BIENVENIDOS

PEIC

U.E BOLIVARIANA LA MUCUY ALTA

Republica Bolivariana de VenezuelaMinisterio del Poder Popular para la

EducaciónNúcleo Escolar Rural 022

Tabay Estado Mérida

Proyecto Educativo Integral ComunitarioProyecto Educativo Integral Comunitario

U.E Bolivariana “La Mucuy Alta”U.E Bolivariana “La Mucuy Alta”

Titulo: Unidos Escuela-Familia-Comunidad lograremos Titulo: Unidos Escuela-Familia-Comunidad lograremos mejorar nuestro proceso educativo.mejorar nuestro proceso educativo.

La Mucuy Alta

2011

PresentaciónPresentación

Proyecto Educativo Integral (PEIC) es el producto Proyecto Educativo Integral (PEIC) es el producto de un proceso de construcción colectivo, de de un proceso de construcción colectivo, de acuerdo con la realidad de la Comunidad y la acuerdo con la realidad de la Comunidad y la Institución.Institución.

En el se formulan acciones de carácter pedagógico, En el se formulan acciones de carácter pedagógico, cultural, recreativo, deportivo, de salud y social cultural, recreativo, deportivo, de salud y social desde una perspectiva integral y diversificada. desde una perspectiva integral y diversificada. Tiene como propósito alcanzar una educación Tiene como propósito alcanzar una educación integral de calidad para todas las personas integral de calidad para todas las personas comprometidas con este centro educativo y con el comprometidas con este centro educativo y con el contexto donde se encuentra ubicado.contexto donde se encuentra ubicado.

Fundamentos legales Fundamentos legales del (PEIC)del (PEIC)

Constitución de la Republica Bolivariana de Constitución de la Republica Bolivariana de Venezuela (CRBV) 1999.Venezuela (CRBV) 1999.

Ley Orgánica de Educación, (LOE) 2009.Ley Orgánica de Educación, (LOE) 2009. Diseño Curricular del sistema Educativo Diseño Curricular del sistema Educativo

Bolivariano (2007).Bolivariano (2007). Plan Nacional Simón Bolívar 2007-2012.Plan Nacional Simón Bolívar 2007-2012. La Planificación Educativa del sistema La Planificación Educativa del sistema

Educativo Bolivariano (SEB) 2007.Educativo Bolivariano (SEB) 2007.

Aspectos Básicos para la Realización del DiagnosticoAspectos Básicos para la Realización del Diagnostico

Como?Con

quienes?Donde?

Que se hizo?

Se realizo un proceso

de organizació

n y participació

n instituciona

l socio-comunitari

o (PEI)

Con la participación

del colectivo:

niñas, niños, docentes, madres, padres y consejo

comunal.

Con los autores y actores

del hecho Educativo.

Escuela LaMucuy Alta.

Cuando?

En el mes Enero-

Febrero-Marzo.

Por qué?

Se requiere de una Institucional: social, Académica cultural,

Organizativa y Comunicativa en el Contexto educativo.

Para qué?

Transformar a la Escuela en un centroDe la diversidad del

Conocimiento y laResolución de

Problemas.

Fases del Proyecto Integral Comunitario (PEI)Fases del Proyecto Integral Comunitario (PEI)Situaciones- Problemas- NecesidadesSituaciones- Problemas- Necesidades

Indagación Participante

ComunidadConsejo comunal Director

DocenteAdministrativo

Obrero

Diagnostico Escolar

Grados de estudio

Técnica Instrumentos Métodos

Matriz FODAEntrevistas,cuestionario

OBSERVACION Estrategias

DebateReflexiónAcuerdos

Aspectos a indagar por los participantes

DiagnosticoIntegral

ComunitarioÓ

Situacional

Ámbito económicoÁmbito social

Ámbito y saludintegralÁmbito

InstitucionalÁmbito

TecnológicoÁmbito

geohistóricoÁmbito socio-comunitario

¿Quiénes Somos?¿Quiénes Somos?

La comunidad de la Mucuy Alta esta ubicada a una La comunidad de la Mucuy Alta esta ubicada a una latitud de 08o 37 25” al Norte, longitud de 07o 03 latitud de 08o 37 25” al Norte, longitud de 07o 03 24” al Oeste, y 1975 m.s.n.m. También se ubica a 24” al Oeste, y 1975 m.s.n.m. También se ubica a 15 minutos en carro rustico de la capital del 15 minutos en carro rustico de la capital del Municipio Santos Marquina del Estado Mérida. Si Municipio Santos Marquina del Estado Mérida. Si subimos de Tabay hacia La Mucuy por la vía actual, subimos de Tabay hacia La Mucuy por la vía actual, encontraremos que converge dos fuerzas de agua, encontraremos que converge dos fuerzas de agua, una en el primer puente: el río chama y la quebrada una en el primer puente: el río chama y la quebrada del loro, hasta ahí se prolonga el sector la vega (que del loro, hasta ahí se prolonga el sector la vega (que ahora tiene nuevas nominaciones por el auge ahora tiene nuevas nominaciones por el auge poblacional). Camino arriba cuando se deja atrás la poblacional). Camino arriba cuando se deja atrás la sede del liceo se comienza a visualizar la quebrada sede del liceo se comienza a visualizar la quebrada del loro, después del segundo puente es donde del loro, después del segundo puente es donde comienza la Mucuy Alta (que desde hace mucho comienza la Mucuy Alta (que desde hace mucho tiempo tiene esa nominación por los asentamientos tiempo tiene esa nominación por los asentamientos indígenas que allí habitaban). indígenas que allí habitaban).

RelieveRelieveEl relieve de la Mucuy Alta es fundamentalmente montañoso.

ClimaLa Mucuy Alta se encuentra entre los pisos climáticos macro térmicos en las partes bajas altas, registrándose una temperatura media anual de 14,6ºC

Suelos

Arenosos, arcillosos y de alto contenido de humus.

VegetaciónVegetación

La vegetación varía en función de la altitud.

Hidrografía

La Mucuy Alta, está compuesta por varios afluentes. Entre lo que destacan, la quebrada Ño León, la quebrada la Coromoto y la quebrada el Loro.

Estructura geográfica Estructura geográfica de la Mucuy Altade la Mucuy Alta PoblaciónPoblación:: de acuerdo a cálculos propios, partiendo del de acuerdo a cálculos propios, partiendo del

registro comunitario efectuado en el año 2007 por el registro comunitario efectuado en el año 2007 por el INE, la población del sector alcanza los 322 habitantes INE, la población del sector alcanza los 322 habitantes

Educación y SaludEducación y Salud:: Existen dos edificaciones Existen dos edificaciones destinadas para atender el área educativa dentro de un destinadas para atender el área educativa dentro de un área de estudio. área de estudio.

Vivienda: Vivienda: La clase de construcción predominante es el La clase de construcción predominante es el de viviendas andinas típicasde viviendas andinas típicas

Sistema de acueductos y servicios de recolección Sistema de acueductos y servicios de recolección de La Mucuy Alta:de La Mucuy Alta: El 68% de las viviendas del El 68% de las viviendas del sector cuentan con sistema de acueductos, sector cuentan con sistema de acueductos, mientras que el 36% se abastece del recurso mientras que el 36% se abastece del recurso hídrico a través de otros medios.hídrico a través de otros medios.

Vialidad.Vialidad. La vía principal de La Mucuy Alta se comunica La vía principal de La Mucuy Alta se comunica con la carretera transandina, confiriéndole un acceso con la carretera transandina, confiriéndole un acceso inmediato al resto del Municipio. inmediato al resto del Municipio.

Transporte.Transporte. Solo una línea de transporte cubre el Solo una línea de transporte cubre el sector La Mucuy Alta, que consta de 20 vehículos con sector La Mucuy Alta, que consta de 20 vehículos con capacidad de 240 puestos en total. capacidad de 240 puestos en total.

Usos de la tierra y Usos de la tierra y actividades económicas actividades económicas asociadasasociadas

Uso Agrícola y RuralUso Agrícola y Rural: dentro del contexto local la fauna : dentro del contexto local la fauna esta representada por: ardillas, pájaros. Insectos y peces. esta representada por: ardillas, pájaros. Insectos y peces. Además se crían animales domésticos como: gallinas, Además se crían animales domésticos como: gallinas, perros, gatos, vacas, caballos, conejos, pavos y cerdos.perros, gatos, vacas, caballos, conejos, pavos y cerdos.

Uso Turístico: Uso Turístico: El sector dispone de una gran área turístico-El sector dispone de una gran área turístico-recreativa denominada Parque La Mucuy Alta, con vía de recreativa denominada Parque La Mucuy Alta, con vía de acceso para todo tipo de vehículo y dotada de acceso para todo tipo de vehículo y dotada de infraestructura de servicios que incluyen dormitorios infraestructura de servicios que incluyen dormitorios colectivoscolectivos

La comunidad celebra y conmemora significativas La comunidad celebra y conmemora significativas actividades de índole religioso tales como: actividades de índole religioso tales como:

La tradicional paradura de la imagen del niño Jesús.La tradicional paradura de la imagen del niño Jesús. Festividades en honor a la imagen de San Isidro Labrador y Festividades en honor a la imagen de San Isidro Labrador y

San Benito.San Benito. Festividades en honor a la imagen del patrono San Antonio.Festividades en honor a la imagen del patrono San Antonio. La tradicional misa de aguinaldos. La tradicional misa de aguinaldos. Juegos recreativos y tradicionales. Juegos recreativos y tradicionales.

Análisis situacionalAnálisis situacional

Para este análisis se contó con Para este análisis se contó con información proporcionada por el información proporcionada por el

personal de la institución personal de la institución estudiantes, padres, madres, estudiantes, padres, madres,

representantes y miembros socio representantes y miembros socio comunitarios de la comunidad La comunitarios de la comunidad La

Mucuy Alta.Mucuy Alta.

Análisis SituacionalAnálisis Situacional

FortalezasFortalezas Presencia del personal Directivo.Presencia del personal Directivo. La Institución se rige por un reglamento La Institución se rige por un reglamento

interno.interno. División del trabajo en diferentes División del trabajo en diferentes

coordinaciones: PAE, salud, pedagógico y coordinaciones: PAE, salud, pedagógico y redes sociales.redes sociales.

La mayoría de los docentes son profesionales La mayoría de los docentes son profesionales en educación demostrando vocación hacia su en educación demostrando vocación hacia su desempeño.desempeño.

Existencia del PAE.Existencia del PAE. Presencia de la cocina escolar.Presencia de la cocina escolar. Participación del pasante de la Misión Sucre.Participación del pasante de la Misión Sucre.

OportunidadesOportunidades

Desarrollo del Trabajo colectivo Desarrollo del Trabajo colectivo comunitario para mejoramiento de la comunitario para mejoramiento de la calidad educativa.calidad educativa.

Se fomenta actividades conservacionistas Se fomenta actividades conservacionistas como huerto escolar y campañas como huerto escolar y campañas ecológicas.ecológicas.

Encuentros deportivos comunitarios.Encuentros deportivos comunitarios. Se propicia el sentido de pertenencia Se propicia el sentido de pertenencia

dentro de la institución. dentro de la institución. La mayoría de los estudiantes son La mayoría de los estudiantes son

habitantes de la comunidad de La Mucuy habitantes de la comunidad de La Mucuy Alta .Alta .

DebilidadesDebilidades

Existe poca participación de los Existe poca participación de los Representantes en asuntos importantes Representantes en asuntos importantes del plantel. del plantel.

Inexistencia de personal de seguridad en Inexistencia de personal de seguridad en la institución.la institución.

Inasistencia de los estudiantes cuando no Inasistencia de los estudiantes cuando no se cuenta con el programa alimentario se cuenta con el programa alimentario escolar.escolar.

Falta de Biblioteca de aula para el Falta de Biblioteca de aula para el subsistema de educación inicial y subsistema de educación inicial y primaria.primaria.

AmenazasAmenazas

La Escuela se encuentra a nueve La Escuela se encuentra a nueve metros de un talud metros de un talud

La La inseguridadinseguridad como elemento que como elemento que atenta el bienestar de la institución. atenta el bienestar de la institución.

Falta de atención medica las 24 horas Falta de atención medica las 24 horas del día para los niños. del día para los niños.

Poco reforzamiento de los Poco reforzamiento de los representantes en cuanto a los valores representantes en cuanto a los valores de respeto y tolerancia. de respeto y tolerancia.

MisiónMisión

““Propiciar la formación integral y Propiciar la formación integral y permanente del niño y la comunidad en permanente del niño y la comunidad en sus dimensiones humanísticas, científicas y sus dimensiones humanísticas, científicas y tecnológicas. Haciendo de ellos personas tecnológicas. Haciendo de ellos personas de elevado nivel académico, cultural, de elevado nivel académico, cultural, laboral, lideres de la dinámica social, con laboral, lideres de la dinámica social, con ética, sentido critico y capacidad ética, sentido critico y capacidad investigativa para que contribuyan al investigativa para que contribuyan al mejoramiento de la sociedad, teniendo mejoramiento de la sociedad, teniendo como prioridad el desarrollo de su entorno como prioridad el desarrollo de su entorno socio comunitario”. socio comunitario”.

VisiónVisión

““Ser una institución que incorpore a los Ser una institución que incorpore a los docentes, estudiantes, representantes y docentes, estudiantes, representantes y comunidad en general en ser autores del comunidad en general en ser autores del trabajo responsable, planificado, trabajo responsable, planificado, participativo en la que se asuma con participativo en la que se asuma con creatividad y compromiso el crecimiento creatividad y compromiso el crecimiento humano y cultural de sus miembros, humano y cultural de sus miembros, usuarios y entorno comunitario”.usuarios y entorno comunitario”.

Objetivo generalObjetivo general

Fomentar la participación de la Fomentar la participación de la Escuela y Comunidad para lograr Escuela y Comunidad para lograr el proceso de integración, con el proceso de integración, con miras en concretar esfuerzos en miras en concretar esfuerzos en conjunto entre todos los conjunto entre todos los miembros involucrados en el acto miembros involucrados en el acto educativo de la U.E. Bolivariana educativo de la U.E. Bolivariana La Mucuy Alta.La Mucuy Alta.

Objetivos EspecíficosObjetivos Específicos

Diagnosticar las necesidades de la institución con la Diagnosticar las necesidades de la institución con la integración escuela-comunidad. integración escuela-comunidad.

Sensibilizar a la comunidad escolar y vecinal sobre Sensibilizar a la comunidad escolar y vecinal sobre la importancia del trabajo educativo comunitario.la importancia del trabajo educativo comunitario.

Iniciar en la lectura, la escritura, la expresion oral y Iniciar en la lectura, la escritura, la expresion oral y el calculo matemático en todas las asignaturas, con el calculo matemático en todas las asignaturas, con miras al desarrollo del pensamiento lógico y de las miras al desarrollo del pensamiento lógico y de las destrezas mínimas de aprendizaje.destrezas mínimas de aprendizaje.

Impulsar en todos los integrantes de la comunidad Impulsar en todos los integrantes de la comunidad Educativa la formación y experiencia de vida en los Educativa la formación y experiencia de vida en los alumnos a través de los valores humanos.alumnos a través de los valores humanos.