EDUCAClON
DIDACTICA DE LAS CIENCIASSOCIA~ES
DIDACTICA DE LAS CIENCIASSOCIALES
DIDACTICA DE LA LENGUA Y LALITERATURA
METODOS DE INVEST. y DIAGNOSTICO EN EDUCACION
PSICOLOGIA BASICA
BOEnúm.36 Jueves 11 febrero 1993
3. MATERIAS OPTATIVAS (en su caso)
4213
Créditos totales para optativas (1) O- por ciclo O-curso n
DENOMINACION (2) CREDITOS
Totales Te6rlcos PrActicosIcllnicos
BRE'{E DESCRIPCION DEL CONTENIDO VINCULACION A AREAS DECONOCIMIENTO (3)
PSICOLOGIA DE LA INSTRUCCION APLICADA ALA LECTURA Y ESCRITURA
AceIDN SOCIOEDUCATIVAEN EL MEDIO FAMILIAR
PROGRAMAS DE EDUCACION SOCIAL EN LA INFANCIA
LA IN!ERVENCION PEDAGDGICA TEMPRANA PREVENTIVA
EL CURRICULUM DE EDUCACION INFANTIL DE o a3 AÑOS
RELIGION: TEOLOGrA yPEDAGOGIA DE LA FORMAcrON RELIGIOSA y MORAL 1
RELIGIQN: TEOLOGrA yPEDAGOGIA DE LA FORMAcrON RELIGIOSA y MORAL TI
4
4
4
4
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3
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6
6
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1
1
1
3
3
MODELOS Y PROCESOS DE LECTURA Y ESCRITURA. TECNICAS DE EVALUACION y PROGRAMAS DE INTEAVENCIONy MEJORA.
LA FAMILIA Y EL AMBIENTE FAMILIAR COMO AGENTESDE SOCIALIZACION:MEDIOS y FACTORES.LA ACCIONSOCIOEDUCATIVA +NTENCIONAL DE LA FAMILIA:DESCRIPClON y EVALUACION DE PROGRAMAS. PROGRAMA DE EDUCPCION y TERAPIA FAMILIAR.
DIFERENCIA AMBIENTALES Y·SOICALIZACION INFANTIL.MODELOS DE INTERVENCION DIFERENCIAL: MARCO PARAEL DISEÑO DE PROGRAMAS INFANTILES EN EDUCACIONSOCIAL.
PROGRAMAS DE INTERVENCION EDUCATIVA PREVÉNTIVA~
y REHABILlTADORAS DE O A 3 AÑOS. METODOS,TECNICAS y RECURSOS DIDACTICOS.PROGRAMAS DE FORMACIO~DE PADRES.
PRINCIPIOS BASICOS PARA LA EDUCACION INFANTILDE o A 3 AÑOS: LA VIDA COTIDIANA COMO FOMENTODE CONOCIMIENTO Y EXPERIENCIA. TIEMPO Y ESPA+cros PARA LA ACTIVIDAD EN EL AULA Y FUERA DEELLAS. EVALUACION
RELIGION y CULTURA. FUNDAMENTACION DEL HECHORELIGIOSO. FENOMENOLOGIA y FILOSOFIA DE LA RELIGION. FE y CULTURA CONTEMPORANEAS. PEDAGOGIAy DIDACTICA DE LA RELIGlüN. PSICOPEDAGOGIA RELIGIOSA: PRINCIPIOS, ENSEÑANZA RELIGIOSA. DIDACTICA: DISEÑO CURRICULAR BASE DE RELIGION y MO-RAL CATOLICA, SU PUESTO EN EL PROYECTO. DE CENTRO, PROGRAMACION DE AULA.
EL MENSAJE CRISTIANO. INICIACION AL CONOCIMIENTO DE LA BIBLIA. JESUCRISTO. LA IGLESIA. MORALCRISTIANA: ACTITUDES Y CQMPORTAMIENTO. EL SENTIDO DE LA HISTORIA: LA ESCATOLOGIA
PSICOLOGIA EVOLUTIVA Y DE LAEDUCACION
METaDOS DE INVESTIGACION yDIAGNOSTICO EN EDUCACION
METODOS DE lNVESTIGACION yDIAGNOSTICO EN EDUCACION
DIDACTICA y ORGANIZACIONESCOLAR
DIDACTIVA y ORGANIZACIONESCOLAR
DA~ICTICA DE LAS CIENCIASSOCIAtES
DIDACTICA DE LAS CIENCIASSOCIALES
LAS DOS MATERIAS DE RE lGlON E CONT MPLAN DMO VOLUNTARIAS DE 18 eREDITOS EN rOTAL, y DE o LIGADA OFERTA PORPARTE DE LOS CENTROS NFORME A LOS CUERDO CON LA SANTA SEDE.
(1) Se expresaré el total de créditos asignados para optativas Y. en su caso, el total de los mismos por ciclo o curso.(2) Se mencionaré entre paréntesis. tras la denominaclon de la optativa, el curso o ciclo que corresponda si el plan de estudios configura la materia como optativa
de curso o ciclo.(3) Ubremente decidida por la Universidad.
ANEXO 3: E§TRucruRA Gf-NERAL y ORGANIZAClaN OEL PLANOE ESTUDIOS
3. CENTRO UNIVERSITARIO RESPONSABLE DE LA ORGANlZACIQN DEL PLAN DE ESTUDIOS
I (3) F/roLTNJ lE m:u::ACICN" C>Nl1'O lE f1lWCIct<!EL PRH:roWXl IR.D. 27.9.91 (B.O.E. 12.lO.9lJ
1. ESTRUCTURA GENERAL DEL PlAN ol ESTUDIOS
1. PlAN DE ESTUDIOS CONDUCENTE A LA OBTENCION DEL TITULO OAClAl DE
i ('1 """'1m lE lIX.CI'4'Ict< 1lFAN1'IL I2. ENSEÑANZAS DE ¡ PRIM::R CICLO I CICLO (2)
UNIVERSIDAD: 1 COMPLUTENSE DE MADRID ¡
5. SE EXIGE TRABAJO O PROYECTO FIN DE CARRERA. O EXAMEN O PRUEBA GENERAL NECESARIAPARA OBTENER EL TITULO liEJ (B).
B. [jjg SE OTORGAN, POR EQUIVALENCIA, CREDrroS A:(7) O PRACTICAS EN EMPRESAS, INSTITUCIONES PUBLICAS O PRIVADAS, ETC.
O TRABAJOS ACADEMICAMENTE DIRIGIDOS E INTEGRADOS EN EL PLAN DE ESTUDIOSO ESTUDIOS REALIZADOS EN EL MARCO DE CONVENIOS INTERNACIONALES SUSCRITOS
POR LA UNIVERSIDADO OTRAS ACTIVIDADES
_ EXPRESlON, EN SU CASO, DE LOS CREDrrOS OTORGADOS: _ CREDrrOS._ EXPRESlON DEL REFERENTE DE LA EQUIVALENCIA (8) .
7. A~OS ACAOEMICOS EN QUE SE ESTRUCTURA EL PLAN, POR CICLOS: (9)
- 1.' CICLO ~ Mos
- 2.' CICLO O Mos
.1>0...,-""
(5) Al menos el 10% de la carga lectiva ·global~.
(1) Se lndlcarllo que corresponda.
(2) Se IndicarA lo que corr8$pOr\da según el alt 4.9 del R.O. 1497/87 (de 1.9 ciclo; de 1.9 y 2.° ciclo; de sólo 2.° ciclo)y laS previsiones del R.D. de directrices generales propias del Ululo de que se trate.
(3) Se indicarA el Centro Unlvef$¡tarlo, con expresión de la norma de Cfeaclón del mismo o de la decisión de laAdmkllstraclón correspondiente por la que se autoriza la Imparticl6n de las ensel\anzas por dictlo Cenlro.
(4) Dentrode los Omites establecidos por el R.O. de directricesgenerales propias de los planes de estudios del titulode que se trate.
g::m:lc:.;3w
'"
--~¡¡¡O-UlUlW
'-
IMo ACAOEMICO TOTAL TEORICOS PRACTICOSI
CLlNICOS
1 00 43 :r1
2 00 38 42
3 00 34 46
(6)51 o No. Es decisión potesllV8 de la Universidad, En caso afirmativo, se consignarén tos créditos en elprecedente cuadro de dlstribucl6n de los créditos de la carga lectiVa global.
(7) SI o No. Es decisi6n potestativa de la Universidad. En el primer caso se especificaré la actividad a la quese otorgan créditos por equivalencia.
(8) En su caso, se consignaré '"materias troncales'", "obligatorias", "optativas", "trabajo fin de carrera", etc.,asl como la expresiOO del número de horas atribuido, por equivalencia. acada crédito, y el carécter te6rico
o prActico de éste.
(9) Se expresarA lo que corresponda segOn lo establecido en la directriz general segunda del R. O. dedirectrices generales propias del tltuto de que se trate.
8. DISTRIBUCION DE LA CARGA LECTIVA GLOBAL POR Mo ACAOEMICO.
1=0
4. CARGA LECTIVA GLOBAL I "'" ~ CREOITOS (4)
Distribución de los créditos
=0 TOTAlES
:-1 I B"f~~1 42 I 8 12 ;~~~~ 00
IICtCtO 2 38 3) 8 • 00
3 4) 2. 8 8 00
lJIfJ Ed.cacién rísica Ed.l:8cién física y su dic8:t.ica
iDl. PsiC06OCiolcgía Ó\l la Ed.o:I:iá1 1 •.......••..•••••••••...Psiculogía ce la E~ién
401~a 1 ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• Teoría e institLcia-es CCJ1t.eTfx>-xireas cEo ed.J::a:iÓ"l
410 Religién ('vtlll.J1taria) +417 Religién (oolLntaria) +424 Religién (volU1taria) : Religién: Teol0lJÍ8 y PeáJ;J:x]ia
de la fOIl'fElCién religicsa yllDI"a1 1, Y Religién Y Cultura
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~a(3-c.oc.o
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Asifl!tura/s Pla1 pn:p...estose c:c:nmlida PJr
TAIl.~ OC llJIN'lIl)1Cl(NS
Asiptura PlS1 VitpJte
DlplanadJ el> Profesora<b el> LG.B. (Clercias flmres)
Códig:>asi~tura
101 Pedal;pgia Teoría e instltu:icnes CXJ1terp:)-rá-eas 00 a::l.K:a=iál
106 Ed..ca::iál física ....................•...•............Ed.caciál física y aJ dietíct:ica
111 Historia +112 Gecrjrafía +122 Historia +123 Historia cE1 l:\rte ••••••.•••••••••••••••••••••••••••• f1..J"'daTaltos cE las cia-cias sociales
102 Psit'09:X:iol.t:xjía re la Eci.r::':oc'iál +121 PsllXlSlX:lologia el> la Edx:aclén •••••••••••••••••••••• Pslcolog!a el> la Edx:acién
10) Lerq.oa Eepai'<lla •••••••••••••••••••••••••••••••••••••• ru-dEmlntos el> la lerq..ra """""'la
104 I'etsR!tlcas I-lltaniticas
114 Didá:;tica tE las eiercias liJra"Ias +126 Oi<kt.ica re las eiercias fuTa1as Ccn:x:imiento del R'Edio social,
y OJitural U
116 Pedo<;pgía Dldáctica Ce-oeral
l\el!l!turals PI.., Pl'tfU'Slo'" arMIlldo por
TAIl.~ CE llJIN'lIl)1C!O'ES
Dlplarocl> .., Edx:ación P"","",larCódig:>l\sl....tura
Asiq'lBtura Plm Vig!lte
404l.er9Já Eepai'<lla ! Ad¡.Jlosiclén y <l!sarroUo el> lalav.s y su diciictica
4Cl5 M:sica 1 •.•••••.••••••..••••••••••••••••.••••.•.••••••.••Desarrollo cE la ~resién
. lTU6ical Ysu didáctica_1 -400 Didáctica cE la E~resiÓ1 Plástica 1.•.•.•..•...•••.......Desarrollo c:e la ~resién
plástica y su.didáctica
411 ~ja 11 •••.••.•••.•••.•.••.•••.••.•..•••.•..••.••••Didáctica Q:reral
415 MJsica 11 .........................•..................••.Desarrollo de la l!)(J)resién tnJSicaly aJ dicB:tica II
416 Didáctica 00 la E)q)resién Plástica II cesarrollo de la e'lqJresiérlplástica y su didáctica II
423 PsllXlSlX:lolog!ael> la Ed.o>::ién H •••••••••••••••••••••• 5a;lología el> la Edx:aclén
425 literatura infa1til ....•.. ~ •...•........................ literatura infriil
426 Didáctica el> la Lerq.oa Eepai'<lla ••••••••••••••••.••••••• Dlclictica el> la lerg..e oral yescrlta
50) Uteratura nedrl!ei'1a ••••••••••••••• ; ••••••••••••••••••••Uteratura ~lleFa
~ Geo;Jrafia e Historia tE laCan.nidad tE I'tldrid ••••• : .••••••.••.•.•••..•.•.••..••.••Geografía e Historia tE t>'adrid
515 Carentario de Textos ..........•..........................literatura EspaFola: Ef'lilieis yCOlS1tario el> textos
533 Uteratura infaltil ..........••........•................literatura inf<J1til y jl..Nl:Jlil Y9..1 did3ctica
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lJ4 Matenáticas lTBterrBticas
301 Pedag:Jgía Tooría e irlstitucicnes a:::nt:erq::o-ráreas d3 ed.ca::iál
m Psimex:iol;=gía ~ la ed.ra::ién +321 PsiCCliU:iolo:¡ía d> la EdJ:a::im ••••••••••••••••••••••••••Paicolcgía d> la ed.ca=ién
:m l.er9Ja Espaí'ola ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••fl.l"dorentos d> la lerg..a espá'ol,
Diplcrmál d> Profesorad:> d> LG.B. (Filolc9ía)Códi!J]~i9"6tura
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TIlB.~ OC lIWJlLIIJIlCI(]I[S
106 [)q:)resiál Plástica ••• ~ •••••••••••••••••••••••••••••••• Desarrollo re la expresiénplástica y 9.J dicEctica
102 PsiC'lJSCX:iología 00 'la Eclcac:iál 1 Psicokgía 00 la ocl.cocüÍl
103 LergJEl Espai"ola ~siciéfl y d:s1rrollo 00 lalerq..a y su didtctica
104 fl:ltaaiticas I ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• Mata1áticas
I\siwetura Pla1 ViCl:!lte se CXJ"Mllida ¡:or I\sipatura/s PICll Prq:a..estoOiplarBcb en Le-g..a Esp¡:ñ:)la e ldiOlflS fobÉrros101 Pedar):lgía 1 ••••••••••••••..•••••••••••••••••••••••••••• Teoría e institL.cicres ccntt3'11JO""
rá"eas 00 la ed.cacién
l\siQlBtura/s PIlY'l Prq:x..estose a:nvalid3 ¡::cr
TIlB.~ oc lIW'LlIJllCI(]I[S
l\sicratura Pla:1 Vicrante
X:B Ed.ca:::iál físice '0' ••••••••••••••••• Eclcac:ién física y su didáctica
314 Didáctica d> la l.er9Ja + •316 Di<líctica d> la l.er9Ja •••••••••••••••••••••••••••••••••••Di<líctica d> la 1Enpl oral y
escrita
311l.er9Ja El;¡la'bla +324 literatura El;¡la'bla ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••Lerg..a Y literatura espá'ola
316 Pedar¡:gía Didáctica Cereral
100 Religién (wl.Lntaria) +114 Religién (oolt..ntarla) +123 Religién (\IOlu1taria) Religiém Teología y Pedecp;Jía'
re la fottreeiÓ1 religiosa y rroral.1, YReligién YCultura
109 Edcac.ién Física •••••••••.•••••••••••••••••••••••••.•••Ed.cac:iÓ1 Física y 9.J didáctica
111 Lerg..a ESplibla II •••••••••••••••••••••••• , •• • •• •• • ••• rLI"rlJr<ntm d> la 1en:¡.Ja espá'ola
11) PedagJgia Di<líctica GereraI
115 Di<líctiea d> la lerg..e Di<ü:tiea re la 1en:¡.Ja oral yescrita
120 Psic:osc:ciologia re la Ed.J::acién II Scx::iolcgía re la ec:iJ::::oc;ién
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et~a
:122 Uterab.0::'8 espaiola l.a"gJa y literatura Espcilola ~
(J)(J)w
5D3literatura n&:lrileña ••••••••••••••• : ••••••••••••••••••••Literatura fl:ldrileña
'1J1 Geo:Jrafía e Historia ce laCan..nidld ce l'tIdrid •••••••••••••••••••••••••••••••••••••Geografía e Historia re Madrid
515 Cam"ltario ce Textos•••••••••••••••••••••••••••••••••••••Literatura E:sp¡¡íiola: EI"'álisis y~rio 00 textos:
533 UterabJra infélltil Literatura infmtil y juvenil YaJ didáctica
o:>om::>c:,?w
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l\sígytur& Plal Vigente
DiplalBh '" Cien:::ias fl.mJnasCódit:pasig-oatura
Tla~ CE IlIWIllID'CIO'CS
se aJ"Mllida por Asicret.ura/s PI.., Pl"tf).2StoT'IlA CE IlIWIllID'CIlN:S
Asig-atura PlS1 Vi9!'te a a:nvalicBr por A.sig-atura/s Pllrl P~to
Diplar9:b re Profesoracb cE LG.B.
IDOm::le,?w
'"m Pedag:gía ••••••••• oo ••••••••• oo ••••••••••••••••••• o •••••Teoría e irstitl.cia1e9 a:nterpo-
rá-eas <2 ed.a:dén
m Psic:oocciolcgla cE laEd.caciáo 1 PsiCllIogia cE la eclcaciáo
:ID l.Erq.u~ 1 •••••••.•••••••••••••••••••••••••••••••'Icl:¡Jisiciáo y cEsarl'Ollo cE la. Ia-g..e y !lJ didíclica
JJ4 _ticas 1 •••••••••••••••••.•••••••••••••••••••••••••Hate1éticas
XJ6 Religiáo (volultaria) +313 Religiáo (volultaria) +J2J Religiáo (iIokntaria) •••••••••••••••••••••••••••••••••••Rellgiáo: T""logia y fW>;p¡ía
, eh la fOmECién religiosa ynvral 1, YReligién YCultura
XJ1 Di~ca 00 la E>cpresiál Plástica ••••••••••••••••••••••Desa¡rollo re la e>cpresiénplástica y 9J didáctica 1
3ll:J Ed..caciál física •••••••••••••••••.•••••.•• oo •••••••••••• Ecicacién Física y 9.J didáctica
312 fW>;p¡ía II ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• Didíclica CErera!
317 Didíclica cE la l.Erq.u ••••••••••••••••••••••••••••••••• Didá:tica cE la Ia-g..e oral yescrita
321 Hist:aria cE la Literatura ••••••••••••••••••••••••••••• .Ler9Ja y Literatura espaiolas
322 Ps_olcgla cE la Ed=iáo II •.••••••••••••••••••• S<X:iolcgla cE la Ed.caciáo
503 literatura nndrilef'la ••••••••••••••••••••••••••••••••••••1iteratura Madrileña
"IJl Gsografia e Historia cE la0:Jn.rddad de 'li:idrid •••••••••••••••••••••••••••••••••••••Geografía e Historia re I'bdrid
515 Care1tario m Textos•••••••••••••••••••••••••••••••••••••Literatura·Espal'bla: erélisis ya:::rrmtario ce textos
53) 'Uteratura infcntil •••••••••••••••••••••••••••••••••••••literatura ínfa1til y ju.Jenil Ysu dicD:tiéa
ffiJ'CTlCAS •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••PRl\CTIa.M
Se cx:rwlidarin B1 el pr;:r::tio.rn el I"Úrero Ól' créditos q...e OJrr~m 1 a prácticas eq'üvalentes entre las ya a..lI'SacBs en los P1a"es cE Estu::lio re fornaciÓ1 00 Profe9JradJ 00LG.B. y las q.s se esta:>lezcm d:ritro re los !'lJevos Pla"'es q.e se vM a iJTpla1tar,tenien::b e1 a..mta, .en cata C89;), las especialici::ld;::!s o..Jr'S8l:ias y 'px OJrsar.
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02B EslediatiCll Aplicada a !ss Cien::!ss de 1&EdJ:aclÓ'l Estadi.tica lII'licada a l.
EdJ:aclÓ'l
02611lv_• .1-e9' y - Q.erpo, .luI9' y lID\IlenúontO
027 Pslcologls Evolutiva Pslcologls del _rollo "" laO<lad lIllOJIsr
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Códi9'Asig'etura
049 Geogrsfi. Reglorel de ElIpEfto Ceogrsfia de E6pEi"B YBJ
didáctica .
050 Ceogrsfia de "edrid +051 Historia de iVedrid .•.••••••.••.••••.•.•.•••.•••••....••Ge::::xJi'afía e Historia cE 'Madrid
052 Oidáctica de !ss Cien::iaa Sociales "" iaIciclas inicial y rredio •••••.•........•.••........••.•• Didáctica de la Gecgraffa y
Didáctica re la Historia
....intura/. PIln Pnp.estoa """"I!dar por....!<rebJra PIln Vi""*,,
Oip1are<tl de Profl!l!Ot'llCb de E.C.B.
CMl9'....ig'etura
rol L«g..e ln;¡lesa l Idi"'" E.tl'llljero l (inglés)
ro:¡ Lerq.e In;¡lesa II ldilJlB E><tr8ljero II (iri;¡lés)
lID L«g..e Frl!rCl!6ll 1 idi"", EKtl'llljero l (Fnn:és)
ro. Lerq.e Frl!rCl!6ll II : 1_ E.tl'llljoro II (Fnn:ésJ
cns Didiotial de 1& Religiál (1O..lNT"Il1O) +r:m OidictiCll de 1& ReligiÓ'l +lXlB oidiotial de 1& Religiál Religlén: Teolog.la y pedol;p¡.l.
de 1& foll!eéiÓ'l religiooa l y II
010 OidictiCll de !ss ci das NIlturalss Ccnx:imiontO eooi8l, tural YOJltural 1.
Ó14 Literatura infrti! Literatura inf",ti! y j""'II'li!
015 OidiotiCll de 1& Lerq.e Y 1& Literatura ""iaI clcial inlci81 y nedio Lerq.e, Lil:eratura YBJ didáctica
025 lIrlÓli8i. Y lIIldificaciÓ'l de CO"'C!.A:te /lnilisi. y l'odiricaciÓ'l deCO"'C!.A:l& "" II1IlJ~ ed.cstivo
ID4 EdJ:aclÓ'l de '<Ultc Y lII'l!Jrot::iÓ'l eooi<XV1tural........ l\nln&:iÓ'l eooi<XV1tural
()I,() LeglslsclÓ'lll6COlsr PoUtiCll y legi.lsciÓ'l ed.cstiva
041 EdJ:aclá1 Ccn1Jsrada Ecl..ceclÓ'l Ccn1Jsrada
047 OidictiCll de !ss "etemitléas "" iaIclcial inici.1 y nedio "elenitica y BJ didáctica
04B~ IretJ:\mlr1tales Conju'lt:os i t""""tel..adecuad:Js a 1& ed.J:sciÓ'l
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Diplata:b en Citn:'íasCOOl<pAsigetura
201 Pedag::gía 1 •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••Tooría e instib.cicTes ccoteTpo-tireas ce edl::a:ién 201~a •.............................................Teoría e irstitu:ia-es CXTlb3Tpo-
rá'"'eas re ec:l.r::'a:ién
Diplatl::lCb 00 Profesorad:l re E.G.B. (Cier'lCias)COOl<pl\sifJl8tura
Asicvatura PliJ"l Vig::nte"
TJlll.." oc aNJ'l.ID\CIQ'ES
se ccnvalids por A.síg-etura/s PIM Prq:u:sto.o\sigetura Plm ViQ?llte
T'Il.A OC aNJ'l.ID\CI(J\[S
se o:nvalich ¡:m' Osiratura/s Plm PI"l.:pRSto
~m:>c:.?'"en
2lJ2 Psioosoc:iolcgia O:J la Ed..cacién 1 •••••••••••••••••••••••Psicolcg.ía 00 la Ed.cacién
2DJ Lerg..e Espei"Dla 1 •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••~siciál y d!:sarrollo cE lalerq...a y 9J did3ctica
2Cl4 I'Btenáticas 1 •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••f:'ataTáti.cas
206 Religién (wlllltaria) +213 Religién (vollntaria) +222 ReligiÓl (voll.S1taria) •••••••••••••••••••••••••_ •••.••••Religiém Teolo;]ía y Pet:B"p;)ía
cE la fotTlBCién religiosa yrroral ~,. y ReligiÓ1 YMtura
207 Di&ctica re la Expresién Plástica ••.••••••••• '1' __......():;s:u-rollo ce la expresiénplástica y su diWctica
2Ill Ed.caciá1 Física •••••••••••••••••••.•••••••••••• , ••••••.Ed..c:aciÓ1 Física y SJ didáctica
7J'E r-\;tmótlcas ¡¡ . ••.~1lD del peman!ent<J --tico Y su didáctiol
212 Pedag:Jgía 11 •••••••••••••••••••••••••••.••••••••••••••••Dici3ctica Gereral
216 Didáctica cE la Lerg...a ••••••••••••••••.••••.••••••••••••Didáctica cE la lergJ8 oral y. escrita
221 Psicoscciolcqía 00 la Ed.ca:::ién II 5a:iola;¡ía 00 la Ed.cacién
503 Literatura lIBdrileña ••••••••••••••••••••••••••••.•••••••Literatura M::ldrileñ:t
"XJ7 G::oJrafia e Historia·oo laCan..nidad 00 !'klrid •••••••••••••••••••••••••••••••••••••Gecgrafía e Historia d3 f"\:lcIrld
515 CoTentario ce Textos•••••••••••••••.•••••••••••••••••••••Literatura Esp9'iola: lrélisis ycorentario 00 textos
202 Psicx::s:ciola;¡ía ~ la Ed.ca:irn ...224 PsiC'ClSlX"iolcqia re la Ed.ca:icrl ••.••••••.••••••.•••••••Psioolcgía 00 la Edra::ién
2IJ} Lerg..oa E'1"fu1a •.•••••••••.•••••••••.•..••.••••••••••• r~ cI> la lerg..oa esp<fula
204 rrratanáticas f"atarBticas
2(}) EdJ::'acién Física ,; Ed.ca:ién física y su didictica
212 Física +213 Q..úmica +'122 Geolcgía +223 Biología ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• Fl..T1d:::rrEntos re las eiercias
~irraltales
216 Pedaq::gía Didáctica Cereral
126 Dió3ctica 00 las eiErCias Naturales •.•...•..•.•.••.••.a:n:::cími61to rel rredio natural,ax:::ial y Lultura.l 1
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