DISEÑO DE PROYECTOSDISEÑO DE PROYECTOS

INVESTIGACIÒN IIINVESTIGACIÒN II

VICERRECTORÍA DE EDUCACIÓNVICERRECTORÍA DE EDUCACIÓN VIRTUAL Y A DISTANCIAVIRTUAL Y A DISTANCIA

AGENDA DE TUTORIA

1. Presentación Tutor – Estudiantes2. Presentación Espacio Académico Diseño de proyectos3. Marco Metodológico.4. Marco Referencial

4.1. Marco contextual.

4.2. Marco Conceptual.

4.3. Marco Teórico.

4.4. Marco legal.

PROYECTO DE INTERVENCIÒN

Los proyectos de intervención son conocimiento situado que evidencia la transformación de las prácticas desde la perspectiva de la mediación pedagógica.

Desde el enfoque de competencias profesionales, el proyecto de intervención es una evidencia de desempeño en contexto de un usuario competente en el campo de la Informática y Multimedia.

NUESTRO OBJETO DE ESTUDIO

Modulo Introductorio

AREA DE FORMACION TRIMESTRE I TRIMESTRE II TRIMESTRE III TRIMESTRE IV

Formación en investigación y gestión

de proyectos educativos

Sociedad de la información y

del conocimiento

Diseño de proyectos

Implementación del proyectos

Evaluación de proyectos

1 crédito 1 crédito 1 crédito 2 créditos

Fo

rma

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na

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esp

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fica

TE

CN

OL

OG

IA

ED

UC

AT

IVA

Informática Informática Educativa

Herramientas colaborativas

Diseño y Desarrollo Web

OVA y AVA

2 créditos 2 créditos 2 créditos 2 créditos

Multimedia Multimedia Educativa I

Multimedia Educativa II

Multimedia Educativa III

Electiva

2 créditos 2 créditos 2 créditos 2 créditos

Formación Pedagógica y Didáctica

Mediaciones y aprendizaje

Educación Y Tecnología

Didáctica de la Multimedia

Ambientes de aprendizaje

1 crédito 1 crédito 1 crédito 1 crédito

Electivas Diseño y desarrollo e-learning

Desarrollo de software Edumatico

Metodo cientìfico

Bunge (1996) define el método científico como el conjunto de reglas que señalan el procedimiento para llevar a cabo una investigación, de tal modo que sus resultados sean aceptados como validos por la comunidad científica; o también, como el conjunto de procedimientos por los cuales se plantean los problemas científicos y se ponen a prueba las hipótesis.

Para Tamayo – Tamayo (2000), el método científico se constituye en el procedimiento mas adecuado y seguro para penetrar en el conocimiento de las cosas y establecer teorías mas o menos estables. A través del método científico se busca observar, describir, explicar y predecir un fenómeno estudiado. (Ladrón de Guevara, 1981).

Investigación II

Estructura: Proyecto de Intervenciòn

5. DISEÑO METODOLOGICO

4.1. Marco contextual

4.2. Marco Conceptual

4.3. Marco Teórico

4.4. Marco legal

5.1. Tipo de investigación

5.2. Población y muestra

5.3. Instrumentos

5.4. Análisis de resultados

5.5. Diagnóstico

4. MARCO REFERENCIAL

Marco Metodològico

5. DISEÑO METODOLOGICO

5.1. Tipo de investigación

5.2. Población y muestra

5.3. Instrumentos

5.4. Análisis de resultados

5.5. Diagnóstico

Formas y Tipos de Investigaciòn

Formas

Pura

Aplicada

Plantea la teoría

Confronta la teoría con la realidad

Tipos

Histórica Descriptiva Experimental

Tipos de Investigaciòn

Historica

Descriptiva

Experimental

Describe lo que era

Interpreta lo que es

Describe lo que será

Estudio por encuestasEstudios de casoEstudios exploratoriosEstudios causalesEstudios de desarrollo

Enunciación del problemaRecolección material informativoCritica de las fuentesFormulación de hipótesisInterpretación e informe

Diseño pre experimenta-Estudio de casos-Pre y Pos Test-Comparación grupo estáticoDiseño experimentalDiseños cuasi experimentales

Participativa

Determina un sistema metodológico para solucionar problemasPermite integrar en el proceso a los miembros de la comunidad como investigadores activos

Evaluativa

Mide los resultados de un programa en razón de los objetivos propuestos para el mismo, con el fin de tomar decisiones sobre el proyecto y programación para el futuro

Cuasi - experimental Estudia relaciones causa - efecto

Cualitativa

Tiene por objeto reunir un conocimiento profundo del comportamiento humano y las razones que gobiernan tal comportamiento

Cuantitativa

Se refiere a la investigación empírica sistemática de los fenómenos sociales a través de técnicas estadísticas, matemáticas o informáticas. El objetivo de la investigación cuantitativa es desarrollar y emplear modelos matemáticos, teorías y / o hipótesis relativas a los fenómenos

I.A.P

Investigación en ambientes difíciles y de tipo comunitario. Motiva el diálogo reflexivo que permita el análisis de cada uno de los factores internos y externos que integran la comunidad a fin de producir una conciencia en cada uno de sus miembros, para que reaccionen y actúen frente a sus necesidades.1. Selección de una comunidad2. Revisión y evaluación de la información.3. Organización de grupos de participación4. Análisis.

ETNOGRAFICA

Descripción y análisis de un campo social específico, con escenarios predeterminados. Capta el punto de vista, el sentido, las motivaciones, intenciones y expectativas que los actores otorgan a sus propias acciones sociales, proyectos , y entorno sociocultural que les rodea.

Marco Referencial

Inscribe el estudio dentro del conjunto d conocimientos, variables, conceptos, hipótesis y teorías desarrolladas por otros investigadores.

El marco referencial no es solo reunir información, si no ligarla apropiadamente con el contexto y con el saber acumulado por la ciencia.

Incluye los siguientes Items.•Marco contextual•Marco Conceptual•Marco Teórico•Marco legal

Marco Referencial

Marco contextual

Contiene las características demográficas concernientes a la población que se va a estudiar (Lerma, 1982).

Describe las principales características:

SocialesEconómicasEdadGenero.

Marco Referencial

Marco Conceptual

Tiene como propósito suministrar información sobre los principales conceptos con los cuales se abordará el estudio o problema de investigación. Incluye información relativa a los siguientes aspectos (Tamayo-Tamayo, 2000)

•Definición de términos básicos.•Definición de conceptos.•Definición de variables.

Se recomienda hacer un listado de los términos claves, consultar textos, precisar el genero y las diferencias específicas

Marco Referencial

Marco TeóricoAsociado a los objetivos de la investigación, por lo que debe haber concordancia entre estos.

Constituye una descripción detallada de los elementos esenciales de las teorías que orientaran el trabajo de investigación. (Lerma, 1982).

Integra conocimientos existentes con nuestra investigación, dándole soporte

Funciones:Delimitar el área de la Investigación .Determinar los paradigmas, principios, o postulados que orientaran el trabajo a investigar.Destacar investigadores o teóricos.Reconocer las metodologías, técnicas y procedimientos utilizados en el área a investigar.

Marco Referencial

Marco legal

Actividad

Estructura: Proyecto de Intervenciòn

5. DISEÑO METODOLOGICO

4.1. Marco contextual

4.2. Marco Conceptual

4.3. Marco Teórico

4.4. Marco legal

5.1. Tipo de investigación

5.2. Población y muestra

5.3. Instrumentos

5.4. Análisis de resultados

5.5. Diagnóstico

4. MARCO REFERENCIAL

GRACIAS POR SU

ATENCIÓN