ayudas didacticas - repositorio.sena.edu.co · qué düerencia existe en el dibujo e ntr e un...
TRANSCRIPT
AYUDAS DIDACTICAS
6
Perspectiva
UNIDAD AUTOFORMATIVA SUBDIRECCIOll GENERAL DE OPERACIOllES DIVlllOll DE METODOLOllA Y FORMACIOll
Ayudas didácticas "Perspectiva" by biblioteca.sena.edu.co is licensed under a Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional License.
Creado a partir de la obra en biblioteca.sena.edu.co.
} ,.
,f .. .... '\) ., \
, . ' ..
l.
n.
III.
IV.
VI.
VII .
C O N TENIDO
OBJETIVO
AUTO PRUEBA DE A VA NCF
INTRODUCCION
DESA RROLW
A .
B.
c .
D.·
E .
Principio de la perspectiva
Teniendo en cuenta l~ reglas
Variación de la Caja Básica ~ras variaciones de la Caja Básica
Doble perspectiva o perspe.ctlva oblicua
Variaciones sobre la caja Básica. P e rspectiva oblicua
F . E l óvalo
Recapitulición
Auto evaluación final
Bibliografía ,
~-----IM*~-------s.---------ITWlll'l!'l::'S!::-rll:.llillmi:O!l~u.::r::sJO!.~~:;I.!'.~'"~' ~ S:EM.4 HOJA DE : Aut otorrnación íl!l' : !J -: ..D f! /39 ~I 1 :UOIMXX'.IOM ~O.! OP!"RAOONl9 - -oJ......---'s' OMfllOtl OE ~- "1 l"OlblACl:W PERSPECTIVA n(.),,, ~ : 59 ... 6 . ' ~ !iJoi,. _____________ _.. ____________ .._ ___ _ _ - _..._,,.._ .... ¿ .
:~
i ~ Ir• ~
J l. OBJETIVO: ;,!
1 ~ • Basado en las reglas de la per spectiva> uste d dibujará un ~ f ~~ ~ b '* sólido que se le presentará como modelo . .. rq. ~ ':\ )t
~ ;¡ ~ j ~ ~
- ~ ~ :; "
Colocado e n una posición fija, us ted lo d:b 11j1rá ces <h ~1
punto que s e le s enale d a ndo la idea de dltuensión y pro-
fundidad.
====- - ""!!!IS•••• 1
. '
·;
" .. ~
,, 1
(
-·
' . . ·
Il . A GTO PRUEBA J) E AVANCE
Ha dibujado usted alguna vez un sólido de tal manera que de l a sensacion de dimensión y profundidad .
~ NO
Si l a res pues ta e s negativa continue en l a página -~ si la respues ta es afirmativa responda e l s iguie nte cuestionario:
1.
2 .
3 .
4.
Qué düerencia existe en el d ibujo e ntr e un objeto distante y otro que esta prós i mo ::i l observador ?
Es l a línea de horizonte ig ual al nivel ocular ?
31 NO
Por qué '>
Con cuá ntos puntos de fuga debe dibujarse una perspectiva que muestre un objeto que este haciendo ángulo con el observador ?
Si usted col oca uo objeto tridimensional sobre el nivel ocular, qué parte de este objeto será visible .Y qué parte q uedará oculta ?
·' 1
~ 11 ¡ ~ ~ ;
.~ •. ...... llall:illlilll;;;aiZGl111:U~lrJP.ll~Gl1:t¡.,'liim."~<.lSC~t~~· ~c;wu~<6•~,~l""P'dlil!¡,.a..: .. .-.~~~mGll""g~·· ~· ~o111m-.¡¡m¡zn .. ·••MRMQ&Wl~Wlln~
. .,.
·'
5.
.. ':l.
7.
E n e l s iguiente grál . :o usted encontrará un mismo objeto dibujado a tr€.S dlfer -ntes ni veles d~sc :· ib:'.I usted cu5les s .. m es os ni veles?
D '·----"'
' I ' I
·- ---00---··-/' \ ' \
I \
LJ <.;Né clise rle per sµ.ec t1va está e mpleaaa e n un obje to q tie a l o bs ervarlo forma ángulo c on us ted y donde colocaría el punto de fuga?
Cómo dibujaría usted un objeto cuya !orina fu ~se cilind ' ica? y que forma tomaría su base? Realice el boi·eto.
t .
t . .
i'( i
1 ';f
i!
' : ~ .. ;J
~ ~ >
1 :¡
"' p
µ .. . ¡ .., "' :~
s. o: .. , él .. :' '
j
1 ..
"j
j " 1 .. \
~ ~ 'f 1
fr1
8.
RIP: 6-AD 4/39
COtliff: 6 tf-6 19
Si usted desea repr esentar en un m ismo gráfico dos objetos, uno en ángulo con e l obse r vador y otro de frente c o mo en l a siguiente ilustrac LÓn, qué chse de perspectiva e mplearía ?
COMPARE SUS RESPUESTAS CON LAS QUE' .A PARECEN
f;N LA SIGUIENTE P AGINA
1
1
1
~ -
S!NA 1 HOJA DE : Autoformación RIP :6-AD 5/39 1 M ; ~'t~DiOP~ nrroc<l• or .,nooot.~>A v ~ PERSPECTIV .A tooaeo: s9-s10
li- . ~ ~ i
•
~ IH. INTROHUCCION
1' ~1 ·J Al conslderar que la per s pectiva es l a clave del dibu o ar-.z,, j
t ístic o , puesto que nos da la i.msión de dimensión y pro-;,,
~
~ !:! 1 ti ~
i ir,.
fundidad .. citaremos e n esta unidad sus reglas prlncipaleSa
l a., cuales nos darán una idea c lara de la manera de re-
presentar cualquier objeto tridi.menslonal visto de frente o
1
1 ~ '" .,. ' ~ ~
hac iendo angulo con e l obse rvador, lo mismo que el dibujo
de un objeto a cualquier altura •
~ ~ ~ El apr e ndizaje y la aplicación de l a perspectiva es funda-• ~· , ... ~ ... ?
mental para elaborar :una buena ayuda didáctica en la que
queremos dar la s ensación de profundidad o lejanla •
~ (}
~ ~
El estudio de este documento lo podrá hacer con s olo seguir
las siguientes reglas: t. l ~ ~ .~ t ~ .. ~ ~
Leer cuidadosamente y seguir las instrucciones .
¡ w.
i ¡ g q
1 f~
1 X4
•>
.. . :r ,:;
'.¡ ..
.. . . · ·,
IV.
.1\ utoform:i.ción fti,: 6-A0~6/39
!'E.R~~_f_T_1_y_A ____ r;_f:OD_ ..... _. ae_o_: -_6 9_-_6_1_0,_·-- -...
DESARROLI.1):
A . Pri ncipio de la perspectiva:
La perspectiva se basa en el hecho de que los objetos cercanos al observador parecen más grandes que l os lejanos ejemplo:
Lo'S postes telef órJcos, las carreteras y alambrados son buenos eje~plos de como la distancia afecta la relación de tama~o .
Para que está caja parezc a tridi mensional al dibujarla en una s uperficie de papel. El frente de ella deberá dibllja rse más grande que su parte posterior .
1
' i
'
•.
1 ¡ 1
, • ER.lla.1HO ltl,: 6-AD 7/39 HOJA DE : Autoformaeión
PERSPECTIVA CODllO : 69~10
Antes de dibujar un objeto deber' uated determinar primero:
Si un objeto está a niv el ocular o sea. a la altura de los ojos del obser vador ejemplo:
J 1111 ... 1 .. ....._
- - ....
.
fala•~7..-~.0111HO!l!NIJAw::i:sDE ..... ~:sam:.a;a:E:•;D!o•.r•m••at&1c•lo111
' n•. •··i:-ltll<l_l.•• .. ,1111
~.:· • . ilGll~a.-11aAD~11:1:.:~_')~¿-~1 .. f ~O:tl~,,.C,N GEN9t\L. OE 09F.:ilACY"..l«:t l.!~--· --· - - ---···- ~!
.. . • ,
-• ·i ·~ l
.:,
' .. '
. ·-
·¡
i
·l ·!
!)1V!Ul¡u1 0!:'1Eí'Qi)C~Q·IA"I~~~ P ERSPEC TIVA eooaoo: 59 .. 510 J
Llneo de
nivel ocular
Eu la superficie donde va a dibujar trace una línea tenue para representar la línea de horizonte Ejemplo:
~ ·
1 Marqué un punto o una X s obre la línea de nive I ocular a esto se le llama punto de fuga. (P.F . )
?J Punto de fu9o(P.F) 1
"'
En una perspectiva las lÍneas verticales se dibujan formando un ángulo de 90 grados con el ho .. r i zonte.
Las demás líneas básicas de l a ilust r ación se dibujan hacia el punto de fuga en el c11al convergen. Se denominarán fugas.
• ,. 1 -~
P. F.
Lln•o de horizonte o 11ivel oculor
Lineo de horizon te
P. F
1 ~
..
• •I
·=·"" . ~ :J..Fl.:'?J'ó l\li • • • "J. i .; .. ¡l '"""""!,.:• ~ ... ~: -~~ -{;~""'-.... r.IN'!~IGll~lll:IR.a ... -..-i~mwJt8¡411!1' .. "'J
· · ~ ' HOJ 1.t .•i Autoformactón - ~ a¡ . 6- AD t9/39 , :t•t \ J!: .-;..:~ ""'~",!tF*.i t ,.. ...
~---· · -~~2-::::::..~·-_ _j _ _ _ P_F_~~c:~~--- ·1~!~~9-61;-J
En una perspecth·a . .1ar a lera, l as línea"" "'t'izontales siem -pre se dibujan par alel as a la línea del hor i zonte F j e m pl o:
Lrneo de hori z.onte P. F.
~'------· J_ lntos horizon1otn /
I
l
.. J
. ~
1; '
• •
ltlF: 6-AD .o/39
-=oo..o: ss-s10
AUTOCONTROL No. 1
.A continuación se da un dibujo, marque en l a líne a punteada el nombre de cada parte s etialada .
COMPARE SUS RESPUESTA S CON LAS DE LA PAGINA SIGUIENTE.
1
1
1
- 1
1 1
• 1 1 1 1
1
'.i '
.. -~
e '
RESPU.T:'31'.A AL AUTOC CNT R O L No . 1
A continuación se da un' dibujo mar que en la líne a punte ada el nombre da cada parte sen.alada.
- .. - - -.
//' 7 ¡ ----~- _ _ ____ . ....._ ______ _._ ______ ..:>,. _ ___ _ _ _:i..., _ __ __ __.
·~.
........
SI SUS RESPUESI'.AS COINCIDEN CON L1'S ANTERIORES CONTINUE EN LA PAGINA ºSIGUIENTE. DE LO cor~TRARIO VUELVA .A LEF.R DETENIDAMENTE' EL NUME'R.A L lV.
·' ~ .
.. 1 ~
. ¡ :, '1
. • ~
•
.. ;.
j A wc;
B. Te niendo en cuenta e stas regl as ya pueda usted dibujar una caja. ne aquí l os pasos a seguir:
l.
2 .
3.
4 .
Dfbuje las líneas horizonta les y verticales que representan el frente de la caja .
Dibujese u nas líneas a partir de las esquinas de la c aja h ast a el punto de fuga .
Deter mine la l ongitud de l a caj a o dibuje l as líneas horizontales y vertical es de la misma.
Recalque l as líneas que r epresentan los extremos y lados de l a caja y borre las res t a ntes líneas .
Nivel ocular
D Nivel oculor
Linea ocular
olineo de horizonte
, , . ,
;)( P. F
..-XP.F
_it(P.F
t , 1.
me ::~ws-=1~oa-"*l:i:"'a.tU'*lMll"lll•----... ..:.---•n1111'•· ___ l&¡;¡j_J
._....... .,.~~~ ........ .,. .. .,-...i .. llk:I .......................................... .., ..
': \
., 1
:'
' ... •, ~
~ • ,. :
•t ' J , .. a ~ t ~· ~ J 1 • ~
" .. ~ 1 J >-
1
. l
:.;~ · f HOJA DE · A utof ormación Al': 6-AD ln/3 9 ~ !tl~:.O'f r.3.!.'°4 lkL>~: C?EAAQ~
orv...w11 et \li.~t.~4 :- ~~).'; P E RSPECTIVA C:ODllO : 69-610
Dibujo te r minado
A hora se es ta en presencia de un dibujo que parPce tene r volumen .
':
' ••
. .,
·'~~~--------------------"!llm--~0 .... lm!l ......................... ~ .. llK"!IStm'NW .. '9Cl~
i;~--... ~~ . ; ~ ~~
~ SENA . HOJA DE Autofor~ación -l
ftl, : 6-AD 14/39 ' ~C~EOO~ G!NEAAL. OE OPERAC:tOHEb
PERSPECTIVA ,,¡ 01~ D~ litti®C~ '1 FO~ cootto: 69-610 '!;;
t1 .
~ : .
~ A UTOCONTRO L ~ No. 2
~ o
~ i E numere los pasos a dar para hacer un dibujo de una caja ~ con perspectiva. ' ~ :u ~
1
1 l. Dibuje ~ ~ F
2. Dibuje
3. Determine
4. Recalque
. ... _., ..
SENA HOJA DE : Auto!ormación ~ ~Yu~~ ::'•' ':Z' ;:"th\t GE OPER~ ·:~
O·~~(lj.¡O~loill·~'t~ • ? :E. .n.SPECTIVA
itl, : 6-AD · 1 5/;~ """"' ..... ~......--.....-......-~ ._.,. -.,:;:
~00'80:69-olú ~
RESPUFsrAS AL AUTOCONTROL No . 2
l.
2.
Dibuje las lineas horizontales v ve r ticales que representan el frente cie la c aja.
Dibujo unas líneas guías a partir de las esquinas de la caja h asta el punto de fuga.
Dete rmino l a l ongitud de la caja y dibujo las lineas horizontales y verticales de las mis m as .
Recalque l os extremos y lados de Ja caja borro l os restantes.
' .
.;
' r-
·-
.. :.~
1
c . Variaciones de la Ca ja Básica
l. La perspectiva puede ser también por arriba del nivel ocular .
A la izq uie rda del observa 1or
9>b.:e ni vel ocular y al centrn del obs ervador
A la derecha de l observado r'
Pcr~pcctiva a ni vel Ocular
A l c. i7.quierda del observador
Al frente fie l Obser\·ador
A la derecha del observador
i ~~~1127'1e<9'i~~~~~ ,., ........ ~Á '™ 1 J ••
.... z·~
'1 J
..
*e,.:.~-,...,
P'3rspact i v:!.S bajo el nivel ocular
---------·-~ -- .;· .. ~/'
'.
-- ......... -_:__. ,.• .,,, / .---== / ,,/ l ___ ~_/"
A l a izquierda de~. obser\·fi.<~or
> • •
, . ~ ...
( ' CJ
A l frente del obs ervador
A l a derecha del observador
·. ...
! '
'
A ·uTOCONTROL No . 3
CcJi.o~u·- al ;- ... ·e ltc a r r .1 ... J lt:t:! de las perspl!Cti va.: s iguientes e l número oe 1~ dL: maci&· .. que k corresponde:
2o h ... · a · ·u vel ucu~~1· 1
- 2 -
E'1 e l nh~el ocular - 3 -
F rente al obser-vador ... 4 -
I3élj o e l ni vel oc ular 5
A l a dc·recha del o bsel'vador 6
1::~:- .. - - - --·· .. .--:. XP F -,, ....
I ?.F ... -- \
g ______.¡ '. 0-P. F -
a
... " .
-' ~ ,.. , ...
EN Ll'l º .L\Gü !.t\ SIGUIENTE ENCUENTRA LAS RESPUESTAS A E STl!: A UTOCONTROL, COTEJE LAS CON LAS SUYAS 3: ESI'A N CORRECTA e::, CONTINUE: E N CASO CONTRARIO REGRESE /\ L NUMERAL C Y ESTUDIE NUEVAMENTE .APARTES l. 2 .r 3.
'
_._,, " -.,:;;:"' • '' 'THOJ~.-:i-Am:_'DE3:."1Z::w: 1111
ASl"u•tosit113
or911
m- a1111
c .. ió•n.._lt""l•l•P•:-6•-AD~--.1•9/:.3•~ U~~ OE Ofl!IW:Oa ~'
~-- ~_:v.~:º[.:~vro~-:. __ _ P_E_R_SP __ E_c_T_r_v_A _ _ ....,_eo_=»_to_o_:_s_9_-_G_10 ____ ~.-,.._
~ .
~ ~ ).l ~ :-~ ¡ ,.¡ 21 ·~
1i ~ ~ ~ t ,
.;; ~
~ a G ;; _, ,., ~
"' '· ,. ; !';
5 ~ b\
~ '.'l l.'l ~ a ;t a . ~ J _,. ... l ~ .,_ ¡ ~
~ ,¡
6 i ~ ·5
~ "l
~ ~ ~
~l
~ ~ .,
~ '
~·
~ ·'
( 1 )
( 2 }
( 8) L
RESPUESTAS AL
AUT OCCNTROL No. 3
( 1 )
( 2)
( 2 )
( 3)
( 4 )
i
' , . tn' --~ . .
20/3 9 J 5'"00!tt00> ~. OP•!UaOOE!I 1 ~ DE : A utof or mación
~ OiVi&Ctl Ci'. IKf'O')Ot.~ Y i'OMIACION 1 PERSPFC TIV A c:ooaeo: 69-6 10~
; ~
.,
Otras variaciones de la Caja Bá.sica:
Según se attadan o se borren ciertas líneas~ la caja puede coavertirse f áctlmente en un libro por ejemplo:
- - --1 P.F'
?r-- --
a
-1 Dt---A nivel ocular
(
La caja como Libro
-~-
Agregue el techo para hacer una casa
1 '
-•
f'>'M'Q:.l~r.'!:;::~~..Y.;::;;.,,~ . .ui~U~o::::z;p;¡~Dlti--•~--·'COi:.l~,.,._,~~-
HOJt., _ · Autof<"lr macióo
P .t?RSP'f CTIVA
--1,_.
La caja C\..o FJto tma. mes a
Como ltniJ. rejli
J como u r. edüici.o
:vliN.t:-us más \r<lb ~ .istecl, la perspec.tivu meJor h.ib í J ente"1 e ... lo nien in'( ri o ser~ c&.p<Jz uc bosqucj'J · .. ,, pcr.,..,c ·tJ '-é.l '"io ,..ecu1·r1r a Hn ·ci,, guías , iíneas de mvel or"llar nin pintos de r gu .
>o l ! "'ISP ~cli;;a o Perspectiva Oblicua:
ble perspectiva v desde rlos puntos dr frt •: .9:! •
d' UJ • ob~etos que forman ángulo cnn el obser .... ad<>r.
... :~~~~"1:t::S°S'M<;~'llillf"SW- E ;::drl ... } ;.,o''"""'"""''~~'~''. Cf'!:~.h~.S ~Í HOJP. ~ ' A utofor mación k~=-6 ; A_? :J;f / ~1 ; ni~'H ct~·r~::;i..::ie~· .. ;c":;tt,C:iON PER l f'!.Oh A> ' ~ ~ - - -- --.. --~~~-.,- · .. ---~~-- • -- .,1 .. 0 . 6 9..:._61~-~
~ ~ ~ .,!. ). ~ J
:; Tenem os c omo e jemplo la misma caja básicn s olamente 1 la cambiaremos de posición respecto al observador de 8
' ' J
' ''i ~ ' :
a ~
·-j
..
\~
.,
·,,
'i
' 1 · 1'
modo que este ve r á dos lados, e l uno el frente y e l ~ otro el cos tado pero forma ndo ángulo con usted ejemplo: 1
1.
2.
Esto quiere decir que necesitará dos puntos de fuga una para el frente y otro para el costado.
Nivel oculor o Determine el nivel ocular o línea de horizonte , coloque le dos puntos de fuga
¿ flnea de horizonte
X:, -X
el uno para el frente y el otro para el cost a do. Trace la línea de la esquina de la caja más pró ... x ima a usted y las' lineas de fuga o convergentes e n el punto de fuga.
Determine la distancia del lado (6) de la caja y la del lado (a) y dibujelas lineas verticales correspbndientes.
~ ti ~
~ ~ ~
1 ''"
.~
•;·~'· .J~~.r..a.~.:z:..,..,..ll<t.-; ~..s~A::.-.~J.11' ~•?'t'S' ••IV 2'1m1Jlli! ..._.,~··
~ :.... :"'.~:-.:~ .. ",,'< - ~S~'E~ /7 ,;' t.; _·r. 1.~.:i~ · f HCJ~ ~ : A utoforma ción k~!...~,!~ ___ Jz,!'_~~~
,i
.>\..:~ .:h i.~ . ... "!.. ... ~.~ . ... . <.,.. PT .hSPECTIV.A ieoaaoo . 69- 6 10 : ·-.... ~--__.... .. _....._... ,:- .,_..._ .. ..,,,,,,_ ,
3 . Complete las line as guías P.F P. F
dt:!sd e los pun tos de f uga ~-_ ...- Lineas de gul~ ...-;--;.4< hasta las esquinas . A con- ':-, - - , ... - - ,,. "'/ ,
, ~ ' ' - , ,.... / tinuc :on recalque las hn.eas , ' , /,, ' de la caja pr opiamente dicha /
Al horrar l as h'1e \S gu:::.3 se t<:r,drá un Jilujo c o n dobk per s.pectiva o !13srt0 dos pu•.t os .
1\ r.1cn •do e s ne cesario colocar l os punto3 de fuaa más a par t ados par., i mpedir la distorsión ea el ejempl o gr áfi co vemos la fc>rm o de hacerlo.
--l'X-or;.:-_.,.._ --·.-=~-:-_------:.----=_--:_: ___ +_-_-:_c:r:r _________________ -:.-t--:---_ :;-~-:-----~----==-----=-:.,..., __ ,.., __ ,,.,,, __
---- ---.. _ - - ....
+--Papel poro dibu¡o
~ pegó el papel del dibujo en una hoja más grande para localizar l os puntos de fuga adecuadamente.
r '
d
? .. .. J • t
"! .. , ·" \" ' ...
.... ~~~ ..... eml*r,'lllftlUl ........ =n~~---~
- !':::ll.:' <}VII'~ J -~;-~~ j HOJ.t OE ~ .A utoforcnación [;i': _ 2 4/~
-~~:~-::_::~~~::~~- 1 :~ S:._E ___ c_T_rv...-A ___ .... ~c_.,_oo_aoo ___ :_ s_9_-_s_1_0 __ .~
I E.
.. ~ .
- '
Variac1oo~s s obre l a Caja Básic a . P e r spectiva oblic ua
1. 1~ n ~sta ilustración e l punto de mira del obs~rvador es u na ventana del cuarto píso de l a esquina op ues ta a la que s e muestra e r. la ilustrac ión.
! ote que las lineas no verti.c ales c onve r ge n todas en los µun tos de fuga. 1
~ ~
2. ~ ~ Unu vi.:::. ta del m ismo e d ificio ¡;
desde e l n~vel de l a c alle ~ a
3.
Pf
1 .. ·1 .
sería de este mod_º_· -=-------CJL~~---=--- ~
¡ . P. veces f"O necesaria una co m bi nación de per s pe c t iva ~ µa n llelo y ob:icua. Cuando los ObJetos de una misma ~ habi:ación estan colocados en dife r entes á ng ulos .
' bscrve cuidadosa mente el ejemplo s ig u iente :
P.f
................ - ~l )<4:-;_- - - -' ........ : .......
' .... .. ' .... .... .
..
..
•
..
A UTOC ON TRO L No. 4
Comple te las s iguientes per s pectivas deter mina do e n e llas los puntos , c:\e f uga y definiendo que c lase de per s pec tiva son: ~
l.
3 .
5 •
2.
~ 1
4 .
'COMPA RE sus BESPUEsrA s CON LA S QUE A PARECEN A CONTTNU.ACION OE E SI'A AUTOPRUEBA; S ENCUENTRA
A L GUNA Dfl:i' ICULTA D REGRESE A LAS PAGINAS ANTER fOllF.~ .
... ·1
.· HOJA DE : A utoformación
RESPUEsr.As
• . • ....
-. _,
. ! , ' il
'1 ·{
Per spectlva s i mpl e o paralela bajo e l ni vel ocular, a l a i zquierda dt l obser vador .
3.
Perspectiva oblicua b aJO e l nivel ocular a l cent ro del obser vador.
5 .
0 Per s pe'Ctiva oblicua ba jo el .. ~ nivel ocular , a l centro del i~ observador . l'.i
2.
P e rspectiva simple o par alel a bajo e l nivel ocular.. al fre nte del obse rvador •
4 .
-- --, ,
Per s pectiva oblicua bajo e l nivel ocular. al ce ntr o del observador .
-· .
:.. .¡
. ·
' J
-.
..
.-
F .
•
El Ovalo:
E o dibujo una de las for m as m ás Út iles ett e l o valo o " e lipse". 9l uso es indis pens able par a r e prese nt a¡:en trt s d i m ens io nes objetos c ilíndricos de l os c uales s e ne ces ita mos tr ar la parte super ior o la infe r ior a l i gual que s.1 contcr no .
o tJ r-=1 ~ ~ ~ 6
Práctiq ue e l esbozo de óva los . Ha~a pri me r o un tra zo s uave y un movi miento c irc ula r , r e calque l as line as que des ee c ons ervar bor re l a !' q11c no s ean necesarias~
E l largo de l óval o s e det e rm ina según e l tamaf\o del objeto que se dibuja.
Para di bujar un cilindr o primer o •
1. Dibuje l os walos
3 . Borre las line as s obra nt es •
2 . A gregli 1· las lineas de c one xión
. ; ,.,. ,
•' _,
~ ,,, .. SE!4A HOJ.A DE : A utof ormación 2 8/39! í ' IUC, : 6-AD
SV!ID~N ~ 0€ OPERACICf.Q , j : Ot""60N Cl Wnooot..c~ Yl'O~IOH PERSPECTIVA "' ~
CODtlO : 69-6 10
.
~ ~ ~
' ..
-•
~ '
Tenga presente que s e debe dibuj ar un ÓV'alo para cada uno de l os extremos del objeto c illndrico. De lo con .. trario la ilustración ao se verá bien .
El >ombreado y las lineas de contor no ayudan a crear una sensación de forma, volumen y distancia.
L
I~ ~ ·--------1:11• Cllll! C'-g T **" .,,.. .... W"'M11$1 .... --------------·--~--
,
j ~ .. 1
1
. ._..,...-:..·· ..,...,..,.~'f°",_~~ • ._... __.,WW'll!l4T,_..tllil""llS!!'IJ!!ll.!m9-'""""i~A_..l'ld ..... ___ llmi!_. ... ¡;¡,;a
&aOIM'.CCIOH 8l'HEtAL DE onRACIOHa ~e ... ~ 1 tiOJ~ uE . Autoformación ~9/31
O•VI~- · "' r ... _ "' "'fpl~~~ P ":RSPEr-TrVA CCtJ! _...,..._,.._ ------·
A UT OCONTROL No. s
A continuación usted ~ncontrarr ci'lco dibujos, completé los que les falta alguna linea y seflalé cual de las lineas esta mal dibujada.
•
--------~-
,, --- ---\'o- , <--\ --
\ -------' ,.....__ --- --..-
1. 2.
3. 4.
5.
C .'J\il " ... k:;· SUS RESPUESI'AS CON LAS DE LA PAGINA S!GUrENT '""1 H.A ACERTADO E N UN 100% CONTINUE CON EL NUMFRl\ L G s .fA fENJ.00 E RRORES RJ:V1_,E NUEVAMENTE 8'US CONor·1-'~l.LNT02 DE ffiE EL NUME..tt.AL V.
4
.WS • Si · q •.~~21W u.,,-J:t illllJI RiWi!JIL~'"T~:SWAl!IEAipUCX!i~, l .. ,!!N~~HOJ.td>E 'Autotorrnación l~~F: 6~AD f3 /3S,
~ l~" !ii.SY'...O.·. ~ .. ::".,.\l. :ie: ó~~F:".c;~ ,-""' _ ..._ ...... ;·
~ º~" O!: útt"'.A?~JA Y '°~:>te PERSP:.:!_1_Y A \ tr.Ot>JGO: 69-6 .:2__. ~
... ~
.. ..
. '
' ~ .. ·{ >.
. , --. -.. , .----•<.i-.. wwwa-
RESPUESTAS AL AU~"OCONTROL No. 5
No dtbe ser horiz ontal ovalac.:;
1 •
No debe ser círcul0 s i no óvalo
3.
r..·1 rotulo esta mal, no debe ser recto.
b.
Est a linea s ob r a 4.
..
¡; fr. ;. ~
'l. ~ ,,
~ ~ ~ ., ~
~ ., . tt ~ ' J t ~~ '::·
l; .., $\ 7 ~
!" ~
• 'J. ;, ~ \• -~
~ ~·
ti ~
" ~·
l • (• ..
.·
V,
M:
RE'C.A P ITULACION
1. El. nivel oc ula r o lfnea de hor izonte s e determina de acuerdo 3 la ubicación del observa dor respe c to al obj e to ilustrador.
2.
3.
Los dibujos donde las .líneas pa rsJelas que s e alejan del obse=~vador par ecen convergen en un mis mo punto del hor i zonte se d i bujan con perspectiva simple o de un solo punto.
Los di~u~os pueden tener más de un punto de fuga.
' j . .........
ft.F
'\
P. F
, ,
••
P.F
a '
1 i
§
~"1!llli#IRl»M ' 4:.::-~·.-ai_,,•u•o-J•~~~,ilm~ ................ , •• ; ....... ,, ._~~i.-w•·.a1:Gg~6..,AD•11C2asm~•M>2~/3~wm9~·';' ~ • ' ' "" ra "'1
. ,... - A ntofrJrmacion º"".- -¡J fM1t>~L'CJ).~ C.~~ O~ ...,,.>SRA.UC.o\1:3 _ _ ____ _.. ___ -!!
"" ,~ci .:CTOOCi...:>et.t ·: •"l>~I* ~ PERSPECTIVA
.. ~
--
. ..
:;
4.
5 .
Los ob je tos cercanos a l observador parecerán de mayor ta tnano. La s uperpos ición de los objetos est a blec e cercania independientemente del tamano •
Los óvalos son l a clave par a ilus trar objetos redonde ados . Agregar líneas de sombr eado acentúa la ilusión de for ma, vol umen y distancia .
ce 100: 69- 610
.~ 1•~ .............. t~11mR•au•~----•IMlU.••~~~~•nee .. ~~.,._ ......... ~1111 .. 1111 .. ,.lllfi.1•1•&~ACJ'C'Nu&9'1imtt.,.wrs1111:•-~~
,. S~lv4 p ~ HO~t YE · -"utoformaclóo
PER-SPEC T IVA
11!!,: 6-~~9 cco~ao: 59 .. 510
, ~ '1)1:;:..: l.~.,,.:;-~ \o. Oi. :. .. .,i;iU .. -,..;.r·¡f:f ~
lJ \; <..7N l.'~ 111;...13~) ,:u;r..t 't "tt~I:>• i , ............ ......_ .,..,.,.. __ .. ·--- - ---·------~------------------ ~
:J ..
'.
:
.·
VI. AUTO E'VA LUACION F IN.AL
'
1. Qué dife r encia existe e ntre un objeto dis tante y otro que esta prb:x i mo a l observa dc-r ?
2. Es la línea de horizonte igual a l nivel ocular?
3.
4 .
NO
Por qué'?
Con cuantos puntos de fuga debe dibuj arse una pers pectiva que muestra un obje t o que esta haciendo ángulo con el observador ?
Si usted coloc a un objeto tri d i me nsional sobre el nivel oculai.· qu~ parte de este objeto será \·Lsibl e y q ue parle quedar~ oculta ?
., - 1
r •awzo
'l :1 •
r ~ ' "" ~ -t
~ ~
~ ~~¡ ,. ~; '·
. ...
'
-~-~~-".l:C.-"~.1<,~r..-Nl:~í!C.il--la!l-----------11m1 .. ------·~-~ ~ S~~~.% f HOJA DE :.Autofor~ación ftft, : 6-AD J.34/39) ~ !>t.SOtlltcoúN ~NE~t. 01': ú flERACJae · - • • ··- ~ }. GtvWloua: ucn>-;x11.a~1." ... Fc~~~1~~ P ERSPE e Trv A t:oo1eo: s 9-s 1 o j ~.a~---.... - .........__._,_ .... :,t • ~~
.. •' n ¡
.. ·~
' • ;
5.
6.
En el s iguie nte gráfi c o usted enc ontrará un mismo ob je to d ibuj a do a tres diferentes niveles describa us te d cuáles s on es os ni veles ?
D ' ' ___ ,
L
\ ; \ /.
\ ; , 1
/ ' '
LJ
Qué cJ ase de pers pectiva está e mpleada en un objeto que a l observarlo forma ángulo con usted y donde colocar ía l os puntos de fuga ?
_, . ....,. ........
SENA U O&lS;C.(i,-.. CLC..ll :".! O?E~
l)Ml!Otf °' ~ ..,~
, HOJA DE : A uto!ormactón llP: 6-AD t35/39
PERSPECTIVA CODllO: 6·9- 610 1
·~---------~--~~~--~~~-'-~--.-..-------------~--~-:----------·~~--~--1 . ~ . . '
1
1.
1 ~ : " i
\
' 1
~
~ ~,
i!
a ij ., ..
'!
~ ' 1
¡ ~ ~ ~ ~ ~ -~
~
~ '•
.
7. Cómo dibujaría usted un objeto cuya forma fuese c illndrica ? y que forma tomaría su base ? r e alice e l Boceto .
8 • S. usted desea r epresentar en un mismo gráfico dos objetos uno e n ángulo con el obse~vador y otr o de frent~ como en la siguiente ilustración qué clase de perspec tiva se emplearía ?
.,
.... ..... ._
:
' .. ..
. ·{
.·
'
HE'3PUEST.A S a la s ::iutopruebas de .A vanee y F inal
1.
2 .
3.
4 .
5.
Qué diferencia exis te entre un objeto distante y otro que est a próxi mo a l o bservador? .-La difer e ncia es ta en que e l próxi mo se v e m ás grande
en c a m bio el lejano se v e pequeno .
Es l a lÍne a de horizonte ig ua l a l nivel ocular?
X NO
Porqué l a líne a de horizonte o nive l ocular se traza a la altur a de los ojos del observador .
Con cuant os puntos de fuga debe dibujarse una perspect iva que muestra un objeto q ue es t a haciendo ángulo con e l o bservador ?
C.:>n dos ( :¿) puntos de fuga .
3i usted coloca un objeto tridime nsional sobre e l nivel ocular que parte de este objeto será visible y que parte quedará oculta?
Queda r á visibl e la base y no s e verá su parte s uperior .
En el s iguient e gráfico usted e ncontrará un mismo objeto dibujado a tres diferentes niveles describa usted c uáles son esos nive les ?
•
HOJA DE '. Autoformaclón
PE'RSPFC TIV A
S•• ti nlvtl oc:ulor D ' ' \ I
\ I \ I
ltl, : 6- AD 37,'39
CODteO: 69- 610
En el nive . .:..I ...:OC=":.:'º:.:..' ----t---iVl!i---+------ ... · -1
,, 1 / \
Bojo ti nlvtl oculor
/ ' ' ' ' '
d 6. Qué clase de perspectiva está empleada en un objeto que
a l observarlo for ma á ngulo con usted y donde colocaría e'1 punto de fuga ?
Se emplearía perspectiva doble u oblicua y dos puntos
de fuga.
P. F EJemplo: P. F.
/ Lineo dt horizonte _ __ --- _-..:-:"?V -Mo)~--:..-c:. ':.. - . - - - 7"" ......... ... - ...... ___ _ --- ----- --- ------ --- , '
7
- --- --- ---- ,"' ..... ... - - .. _ _.;;;;. _____ ...;;;... _ __ _ .. -- .,,,,.*"
......
Cómo dibujaría usted un objeto cuya forma fuese cilindrica ? y que for ma tomaría su base? Realic" el boceto.
Dibujaría primero dos óvalos y después las lÍne as de c one-
xiórt.
. 1
f l·. 1
w aa 11•~• cm:a;~~-...... --r.m------------~
.
~ ~ ~. ~
~
í 1 ~ t:l
8.
l
~ . HOJA DE: ,
A utoformacion
PERSPECTIVA
5J. usted desea. represe ntar e n un mismo gráfico dos objetos . uno en ángulo con el observador y otro de frente como en l a s iguiente ilustración, qué clase de perspectiva se empl earfa?
' ' . '
' " , , , ,
,,. ,
,,. ,,. , ,,. , "
:{
.1 ................ ..,..N11 ... •t..,aMmril .. MF_..,. .. ..,,wm• .. rm~·---. ..... :11m.._'MRf3!áunm,...111FF-.1...,.:mallll'll· •_.•,..,
. r; ... SEHA HOJA DE : A utolor mac ión lt~F : 6- AD 39/39 .
r 'J~.."'! X..~~.\!.. tii: OPERA.e~ -... ~ Oj~C!~"t~otl P F RSPECTIV A CODtlO: 69- 610 V
ij .
" ~
1 Vll • B l BLIOGRAF I.A
.. ,, ~ .. .
Mater ial Didáctico E ditorlal T r illas México WlMAN Raymond V • .\' • Buenos ALr es 1973
:¿ ••
~ ·,
..
-
·.
vm. FICHA DE .PRUEBA DE MATERIAJ-t INSTRUC~IONAL · . -
Con el fin de mejotor etto Unidad, r. ogradecento1 revises el trabofo que realizaste y :;onte:Hes fos. pregurlta que te hacemos o contJ~aciÓ!'. Esto consff tufrá uno "·airoso ayvdo p~ra todo:; Jos qo* utiflzor6n 9ste motériol d~uÓl. de-tr.
----... ---·-------------------------------~~ ...... ~--~ .... ~
ERRORES
a) Esto Unidad !o califlearíca de
Excelente ·Bueno Re~ior MÓlo
--........
b) En e~ontos items d'S los o .J toeGo
t.oles t• eqviv~ost~?
e) A qué se debt6 tv error?
1 tem confv10 Mala información Poca tnformoc Ión Falta de eje~los fol ta de imógenes Poc;o ptenci6n Otros (de¡crfbelos)
----...... -
Otra i nformac Ión:
e )
--
A1org;:irf1.: M9s •i~'lo~ Monos ~rfo Mós e}er~idos Mils $eíÍedod
--
Acortrirla _ Ma~ :má~ri~
Mar.os técoi~ Má.s oxpHcación --·- -le:i9'-'oie más se l'IC!Ho -- -L"~oje ~005 te•'!<:il!O --Otr.ls (dG5Crlbelcsl
----------~--~----------~-------..-------------........ ~
. - .. -
Uno ve.;. e1tudiad:. 11.1 Unidad sotrega eúa ficho dittg~ndoda al As.eta r de tv A~toforr:'!Oéión.
