EVALUACIÓN FINAL Y AUTOEVALUACIÓN DEL ALUMNO.MENCIÓN TICE - FACULTAD DE EDUCACIÓN DE TOLEDO

APELLIDOS: Herrando González NOMBRE: Eva

TITULACIÓN: Magisterio Infantil GRUPO: B CURSO ACADÉMICO: 4º

ESTIMACIÓN CUALITATIVA DE LA ASIGNATURA: Comenta el valor, adecuación y pertinencia de algunos de los elementos que componen el programa de la asignatura y que a continuación se enumeran, indicando la función que cada uno de ellos ha tenido en tu formación. (Para responder a los distintos apartados puedes ocupar el espacio que precises).

1. Contenido y objetivos de la asignatura. El contenido de esta asignatura me ha parecido demasiado excesivo para tan poco tiempo, es decir, considero que hemos hecho muchas prácticas y trabajos en muy poco tiempo con muy poco margen. También he visto que se podía aprovechar el tiempo de clase para poder hacer prácticas, lo cual me parece muy bueno.

2. Fuentes de información, bibliografía y documentación complementaria para cada tema. Cada grupo o individuo decidía la información que quería dar, pero los demás compañeros podían aumentar o no información sobre un tema determinado.

3. Guía docente virtual de la asignatura      4. Exposiciones e intervenciones del profesor... Considero que las intervenciones producidas por el profesor

han sido productivas a la vez que informativas y correctivas, sin embargo las exposiciones han sido muy prácticas y teorícas por lo que podemos aprender de forma más activa y constructiva.

5. Actividades y tareas individuales (prácticas y portafolios) Sinceramente no he tenido mucho tiempo para dedicarme a esta asignatura como me hubiese gustado, ya que hemos tenido este año bastante concurrido de actividades y tareas.

6. Exposición y trabajo de grupo (propio trabajo). Estoy muy contenta con mi exposición y con mi trabajo propio en grupo, ya que me he sentido muy cómoda y la verdad que he aprendido mucho. Ha sido un trabajo muy laborioso y algo complejo a la hora de exponer a los demás. Pero seguramente que gustó y enseñó gratificantemente.

7. Exposición de los trabajos de los otros grupos. Se ha notado que las exposiciones estaban elaboradas y trabajadas (unas más que otras). Yo he aprendido mucho con las exposicones y me ha gustado mucho esta práctica a pesar de que han sido bastantes.

8. Metodología y criterios de evaluación. Desde mi punto de vista considero muy poco beneficioso la evaluación de los foros, ya que existen comentarios repetidos, copiados, y habitualmente se dice lo mismo. Ya no se debete un tema en sí, sino que se repite una y otra vez lo mismo.

ESTIMACIÓN CUALITATIVA DEL TRABAJO PERSONAL :

Nivel de asistencia a clase (marque donde proceda)

Casi nunca A veces Normalmente Casi siempre Siempre

Interés por esta asignatura Ninguno Poco Normal Alto Muy altoSatisfacción con lo aprendido Ninguna Poca Normal Alta Muy alta

1. Autoevaluación de tu trabajo: investigación, esfuerzo, y participación en la asignatura 62. Señala tres descubrimientos que hayas hecho en esta asignatura y tres preguntas que te hayan surgido a lo largo del semestre.

- Interés por las nuevas técnologías. - Aplicaciones pedagógicas en el aula. - Recursos educativos en el aula. 3. - ¿ Pueden las nuevas tecnologías aportar a nivel educativo unos conceptos y contenidos constructivos? -

¿Podemos enseñar a los niños el uso educativo de las tics? - ¿A qué edad es aconsejable enseñar a los niños el uso de las tics?

4.

5. Breve comentario final de lo que ha supuesto a nivel global la asignatura, de positivo y negativo. Positivo: No pensaba que las tics tuvieran tanta repercusion positiva en el ámbito educativo, considero que es un recurso muy beneficioso para emplear en el aula. También pienso que se pueden enseñar muchas cosas a través de las tics que con otros recursos no se pueden o se enseñan más tarde. Negativo: Creo que se malinterpreta el uso de las tics en las aulas, sobretodo por parte de los papas o de personas que tienen un pensamiento más tradicional. Hay gente que no entiende del beneficio de las nuevas tecnologías, por lo que me ha supuesto un reto por parte de las personas tradicionales que me rodean, el explicar el beneficio de este recurso en el ámbito educativo, ya que llevo dos años aprendiendolo. Desde mi punto de vista personal y propio, tengo que decir que yo misma no pensaba que las nuevas tecnologías tuvieran ese cierto empuje a la hora de enseñar o aprender, dependiendo del punto de vista del que lo mira.

Valora tu esfuerzo, trabajo, compromiso y logros alcanzados, indicando el tiempo en horas dedicado a la realización de los distintos trabajos y actividades de que consta la asignatura así como la CALIFICACIÓN APROXIMADA a cada una de las tareas realizadas.

VALORACIÓN FINAL DEL ALUMNO. Estimación Tiempo horas

0-30

Puntos

1. Prácticas……………………………………………………………………... 15 25

2. Trabajo de equipo .………………………………………………………….. 10 25

3. Portafolios ……………………………………........................................ 30 26

4. Participación, implicación y compromiso

(Puntúe entre 0-10 puntos) ……………………………………. 7

0-10 Puntos

7

PUNTUACIÓN TOTAL (Suma apartados 1 a 4) 83