^ Recuperacion de voces, imagenes y palabras de mujeres

Daniel SmitarelloFacultad de Cieneias Humanas

Universidad Nacional de La Pampa

El Proyecto de Investigacion "Memoria, genero e tdentidades colectivas.recuperacion de voces e imagenes de mujeres" que se desarrolla en elInstituto Interdisciplinario de Estudios de la Mujer de ia Facultad de CieneiasHumanas de La UNLPam tiene por objetivo rescatar palabras e imagenes demujeres a fin de recuperar sus practicas, experiencias y marcar las rupturas/continuidades en la construccion de sus identidades colectivas. En estesentido, se orientaron diferentes actividades que estudiantes del Profesoradoy Licenciatura en Historia realizaron en el Archivo Historico de la Provincia deLa Pampa "Fernando Araoz". Este articulo expone el trabajo realizado paraincorporar en los sistemas de dasificacion la categoria genero parasistematizar las fuentes existentes en archivos publicos, ingresados en labase de imagenes.

El genero y las imagenes

A mediados de los ochenta surgen dentro de la historia nuevos campos deestudios las investigaciones que incorporan el concepto de genero. Seconfiguraron como el medio de brindar voz a aquellos actores que,resueltamente, fueron "descuidados" en la reconstruccion de lo pasado. Lasmujeres, como sefiala Mirta Lobato (2003) se transformaron en un temaprivilegiado por quienes desde diferentes disciplinas, estudiaron y discutieronsu posicion en la sociedad, su trabajo invisible y no remunerado, suintervencion en las gestas heroicas del movimiento obrero organizado.

En este sentido podemos mencionar trabajos locales tales como "Mujeresy Estado en la Argentina. Educacion, salud y beneficencia" de Maria HerminiaDi Liscia y Jose Maristany (1997), "Mujeres en escena" que son las actas delas Quintas jornadas de las Mujeres y Estudios de Genero del tnstitutoInterdisciplinario de Estudios de la Mujer (2000), "Acerca de las mujeres.Genero y sociedad en La Pampa" de Maria H. Di Liscia, Maria S. Di Liscia,Maria J. Billorou yAna M.Rodriguez (1994), entre otros trabajos.

A la luz de la ampliacion de los trabajos de genero, surgio la necesidad defacilitar el acceso a fuentes que sirvan de soporte empirico para lasinvestigaciones. En la actualidad existen fondos documentales resguardadosen el Archivo Historico Provincial "Prof. Fernando Araoz", que no seencuentran catalogados incorporando la categoria de genero. Sin embargo,al ser tan extenso el material preseryado y ^ n o estar clasificado de acuerdo a

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determinadas categorias conceptuales, la fuente misma "limita" el acceso alos fondos documentales.

En relacion a esta problematica y ante el avance de los nuevos estudios, laFacultad de Ciencias Humanas de la UNLPam aprobo el proyecto "Memoria,genero e identidades colectivas. Recuperacion de voces e imagenes demujeres", que tiene como fin, en cooperacion con el Archivo Historico,recuperar fondos documentales existentes para incorporar la categoria degenero.

El objetivo del proyecto consiste, al incorporar la categoria de genero alproceso de clasificacion de las fuentes, en actualizar los descriptores quepermitan al publico en general consultar el material archivado.

El trabajo de sistematizar la base de datos no es un trabajo lineal. Enfuncion de esto, es imprescindible preguntarnos ,i,hasta donde analizar unaimagen archivada? i,Es pertinente colocar descriptores en funcion de lo que lafoto nos infiere? o <i,Es mejor atenernos estrictamente a la imagen? La falta decriterios aunados para la sistematizacion, se convirtio en una problematicaconstante en el desarrollo del trabajo. Si la clasificacion del material existenteno se realiza a traves de criterios unificados, las fuentes permaneceranvedadas para el publico en general porque cada archivo desarrolla suspropios criterios de codificacion del material preservado.

Encontrar el camino en el laberinto

Ante la imagen se puede observar una infinidad de datos, lo que nosenfrenta ante la situacion de hasta donde colocar descriptores. Losdescriptores son categorias conceptuales que permiten clasificar lasmultiples manifestaciones en las relaciones sociales.

El identifiear el "mensaje centralde la foto" es el objetivo primario de!trabajo de clasificacion. Tomemospor ejemplo la foto en la que seobserva a Juan C. Neveu firmando elacto de asuncion como comisionado{gobernador provisorio) del TerritorioNacional de La Pampa.

En ella, se advierte un ampliosalon en el que aparecen cincosefiores muy bien vestidos. Neveufirmando el acta y a su derecha una

sefiora. iQue es lo que se puede decir de la imagen? Es un "acto oficial",donde hay "hombres de alta sociedad" y una "mujer de alta sociedad".Partimos del supuesto, de que la mujer es de "alta sociedad", por que vistetapado de piel largo, guantes y sombrero. Pero la foto nada nos dice sobre tasituacion de la sefiora (si es "economicamente dependiente" o si es "jefa de

familia", etc.)- Es verdad que la imagen muestra un fuerte estereotipo de laepoca: el funcionario publico casado, en la cual su mujer lo acompafia como lafigura "que nada hace", pero necesaria como presencia y adorno. En relaciona lo expuesto, esa situacion ^es realmente de esa manera?

Ante estas incertidumbres y sin caer en especulaclones innecesarias,utilizamos un listado de descriptores ordenados tematicamente. El propositodel listado es e! de colaborar a la sistematizacion y clasificacion del materialfotografico bajo un criterio unificado.

Los limites del listado no son taxativos, porque la realidad nos enfrenta conun sin numeros de problemas al momento de colocarlos. Ello obliga a"transgredir" los contornos, pero manteniendo coherencia con el, porquecontempla un panorama general y es en lo particular en donde hay quereformuiar los descriptores o piantear nuevos.

Si no se considera la diversidad de quienes consultan estas fuentes a tahora de su clasificacion, no facilitaremos el acceso a ellas, puesto que el modode observar de un investigador no es el mismo que el de otro. Un unico puntode vista deja de lado otros aspectos de analisis. Esta situacion conlleva a quela clasificacion se convierta en un trabajo continuo.

Es necesario encontrar un punto de equilibrio por el cual la base de datosse vuelva agil a la hora de accederia, y a la vez refleje categorias generalesde descriptores de genero. Como senala Leticia Prislei (2002), la foto en susvariadas categorias, se encuentra abierta a sucesivas interpretaciones enfuncion del contexto historico. El analisis de la fotografia conllevaespeculacion y fantasia, para descubrir lo que se encuentra oculto al ojohumano, es decir descubrir la intencionalidad de la imagen (Prislei, 2002). EsIc que Roland Barthes identifica como studium, comprender la imagen alencontrar las intenciones ocultas de los creadores de la escena. En palabrasde Prislei (2002:15) "la imagen transmite otra cosa aparte de si misma, y estaotra cosa mantiene relaciones con la sociedad que la produce y la consume"

El proceso de clasificacion: como descubrir lo oculto

El proceso de clasificacion de una foto, consiste en una serie de pasostales como el tftulo de la foto, fecha de toma, lugar, descriptores onomasticos(este punto enriquece la descripcion dado que agrega los nombres de losactores de la imagen), dimensiones, soporte, descriptores, entre otros. Eneste articulo nos centraremos en explicar el ultimo punto, porque es donde seven reflejadas las categorias de genero.

El listado de descriptores que se emplea, consiste en categoriasordenadas alfabeticamente, que tratan de abarcar, de manera generalizada,tas diferentes manifestaciones de genero. Por ejemplo, una categoriacontemplada es la de "familia" que posee descriptores tales como:composicion familiar, divorcio, familia, filiacion, jefas de hogar, madressolteras, maternidad, matrimonio, paternidad, violencia intrafamiliar, etc.

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iCdmo se e m p l e a n lascategorias? En la foto expuesta, seobserva un grupo de clase trabajandobajo Ia supervision de su maestra. Eneste caso se encuentran varios datosde la foto, que fueron incorporados.Los descriptores apropiados para laimagen son: Foto de grado, Maestra,Mujer, nifias, enseHanza primaria,educacion y mujeres profesionales. Undescriptor que en este caso puedeafiadirse es el de "division sexual deltrabajo", porque es una clase deeconomia domestica y labores, de laque solo participan nifias. Es una preparacion para el futuro laboral de lasalumnas, como amas de casa. Es decir que se las esta formando para ladivision sexual del trabajo.

De esta manera, la foto queda categorizada en funcion de conceptos quereflejan las diferentes manifestaciones de genero. En consecuencia, laconsulta de la base de imagenes se ve depurada de informacion innecesaria,gracias a la aplicacion de clasificaciones conceptuates.

Como sefiale anteriormente, los llmites de estas categorias no soninmoviles, dado que a pesar de que se las "respete", se presenta la necesidadde encontrar nuevos descriptores, como por ejemplo, pobreza. marginalidad,participaeion politica de la mujer, etc.

Estos pasos de clasificacion de las fotos dan como resultado laconformacion de series de imagenes. Prislei (2002) plantea que laconformacion de albumes donde una foto va detras de otra, produce unmontaje, similar al que genera el cine, convirtiendose en un relato. Ese es elresultado de colocar los descriptores sobre la base fotografica. De estamanera, fotos que estan relevadas sin un conector entre ellas, quedan unidaspor categorias que reflejan una tematica en comun.

Bibliografia.

Prislei, Leticia, (2002). "Fotografia y cine. La lectura de la imagen en perspectivahistorica". En Entrepasados. Revista de Historia, afio XII. Numero 23, BuenosAires.

Di Liscia, Maria Hermlnia B. (1994) "Pensar y descubrir a las mujeres: algunasconsideraciones acerca de los estudios de la mujer, la historia de las mujeresy sus aportes". En Acerca de las mujeres. Genero y sociedad en La Pampa.Facultad de Ciencias Humanas, UNLPam, Santa Rosa.

Lobato, Mirta (2003) "Memoria, historia e imagen fotografica: los desafios del relatovisuar.En Anuario N° 5, Facultad de Ciencias Humanas, Unlpam.

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