T e m a d e l a s e m a n a :

r e g r e s o a l a e s c u e l a

¡ E x p l o s i ó n d e n o m b r e s ! R e g r e s o a l o b á s i c o

d e l a e s c u e l a

Head Start

Gazette

August 2018

Hacer tu propio dibujo basado en los intereses de su

hijo -Spiderman, perros, gatos,

pelotas, etcetera.

Materiales necesarios:

Cartulina de color

tijeras

fabricantes de

lamina de papel contacto

marcador del tablero blanco

Indicaciones:

Crear un objeto que su hijo le gusta

usando cartulina o un tablero

de gran cartel.

Escriba su nombre con un lápiz o un

marcador varias veces en el

papel y también crear un espacio donde puede

escribir por su cuenta.

Laminado el póster con papel de contacto o una

laminadora.

Colgar el cartel en algún lugar de tu casa junto

con un marcador de pizarra. Me ha gustado pon-

er en nuestro caballete porque la inclinación de

la base facilita la escritura de mi hijo.

Anime a su niño para la práctica de seguimiento

y escribir su nombre. Usted puede modelar pri-

mero y luego simplemente deje que su hijo ex-

plore. No pase mucho tiempo corrigiendo a su

hijo cuando él está escribiendo... Sólo la forma

correcta del modelo y mantener la actividad

divertida y relajada. http://www.toddlerapproved.com/2012/08/exploding-names-back-to-school-basics.html

Mientras que su niño puede o puede

no ir a preescolar cualquier momen-

to, él o ella probablemente ve algu-

no de sus otros hijos

preparándose para el

nuevo año escolar o

incluso vecinos u

otros miembros de

la familia. Por lo

tanto, vamos a tomar

algo de tiempo esta

semana y ayudarlos a

Conocer un poco más acerca de ir a

la escuela.

Carta de la semana: Para la edu-

cación. Mostrarles una foto de am-

bos una E mayúscula y una e minús-

cula. dibujar una E en papel, o use

sus dedos para dibujar en la caja de

arena. Utilizar letras del baño

bañera o refrigerador para

mostrarles así.

Número de la semana: 1 - Para el

1er día de escuela. Cuando

muestra a su hijo decir "1 y

muestran una imagen del

número 1. Escriba el número 1

en el papel. Mostrar una cosa a

la vez y contar - "uno" - por lo

que el niño se habitúe al patrón.

Canciones de la semana: Can-

ciones de Escuela - este enlace

tiene un montón de diversión poco

relacionado con la escuela, can-

ciones y canciones familiares. Su

niño no necesariamente sabe lo que

está cantando pero él o ella se fa-

miliarizará con las melodías. http://

www.teachingyourtoddler.com/School.html

26 de agosto día nacional

El día Nacional del

perro sirve para

sensibilizar a los

miles de perros

que necesitan ser

rescatados y fo-

menta el aprecio

por la familia y trabajo, como perros bom-

bas, perros de servicio, perros de rescate y

perros de aplicación de la ley. Los perros

son propiedad de muchas familias en los

Estados Unidos, sin embargo muchos otros

perros han sido abandonados. Cada año, es-

tos perros son llevados a refugios, donde

millones de ellos son sacrificados. En los

Estados Unidos, aproximadamente 3,9 mil-

lones de perros entran a refugios de ani-

males cada año; de ellos, 1,2 millones son

sacrificados. Sólo el 35% de los perros de

refugio se adoptan, un 26% son devueltos a

sus propietarios y el 31% son sacrificados. https://www.wincalendar.com/Dog-Day

C o m m u n i t y C o o r d i n a t e d C a r e f o r C h i l d r e n

I n c . 4 C

L a s s e i s m e j o r e s m a n e r a s p a r a

e n c o n t r a r t u p r ó x i m o t r a b a j o

C o n s e j o s d e s e g u r i d a d p e a t o n a l

2 H e a d S t a r t G a z e t t e

Si usted recientemente perdió su empleo

o está listo para saltar de la nave actual,

las posibilidades de conseguir una nueva

posición a través de los anuncios es sigui-

ente a cero. La buena noticia es que hay

muchas otras avenidas.

Empezar por actualizar tu currículum y

tu perfil de LinkedIn. Luego vienen con

un paso breve, destacando lo que te hace

especial, que puede adaptar al acercarse

a potenciales contactos. Aquí están las

mejores formas de aprovechar en su

búsqueda de trabajo.

1. toque en la red. Todo el mundo conoce

a alguien. Dentro de su red existenten

tres puestos de trabajo que probable-

menteserían convenientespara usted,

pero la gente que podría ayudar a abrir

las puertas a esos trabajos no solo han

pensado en ti. Haga una lista de todo el

mundo que conoce. Establecer un objeti-

vo de tocar la base con tres personas

que no han hablado con por un año o más.

Cumplir con uno de ellos para el café o

almuerzo. Identificar las 25 personas

más influyentes en la red y buscar

maneras de fortalecer sus relaciones con

cada uno.

2. conectar con antiguos alumnos. Gen-

eralmente como personas que tienen algo

en común con nosotros; que comparten

los mismos valores o hobbies; o han ido a

la misma escuela. Llamar a los alumnos en

su región, ir a las reuniones y crecer su

red. Añadiendo tres nuevos alumnos por

semana (a través de directorios de ex

alumnos o LinkedIn) es un enfoque sólido

--mejor aún si estas son en la industria.

3. asistir a los eventos. Se trata de unos

por caridades y organizaciones profe-

sionales. Hable con al menos una persona

en cada reunión que usted no ha resuelto

todavía. Si puede obtener la lista de los

asistentes previamente, identificar a al

menos una persona que desea conocer y

hacer arreglos para conectar allí en per-

sona. Sin imponer, buscar una excusa

para seguir — por encuentro, o conseguir

una remisión a otra persona.

4. use LinkedIn al máximo. LinkedIn es

una herramienta poderosa para conectar

fácilmente con las personas adecuadas.

Buscar tu mercado y el objetivo basado

en su industria, requisitos, Universidad y

sus intereses y conectar con las per-

sonas que le interesan. Por ejemplo, si

trabajas en el sector de los seguros,

podría pretender conectarte con todos

los posibles jefes y departamentos de

recursos humanos en esta industria y su

mercado. Incluso puede establecer

metas para usted mismo, como "Conectar

a todos los directores generales y ger-

entes de recursos humanos en la indus-

tria de seguros en mi ciudad a finales de

abril."

5. Compruebe los tableros de traba-

jo. Muchas compañías y reclu-

tadores utilizan para encontrar al

candidato adecuado. Definir las

tablas de trabajo superior para el

conjunto de habilidades y poner allí

tu curriculum. Elegir un titular peg-

adizo, que aliente al lector al abrir

el archivo adjunto. Muchos mues-

tran cuando su currículum fue actu-

alizado. Para evitar si cambió de

puesto, en la pila de los solicitantes, ac-

tualize semanalmente.

6. Póngase en contacto con los caza

talentos. Son de alto nivel professional y

reclutados casi exclusivamente. Sabemos

acerca de trabajos que nunca se anuncian

y tenemos experiencia en enncontrar

disponibilidad. Si trabajas con un ca-

zatalentos, elige con cuidado. Identificar

varios (pero no más de cinco) de tu con-

fianza y estar preparados para se-

guimiento. https://www.forbes.com/sites/

deborahljacobs/2013/03/22/the-six-best-ways-to-find-your-next-

job/#33b621261369

• Siempre cruzar calles en las

esquinas donde hay semáforos y

los cruces de peatones designa-

dos. • Hacer el contacto visual con

los conductores antes de cruzar

frente a ellos. • Siempre camine sobre las ac-

eras. Si hay o no hay banquetas,

caminar frente al transito. • Siempre mire hacia la izquierda, derecha e izquierda otra

vez antes de cruzar la calle. • Ser conscientes de los coches

que están girando o realizarno vi-

rajes de seguridad. • Nunca corras entre vehículos

estacionados. Llevar materiales reflectantes

para asegurarse de que puedes ser

visto https://www.nsc.org/Portals/0/Documents/

NSCDocuments_Corporate/First-Student/Pedestrian-

safety.pdf

A n u n c i o

D e s a f i a n d o e l p u n t o d e c o m p o r t a m i e n t o : S a l i r d e l a

c a s a

M e n s a j e e n l a s a l u d d e l o s o j o s y m e s d e

c o n c i e n t i z a c i ó n s o b r e s e g u r i d a d d e l o s n i ñ o s

3

"¡Ayuda!": cuando vamos a salir de la casa, mi hijo nos hace

llegar tarde por tomar demasiado tiempo para estar listo.

Lo que puedes hacer:

· ¿Decidir qué tareas son más importantes, es que hacen

muchas cosas por sí mismos?

· Tienen una configuración habitual-esto significa hacer las

mismas cosas cada vez. Esto ayudará al niño saber qué esperar cada

vez que necesites salir.

· Elegir que cosas tiene el niño hacer por sí mismos, o de forma inde-

pendiente. Ayudar a los demás. Aumente gradualmente la responsabi-

lidad del niño dejando hacer más cosas por sí mismos.

· Asegúrese de que hay suficiente tiem-

po para completar las tareas que necesi-

tan hacer.

· Con su hijo, haz un dibujo de cada eta-

pa que el niño necesita para completar y

publicar por la puerta. Si se olvidan de lo

que debe hacer, ayudarlos a mirar las

fotos que usted dibujó juntos.

· Asegúrese de elogiar a su hijo por cada paso que completa. Usar

elogios concretos, como decir, "me gusta cómo te ___." Los niños

repetirán comportamientos que le llamen la atención.

Los niños deben tener un examen oftalmológico a

los 6 meses y esto debe repetirse a los 3

años. Una vez que empiezan la escuela, deben

hacerse regularmente exámenes de la vista.

Alrededor del 80% de lo que los niños

aprenden en la escuela se enseña visualmente,

que significa que si un niño ha no se le ha

detectado un problema de vision, esto afec-

tará su desarrollo y actuaciones en la escuela.

Algunas señales de advertencia que es posible

que su hijo experimenta problemas de visión:

Inclina la cabeza o entrecierra los ojos para ver el

tablero de la clase mejor o viendo la tele-

visión

El ojo frecuente se frota cuando está tratando de

concentrarse en algo.

Sosteniendo un libro demasiado cerca a los ojos o sentarse a

menudo cerca de la TV.

Constantemente con los dedos guia los ojos al leer.

Cerrando un ojo para leer o ver la televisión.

Excesivo lagrimeo sin cualquier estímulo que cause el desgarro.

Molestia de ojo al utilizar un ordenador o cualquier dispositivo

digital, es decir, tensión de ojo digital.

Sensibilidad a la luz, acompañado de dolor de cabeza o

náuseas. https://www.consumerhealthdigest.com/health-awareness/childrens-eye-health-and-safety-awareness-

month.html

¡Saludos padres!!!!

¡Bienvenido a aquellos que son nuevos en nuestro programa y damos

la bienvenida a aquellos que vuelven! Nos gustaría agradecerles por

su apoyo y participación en el Early Head Start / Head Start del

PCCh. Este año tenemos muchos eventos y actividades que estamos

planificando; para informar y comprometer a toda su familia.

¡Participar!!!!

Tenemos oportunidades de voluntariado durante todo el año para

que usted se interese en la experiencia de su hijo en los programas

Early Head Start.

Planificación de las sesiones de entrenamiento de padres

Asistencia en contratación de nuevas familias

Servir como un representante en el Consejo de política

Oportunidades de formación

Tenemos muchas oportunidades de capacitación previstos para el

próximo año. Usted recibirá más información sobre las fechas y

tiempo.

Los entrenamientos para el mes de agosto son:

Comités de padres y Consejo de política

Plan de estudios, herramientas de evaluación y mandatos

P i z z a s a b r o s a e n

s a n d í a

Durante mucho tiempo, la sandía

se ha tomado concedida como

una fruta de verano dulce, sa-

brosa, hecha de azúcar y agua.

En los últimos años, nutricionis-

tas, profesionales de la salud,

científicos e investigadores han

tomado un interés para obtener

más información sobre los bene-

ficios para la salud de la sandía.

Resulta que, la sandía es muy

saludable! El tablero de sandía

es orgulloso de decir que la sandía es el líder de licopeno

entre los frescos. Además de sus propiedades saludables y

efectos en las mujeres, niños, hombres y mujeres embara-

zadas, la sandía es una parte importante de una dieta sa-

ludable.

Los nutricionistas han apreciado mucho los beneficios de

salud que la sandía ofrece. La sandia no sólo aumenta su esti-

ma de"salud", pero también da excelentes niveles de vitami-

nas A y C y un buen nivel de vitamina B6.

La vitamina A en la sandía es importante para la salud ocular

óptima y aumenta la inmunidad al aumentar las acciones de

lucha contra la infección de glóbulos

blancos llamados linfocitos.

La vitamina B6 se encuentra en la

sandía y ayuda al sistema inmune a

producir anticuerpos. Los anticuerpos

son necesarios para combatir muchas

enfermedades. La vitamina B6 ayuda a

mantener el nervio en función normal y

forma células de sangre rojas. El cuer-

po lo utiliza para ayudar a descomponer

las proteínas. La proteína que más

comes, la vitamina B6 es la que más

necesitas.

La vitamina C en la sandía puede ayudar a reforzar las de-

fensas del sistema inmune contra las infecciones y virus y

puede proteger a un cuerpo de los radicales libres que

pueden acelerar el envejecimiento y afecciones como las

cataratas.

Una porción de dos tazas de sandía es también una fuente de

potasio, un mineral necesario para el equilibrio de agua que se

encuentra dentro de cada célula. Las personas con niveles

bajos de potasio pueden experimentar calambres musculares. https://www.watermelon.org/Nutrition

L a N u t r i c i ó n d e l a s a n d í a

Ingredientes

1 sandía redonda

cortada en

1"(para masa)

queso de cabra de

variada cantidad

variada cantidad

de Prosciutto

variada cantidad

de balsámico

variada cantidad

verde (hemos

utilizado rúcula)

variada cantidad

de pimienta al gusto

Instrucciones

· Agregue queso de cabra para cubrir la sandía.

Espolvorear la pizza de sandía con queso de cabra

con coberturas verdes como se desee https://

www.watermelon.org/Recipes/Pizza-Savory

C o r t e z a d e l a s a n d í a

R e v o l v e r - f r í e

Ingredientes

2 tazas de cáscara de

sandía, cortada en

juliana (blanco parte

solamente, de 1/2 de

una sandía sin semil-

las)

1 taza de zanahorias

cortadas en julianas

1 pulgada de jengibre,

picado

1 diente de ajo, picado

1/2 taza cebolletas, cortadas en tro-

zos de 3 pulgadas

1 cucharada de miel

1 cucharada de salsa de soya

1 cucharada de salsa de pescado

aceite de sésamo 2 cucharadas

hojas de albahaca fresca 1/2 taza,

rasgada

1/4 taza hojas de menta

1/4 taza de hojas de cilantro

porción aplastada de copos de pimien-

to rojo (opcional)

Instrucciones

1. caliente el aceite de sé-

samo a fuego alto. Agregue

la cáscara de sandía y za-

nahoria, revuelva y freír,

revolviendo constantemente,

durante 1-2 minutos. Dejar

sobre fuego alto por 1 minu-

to adicional sin revolver.

2. Añadir el cebollino y mez-

cle todo.

3. en un tazón pequeño, batir

la miel, salsa de soya, salsa de pesca-

do, ajo y jengibre.

4. Vierta la salsa sobre la corteza de

la sandía y cocine, revolviendo, 30

segundos a 1 minuto hasta fragante.

5. transferir a un plato. Agregar la

albahaca, el cilantro y la menta, para

combinar.

6. Espolvorear con copos de pimiento

rojo, si lo desea y servir. https://

www.watermelon.org/Recipes/Watermelon-Rind-Stir-Fry