bases biosociológicas de la educación
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BASES BIOSOCIALES DE LA EDUCACIÓN
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OBJETIVOAnalizar las características relacionadas en la organización biológica y social que inciden en los procesos de aprendizaje y la construcción de conocimiento.
Células
Tejido
Organismo
Población
Comunidad
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TEMAS Y SUBTEMAS
1. El ser humano biológico y social1.1 Determinación biológica1.2 Cultura y sociedad humana
2. ¿Qué es el aprendizaje?2.1 Sistema nervioso y cognición2.2 Emocionalidad, cognición y lenguaje
3. Biología del conocer3.1 El fenómeno del conocer3.2 ¿Cómo aprendemos?3.3 Aprender con sentido3.4 Experiencias de aprendizaje
4. Educación y transformación social4.1 Vida y cultura4.2 Los desafíos del aprendizaje ante el cambio social4.3 Educación para una sociedad sustentable4.4 Educación y convivencia democrática4.5 El educador y la trascendencia social
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EJES TRANSVERSALES DEL CURRÍCULUM1. Actitud analítica, crítica y propositiva2. Investigación3. Ética profesional e integridad personal4. Compromiso social
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El aprendizaje es un proceso permanente que nos permite la actualización constante de nuestras potencialidades.
EL APRENDIZAJE
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Biología del conocimiento Neurociencia
Ciencias cognitivas
Antropología evolutiva
El desarrollo del
conocimiento
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DIMENSIÓN DE LA NATURALEZA
CONDICIÓN HUMANA
EMOCIÓNCOGNICIÓN
SENTIMIENTOPENSAMIENTO
RAZÓNPERCEPCIÓN
ESTÉTICA
CREATIVIDAD COGNITIVA Y
ÉTICA
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EMOCIONAL
COGNITIVO
APRENDIZAJE
AUTOCONSTRUCCIÓNDEL SER HUMANO
EL PROCESO DE APRENDER
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“SOMOS LO QUE APRENDEMOS”
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SERES BIOLÓGICOS
HABILIDADES SOCIALES
SOBREVIVIR EN UN MUNDO COMPLEJO
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