bachillerato de artes escénicas, música y danza - ies rayuela

Instituto de Educación Secundaria "Rayuela" Comunidad de Madrid Unión Europea C/. Magallanes, 14 28935. Móstoles (Madrid) Consejería de Educación Fondo Social Europeo Teléfono 91 664 14 07. Fax 91 664 09 05 DAT Madrid-Sur www.iesrayuela.com

IES RAYUELA – Bachillerato de Artes Escénicas, Música y Danza

Curso 2009-2010

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SOLICITUD DE MATRÍCULA (PROCESO DE ADMISIÓN):

Recordamos que el periodo de admisión es del día 15 de abril al 4 de mayo, si bien sería muy interesante que se realizaran las solicitudes en los primeros días de este periodo a efectos organizativos. La entrega de la solicitud debe realizarse en la secretaría del IES Rayuela, entre los días anteriormente indicados (in-dicaremos tras las vacaciones en que horarios concretos de atención, para facilitar al máximo su asisten-cia). Recordamos que el 20 de abril también se podrá realizar por la tarde de 17:30 a 19:00 horas.

Vamos a publicar un resumen de la documentación que hay que entregar, y tenemos ya disponible en nuestro centro las instancias que hay que rellenar. En cualquier caso, el modelo es idéntico al que se utili-za para cualquier cambio de centro, por lo que en principio pueden solicitar el impreso en los próximos días también en el instituto donde actualmente se cursen estudios.

QUIÉN PUEDE CURSAR ESTE BACHILLERATO:

Está abierto a todas aquellas personas que tengan el Título de Graduado en Educación Secundaria Obliga-toria (esto es, haber finalizado 4º de ESO).

No se exige ningún requisito previo de acceso, si bien es obvio que se trata de una vía enfocada para alumnos realmente motivados en las artes escénicas, música y danza. Como se puede comprobar anali-zando las asignaturas que se pueden cursar (en artes.iesrayuela.com) quien estudie esta vía se formará en un amplio abanico de áreas artísticas, imprescindible en un auténtico profesional. Sin embargo, hay que tener en cuenta que el grado de exigencia del mundo profesional artístico es elevado, y esto se verá refle-jado en las asignaturas que se van a impartir.

Se trata, pues, de una vía muy apropiada para alumnos con verdadero interés y comprometidos con el arte dramático, el cine y la televisión, la música y la danza. No es un bachillerato recomendable para aquellos que no tengan verdadera motivación en estas áreas.

¿ES NECESARIO HABER ESTUDIADO EN UN CONSERVATORIO DE MÚSICA O DE DAN-ZA?

Es obvio que para aquellos alumnos y alumnas que tengan estudios musicales y de danza previos va a ser más asequible este bachillerato, ya que con esa finalidad prioritaria se ha concebido en la LOE, para faci-litar la compatibilización con los estudios profesionales.

Sin embargo, no se plantea la necesidad haber estudiado música o danza a nivel profesional previamente, puesto que también se abren las puertas a las artes escénicas con asignaturas específicas. Esta situación está prevista en la organización del centro para conseguir con todos los alumnos, según sus conocimientos iniciales, los máximos niveles de formativos: como ocurre en cualquier otro bachillerato, será a base de estudio y trabajo, con la máxima implicación de un profesorado muy motivado por este nuevo reto.

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VENTAJAS DE CURSAR ESTE BACHILLERATO:

Son dos las principales ventajas:

• Se facilita compatibilizar los estudios profesionales con el estudio del bachillerato, manteniendo todas las opciones abiertas de acceso a la Universidad. Además, se han publicado las convalida-ciones y exenciones que contempla la legislación en la página Web, y serán analizadas más a fon-do en las jornadas de puertas abiertas (artes.iesrayuela.com)

• Además de los aspectos estrictamente académicos, va a ser muy interesante y motivador el am-biente cultural y de actividades que pretendemos que sean protagonizados por los alumnos del IES Rayuela y que se convierta en una experiencia también de aprendizaje y desarrollo profesional. Para ello, seguiremos trabajando como en los últimos años en la elaboración de musicales (El Qui-jote, Mentes Libres,…), participación en la muestra de cortometrajes y otras iniciativas similares, entre otras cuestiones.

¿QUÉ SE PUEDE ESTUDIAR DESPUÉS?

En primera instancias, se puede acceder a los Conservatorios Superiores de Música y de Danza.

Desde el punto de vista de las artes escénicas, facilita el acceso a la RESAD (Real Escuela Superior de Arte Dramático) y a otras escuelas de formación en el ámbito del teatro, el cine o la televisión.

Para aquellos que tienen también intereses universitarios, con este bachillerato se puede realizar la Selec-tividad y, por tanto, acceder a la universidad.

También deja abierto el acceso a ciclos formativos de grado superior.

Esperamos veros en las Jornadas de Puertas Abiertas e informativas para continuar resolviendo todas las dudas posibles.



POSIBILIDADES DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD

A partir del próximo curso, la vía de Artes Escénicas, Música y Danza conducirá a la obtención de un título de Bachillerato con registro específico. Las materias comunes y de modalidad van a ser impartidas por profesores de Enseñanza Secundaria y están vinculadas con los estudios universitarios adscritos a las ramas de conocimiento de Artes y Humanidades y Ciencias sociales y jurídicas.

ANEXO I Adscripción, a la que hace referencia el artículo 14,2 de este real decreto, de las materias de modalidad que son impartidas en el segundo curso de bachillerato, según lo dispuesto en el Real Decre-to 1467/2007, de 2 de noviembre, por el que se establece la estructura del bachillerato y se fijan sus en-señanzas mínimas y las normas de desarrollo del mismo por parte de las Administraciones educativas, a las ramas de conocimiento establecidas en el Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se

establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales

Análisis musical II.

Anatomía aplicada.

Artes escénicas.

Cultura audiovisual.

Dibujo artístico II.

Dibujo técnico II.

Diseño.

Geografía.

Griego II.

Historia de la música y de la danza.

Historia del arte.

Latín II.

Lenguaje y práctica musical.

Ramas de conocimiento Artes y Humanidades


Literatura universal.

Técnicas de expresión gráfico-plástica.

Volumen.

Economía de la empresa. Geografía. Latín II. Literatura universal. Matemáticas aplicadas a las ciencias sociales II. Ciencias Sociales y Jurídicas

Biología. Ciencias de la tierra y medioambientales. Física. Ma-temáticas II. Química. Ciencias / Ciencias de la Salud

Ciencias de la tierra y medioambientales. Dibujo técnico II. Electro-tecnia. Física. Matemáticas II. Química. Tecnología industrial II. Ingeniería y Arquitectura

Esta información sobre el acceso a la Universidad se podrá ampliar próximamente

cuando se publique la información sobre la adscripción de carreras universitarias a cada una de las ramas del conocimiento.

Instituto de Educación Secundaria "Rayuela" Comunidad de Madrid Unión Europea C/. Magallanes, 14 28935. Móstoles (Madrid) Consejería de Educación Fondo Social Europeo Teléfono 91 664 14 07. Fax 91 664 09 05 DAT Madrid-Sur www.iesrayuela.com DISTRIBUCIÓN POR CURSO DE LAS MATERIAS DE MODALIDAD

MATERIAS 1° BACHILLERATO LOE

MODALIDAD ARTES

Vía Artes plásti-cas, imagen y

diseño

Vía Artes escéni-cas, música y

danza

MODALIDAD CIENCIAS Y TECNOLOGÍA

MODALIDAD HUMANIDA-DES Y CIENCIAS SOCIA-

LES

- Cultura audio-visual- Dibujo

artístico I - Dibujo técnico I

- Volumen

- Análisis musi-cal I

- Anatomía apli-cada

- Artes escénicas

- Cultura audio-visual

- Biología y geología- Dibujo técnico I

- Física y química

- Matemáticas I

- Tecnología industrial I

- Economía- Griego I - Historia del mundo contem-

poráneo

- Latín I

- Matemáticas aplicadas a las CC SS I

MATERIAS 2° BACHILLERATO LOE MODALIDAD ARTES

Vía Artes plás-ticas, imagen y

diseño

Vía Artes escéni-cas, música y dan-

za

MODALIDAD CIENCIAS Y TECNOLOGÍA

MODALIDAD HUMANIDA-DES Y CIENCIAS SOCIA-

LES

- Dibujo Artís-tico II

- Historia del Arte

- Técnicas de expresión gráfi-

co-plástica

- Diseño

- Dibujo técni-co II

- Análisis musical II

- Historia de la música y de la dan-

za

- Lenguaje y prác-tica musical

- Literatura uni-versal

- Biología- CC de la tierra y medioambientales - Dibujo técnico II

- Electrotecnia

- Física

- Matemáticas II

- Química

- Tecnología industrial II

- Economía de la empresa- Geografía

- Griego II

- Historia del arte

- Latín II

- Literatura universal

- Matemáticas aplicadas a las CC SS II


Resumen del Real Decreto 242/2009, de 27 de febrero, por el que se establecen convali-daciones entre las enseñanzas profesionales de Música y de Danza y la Educación se-cundaria obligatoria y el Bachillerato, así como los efectos que sobre la materia de Edu-cación física deben tener la condición de deportista de alto nivel o alto rendimiento y las enseñanzas profesionales de Danza. La Comunidad de Madrid podría desarrollarlo en un Decreto próximamente.

Las materias y asignaturas objeto de convalidación no serán tenidas en cuenta en el cálculo de la nota media.

Según el Artículo 5, el procedimiento de las convalidaciones o exenciones se iniciará en el caso de que el alumnado o sus padres o tutores legales, si es menor de edad, así lo solicite.

Para justificar las convalidaciones, se deberá presentar un certificado académico que acredite la superación de las materias o asignaturas necesarias. El alumnado que curse simultáneamente los cursos correspondientes para la con-validación, podrá presentar el certificado académico que acredite la superación de las materias o asignaturas, hasta la fecha en que se lleve a cabo la evaluación final extraordinaria si la hubiese, en otro caso la materia o asignatura figu-rará como pendiente.

Para justificar la exención se deberá presentar, junto con la solicitud, el documento que acredite estar matriculado en un centro cursando estudios de las enseñanzas profesionales de Danza o tener la condición de deportista de alto nivel o de alto rendi-miento. Para la anotación definitiva de la exención en todos los documentos de evaluación, se deberá presentar un certificado de haber mantenido la matrícula o la condición hasta la fecha de la evaluación final ordinaria.

Cada materia o asignatura sólo podrá ser utilizada para una única convalidación de las establecidas en este real decreto o de las que pudieran establecerse por parte de las Administraciones educativas.

Convalidación de la materia de Música de la Educación Secundaria Obligatoria con determinadas asignaturas de las enseñanzas profesionales de Música y de Danza

Materia y curso de ESO Enseñanzas profesionales Asignatura con la que se convalida

Música de 1.º a 3.º Música. 1.er curso de la asignatura de instrumento principal o

voz.

Música de 4.º Música. 2.º curso de la asignatura

de instrumento principal o voz.

Música de 1.º a 3.º Danza. 1.er curso de Música.

Música de 4.º Danza. 2.º curso de Música.

Convalidación de diversas materias de Bachillerato con determinadas asignaturas de las enseñanzas profesionales de Música

Materia de Bachillerato que se conva-lida Asignatura con la que se convalida

Análisis musical I. 2.º curso de Armonía.

Análisis musical II. 1.er curso de Análisis o 1.er curso de


Fundamentos de composición o 1.er curso de una asignatura de contenido

análogo.

Anatomía aplicada. 1.º y 2.º cursos de una asignatura de con-tenido análogo.

Artes escénicas. 1.º y 2.º cursos de una asignatura de con-tenido análogo.

Cultura audiovisual. 1.º y 2.º cursos de una asignatura de con-tenido análogo.

Historia de la música y de la danza. 1.º y 2.º cursos de Historia de la música o de una asignatura de contenido análo-

go.

Historia del arte. 1.º y 2.º cursos de una asignatura de con-tenido análogo.

Lenguaje y práctica musical. 3.er curso de instrumento principal o voz.

Literatura universal. 1.º y 2.º cursos de una asignatura de con-tenido análogo.

Convalidación de diversas materias de Bachillerato con determinadas asignaturas de las enseñanzas profesionales de Danza

Materia de Bachillerato que se conva-lida Asignatura con la que se convalida

Anatomía aplicada. 1.º y 2.º cursos de Anatomía aplicada a la danza o de una asignatura de conteni-

do análogo.

Artes escénicas. 1.º y 2.º cursos de una asignatura de con-tenido análogo.

Cultura audiovisual. 1.º y 2.º cursos de una asignatura de con-tenido análogo.

Historia de la música y de la danza. 1.º y 2.º cursos de Historia de la danza o de una asignatura de contenido análogo.

Historia del arte. 1.º y 2.º cursos de una asignatura de con-tenido análogo.

Lenguaje y práctica musical. 3.er curso de Música.


Literatura universal. 1º y 2º cursos de una asignatura de con-tenido análogo.

Convalidación de diversas asignaturas de las enseñanzas profesionales de Música con determinadas materias de Bachillerato

Asignatura de las enseñanzas profe-sionales de Música que se convalida

Materia de Bachillerato con la que se convalida

1.º curso de Análisis o 1.º curso de Fun-damentos de composición o 1.º curso de

una asignatura de contenido análogo. Análisis musical II.

1.º y 2.º cursos de una asignatura de con-tenido análogo. Anatomía aplicada.

1.º y 2.º cursos de una asignatura de con-tenido análogo. Artes escénicas.

1.º y 2.º cursos de una asignatura de con-tenido análogo. Cultura audiovisual.

1.º y 2.º cursos de Historia de la música o una asignatura de contenido análogo. Historia de la música y de la danza.

1.º y 2.º cursos de una asignatura de con-tenido análogo. Historia del arte.

1.er curso de Lenguaje musical. Lenguaje y práctica musical.

1.º y 2.º cursos de una asignatura de con-tenido análogo. Literatura universal.

Convalidación de diversas asignaturas de las enseñanzas profesionales de Danza con determinadas materias de Ba-chillerato

Asignatura de las enseñanzas profe-sionales de Danza que se convalida

Materia de Bachillerato con la que se convalida

1.º y 2.º cursos de Anatomía aplicada a la danza o de una asignatura de conteni-

do análogo. Anatomía aplicada.

1.º y 2.º cursos de una asignatura de con-tenido análogo. Artes escénicas.

1.º y 2.º cursos de una asignatura de con-tenido análogo. Cultura audiovisual.

1.º y 2.º cursos de Historia de la danza o Historia de la música y de la danza.


de una asignatura de contenido análogo.

1.º y 2.º cursos de una asignatura de con-tenido análogo. Historia del arte.

1.º, 2.º y 3.º cursos de Música. Lenguaje y práctica musical.

1.º y 2.º cursos de una asignatura de con-tenido análogo. Literatura universal.

ARTE DRAMÁTICO A continuación reproducimos, a modo de ejemplo inicial, un resumen de las pruebas de acceso al Escuela Superior de Arte Dramático (RESAD), en los que se pueden observar las conexiones con las asignaturas que se pueden cursar en este bachillerato:

www.resad.es

REAL ESCUELA SUPERIOR DE ARTE DRAMÁTICO; PRUEBA DE INGRESO CURSO 2008-2009

Prueba de ingreso aspirantes con Bachillerato LOGSE o con COU

ESPECIALIDAD DE INTERPRETACIÓN

Recorrido A (Textual)

Primer ejercicio

COMÚN A TODAS LAS ESPECIALIDADES Y RECORRIDOS

Consistirá en el análisis escrito de una escena de una obra significativa de un autor español del Siglo XX.

• El trabajo se ajustará a los siguientes apartados:

1. Análisis literario y teatral de la escena.

2. Reflexión personal sobre el autor y la obra propuesta.

Segundo ejercicio

Este ejercicio tendrá como objetivo evaluar las aptitudes artísticas en relación con las capacidades voca-les, corporales e interpretativas del aspirante. Apartados:

A. Aptitudes corporales: se valoran la disponibilidad corporal, el sentido rítmico, la coordinación y di-sociación, y el control espacial de los aspirantes.

B. Aptitudes interpretativas: Monólogos dramático y cómico (máximo de 5′ por cada uno) y un poema de libre elección.

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Se valorará la capacidad del aspirante para hacer suyos los textos: se evaluará la organicidad, sensibili-dad, imaginación, precisión, facultades expresivas y ductilidad.

C. Aptitudes de la voz: lectura de un texto: dicción, ritmo y entonación del mismo.

Interpretación de una canción melódica. Se juzga aptitud musical y condición de voz.

D. Entrevista personal: preguntas para obtener información sobre el candidato.

ESPECIALIDAD DE DIRECCIÓN DE ESCENA Y DRAMATURGIA

Recorrido de Dirección de Escena

Primer ejercicio

EL MISMO QUE LA MODALIDAD ANTERIOR

Segundo ejercicio

A. Trabajo escrito: análisis de un texto teatral, con propuesta de lectura escénica.

El aspirante deberá rellenar un cuestionario sobre cultura general y teatral.

B. Entrevista personal: 1. Análisis de un espectáculo teatral visto recientemente.

2. Preguntas para obtener información sobre el candidato.

Cinco obras de lectura obligatoria

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