Bienvenidos

LINEAS ORIENTADORAS EN EL MARCO DEL DESARROLLO

CURRICULAR

CANAIMA VA A LA CASA

AMBIENTE Nº 4

CANAIMA

EL PROYECTO CANAIMA IMPLICA LA

FORMACION INTEGRAL DE LOS

NIÑOS Y NIÑAS DE EDUCACION

PRIMARIA MEDIANTE EL

APRENDIZAJE LIBERADOR Y

EMANCIPADOR PERMITIENDO LA

INTEGRACION DE LOS PADRES Y

REPRESENTANTES EN EL PROCESO

DE APRENDIZAJE.

Líneas Orientadas en el Marco del

Desarrollo Curricular

FICHA DE AUTOFORMACION PARA EL Y LA DOCENTE

TITULO DEL RECURSO:

RECURSOS NATURALES DEL MUNICIPIO ALBERTO ADRIANI

FECHA DE ELABORACION:

2 DE NOVIEMBRE DE 2010

TIPO DE RECURSO:

PROYECTO

ASPECTOS PARA PROFUNDIZAR Y REFLEXIONAR

1. CONTEXTUALIZACION DE LA TEMATICA:

SIMBOLOS NATURALES EMBLEMATICOS DEL MUNICIPIO ALBERTO ADRIANI, DIRIGIDO AESTUDIANTES DE 2DO GRADO DE LA U.E.B. KM 53, EL VIGIA ESTADO MERIDA.

2. CONCEPTOS BASICOS A MANEJAR:

FLORAFAUNACONSERVACION

3.. VINCULACION CON EL TRABAJO EN EL AULA

PLAN INTEGRAL: IDENTIDAD NACIONAL Y LOCAL RELACION INTERDISCIPLINARIAQUE SE ENCUENTRA EN LA

CATEGORIZACION DE LA ADA.

4. LECTURAS SUGERIDAS PARA PROFUNDIZAR EN EL TEMA:

ESTUDIANTES:CONSERVANDO NUESTRA FAUNAEL AMBIENTE ES UN ESPACIO PARA COMPARTIRPARA LOS PADRES:NO CAMBIEMOS EL CLIMA, CAMBIEMOS EL SISTEMA.

SISTEMATIZACIONDEL P.E.I.C. Y P.A. EN EL PROYECTO

CANAIMA VA A LA CASA.

PEIC:

MI ESCUELA FUENTE DEL SABER AL

SERVICIO DE LA COMUNIDAD

U.E.B. CHIGUARA

EL VIGIA, MUNICIPIO ALBERTO ADRIANI

ESTADO MERIDA

OBJETIVO GENERAL

FORMAR Y MOTIVAR AL DOCENTE,PERSONAL ADMINISTRATIVO, OBRERO,PADRES REPRESENTANTES Y COMUNIDADEN GENERAL DE LA INSTITUCION EN ELUSO DE LAS TICL COMO APOYO ALDESARROLLO DE PROYECTO EDUCATIVOS

Dar a conocer a la Comunidad en Generalel Proyecto Canaima va a la casa.

Charlas alusivas a la importancia delProyecto Canaima, así como las normas yuso de los equipos, dirigido a los Padres,Representantes, Responsables, Asociación Civily Consejos Comunales.

Círculos de acción docente, con laparticipación de personal: obreros, Administrativoy directivo.

METAS

TAREAS

Visitas a los hogares de los y las estudiantes,previamente a la Asamblea para dar a conocer latemática, solicitarle el traslado de las Canaimaa la Asamblea para la demostración de las normasdel cuidado de los equipos tecnológicos de los ylas estudiantes.

Seguimiento a las ADA, conjuntamente con losPadres y responsables.

Acuerdos entre padres y responsables para eltraslado de los equipos de computación a lainstitución.

EQUIPOS TECNOLOGICOS

CANAIMA

FOLLETOS

VIDEO BEAM

RESPONSABLES RECURSOS

DOCENTES

REPRESENTANTES

ASOCIACION CIVIL

PERSONAL

DIRECTIVO

P.A.TITULO: MI CUADERNO CANAIMA

OBJETIVO ESPECIFICO:

PROMOVER LA FORMACION INTEGRAL DE LOS NIÑOSY NIÑAS VENEZOLANOS (as), MEDIANTE EL APRENDIZAJELIBERADOR Y EMANCIPADOR APOYADO POR LASTECNOLOGIAS LIBRES.

ACTIVIDAD:

CONVERSATORIO CON LOS NIÑOS Y NIÑAS SOBRE EL PROYECTOCANAIMA, PARA EXPLORAR LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS DE LOSY LAS ESTUDIANTES EN EL CAMPO TECNOLÓGICO.

LLUVIA DE IDEAS PARA ESTABLECER NORMAS DEL USO Y CUIDADO DE LAS CANAIMAS DENTRO Y FUERA DEL AULA.

RESPONSABLES: DOCENTE, REPRESENTANTES, ASOCIACION CIVIL, PERSONAL DIRECTIVO Y ESTUDIANTES

RECURSOS: MATERIALES. EQUIPO CANAIMA, VIDEO BEAM

COMPETENCIA: EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES YDESRTRESAS DE LOS ESTUDIANTES EN LA UTILIZACIONDE LOS RECURSOS TECNOLOGICOS.

INDICADOR: IDENTIFICAR EL USO Y MANEJO DE LA COMPUTADORA. MUESTRA INTERES Y CONFIANZA AL TRABAJAR CON EL EQUIPO

ASPECTOS A CONSIDERACION DENTRO DE LA PLANIFICACION:

AREAS DE APRENDIZAJE INTERDISCIPLINIDAD PILARES- COMPONENTES - EJES INTEGRADORES

EVALUACION

COMPETENCIA: El desarrollo de las habilidades y destrezasde los estudiantes en la utilización de los recursos tecnológicos.

INDICADOR: Identificar el uso y manejo de la computadora

ACCIONES DIRIGIDA A LOS PADRES REPRESENTANTE

ESCUELA Y COMUNIDAD

• Conversatorio con los padres y representante por sección para la sensibilización del resguardo y utilización de la laptop Canaima.

• Elaborar acta de compromiso para establecer el horario del uso de la Canaima en la institución, y la vez las normas para el cuidado de las mismas.

• Establecer redes de apoyo para el traslado del computador del hogar la escuela y de la escuela a la casa.

ACCIONES DIRIGIDAS A LOS DOCENTES

• Realizar cronograma de círculo de estudio con el personal Directivo, Docente, administrativo y obrero para el uso y manejo de la herramienta Canaima versión II.

• Mesa de trabajo con los consejo comunales y asociación civil para el apoyo del resguardo y cuidado de la portátil Canaima.

• Establecer acuerdo con los padres y representante para el acompañamiento para desarrollo de las actividades pedagógicas planificada.

• Alfabetización tecnológica dirigida a los padres y representante para el manejo de los contenidos programados en el proyecto.

• Elaboración de carteleras involucrando a toda la comunidad educativa para el buen uso y manejo de las Canaima versión II.

PLAN DE FORMACION INSTITUCIONALPROYECTO CANAIMA VERSION II

PROPOSITO:DAR A CONOCER EL PROYECTO CANAIMA EDUCATIVOVERSION II DE LA UNIDAD EDUCATIVA BOLIVARIANACHIGUARA, CON LA FINALIDAD DE ANALIZAR, DISCUTIRLOS ASPECTOS DE LA LOE, EN EL CAMPO DE LASINNOVACIONES TECNOLOGICAS EN LA INTEGRACIONDE ESCUELA, FAMILIA, COMUNIDAD A TRAVES DELPROYECTO CANAIMA.

SENSIBILIZAR A LOS PADRES Y REPRESENTANTES DELA COMUNIDAD DEL BARRIO EL BOSQUE YCOMUNIDADES ADYACENTES, EN EL USO Y MANEJO DELAS CANAIMAS.

MOMENTO SEDE FECHAS FACILITADORES PARTICIPANTES PROYECTADOS

03 U.E.B.CHIGUARA

10/11/2010AL

12/11/2010

DOCENTES DE 2DO GRADO

COORDINADOR PEDAGOGICOSUPERVISOR

PERSONAL DIRECTIVO

PADRESREPRESENTANTESDEL 2DO GRADO DE LA U.E.B. CHIGUARA

EQUIPO DE

APOYO

PERSONAL DEL CBITCOORDINADOR PEDAGOGICOSUPERVISOR DE LA INSTITUCIONZONA EDUCATIVA Nº 14

TOTAL FORMADO

• PADRES Y REPRESENTANTES DE LA U.E.B.CHIGUARA

PLAN DE FORMACION INSTITUCIONALPROYECTO CANAIMA VERSION II

ORIENTACIONES GENERALES

LA JORNADA SE DESARROLLARA DURANTE 3 DIAS EN LA SEDE DE LAU.E.B.CHIGUARA, CON LA FINALIDAD DE DAR A CONOCER EL PROYECTOCANAIMA A TRAVES DE PONENCIAS Y MESAS DE TRABAJO.

ORIENTACIONES A MADRES PADRES Y REPRESENTANTES

MEDIDAS DE SEGURIDAD PARA EL USO Y TRASLADO DELAS CANAIMAS DEL HOGAR – ESCUELA

SUPERVISION POR PARTE DE PADRES YREPRESENTANTES EN EL ACCESO AL INTERNET PARANIÑOS Y NIÑAS EN EL HOGAR

ORIENTACIONES Y SEGUIMIENTO A PADRES Y REPRESENTANTESADA

PERMANENTE COMUNICACIÓN DEL DOCENTEDE 2DO GRADO CON LOS PADRES YREPRESENTANTES

GRACIAS