ayuda 3 niveles de investigaciòn uap
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metodologia del trabajo universitarioTRANSCRIPT
Mag. Mónica V. Prado Coronado
Módulo: 2
Unidad: II Niveles de investigación II
Semana: 3
METODOLOGÌA DE LA INVESTIGACIÒN CIENTIFICA
PROCESOS DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
ORIENTACIONES
Para una mejor comprensión del tema es necesario que realicen lo
siguiente:
1. Leer el texto de lectura obligatoria.
2. Leer la Ayuda de la semana 3
3. Desarrollar la autoevaluación de la semana 3
4. Participar en el Foro de la semana 3
Contenidos Temáticos
• Proceso de la Investigación Científica:
• Elección del tema
• Objetivos
• Delimitación del tema
• Formulación o planteamiento del problema
• Justificación
• Hipótesis
• Variables
INTRODUCCIÒN
La investigación científica es un tipo más de investigación, sólo que sigue
procedimientos rigurosos y es cuidadosamente realizada. En otros
términos es sistemática, controlada y crítica. Sistemática y controlada
quiere decir que hay una disciplina constante para hacer investigación
científica y que no se dejan los hechos a la casualidad. Crítica, implica que
se juzga constantemente de manera objetiva y se eliminan las
preferencias personales y los juicios de valor.
La investigación científica es un proceso, término que significa dinámico,
cambiante y continuo. Este proceso está compuesto por una serie de
etapas, las cuales se derivan unas de otras. Por ello al llevar a cabo un
estudio o investigación, no podemos omitir etapas.
Según Hernández Sampieri, Fernández Collado y Baptista Lucio, quienes
dudan de este requisito pueden pagar distintos precios: que la
investigación resultante no sea válida o confiable o, que no cumpla con
los propósitos por los cuales se realizó, por lo que deja de ser científica.
ELECCIÒN DEL TEMA
A nivel del proceso investigativo no debe suponerse conocido el tema y arrancar con
el problema; lo importante es elegir el tema ya que el problema se deriva de éste.
Cuando se selecciona el tema se mueve en un macro de generalidad, cuando se
selecciona el problema se reduce a este.
La elección del tema es el primer paso en la realización de una investigación.
Consiste esta elección en determinar con claridad y precisión el área o campo de
trabajo de un problema investigable.
Para la elección de un buen tema de investigación es importante considerar aspectos
como:
El tema elegido debe ser de agrado para el investigador.
El investigador debe tener alguna experiencia sobre el tema.
El investigador debe informarse sobre temas afines.
Para la elección del tema también se deben considerar factores de orden subjetivo y
orden objetivo.
•Factores de orden subjetivo
El interés y el entusiasmo por el
tema, son sin duda la “regla de oro”
para el éxito en el desarrollo del tema
escogido.
Capacidad para el desarrollo. ¿Se
está consiente de la capacidad para
desarrollar el tema? Para determinar
esta capacidad debe conocerse el
tema escogido, como su relación con
otros temas.
Tiempo necesario para el tema
escogido. Es fundamental entrar a
considerar de cuanto tiempo se
dispone para la realización del tema
escogido. Recursos necesarios; y
disponibilidad de los recurso
•Factores de orden objetivo
Constatar si el tema llena los
requisitos exigidos para el
desarrollo adecuado de un
diseño de tesis, o investigación.
De interés; si presenta utilidad.
Se deben considerar aspectos
como que sea de interés, que
permita un diseño, que presente
utilidad.
Hablar de originalidad de un
tema es cosa difícil, salvo ligeras
excepciones; pero si es
necesario que en lo tratado se
presente un nuevo enfoque.
Características del tema
•El tema debe ser claro y preciso.
•El área del conocimiento o de la realidad concreta a
estudiarse debe estar delimitada.
CONSEJOS PARA ELEGIR EL TEMA
Realizar una tesis demanda una gran cantidad de tiempo para investigar y
encontrar la información necesaria. El tema que elijas para la tesis debe ser
el adecuado. De lo contrario, el proceso de elaboración de la misma será
tedioso y difícil.
Lo ideal es que todos los estudiantes se tomen tiempo para poder elegir el
tema de su tesis. En ese tiempo, será bueno que armes una lista con
posibles temáticas que luego podrás ir limitando.
Define las preguntas de
investigación: Estas deben
ser coherentes con los
objetivos de la misma. Realiza
este paso con sumo cuidado,
dedícale todo el tiempo que
necesites.
Elige un tema: A la hora de
elegir un tema elige uno del
que puedas disponer de una
gran cantidad de información,
en la medida de lo posible elige
un tema que te guste y te
mantenga motivado a probar tu
punto de vista y ser capaz de
defender lo que planteas.
Debes evitar que el tema
escogido sea tan amplio que no
sepas por dónde empezar. Lo
primero es determinar sobre
qué aspectos del tema que has
escogido quieres investigar y
organizar el trabajo en torno a
ello.
Documéntate: Realiza una
exhaustiva investigación sobre la
literatura que pueda haber publicada
sobre el tema de tú tesis, consulta
libros de texto, revistas
especializadas, material audiovisual
y acude a conferencias.
Define las preguntas de
investigación: Estas deben ser
coherentes con los objetivos de la
misma. Realiza este paso con sumo
cuidado, dedícale todo el tiempo que
necesites
Elige el tutor para la tesis: Es
importante que elijas un tutor que
entienda y le guste el tema de tú
tesis, atiende a sus consejos,
intercambia información con
compañeros y expertos.
Consulta con tú tutor las pautas a
seguir, las directrices a la hora de
escribir una tesis deben ajustarse a
los requisitos exigidos por la
universidad a la que perteneces.
.Limita la temática: Debes
limitar tu tema a algo que sea
específico, sería un error
investigar temas muy generales
que sean muy amplios y
complicados.
Fuentes: Las fuentes que elijas
deberán ser actuales. De lo
contrario, tu tesis estará pasada
de moda y no aportará demasiado
a la comunidad. La calidad global
de tu trabajo descenderá si usas
estadísticas con más de 10 años
de antigüedad.
Que aporte a tu carrera: Es aconsejable que tu
material final sea un aprendizaje para tu carrera
profesional. Para asegurarte de esto, puedes
hacer una investigación que te permita luego
escribir un libro sobre el tema o completar una
investigación.
Las tesis son oportunidades para crecer profesional y
espiritualmente y no debes desaprovecharla.
SUGERENCIAS
•Explorar todo aquello que haya despertado su curiosidad.
•Considerar temas o problemas que alguna vez lo inquietaron.
•Revisar el sílabo de las asignaturas
•Informarse de las investigaciones publicadas
•Leer revistas especializadas del área que el investigador desea trabajar.
•Revisar temas sugeridos en algunos textos, tesis o clases.
OBJETIVOS
Cualquier proyecto de investigación sin
excepción, se caracteriza porque persigue un
fin; estos son determinantes en la solución de
los problemas.
Los objetivos son enunciados que orientan con
mayor claridad la dirección y marcha de la
investigación con respecto al tipo de datos que
se deben recoger y los procedimientos mas
idóneos para el desarrollo del proyecto de
investigación; estos se formulan para encaminar
mejor al estudio hacia determinada meta.
Los objetivos responden a la elaboración
de operaciones, se deben establecer de
manera práctica y concreta: así, los
resultados deben ser tangibles y se deben
conseguir por medio de esas operaciones.
la habilidad para establecer los objetivos es
un aspecto muy importantes para realizar
un proyecto de investigación de cualquier
área y se deben establecer con un
propósito definido.
Objetivo General
En un proyecto de investigación la meta final se
identifica con el objetivo general.
• Este es el principal propósito que se debe
cumplir y sobre el cual debe enfocarse la
investigación.
• Se deben plantear con claridad y precisión
para evitar posibles desviaciones en el proceso
de investigación y debe ser susceptible de
alcanzarse.
• El numero de Objetivos depende del alcance y
propósitos del estudio y del criterio del
investigador
Para efectos de un trabajo de investigación, los objetivos se clasifican en
generales y específicos:
La definición clara de los objetivos específicos, permite una visualización mas clara
de la delimitación del tema, permite también la selección y organización del material
disponible y ayuda a determinar las estrategias de investigación que se deben
emplear. Los objetivos son puntos clave para el desarrollo del diseño de
investigación.
• Los Objetivos Específicos se refieren a situaciones particulares que inciden o
forman parte de situaciones propias de los objetivos generales.
• Siempre deben plantearse mas de un objetivo específico pues los resultados de
estos permiten en última instancia alcanzar el objetivo general
Objetivos Específicos.
Los objetivos específicos son los que
se investigan, y no el objetivo general,
(éste se logra como resultado). El
alcance del objetivo general se hace a
través de tareas mas pequeñas y
específicas.
DELIMITACIÒN DEL TEMA
Delimitar el tema de investigación quiere decir, poner límite a la investigación y
especificar el alcance de esos límites. Es decir hasta donde yo voy a llegar con
esta investigación. Para delimitar el tema es necesario recordar que no es
posible investigar un tema demasiado amplio, en un periodo corto de
tiempo. Por lo tanto se debe hacer la delimitación con respecto a un elemento
especial del tema.
En la delimitación del tema no basta con identificar una área o una parte del
tema que pretendo investigar, sino que es necesario determinar que
características de ese problema o de ese tema yo quiero investigar. No es
posible investigar todas las características que se relacionan con el tema. Por
eso es importante definir, que elemento del tema puedo o quiero investigar.
Al delimitar el tema de la investigación, también se define exactamente qué es lo que
se va investigar, en que tiempo o periodo se va a realizar la investigación, a quienes
se va a investigar y en qué lugar.
La aclaración sobre el tiempo y el lugar de estudio permite tener una visión general
sobre la validez y el grado de confianza que puede tener como resultado. Esto
supone determinar el alcance y los límites del tema.
Para delimitar el tema de investigación podemos usar algunas preguntas que nos
pueden ayudan a lograr este propósito. Entre ellas tenemos:
¿Qué quiero investigar?
¿Con relación a qué? (Característica principal con que se relaciona lo
que quiero investigar)
¿A quienes voy a investigar? Unidad de análisis (idea de tema,
personas, animales cosas, eventos entre otros).
¿Qué características deben tener a quienes voy a investigar?
¿Cuándo voy hacer la investigación? El periodo de tiempo en que voy a
investigar.
¿Dónde voy hacer la investigación? Lugar geográfico.
Preguntas que nos ayudan a delimitar el tema de investigación
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
El planteamiento del problema es una parte
fundamental del proceso de investigación pues
determina y encausa todas las acciones que se
seguirán posteriormente.
Como señala Ackoff (1953), un problema correctamente planteado
está parcialmente resuelto, a mayor exactitud corresponden más
posibilidades de obtener una solución satisfactoria.
El investigador debe ser capaz no sólo de conceptuar el problema
sino también de verbalizarlo de forma clara, precisa y accesible.
En algunas ocasiones el investigador sabe lo que desea hacer pero
no puede comunicarlo a los demás y es necesario que realice un
esfuerzo por traducir su pensamiento a términos que sean
comprensibles, pues en la actualidad la mayoría de las
investigaciones requieren la colaboración de otras personas.
CRITERIOS DE PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA
Los criterios de acuerdo con Kerlinger (1975) para plantear adecuadamente el
problema de investigación son:
1) El problema debe expresar una relación entre dos o más variables.
2) El problema debe estar formulado claramente y sin ambigüedad
como pregunta (por ejemplo, ¿qué efecto?, ¿en qué condiciones...?,
¿cuál es la probabilidad de...?¿cómo se relaciona ____con __?
3) El planteamiento implica la posibilidad de prueba empírica. Es decir,
de poder observarse en la realidad.
Plantear un problema no es sino afinar y estructurar mas formalmente la idea de investigación, un problema investigación, un problema correctamente planteado esta parcialmente resuelto, si a mayor exactitud corresponden mas posibilidades de obtener una solución satisfactoria.
¿Qué se entiende por Formular un Problema?
Se parte del siguiente criterio: formular un problema es caracterizarlo, definirlo en
marcarlo teóricamente, sugerir propuestas de solución para ser demostradas,
establecer unas fuentes de información y unos métodos para recoger y
procesar dicha información.
La caracterización o definición del problema nos conduce otorgarle un titulo, en el
cual de la manera mas clara y denotativa indiquemos los elementos que le son
esenciales.
La Formulación del problema, es la estructura de toda la investigación, de tal forma
que uno de sus componentes resulte parte de un todo y que ese todo forme un
cuerpo que tenga lógica de investigación. Se debe por lo tanto, sintetizar la cuestión
proyectada para investigar, generalmente a través de un interrogante.
¿POR QUÉ ES TAN IMPORTANTE EL PLANTEAMIENTO
DEL PROBLEMA?
Preguntas Objetivos
(o hipótesis) Son base para
formular
orientan
Metodología
Definirlo y
delimitarlo
Guía hacia los
Responden
PROBLEMA
Justificarlo
ASPECTOS ÉTICOS
Resultados y
conclusiones
JUSTIFICACIÒN DE LA INVESTIGACIÒN
Justificar es exponer todas las razones, las cuales nos parezcan de
importancia y nos motiven a realizar una Investigación.
En la Justificación de la Investigación, se procede a definir por qué y para
qué o lo que se busca y para qué, se desarrolla el tema de estudio
considerado.
Además de ello, debe formularse y responderse las interrogantes acerca de
la posibilidad que el estudio llene un vacío cognitivo con relación a un
determinado problema; si el estudio contribuye a apoyar una teoría o a
reformular a esta; se logra profundizar en cuanto a una teoría o
problemática teórica o práctica; o si se puede lograr una nueva perspectiva
o puntos de vista sobre el problema seleccionado como objeto de estudio.
¿Por qué se Investiga?
De carácter metodológica. La posibilidad de abordar un
objeto/sujeto/proceso desde una perspectiva que no se ha utilizado hasta el
momento.
De carácter teórica. La motivación se refiere a la inquietud que surge en el
investigador por profundizar en uno o varios enfoques teóricos que tratan el
problema que se explica. Se hace importante señalar en el diseño, los
principales elementos teóricos sobre los cuales se pretende desarrollar la
investigación.
La justificación con motivaciones de carácter teórico buscan llenar vacíos en
una determinada área del conocimiento científico.
Las motivaciones para hacer la justificación pueden ser:
De carácter práctica. Estas motivaciones buscan dar respuesta a
problemas concretos como los de carácter legal, alternativo, institucional,
estructural o coyuntural.
También pueden ser la manifestación del interés del investigador por
acrecentar sus conocimientos u obtener un título académico.
HIPOTESIS
La hipótesis es una respuesta (solución) tentativa al problema de
investigación, que por su alto grado de fundamentación teórica y
empírica tiene altas probabilidades de ser verdadera.
Todo el conocimiento científico está constituido por hipótesis, por
lo que siempre tiene carácter probabilístico. No existen verdades
definitivas en la ciencia.
Importancia de la Hipótesis
•Elaborar el objetivo, o conjunto de objetivos que desea alcanzar en el desarrollo
de la investigación
•Seleccionar el tipo de diseño de investigación factible con el problema
planteado.
•Seleccionar el método, los instrumentos y las técnicas de investigación acordes
con el problema que se desea resolver.
•Seleccionar los recursos, tanto humanos como materiales, que se emplearán
para llevar a feliz término la investigación planteada
Tipos de Hipòtesis
•Hipótesis general: es cuando trata de responder de forma amplia
a las dudas que el investigador tiene acerca de la relación que
existe entre las variables.
•Hipótesis específica: es específica aquella hipótesis que se
deriva de la general, estas tratan de concretizar a la hipótesis
general y hace explícitas las orientaciones concebidas para
resolver la investigación.
•Hipótesis nulas: estas hipótesis son sobre
relaciones que se establecen entre distintas variables
en las que se refuta o niega aquello que es afirmado
por las hipótesis de investigación.
•Hipótesis alternativas: estas hipótesis contienen
conjeturas o suposiciones de explicaciones diferentes
a las que fueron planteadas por las hipótesis nulas y
las de investigación. Se recurre a esta cuando la de
investigación ha sido rechazada y la nula no es
aceptada.
•Hipótesis estadística: la hipótesis estadística es
aquella hipótesis que somete a prueba y expresa a
las hipótesis operacionales en forma de ecuaciones
matemáticas.
LAS VARIABLES
Una variable es una propiedad que puede variar y cuya
variación es susceptible de medirse u observarse
(Hernández, Fernández y Baptista; 2003).
Las variables son la base o materia prima de la investigación
cuantitativa.
Las diferentes formas de análisis de los datos recogidos o
disponibles para una investigación de este tipo se refieren a
variables.
Tanto el problema de investigación, como los objetivos
buscados se formulan con el uso de una o más variables
(Briones, 2003).
CLASIFICACIÒN DE LAS VARIABLES
Clasificación según su función
Variable independiente o variable causal: Son las variables
explicativas, o sea, los factores o elementos susceptibles de explicar las
variables dependientes (en un experimento son las variables que se
manipulan).
Variable dependientes: Reciben este nombre las variables a explicar, o
sea, el objeto de la investigación, que se trata de explicar en función de
otros elementos (Cauas, 2006).
b) Clasificación según su
observación
Variables cualitativas: Reciben este
nombre aquellas variables cuyos
elementos de variación tienen un
carácter cualitativo no susceptible de
medición numérica, por ejemplo: el
sexo (sólo hay dos clases: varón o
mujer).
Variables cuantitativas: Son
aquellas en que las características o
propiedades pueden presentarse en
diversos grados o intensidad y tienen
un carácter numérico o cuantitativo,
como por ejemplo: nivel de ingresos,
deserción escolar, etc.
GRACIAS
Estimado Alumno
Esperamos que este material le haya sido de mucha
utilidad.