FATLAPrograma de Experto en Elearning

Damián Antonio García

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Entorno Virtual de AprendizajeUn Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) basado en la metodología PACIE, cuenta con tres bloques muy bien definidos y organizados, que facilitan la generación de procesos de interacción, los que a su vez permiten la apropiación del conocimiento de manera natural.

BLOQUE PACIE• Sección de Interacción

• Sección de Información• Sección de Comunicación

BLOQUE ACADÉMICO• Sección de Construcción

• Sección de Exposición• Sección de Rebote

BLOQUE DE CIERRE • Sección de Retroalimentación

• Sección de Negociación

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¿Bloque PACIE o Bloque 0? Es el bloque mas importante dentro del proceso metodológico. Es el eje de interacción dentro del aula virtual y la fuente del conocimiento cooperativo generado en una experiencia común y enriquecedora de los miembros que la conforman.En esta sección encuentra toda la información referente al aula virtual. Además de la información general , objetivos y alcance del programa de capacitación, así como actividades de importancia para el normal desenvolvimiento del curso. Contiene secciones de información, comunicación e interacción.

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BLOQUE PACIE• Sección de Interacción

• Sección de Información• Sección de Comunicación

PACIE es PresenciaLa comunicación debe centrarse en el Campus Virtual, eliminando los tradicionales papeles informativos, convirtiendo la información textual y lineal en hipermedial y multimedial, creando una verdadera presencia institucional en el mundo del internet y convirtiendo su uso en una necesidad.

BLOQUE PACIE• Sección de Información

Presenta información general sobre el curso, el tutor y las actividades que serán evaluadas, para que el alumno sepa de que se trata el curso, quien es el tutor y como va a ser evaluado.

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PACIE es AlcanceUna planificación correcta que nos entregue no solo secuencia, sino delicadeza en la inclusión paulatina de asignaturas, escuela, procesos, tutores, estudiantes, instituciones, sin descuidar el enfoque pedagógico en las nuevas actividades tecnoeducativas.

BLOQUE PACIE• Sección de Comunicación

En esta parte del bloque se informa de las acciones a realizar, cómo se deben hacer, en que momento y donde. Es también el lugar don se informa de todos los procesos operativos, administrativos y académicos del módulo.PLANETA

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PACIE es CapacitaciónLa comunidad educativa y en especial el docente, debe capacitarse de forma permanente, no solo en el uso de la tecnología, sino en estrategias de comunicación, de motivación y en esquemas para una educación constructivista e incluso, desarrollar destrezas de tolerancia y socialización que incentiven una interacción con calidez humana.

BLOQUE PACIE• Sección de Interacción

Sección destinada para el dialogo entre los participantes, para que interactúen y se conozcan en un ambiente no académico, para que generen lasos de amistad y apoyo constante el ambiente de aprendizaje cooperativo.PLANETA

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PACIE es InteracciónLa interacción debe nacer de procesos comunicacionales que motiven desde las diferentes secciones de la comunidad del aprendizaje, permitiendo una participación abierta y permanente de todos sus integrantes y donde los procesos tecnológicos mejoren, simplifiquen y faciliten procesos administrativos y operativos convencionales.

BLOQUE ACADÉMICO• Sección de Exposición

Toda la información necesaria para el alumno se encuentra en este bloque; documentos, enlaces, videos, etc. Esta debe ser presentada con múltiples recursos para que el alumno no la encuentre aburrida y tediosa.

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PACIE es E-LearningLa educación debe evolucionar valiéndose de la inclusión de las TIC en los procesos educativos, se debe fomentar el constructivismo en las aulas, la practicidad y experimentación en las actividades y la generación de programas de inclusión socioeconómica en el curriculum, ya no solo áreas académicas, sino áreas de interacción.

BLOQUE ACADÉMICO• Sección de Rebote

Actividades de autocritica y filtro, en donde el docente por medio de diferentes actividades como wikis y foros entre otros, garantiza que la información si es leída y analizada por el estudiante para que pueda compartir con sus pares. PLANETA

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PACIE buscaIncluir las TIC en la educación, pensando en el docente como la figura principal del proceso de aprendizaje y fomentar su uso en las aulas modernas en forma organizada y elaborada, que las convierta en algo útil para el campo educativo.

BLOQUE ACADÉMICO• Sección de Construcción

Foro en donde los alumnos comentan, debaten y adoptan posturas, lo que permite la construcción del conocimiento a partir de sus propias experiencias. En esta sección solo participa el estudiante.

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¡PACIE!Es sinónimo de aprender y disfrutar haciéndolo, con amor, respeto y dignidad, por medio de actividades que fomentan la participación y la solidaridad, mediante la utilización recursos tecnológicos que sirven para mejorar el proceso educativo.

• Sección de Comprobación

La sección permite verificar si el estudiante en realidad adquirió las competencias esperadas.

BLOQUE ACADÉMICO

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El Bloque AcadémicoPosee la información y contenidos en sí de la materia, cátedra o asignatura, los documentos que queremos compartir, los enlaces hacia los cuales queremos diversificar y la exposición temática que deseemos realizar.

• Sección de Negociación

Es el momento en el cual el estudiante comprueba que no a cumplido con algunas de las tareas o propósitos de formación y entra a negociar con el tutor la manera de lograrlo.

BLOQUE DE CIERRE

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El Bloque de CierreAyuda a no dejar cabos sueltos dentro del aula, a culminar actividades pendientes, a cerrar procesos inconclusos, a negociar desacuerdos en evaluaciones, a realimentarnos con la opinión de los estudiantes, no solo para los contenidos y estructura del aula en sí, sino para la labor tutorial.

• Sección de Retroalimentación

Un foro es lo apropiado para esta sección. Permite al tutor enterarse de los que opinan lo alumnos del proceso, también se puede utilizar una encuesta.

BLOQUE DE CIERRE

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BIBLIOGRAFÍA

FATLAFundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica

Experto en Procesos ElearningPACIE Interacción

VideoEstructura de un aula Virtual

Ing. Pedro Camacho

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