Dosier de actividades para los tres grupos de 1º de ESO (A, B Y C)

Ejercicios comunicación1. Rellena los huecos de las siguientes afirmaciones con las palabras del recuadro.

intercambiar gestos palabras sistemas de signos imágenes lenguaje verbal

a) El lenguaje es la facultad que poseen los seres humanos para .................................. mensajes por medio de...................................b) De los distintos sistemas que usamos para comunicarnos, .........................., .........................., .........................., etc., el más habitual e importante es el lenguaje verbal.c) ...................................., por su complejidad, es el que nos diferencia del resto de seres vivos.

2. Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas y corrige las erróneas.a) El ser humano ha desarrollado diferentes sistemas de comunicación en función de su entorno.b) La lengua es un conjunto de signos y reglas universales que utilizan los hombres para comunicarse entre ellos en el mundo entero.c) No todas las comunidades o territorios poseen la facultad de comunicarse por medio de palabras.d) El italiano es la concreción del lenguaje verbal, es decir, de la facultad poseída por una determinada comunidad o territorio para comunicarse por medio de palabras.e) El inglés, el francés, el italiano, el castellano, son lenguajes que utilizan los hablantes de Europa.

3. Une cada concepto con la definición que le corresponda. a) Lengua b) Lenguaje 1) Es la facultad que poseen los seres humanos para intercambiar mensajes por medio de sistemas de signos.2) Es un conjunto de signos y reglas que utilizan los hablantes de una misma comunidad para comunicarse.

4. Completa estas oraciones con el término adecuado.a) Cuando un emisor transmite un mensaje a un...................... se da la comunicación.b) Existen dos tipos de comunicación: la comunicación...................... y la comunicación no verbal.

c) La comunicación verbal está compuesta por ........................d) La comunicación no verbal se basa en movimientos corporales, gestos, imágenes, expresiones artísticas que no forman parte de la .........................e) Una conversación, un libro o un programa de radio son buenos ejemplos de comunicación .........................f) La comunicación verbal y no verbal se unen para reforzar el .........................

5. Di si se trata de comunicación verbal o no verbal en cada caso.a) Un gesto de aprobación: ...................................................... b) Un mensaje de móvil: ............................................................ c) Un diálogo entre dos amigos: ............................................ d) Una señal de tráfico:.............................................................. e) Un silbido para llamar a alguien: ...................................... f) Un aplauso: .............................................................................. g) Una carta certificada: ............................................................ h) Una despedida: ........................................................................

6. Ante los siguientes gestos, indica las palabras que corresponden a los mismos.a) Mover la cabeza de arriba abajo: ...................................... b) Tocar con los nudillos una puerta entreabierta: .......... ….c) Extender el brazo con la palma abierta en la calle, aproximándonos a la calzada: ....................................................d) Poner el dedo índice sobre los labios cerrados..........................

7. Señala si los siguientes enunciados son verdaderos o falsos y corrige estos últimos.a) El emisor es el elemento de la comunicación que recibe e interpreta el mensaje.b) Si hay interferencias en el canal, puede fallar la comunicación.c) El mensaje debe adecuarse únicamente a la situación en la que es emitido.d) Emisor y receptor deben compartir el código para garantizar la comunicación.e) Los factores sociales forman parte de la situación comunicativa.f) El mensaje es el conjunto de signos y reglas empleados para crear e interpretar la información.

Ejercicios modalidades textuales1. Señala si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas y corrige las erróneas.a) Las modalidades textuales básicas son la descripción, la narración, la exposición y la poesía.b) La modalidad textual seleccionada en cada caso depende exclusivamente de la situación comunicativa.c) Dentro de un mismo texto pueden emplearse varias modalidades textuales.

2. Completa estas oraciones.a) La descripción es el texto en el que se definen los rasgos de un ..............., un paisaje o de un objeto.b) El diálogo es el texto que representa una ................c) La exposición es el texto en el que se ............... o se difunden ................d) La .......... es el texto en el que se relatan hechos sucedidos a personajes en un tiempo y lugar determinados.

3. Une cada definición con la modalidad textual que le corresponda.a) Narraciónb) Descripciónc) Diálogod) Exposición1) Define los rasgos de un personaje, las características de un paisaje o de un objeto.2) Relata los hechos sucedidos a unos personajes en un tiempo y lugar determinados.3) Representa una conversación.4) Informa o difunde conocimientos.

4. Clasifica estos textos según su modalidad.I Era una niña que se llamaba Libertad, pero que podía haberse llamado Soledad. Sus ojos redondos y poco alegres, su flequillo negro y su melena lacia, su cuerpo tan delgado y pequeño como el de un colibrí, la expresión de su cara que parecía estar siempre preguntando algo triste, hubieran hecho que Soledad fuera un buen nombre para ella. Pero se llamaba Libertad y la llamaban Lili.GONZALO MOURE TRENOR: Lili, Libertad, Ediciones SM

II —Nela —dijo Pablo—, hoy está el día muy hermoso. El aire que corre es suave y fresco, y el sol calienta sin quemar. ¿Adónde vamos?

—A donde quieras, niño de mi corazón —repuso la Nela, comiéndose un dulce que lo envolvía—. Pide por esa boca, rey del mundo.BENITO PÉREZ GALDÓS: Marianela, Planeta

III La Semántica, rama lingüística que se ocupa de los significados, no es una parte de la Gramática, pero se tiene en cuenta para el control de los procedimientos formales que se aplican en la Sintaxis y para la explicación de muchos fenómenos sintácticos.LEONARDO GÓMEZ TORREGO: Gramática didáctica del español, Ediciones SM

IV El primer trabajo de Hércules fue el de matar al león de Nemea, una fiera enorme con una piel a prueba de hierro, el bronce y la plata. Hércules llegó a Nemea al mediodía, pero como el león había despoblado a la vecindad, no encontró a nadie que lo orientase, ni se veían rastros de la fiera.ROBERT GRAVES: Los mitos griegos, El Aleph

5. Determina qué modalidad textual es más frecuente en este tipo de textos.a) Una novela de misterio: ...................................................... b) Un prospecto de un medicamento: .................................. c) Una conversación telefónica: ............................................ d) Un resumen de un libro: ...................................................... e) Un manual de instrucciones de un móvil: .................... f) Una definición de un diccionario: ......................................

6. Señala dos tipos de textos en los que se emplee cada una de las siguientes modalidades textuales.a) Descripción: ............................................................................ b) Narración: ................................................................................ c) Exposición: .............................................................................. d) Diálogo: .................................................................................... En un mismo texto, ¿puede aparecer más de una modalidad textual? Pon ejemplos concretos.

Ejercicios sustantivo1. Completa la definición.El nombre o sustantivo es ............................................................................................................................................................................2. Relaciona cada tipo de sustantivo con su propiedad. a) propios b) abstractos c) comunesd) colectivos e) no contables f) concretosg) contables h) individuales1) Nombran realidades que se pueden contar.2) Nombran seres u objetos en general.3) Nombran un ser u objeto en particular.4) Nombran ideas o sentimientos.5) Nombran a un conjunto de seres u objetos.6) Nombran realidades que no se pueden contar.7) Nombran objetos perceptibles por los sentidos.8) Nombran a un solo ser u objeto. Escribe un ejemplo de cada una.

3. Escribe para cada sustantivo colectivo el correspondiente nombre individual.colmena .......................... ..pinar .................................... bosque .............................. ..infantería ............................ rebaño ................................alameda ..............................rosaleda……………………flota………………………..orquesta……………………

coro…………………………vajilla………………………...dentadura……………………equipo……………………….guerrilla……………………..manada……………………..piara…………………………escuadrón……………………olivar…………………………

4. Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas y corrige las erróneas:

a) Amistad es un nombre abstracto.b) Boca es un nombre colectivo.c) Café es un sustantivo contable.d) Amigos es un sustantivo no contable.

5. Clasifica las siguientes palabras según sean sustantivos abstractos o concretos.cuchara fe mesilla esperanza cuaderno carretera amistad consuelo simpatía ausencia felicidad dentadura

a) Abstractos ................................................................................b) Concretos ................................................................................ Utiliza un sustantivo abstracto y otro concreto de los anteriores para construir con ambos una sola oración.

6. Subraya todos los sustantivos del texto.‘Mi madre y yo vivíamos en una casa solitaria, a un cuarto de hora del pueblo, al lado de la carretera. El sitio era alto, claro, abierto y despejado.La casa tenía balcones a tres fachadas. Desde allí dominábamos toda la ciudad, el puerto hasta la punta de la atalaya y el mar’.PÍO BAROJA: Las inquietudes de Shanti Andía, Espasa Clasifícalos (analízalos) atendiendo al significado.

7. Rellena los huecos de las siguientes afirmaciones con las palabras del recuadro.variables femenino género gramatical masculino variación a) En cuanto a su forma, los sustantivos son palabras............................................b) Todos los sustantivos tienen ................................., independientemente de que posean o no distinción de sexo.c) Los sustantivos pueden tener género ..................... o......................d) Hay sustantivos que pueden presentar ..................... de............................... si se refieren a personas o animales de sexo masculino o femenino.

8. Escribe un ejemplo de cada una de las definiciones de variantes respecto al género en los sustantivos:a) Sustantivos sin variación que distinguen el género por medio del artículo: .................................b) Sustantivos que cambian toda la palabra al modificar el género (heterónimos): .................................c) Sustantivos sin variación que emplean el mismo ar- tículo para referirse a los dos géneros (epicenos):.................................d) Sustantivos que carecen de morfema en masculino y forman el femenino con -a ................................ o con otra terminación: ................................

9. Justifica la utilización del artículo masculino en singular y el femenino en plural en las siguientes palabras: el aula / las aulas. Elige la forma adecuada del adjetivo blanco/a/os/as, para el singular y el plural del sustantivo anterior.

10. Elige los sustantivos del recuadro adecuados y colócalos al lado del artículo que les corresponda.Abuela hada águila abeja hacha alma aura amora) el: ............................................................................................b) la: ............................................................................................

11. Escribe los femeninos de los siguientes nombres:tigre ................................ asistente ............................ poeta ..............................

factor ...................................... yerno .............................. empleado ............................

zar .................................. escritor ..............................príncipe…………………..yegua………………………suegra…………………….

yerno……………………..hijo……………………….tío…………………………prima………………………alcalde…………………….

12. Pon en los espacios correspondientes el nombre colectivo relacionado con cada uno de los sustantivos:a) oveja: ...................................................................................... b) perro: ...................................................................................... c) elefante: ................................................................................ d) libro: ........................................................................................ e) montaña: .............................................................................. f) olivo: ........................................................................................

13. Además del género, ¿en qué pueden variar los sustantivos?....................................................................................................................

14. Completa la afirmación.Según el número los sustantivos pueden estar en.................................... o en .....................................

15. Rellena los huecos para completar las definiciones.a) No llevan ningún morfema flexivo los sustantivos en...................... y el plural se hace normalmente mediante el morfema ...................... si acaban en vocal o en ........... si acaban en .......................b) Marcan el número por medio del artículo los sustantivos ...................................................................................c) Añaden –es en plural algunos sustantivos .......................d) Los sustantivos acabados en –ú tónica o en –í forman el plural con ................. En algunos casos se admite................ y en casos concretos sólo se admite .................e) La mayoría de las palabras extranjeras acabadas en consonantes suelen añadir ......................... para formar el plural. Pon un ejemplo de cada tipo.

16. Coloca en la lista adecuada los sustantivos del recuadro según formen el plural añadiendo -s o -es.mamá tapiz reloj cochebronceviolín

pancartelautobúscinecaféinterés

a) Sustantivos que añaden -s. ............................................................................................................................................................b) Sustantivos que añaden -es. ..........................................................................................................................................................

17. Busca cinco palabras que se escriban igual en singular y en plural y escribe una oración con cada una de ellas.a) .................................................................................................... b).......................................................................................................... c)............................................................................................................ d)............................................................................................................ e) ............................................................................................................

18. Escribe en plural las siguientes palabras.a) el editorial: ............................................................................ b) la parte:.................................................................................. c) el corte:.................................................................................. d) el frente:................................................................................ e) la orden: ................................................................................ Escribe una oración con cada una de ellas

Ejercicios pronombres1. ¿Cómo se llaman las palabras que utilizamos a veces dentro de una oración en lugar de los sustantivos?........................................................................................................

2. Completa la definición.Los pronombres son ...................................................................................................................................................................... ¿Qué criterio se tiene en cuenta para clasificar los pronombres?

3. Escribe al lado de cada definición el nombre del concepto que se define.a) Señalan las personas gramaticales.b) Expresan una cantidad imprecisa.c) Refieren a un nombre que ya ha aparecido antes en la oración o que se supone.d) Señalan la distancia en el espacio o en el tiempo respecto al hablante.e) Indican una cantidad exacta.f) Expresan intensidad o sorpresa.g) Señalan el poseedor de lo designado por el sustantivo al que refieren.h) Expresan preguntas.

4. Escribe los pronombres que se describen a continuación.a) pronombre personal primera persona singularb) pronombre personal primera persona pluralc) pronombre personal segunda persona singulard) pronombre personal segunda persona plurale) pronombre personal tercera persona singularf) pronombre personal tercera persona plural

5. Señala las personas gramaticales a las que se hace alusión.a) quién habla ............................................................................ b) a quién se habla .................................................................. c) de quién se habla ................................................................

6. Subraya los pronombres personales presentes en las siguientes formas verbales.a) espérame: ............................................................................ b) hagámoslo: .......................................................................... c) tranquilízanos: ....................................................................

d) bórralos: ................................................................................ e) buscándolas: ........................................................................ f) entrégamelos: ...................................................................... g) dínoslo: .................................................................................. h) dásela: ....................................................................................i) póntelo: ..................................................................................

7. Indica cuáles de los siguientes indefinidos se refieren sólo a personas, cuáles sólo a cosas y cuáles a personas y cosas.algo nadie alguno algún nada alguien ninguno ningún alguna ninguna algunos algunas

a) personas: .............................................................................. b) cosas: ...................................................................................... c) personas y cosas: ................................................................

8. Destaca en las siguientes oraciones los pronombres personales:1) Mientras trabajo tú puedes esperarme en el jardín 2) Este regalo es para ti 3) Nosotros no saldremos mañana 4) Tu madre puede venir conmigo 5) Creo que él vendrá 6) El guardia nos ha indicado la dirección 7) Por la tarde vosotros podréis jugar al tenis 8) Su padre les ha prohibido salir 9) Ella estudió toda la noche 10) Mi amigo me ha pedido la bicicleta 11) Es preferible que ellos no intervengan 12) Repite por favor porque no te he entendido 13) No sé si nosotros habremos terminado la obra 14) Para esa travesura no cuentes conmigo 15) Tú has comprado la comida 16) Os anuncio que esta tarde no hay clase 17) Ellas recogen a sus hijos en el colegio 18) Este sobre es para él 19) Vosotros debéis recoger la cocina 20) Nos informan que el avión viene con retraso

9. Completa las siguientes oraciones utilizando el pronombre personal correspondiente:

1) debes recoger a tu hermana2) El abogado (1ª p.s.) ha comunicado la sentencia3) (femenino) salió con su madre4) Estas flores son para (3ª p.s. fem.)5) (masculino) hemos finalizado el curso6) (2ª p.s.) es muy difícil hablar en serio7) he comprado mi billete de avión8) El precio (1ª p.p.) ha parecido muy caro9) (masculino) fueron acusados por el juez10) Este mensaje es para (2ª p.s.)11) (femenino) habéis estudiado en la universidad12) A (3ª p.p. mas.) no les importa dejarnos el coche13) (masculino) se enfadó con nosotros14) Las llaves me las puedes dejar a (1ª p.s.)15) (femenino) iremos al cine16) (1ª p.p.) importa mucho lo que dices17) (femenino) vendrán más tarde18) (1ª p.s.) parece que no entiendes la gravedad de la situación19) (femenino) sí iremos a la fiesta20) A (3ª p.s. fem.) no les has comentado nada

10. Sustituye el sustantivo entre paréntesis por el pronombre demostrativo correspondiente:1) no arranca (coche; distancia media)2) es muy barata (tienda; lejos)3) están rotos (lápices; cerca)4) es muy traviesa (niña; distancia media)5) me gusta (tarta; cerca)6) son interesantísimos (libros; lejos)7) es ruidoso (cine; lejos)8) vuelan alto (palomas; lejos)9) se van a caer (árboles: cerca)10) es muy guapa (niña; distancia media)

11. Pon el pronombre posesivo que se indica entre paréntesis en el género y número adecuados:1) Los aún no han regresado (hermanos; poseedor: 1ª persona singular)2) La está muy contenta con su collar (gata; poseedor: 2ª persona singular)3) El es muy fiero (perro; poseedor: 2ª persona plural)4) Aquel profesor es el (profesor; poseedor: 1ª persona plural)5) El ha sido muy difícil (examen: 2ª persona plural)6) La me ha encantado (piscina: 3ª persona plural)7) El es muy simpático (bebé; poseedor: 3ª persona singular)8) Las han ido muy bajas (notas; poseedor: 1ª persona singular)9) El me ha mordido (perro; poseedor: 2ª persona plural)10) He recogido las (fotos; poseedor: 3ª persona singular)11) El juega al tenis (hijo; poseedor: 1ª persona plural)12) Las se han roto (gafas; poseedor: 2ª persona singular)13) He saludado a los (padres; poseedor: 3ª persona singular)14) Pedro me ha regalado el (reloj; poseedor: 3ª persona singular)15) El está sucio (pantalón: 1ª persona singular)

12. Completa las siguientes oraciones con el pronombre numeral correspondiente:1) Mi hermano mayor trabajó mucho, pero el pequeño trabajó el (2)2) Yo vivo en el primer piso y mi hermana en el (5)3) Antes tenía muchos perros, pero ahora solo tengo (3)4) Me encantaron tus historias, pero la mejor fue la (1)5) Has puesto demasiada harina en la masa, yo hubiera puesto la (1/2)6) En el campeonato de tenis Pedro quedó el (4)7) Me encantó el helado, me hubiera tomado el (3)8) Él gana mucho, yo con la (1/2) me conformaría9) ¿Por qué caballo vas a apostar? Apostaré por el (5)10) ¿Te pongo un kilo de sardinas? No, ponme un (4)

13. Completa las oraciones utilizando pronombres indefinidos:1) ¿Llevas algo en la cartera? No, no llevo 2) ¿Conocías a algún compañero del curso? No, no conocía a 3) ¿Te queda gasolina? Me queda 4) ¿Has tenido algún problema con el coche? He tenido 5) ¿Buscas a ?

6) No me des más escusas; ya he oído 7) Pedro, ¿Has perdido ?8) ¿Qué helado prefieres? 9) salieron encantados con el concierto10) Hubo muchos manifestantes; miles

14. Completa las siguientes oraciones con el pronombre interrogativo correspondiente:1) ¿ ganó la carrera?2) ¿ hiciste este verano?3) ¿ es tu equipo favorito?4) ¿ aprobaron el examen?5) ¿Para quieres su número de teléfono?6) ¿De es ese coche?7) ¿ es tu apellido?8) ¿De todas las asignaturas has aprobado?9) ¿ es tu cantante favorito?10) ¿A vas a invitar a tu cumpleaños?

15. Completa las siguientes oraciones con un pronombre relativo:1) El joven trajo el paquete tuvo un accidente con la motocicleta.2) Mis hermanos, a los ya conoces, viven todos en Madrid.3) La casa construyeron al final de la calle tiene problemas de humedades.4) El hombre a ayudaste te ha enviado un regalo.5) El compañero de te quejas ya ha tenido problemas anteriormente.6) Mis primos, padres ya conoces, vendrán este verano a casa.7) Hice un crucero este verano el te recomiendo.8) Busco un destornillador con el atornillar esta ventana.9) Los alumnos exámenes hayan sido ya corregidos pueden marcharse.10) Mi hijo busca una pelota con la jugar.

Ejercicios determinantes 1. Rellena los huecos de la siguiente afirmación con las palabras del recuadro adecuadas.

Género número concretarlo variables

Los determinantes son palabras ..................... que acompañan al sustantivo para ..................... y marcar su..................... y ......................

2. Clasifica los determinantes según su significado.a) ...................................................................................................... b) ...................................................................................................... c) ...................................................................................................... d) ...................................................................................................... e) ...................................................................................................... f) ...................................................................................................... g) ......................................................................................................

3. Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas y corrige las erróneas.a) Los artículos se anteponen al sustantivo para indicar el género y el número.b) Los artículos expresan que lo que designa el sustan- tivo no es conocido.c) El artículo el precedido de las preposiciones a o de se contrae con ellas y forma una única palabra al o del.d) La contracción se realiza también con los nombres pro- pios que llevan artículo.

4. ¿Cómo se llaman los determinantes que se definen a continuación?Indican el poseedor de aquello a lo que se refiere el sustantivo.

5. Escribe las formas de los posesivos indicando los poseedores y las formas plenas (largas) y apocopadas(cortas) en singular y en plural de las personas señaladas.a) primera persona: .................................................................. b) segunda persona: .................................................................. c) tercera persona: ....................................................................

6. Los determinantes posesivos que solo tienen formas plenas ¿las sitúan delante o detrás del sustantivo?

......................................................................................................................a) ¿Los determinantes con formas plenas y apocopadas cómo las sitúan?b) Pon un ejemplo de cada situación.

7. Escribe las formas de los posesivos que se te piden a continuación.a) Segunda persona, varios poseedores, masculino plural, plena.b) Segunda persona, un poseedor, femenino singular, apocopada.

8. Completa las siguientes afirmaciones sobre los determinantes.a) Los demostrativos se emplean para ................................................................................................................................b) Los indefinidos expresan ......................................................................................................................................................c) Los interrogativos y exclamativos ......................................................................................................................................d) Los numerales ........................................................................................................................................................................

9. Describe cada uno de los cuatro tipos de numerales siguientes.a) cardinales: .............................................................................. b) ordinales: ................................................................................ c) fraccionarios: ........................................................................ d) multiplicativos:...................................................................... ¿Qué tipo de numerales son determinantes?

10. Subraya en las siguientes oraciones la forma lo, en los casos en que se trate de un artículo.a) Lo cortés no quita lo valiente.b) Lo asombroso es que lo vieras desde tan lejos.c) Mi prima lo compró por lo bonito que era.

11. Subraya y clasifica los numerales por su significado.quinto piso mil metros veinte corredores doce años décimo cumpleaños primer día

a) Cardinales: ............................................................................

b) Ordinales: ..............................................................................

12. Escribe con letras el ordinal de cada oración. a) Inés vive en el piso 13º de ese edificio.b) El corredor se clasificó en 11º lugar.c) Juan celebra su 12º cumpleaños.d) Mis padres han celebrado su 20º aniversario.

13. Subraya los determinantes interrogativos que encuentres en las siguientes oraciones.a) ¿En qué ciudad vive Antonio?b) ¿Cuántos amigos tienes?c) ¿Cuántas lenguas se hablan en España? Convierte las oraciones en exclamativas.

14. Escribe el determinante que se describe en cada caso. a) demostrativo masculino singular (cercanía)b) posesivo de segunda persona, masculino plural, varios poseedoresc) artículo determinado masculino plural

15. Subraya los determinantes y di de qué tipo son:Tres veces seguidasEl sábado últimoMi novioAquel guíaMuchas bromasUn conducto grabadoLas cosas del tiempoUnas sepulturas muy antiguasDoce horas adelantadoEl buen hombre

16. Identifica los determinantes demostrativos:Vino a vernos doña Rosario; esta señora es vecina nuestra.No olvidaré nunca aquel susto.¿Tienes aún aquella moto?Va con uno de esos peinados de moda.¡Qué calor hace estos días!

¿A dónde iréis este domingo?Esos zapatos me gustan mucho.Se dio tal golpe que se descalabro.

17. Identifica los determinantes posesivos:Quiero que me des mi bolígrafo.Su padre vendrá el lunes del viajeNuestro colegio participó en los juegos de inviernoEl profesor notificó a sus padres las faltas

18. Señale los indefinidos que hay en las siguientes oraciones. Quedan ya pocas semanas de curso.Nos contó demasiadas mentiras.A ver si cenamos juntos una noche de estas.Para muchas personas, cualquier tiempo pasado fue mejor.Tenemos distintos modelos de gafas para esta temporada.¡Cómo van a tomarlo en serio si cuenta semejantes bobadas¡ La novela ha sido elogiada por algunos críticos.¡Tantas veces me has repetido lo mismo¡Parecen apreciarse ciertos indicios de mejoría.Hoy hace menos frío que ayer.

19. Señala los indefinidos que aparecen en las siguientes oraciones:Muchos niños sufren malos tratos.Había demasiados policías para tan poco manifestantes.Este año han venido menos turistas a España.No asistió al acto ningún representante de la oposición.Estaban hartos de tanta palabrería.Algunas veces Isabel actuaba de otra manera.

20. Encuentra los determinantes indefinidos e interrogativos que aparecen en las siguientes oraciones. ¿Qué vestido te pondrás hoy?¡Cuánta gente ha venido!¡Cuánta paciencia hay que tener!¿Cuánto dinero te ha costado la agenda?

21. Subraya los determinantes y di de qué tipo son.

¿Qué instrumento musical te gusta más?El primer día de cada mes repaso mi agenda.¿Cuántos mitos se han derrumbado a lo largo de la historia¡Nuestro caballo favorito ha llegado en segundo lugar.Andrés ocupaba el duodécimo lugar en la lista de candidatos de las últimas elecciones.Vuestra ciudad tiene bastantes problemas sin resolver.Todos mis ahorros me los he gastado durante las vacaciones.Unos buenos amigos míos me han regalado un reloj de pulsera.Aprovecha ahora porque después no tendrás ninguna oportunidad.

22. Subraya los determinantes de las siguientes oraciones e identifícalos:Los invitados a la fiesta hablaban y reían sin fundamento.Dos muchachos corrían por las calles de la ciudad.Mónica vive en Ávila y Rosa en esta ciudad.El próximo verano recorreremos varias ciudades europeas.El comerciante colocaba todos los precios en el escaparate.

23. ¿De qué tipo son los determinantes del siguiente texto?Amores Cuando Amparo me dijo que no me quería, después de seis meses de tenaz noviazgo, me recluí en mi casa por espacio de unos meses. El amor de Ana, pocos años más tarde, vino a curar aquella herida que seguía sin cerrarse. Fue nuestro tiempo, ¡corto eso sí¡ repleto de felicidad e ilusiones. Entender la decisión de Ana de abandonarme me costó una úlcera de duodeno. Me volví triste, enclenque y no dejaba de pensar continuamente en esa tía.

Irene llegó a mi vida cualquier día en una discoteca a la que Pedro me llevó a punta casi de pistola. Que tres meses más tarde aquella chica se fuese precisamente con Jaime, el mejor amigo mío me hundió todavía más. Mucho daño me hizo, no salía y si lo hacía, huía de las tías como alma que lleva el diablo.

Antonia era una amiga de mi hermana que me sacó a flote una vez más. Cuando me enteré que estaba con otro tío, alucinaba y no me lo creía. Pensé decirle cuatro frescas pero me calle y le hice la vida imposible durante una temporada a la chita callando hasta que me cansé de decir no pocas tonterías sobre ella.

Fue entonces cuando vino Amparo para pedirme perdón, jurándome y perjurándome que se había equivocado. La creí y volví con ella, a ver qué pasaba, pese a que no creía algunas

excusas que me contaba… Pero me quedé pasmado cuando Ana y Antonia volvieron a llamarme. Decidí probar suerte con las tres chicas. Me convencí entonces que ningún amor era para siempre, que los empachos resultaban perjudiciales para la salud y volví con todos mis amigos de la pandilla, abandonando a las tres chicas de mi vida. ¡Cuántas noches de juerga¡ ¿Sabes cuánto tiempo tardé? Tres meses y volví a tropezar con la misma piedra.

Texto adaptado de Luis Mateo Díaz “Los males menores”

24. ¿Serías capaz de diferenciar los determinantes de los pronombres en el siguiente fragmento de Alas de fuego, de Laura Gallego.-Es….este lugar- musitó Kiara con esfuerzo- - Esta cúpula de cristal…no es exactamente una cúpula.-¿Qué quieres decir?- Es una bola de cristal. Y nosotros estamos encerrados en su interior.Ahriel cerró los ojos. Ella no lo habría sabido explicar con tanta claridad.Gorlian era un mundo en miniatura. Eso era… allí el tiempo transcurría más deprisa.Y estaba contenido en una bola de cristal. La misma que Ahriel había tomado por una esfera de adivinación. Recordó entonces que el Loco Mac le había dicho en una ocasión que, si cavaba un túnel hacia abajo toparía con otra barrera de cristal.“Él lo sabía”, pensó Ahriel.¿Cómo lo había averiguado? ¿Tal vez había visto en su viaje a las alturas algo que le resultara revelador? Ahriel no lo sabía, y nunca lo sabría. El loco Mac había muerto muchos años atrás. Al igual que Dag, y que muchos otros.-Pero eso es imposible- murmuró Kendal, pálido, mirando a sus compañeros-. Decidme que no es verdad.Nadie se lo dijo.-Si es una bola de cristal- susurró Kiara-, estará completamente cerrada. ¿Cómo hemos podido entrar aquí?-De la misma manera que hemos encogido para caber en su interior- dijo Tobía- : magia negra.Laura Gallego Alas de fuego.

Ejercicios adjetivos

1.Los adjetivos son palabras....................................................................................

2.Segun su significado los adjetivos pueden ser:

3.Según su terminación, los adejetivos pueden ser:

4. El adjetivo puede tener ...................grados:...................., ....................... y .....................

5.Algunas veces encontramos que de un adjetivo procede un sustantivo abstracto, por ejemplo de largo procede largura. Teniendo esto en cuenta indica el sustantivo abstracto que procede de los siguientes adjetivos: Curioso Ambicioso. Gordo. Bello. Inteligente. Malo. Bueno. Amplio. Oscuro. Luminoso.

6.Indica el significado de los siguientes adjetivos. Maleable. Vasto. Onírico. Decrépito. Prodigioso.

7. Haz una frase con cada uno de los adjetivos que se indican con el grado que se indica entre paréntesis. Grande (superlativo) Fuerte (comparativo de superioridad) Traidor (superlativo) Prodigioso (positivo). Pequeño (positivo).

8. Pon en superlativo los siguientes adjetivos en grado positivo. Fuerte: Cierto: Antiguo: Pobre. Probable:

9. Indica si estos adjetivos destacados están en grado positivo, comparativo o superlativo: Un jardín hermosísimo

La calle ancha Los árboles más verdes Una nieve muy blanca El hombre alto La niña más rubia

10. Señala si la comparación es de igualdad, superioridad o inferioridad: Pablo es menos alto que Mario El bizcocho es tan dulce como el pastel Tu perro es más agresivo que el mío. Ese coche es tan caro como el del periódico. Lucía lee más rápido que Estefanía. Marta es menos puntual que Jaime

11.Señala si estos adjetivos superlativos son absolutos o relativos: Mi gato es muy tranquilo. El Empire State Building es el más alto de Nueva York. Ha sido padre por primera vez, es el más feliz de los hombres. Es una película malísima La casa de Bernarda Alba es la mejor de las obras de García Lorca Ha fallado un gol facilísimo. No soy tan alto como los hermanos Gasol, pero soy más rápido que ellos.

12. Indica si estos adjetivos son positivos, comparativos o superlativos: Superior Mejor Mínimo Grande Malo Ínfimo Óptimo Bueno Pequeño

13. 1-Lee el siguiente texto PLATERO Y YO Juan Ramón Jiménez Platero es pequeño, peludo, suave; tan blando por fuera, que se diría todo de algodón, que no lleva huesos. Sólo los espejos de azabache de sus ojos son duros cual dos escarabajos de cristal negro. Lo dejo suelto y se va al prado, y acaricia tibiamente con su hocico, rozándolas apenas, las florecillas rosas, celestes y gualdas... Lo llamo dulcemente: "¿Platero?", y viene a mí con un trotecillo alegre que parece que se ríe, en no sé qué cascabeleo ideal... Come cuanto le doy. Le gustan las naranjas mandarinas, las uvas moscateles, todas de ámbar; los higos morados, con su cristalina gotita de miel... Es tierno y mimoso igual que un niño, que una niña...; pero fuerte y seco por dentro, como de piedra... Cuando paseo sobre él, los domingos, por las últimas callejas del pueblo, los hombres del campo, vestidos de limpio y despaciosos, se quedan mirándolo.

2- Señala los adjetivos que designan los siguientes sustantivos: Platero:Espejos: Cristal: Florecillas: Trotecillo: Cascabeleo: Naranjas: Uvas: Higos: Gotita: Callejas: Hombres:

14- En los ejemplos siguientes  los adjetivos son especificativos o explicativos. Diferéncialos-Mañana me pondré el vestido rosa.-Una larga cabellera caía sobre sus anchos hombros.-Apoyó la espalda en los blancos almohadones del sofá.- El gobierno ha invertido en energía eólica.

15. Recuerda qué es un adjetivo y cómo pueden ser el género y el número. Ahora, en el siguiente ejercicio, subraya el adjetivo que acompaña al sustantivo y escribe al lado su género y número:. gato negro . jarrón roto. niño dormido . cielo gris. agua limpia . laboriosas abejas . bebé alegre . muñeco bonito. persona agradable . rubia cabellera. jardín florido . frondoso árbol. cansado obrero . hombre fuerte. dolor intenso . libro interesante

16. Rodea los adjetivos y subraya el sustantivo al que se refiere cadauno de ellos: El día era espléndido. Rosa vive en una pequeña ciudad. Juan es cordobés.

Estas flores están marchitas. Pasamos por una gran avenida. Divisaron unas islas casi deshabitadas. Todas las guerras son crueles. Aquellas fieras leonas atacaron a las ágiles gacelas. Los valerosos soldados defendieron a su país. La Mezquita de Córdoba fue realizada por hábiles artesanos.

17. Piensa en tu habitación. Escribe cinco sustantivos de objetos o muebles que tengas. Después escribe dos adjetivos de cada uno de ellos.-----18. Subraya el adjetivo e indica qué género tiene, para ello recuerdaen qué tienen que coincidir el adjetivo y el sustantivo:. mujer célebre . casa humilde. pantalón azul . sabor dulce. mano fuerte . verde hierba. triste día . pantalón gris¿Qué tienen en común estos adjetivos?

19. Escribe un adjetivo junto a cada sustantivo:melodiosas, claro, molestos, oscura, espaciosos, bulliciosas,tranquilo, acogedora día noche músicas ruidos casa pueblo pisos ciudades

20. En los siguientes grupos de palabras subraya los adjetivos. Después vuelve a escribirlos pero con el adjetivo delante del sustantivo.

Un bizcocho grande Antonio santo Un perro bueno Un día malo Una mesa grande Isabel santa Una comida buena Una idea mala¿Qué ha pasado con los adjetivos?

21. Recuerda los grados de los adjetivos. Forma 8 oraciones, cada una con un adjetivo distinto en grado comparativo, escríbelas e indica a qué tipo de comparativo en concreto se refiere: altacansadaNuria es más rubiaLaura está menos simpática que CarlosElena igual de enfadadapreocupada tristejuguetona--------22. Forma el superlativo, de las dos formas posibles, de los siguientesadjetivos:. bajo . ancho. difícil . rápido. grande . estrecho. oscuro . lento. pequeño . fácil. simpático . blanco

23. Rodea el adjetivo e indica el grado en que aparece:. Aquella casa es muy humilde. La fiesta fue divertida. El viento suave nos da en la cara. Las ventanas están más vacías que ese bote. Ese bizcocho es menos dulce que el del otro día. Pedro es tan agradable como Juan. Ese viejo es muy sabio. Las hermosas espigas amarillas se mecían al sol. Ese oso es más peludo que aquel. Esa estrella es menos brillante que el sol

24. Nombra los grados del adjetivo. Después escribe las siguientes oraciones cambiando los grados de los adjetivos: Positivo La casa es solitaria.---- Positivo Aquel hombre estaba enfermo.----

25. En los siguientes textos rodea de rojo los adjetivos y de azul los sustantivos:El conejo es un animal pequeño, de mirada asustada y largas orejas. Sus largas y fuertes patas traseras hacen delconejo un animal veloz.La prehistoria es la etapa más antigua de la historia delhombre. Durante ella los hombres eran cazadores y recolectoresde plantas. También eran nómadas, es decir, no tenían sitio fijopara vivir. Llegaron a utilizar armas de piedra pulida. Eldescubrimiento del fuego les facilitó: comida cocinada,importante seguridad frente a las fuertes amenazas de losanimales y un agradable calor durante las frías temperaturas.

Ejercicios verbo

1. . Contesta las siguientes preguntas:

a) ¿Cuántos modos tiene la conjugación española?

b) ¿Qué diferencia entre las formas simples y las compuestas?

c) ¿Cuántos tiempos tiene el modo Indicativo? ¿Cuáles son?

d) ¿Cuántos tiempos tiene el modo subjuntivo? ¿Cuáles son?

e) ¿Cuántos tiempos tiene el modo imperativo? ¿Cuál es?

2.Análisis de formas verbales. Realiza el análisis de cada una de las formas verbales

del cuadro.

FORMA VERBAL I NFINITIVO PERSONA NÚMERO TIEMPO MODO

leeremos

sonó

venderías

sentías

saludé

conociéramos

cantas

derramaste

halle

llamad

saludaban

leamos

reirás

conocieren

venimos

Han soñado

Había cantado

Hayas cantado

Hube cenado

Habrán salido

Subid

Hubierais ido

Hubiere tocado

Habrían juzgado

Hubo sonado

Leerán

Habéis mentido

Habíais sentido

saludé

3. Formas para análisis. Escribe la forma verbal correspondiente a cada análisis.

Pret. perfecto simple ind. 3ª sing. SOÑAR

Pret. Imperfecto ind. 2ª plural JUGAR

Presente subj. 1ª sing. ESCALAR

Condicional ind. 3ª plural VESTIR

Pret. imperfecto subj 2ª plural IR

Presente subj. 2ª plural REBUSCAR

Pret. imperfecto ind. 1ª sing. SACUDIR

Presente ind. 2ª plural CAMINAR

Futuro subj. 1ª plural. VIVIR

Futuro imp. Ind. 1ª plural. ESPERAR

Pret. imperfecto subj. 2ª sing. SOÑAR

Pret. Perfecto simple ind. 3ª sing SALIR

Presente imperativo 2ª pl. LLAMAR

Pret. imperfecto ind. 3ª pl. REÍR

Condicional ind. 1ª pl. SENTIR

Futuro ind. 2ª sing. ATESORAR

Futuro subj. 2ª sing. ATESORAR

Presente subj. 2ª pl. ESCRIBIR

Presente imperativo 2ª sing. ESPERAR

Gerundio. ABRIR

Participio. CONOCER

Pret. perfecto simple Ind. 2ª pl. TEMER

Presente subj. 3ª plural OFENDER

Gerundio. SUPONER

Pret. perfecto simple ind. 3ª sing. SOÑAR

Pret. pluscuamperfecto. Ind. 2ª pl. JUGAR

Presente subj. 1ª sing. DECIR

Condicional comp. Ind. 3ª pl. VESTIR

Futuro perf. 1ª pl. ESPERAR

Infinitivo compuesto. SACUDIR.

Participio. HACER

Pret. anterior Ind. 3ª sing. MIRAR

Futuro subj. 1ª plural. VIVIR

Futuro perfecto subj. 2 pl. ATESORAR

Pret. imperfecto subj. 2ª sing. DOMAR

Pret. Perfecto simple ind. 3ª sing AMASAR

Pret. perfecto de subj. 2ª pl. REBUSCAR

Pret. pluscuamperfecto. Sub. 1ª pl. JUGAR

Futuro perf. Ind. 1ª sing. APROBAR

Futuro perf. Subj. 1ª sing. SUSPENDER

Futuro perfecto subj. 2ª sing. ESCRIBIR

Presente subj. 2ª pl. PLANCHAR

Infinitivo compuesto. ESCALAR

Gerundio compuesto. ABRIR

Participio. CENAR

Pret. perfecto subj. 3ª pl. IMPEDIR

Pret. perfecto Ind. 3ª pl. IMPEDIRGerundio compuesto. SUPONER

4.Completa los siguientes textos con las formas verbales adecuadas. Señala que tiempo o tiempos has utilizado.

Visita a España

Cuando yo _______________ (tener) quince años, lo que ________________ (querer) hacer más que nada

_______________ (ser) viajar a España. Un día, mi tío me _______________ (decir) que él

_________________ (ir) a España a trabajar durante tres meses. Me _________________ (explicar) que

_________________ (necesitar) a alguien que pudiera ayudarlo. Yo ______________ (ir) con mi tío y

_____________________ (pasar) diez semanas en España. Cuando nosotros _________________

(volver), ____________________ (traer) muchos regalos para la familia y muchos cuentos sobre España

que decirles a nuestros amigos. Después de volver, yo me ___________________ (acostumbrar) de nuevo

a la vida norteamericana sin muchos problemas.

Problemas con la calefacción

Cuando Ester __________________ (levantarse), ___________ (hacer) mucho frío en su apartamento.

_______________ (cerrar) con cuidado todas las ventanas, pero todavía ______________ (tener) frío.

__________________ (parecer) que la calefacción no ________________ (funcionar). Se

_________________ (preparar) una taza de té, se _______________ (poner) otro suéter y

______________ (llamar) al dueño del edificio para decirle lo que ________________ (pasar). El dueño le

dijo que ya lo ______________ (saber) y que un técnico _____________ (ir) a venir en seguida. Mientras

Ester lo ________________ (esperar), __________________ (llamar) a su amiga, quien ______________

(ser) su vecina, para saber qué hacía para abrigarse.

5. FUTURO de indicativo

1. No sé si nosotros (poder) ______________ superar tus resultados.

2. Jaime dice que (ir) __________ a la biblioteca este fin de semana.

3. Creo que (recibir) ______________ buenas notas este semestre en mis clases.

4. El meteorólogo dijo que mañana (llover) ________________.

5. Dicen que tus padres (venir) _______________ a visitarte durante la semana de exámenes

finales.

6. Se dice que el promedio de vida (aumentar) ________________ en los próximos años.

6.Completa las oraciones con la forma de subjuntivo que corresponda de los

verbos que aparecen entre paréntesis. Escribe el tiempo utilizado:

1. Voy a reprobar el examen a menos que (estudiar) _____________________.

2. Es necesario reciclar para que (nosotros/conservar) _________________ los recursos naturales.

3. Ojalá (decir) __________________ lo que todos queremos oír.

4. Roberto quería que nosotros _________________ (ir) a su fiesta el sábado pasado.

5. Si tú ____________ (comprar) un ordenador, yo lo tomaría prestado a menudo.

6. Voy a solicitar la beca cuando (ir) __________________ a Franklin Hall.

7. Siempre me tomo un café cuando (comer) _________________ en un restaurante.

8. Vamos a pasear tan pronto yo (acabar) ________________ de limpiar la casa.

9. Espero (animar) _________________ al equipo como siempre lo has hecho.

10. Es una lástima que ustedes no _________________ (poder) venir a la clase el viernes pasado.

11. Yo _________________ (entregar) el informe si lo _______________ (haber) hecho.

12. Mi automóvil se descompone mucho aunque (ser) ___________ nuevo.

13. Deseo que (encontrar) _________________ a tu gatito lo antes posible.

14. Un huracán puede matar a mucha gente a menos que la gente (protegerse) ______________.

15. Cuando (llegar) _______________ Juan, se marcharán todos a la playa. Espero que no (llover)

_______________.

16. Si Alicia ______________ (venir), Vicente _________________ (ponerse) muy contento.

17. Ese ingeniero trabaja como si ____________ (ser) una máquina.

18. Nosotros ___________________ (adiestrar) a los empleados si nosotros _________________

(tener) más tiempo.

19. Si vosotros __________________ (saber) la contestación, estoy seguro de que nos la

__________________ (decir).

20. Ella se alegró de que tú ___________________ (encontrar) un trabajo.

21. Mi profesor me dijo que si yo _________________ (estudiar) más, ________________ (obtener)

mejores notas.

22. Tal vez (leer) _______________ otra vez la última novela de Arturo Pérez Reverte.

7. Completa la tabla de verbos que va a continuación.

Verbo Infinitivo Conjugación ModoEscribeRecordéisMiradSabréHubiere ido

VengáisSoyEscribíamosPintaréAnduveQuepoHe venidoHaya navegadoPartieseCogeréisHabían dirigidoMintieronHubiere nadado

8. Escribe el gerundio y el participio de los verbos que van a continuación.

Infinitivo Gerundio ParticipioApretarDorarElegirSerConducirDeberCoserCantarDecirPrever

Infinitivo Gerundio ParticipioExhibirFusionarImpartirExcederDetenerEscribirLlorarDecirParecerConsiderar

9. Analiza las siguientes formas verbales completando la tabla tal y como se hace en el ejemplo.

FORMA VERBAL

PERSONA

NÚMERO

TIEMPO VERBAL

MODO VOZ INFINITIVO

abría 1ª singular Pretérito indicativ activ abrir

imperfecto

o a

has dichocantóviajaraishubo sentadobebenleashabría fingidohabía tenidoiluminaréhubiéramos vividoponeddetuviesehayas aprobadohan sido ejecutadosretuvimosdeseabanhabrás sufrido

10. Escribe en la primera columna la forma verbal correcta de acuerdo con el análisis morfológico que se te facilita.

FORMA VERBAL

PERSONA

NÚMERO

TIEMPO VERBAL

MODO VOZ INFINITIVO

1ª singular pretérito perfecto compuesto

indicativo activa ganar

2ª plural presente subjuntivo

activa tener

3ª plural futuro imperfecto

indicativo activa huir

2ª plural presente imperativo

activa salpicar

2ª singular pretérito perfecto simple

indicativo activa andar

1ª singular pretérito pluscuamperfecto

subjuntivo

activa corregir

2ª plural pretérito anterior

indicativo activa volver

1ª singular pretérito imperfecto

subjuntivo

activa estudiar

3ª plural presente subjuntivo

activa llegar

1ª singular pretérito perfecto compuesto

subjuntivo

activa extraer

2ª singular futuro perfecto indicativo activa localizar1ª plural pretérito

imperfectoindicativo pasiv

acocinar

3ª plural condicional compuesto

indicativo activa poner

2ª singular pretérito pluscuamperfecto

indicativo activa abanicar

11. Lee el siguiente texto:

El almuerzo de Nara—En lo más profundo del bosque, el saltamontes Salta Montes dio un brinco tan fuerte… que fue a parar a la mismísima tela de la araña Nara. La araña, que dormía tan tranquila, despertó al notar la fuerte sacudida de su tela y se lanzó presta a ver qué había sucedido. Cuando vio al rollizo saltamontes se dispuso a envolverlo con sus hilos.Incapaz de hacer nada, prisionero de la tela, Salta Montes supo que iba a morir. Pero antes de que la araña llegara hasta él, le dijo: —Espera, por favor, aún no me comas.— ¿Por qué? — preguntó Nara.— He caído en tu tela, y es la ley del bosque, lo sé. Pero antes de morir me gustaría despedirme de mi esposa e hijos.— No veo cómo — se extrañó aún más Nara.— Déjame marchar. iré a mi casa, les diré adiós y volveré.— No, no volverás.

— Lo haré— aseguró Salta Montes —. La palabra de un saltamontes también es ley. Te lo prometo.La araña Nara tenía hambre, peor aquel saltamontes… Caramba, tenía una familia. Y nunca más sabría de él.—¿Cuántos hijos tienes?—Tres. Y no veas lo que saltan.—No tendría que haber hablado contigo— suspiró Nara, lamentando su buena disposición—. Anda, vete. Ya no puedo comerte.

Actividades:

a) Subraya las formas verbales del texto anterior y clasifícalas en la siguiente tabla:

Presente Pasado (Pretérito) Futuro

b). Localiza dos formas verbales que cumplan las siguientes condiciones:

1ª persona del singular

2ª persona del plural

3ª persona del singular

3ª persona del plural

c). Clasifica las formas no personales del texto anterior en la siguiente tabla:

Infinitivo Gerundio Participio

12. Lee el siguiente texto:

Odín

Dios principal de la mitología escandinava. Ocupa un lugar similar al del Zeus de la mitología griega liderando a los demás dioses.

Se le describe como un anciano de barba blanca, tuerto, con dos cuervos sobre sus hombros (Hugin y Munin, “Pensamiento” y “Memoria”) a los que envía a vigilar el mundo cada mañana. También se le describía acompañado de dos lobos blancos (Geri y Freki). Lleva una poderosa lanza consigo llamada Gungnir. Hliöskjalf es el nombre de su trono, desde donde podía observar el mundo entero. Tiene un anillo llamado Draupnir, con el que provoca la lluvia.

Padre del poderoso Uther, dios escandinavo del frío y la energía. Logró deshacer los planes del dios Loki de llevar a cabo la batalla del fin del mundo, por lo que consiguió el respeto de los demás dioses. Odín adquirió la sabiduría a cambio de uno de sus ojos y se le considera el autor de las runas (signos que forman el alfabeto celta y escandinavo).

Se dice que Odín acoge a los guerreros caídos heroicamente en combate en un gran banquete en la estancia de Valhalla (Paraíso).

Después completa la tabla con las formas que se indican:

Verbos del texto que estén en Presente de Indicativo.

Verbos del texto que estén en Pretérito Imperfecto de Indicativo.Verbos del texto que estén en Pretérito

Perfecto Simple de Indicativo.Verbos que estén en formas no personales.

13. Subraya las formas verbales compuestas y redondea las formas simples de este texto

Nunca había visto nada así. Aquella especie de ducha había recubierto mi cuerpo con una segunda piel. Abandoné la ducha. Una luz me indicó que se estaba haciendo el vacío a mi alrededor, y la esclusa se abrió. Ona me esperaba al otro lado, flotando en el vacío helado del espacio.

Julián Díez, Antología de la ciencia ficción española, 1982-2002