asignatura: Área de conocimiento: elaboró versión ai-uvm...
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Universidad del Valle de México / Derechos de propiedad y confidencialidad / Aprendizaje Interactivo UVM.
Asignatura: Administración Contemporánea Área de Conocimiento: Negocios Elaboró versión AI-UVM: Noriko Eugenia Báez Negrete
Universidad del Valle de México / Derechos de propiedad y confidencialidad / Aprendizaje Interactivo UVM.
UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO PROGRAMA DE ESTUDIOS DE LICENCIATURA
DIVISIÓN LICENCIATURA ACADEMIA
NEGOCIOS
ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
ADMINISTRACIÓN
NOMBRE DE LA ASIGNATURA CLAVE ASIGNATURA ANTECEDENTE
(CLAVE Y NOMBRE)
ADMINISTRACIÓN CONTEMPORÁNEA 544057
HORAS CON DOCENTE
HORAS DE APRENDIZAJE
INDEPENDIENTE
HORAS DE FORMACIÓN PRÁCTICA
PROFESIONAL
HORAS A LA SEMANA
TOTAL DE HORAS SEMESTRALES
CRÉDITOS
5 3 8 120 7.5
CICLO EN QUE SE IMPARTE ÁREA CURRICULAR ESCENARIOS
PRIMERO AB AULA/CENTRO
AÑO DE REALIZACIÓN NOMBRE DEL PROFESOR
2012 DORA FALCON CAMPOS FELIPA JESUS DE LA ROSA LORENZO
Universidad del Valle de México / Derechos de propiedad y confidencialidad / Aprendizaje Interactivo UVM.
UNIDAD DE CONTENIDO (Temas y subtemas)
RESULTADO DE APRENDIZAJE
HORAS POR UNIDAD
CD FPP
AAI TOTAL
1. Naturaleza de la empresa 1.1 Conceptos Básicos 1.1.1. Administración 1.1.2. Que es una organización 1.1.3. Globalización 1.1.4. Dimensión Organizacional 1.1.5. Niveles y habilidades de Administración 1.2. Proceso Administrativo 1.2.1 Evolución de la Administración 1.2.2. Planeación: suministro de valor estratégico 1.2.3 Organización: Construcción de una organización dinámica 1.2.4. Dirección: Movilización de las personas 1.2.5. Control: aprendizaje y cambio 1.3 Tipos de administradores 1.3.1. Gerente de alta Dirección 1.3.2. Gerente de nivel medio 1.3.3. Gerente Funcional 1.4 Roles Administrativos 1.4.1. Funciones del Gerente 1.4.2 Funciones informativas 1.4.3. Funciones interpersonales 1.4.4. Funciones de Decisión
Explicar los conceptos: administración, empresa y administrador dentro del entorno contemporáneo y sus funciones dentro de la dinámica operativa de la empresa
20 12 32
COMPETENCIA
Evaluar los elementos esenciales de la empresa y de la administración que intervienen en la dinámica operativa y su interacción con el entorno para demostrar el carácter cambiante de las empresas, desarrollando esquemas de causa-efecto a partir de la evolución del pensamiento administrativo en el desarrollo histórico de la administración y sus implicaciones según la etapa del mismo y de esta manera actuar con responsabilidad dentro de la organización.
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SEMANA INDICADORES DE
DESEMPEÑO
SABERES REQUERIDOS PARA EL LOGRO DE LOS RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE
ESTRATEGIA DE
ENSEÑANZA
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
Conocimientos Habilidades Actitudes Con docente Independientes
1
Desarrollar esquemas de causa-efecto para
ilustrar la influencia de los conceptos básicos
de la administración en el éxito de una empresa
Que es una organización
Globalización Dimensión
Organizacional Niveles y habilidades de
administración
Analizar las características de la empresa
Categorizar los elementos
estructurales de la empresa Comunicarse
de forma oral y escrita en lengua nativa
Usar tecnologías de
la información y de la comunicación
Colaborativo Cooperativo
Participativo
Empático Respetuoso
Tolerante Amable
Estudio de caso HSM
Edmodo Plataforma
interactiva para intercambio de información y retroalimentación. Portal WOBI Biblioteca UVM.
Elaborar un mapa conceptual partiendo del
reporte de lecturas
En triadas analizar el caso práctico ubicando las características
revisadas en esta semana
Nearpod o Mighty meeting Compartir
presentación con estudiantes durante la clase.
Lectura dirigida sobre las temáticas abordadas en esta
semana y entregar reporte
Leer el caso de éxito de Coca-cola de HSM
Edmodo Plataforma interactiva para
intercambio de información y retroalimentación. Safari. Investigación en Web.
Mindmeister Totall Recall Mid Map
Elaborar, almacenar y compartir mapas mentales.
Lista de cotejo para evaluar el reporte de lectura
Lista de cotejo para
evaluar el análisis del caso Registro para la
entrega de trabajos Integración del
portafolio Teacher´s Aid o
Teachers Kit Control de asistencia, registro de trabajos y
ejercicios. Control de calificaciones.
2
Aplicar el proceso administrativo en
casos prácticos
Proceso Administrativo:
Evolución de la Administración
Planeación: suministro de valor
estratégico Organización:
Construcción de una organización dinámica
Analizar las características
de la empresa Categorizar los
elementos estructurales de la empresa
Comunicarse de forma oral y
escrita en lengua nativa
Usar tecnologías de la información y
de la comunicación
Colaborativo
Cooperativo Participativo
Empático
Respetuoso Tolerante
Amable
Estudio de caso HSM
Edmodo Plataforma
interactiva para intercambio de información y
retroalimentación. Tube downloader Descarga de
videos de You Tube, vinculados con el tema.
Formar equipos de cuatro personas
para analizar el caso, Coca-cola, identificar los
conceptos revisados en la semana, elaborar
un reporte Nearpod o
Mighty meeting Compartir presentación con
estudiantes durante la clase.
Lectura dirigida sobre las temáticas
abordadas en esta semana y entregar reporte
Leer el caso de éxito de Coca-cola
de HSM Edmodo Plataforma interactiva para intercambio de
información y retroalimentación. Safari.
Investigación en Web. Mindmeister
Lista de cotejo para evaluar el reporte de
lectura del estudiante Lista de cotejo para
evaluar el estudio de caso
Integración del portafolio
Teacher´s Aid o Teachers Kit Control de asistencia,
registro de trabajos y ejercicios. Control de
calificaciones.
Eclicker Presenter
Universidad del Valle de México / Derechos de propiedad y confidencialidad / Aprendizaje Interactivo UVM.
SEMANA INDICADORES DE
DESEMPEÑO
SABERES REQUERIDOS PARA EL LOGRO DE LOS RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE
ESTRATEGIA DE
ENSEÑANZA
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
Conocimientos Habilidades Actitudes Con docente Independientes Totall Recall
Mid Map Elaborar, almacenar y compartir mapas
mentales.
(Docente)
Elaboración de cuestionario y aplicación a
estudiantes del tema del día.
Eclicker Audience (Alumnos) Realización de cuestionario.
3
Aplicar el proceso administrativo en casos prácticos
Dirección: Movilización de las personas
Control: aprendizaje y
cambio
Analizar las características de la empresa
Categorizar los elementos
estructurales de la empresa
Comunicarse de forma oral y escrita en
lengua nativa Usar
tecnologías de la información y de la
comunicación
Colaborativo Cooperativo
Participativo
Empático Respetuoso
Tolerante
Amable
Estudio de caso HSM
Edmodo Plataforma interactiva para
intercambio de información y retroalimentación. Itunes U.
Lecturas y accesos a cursos tutoriales.
Wallwisher Pizarrón virtual.
Con los equipos conformados la semana anterior,
continuar con el análisis del caso, Coca-cola e
identificar los conceptos revisados en la
semana, elaborar un reporte
Nearpod o Mighty meeting Compartir
presentación con estudiantes durante la clase.
Lectura dirigida sobre las temáticas abordadas en esta
semana, entregar reporte
Revisar el caso de éxito de HSM de Marínela Servitje –
Gestión admva e identificar los conceptos
abordados en clase, presentar un reporte.
Edmodo Plataforma
interactiva para intercambio de información y retroalimentación. Safari. Investigación en Web.
Mindmeister Totall Recall Mid Map
Elaborar, almacenar y compartir mapas mentales.
Lista de cotejo para evaluar el reporte de lectura del estudiante
Lista de cotejo para evaluar el
reporte del caso Registro para la
entrega de trabajos Integración de
portafolio Teacher´s Aid o
Teachers Kit Control de asistencia, registro de trabajos y
ejercicios. Control de calificaciones.
Eclicker Presenter (Docente) Elaboración de
cuestionario y aplicación a estudiantes del tema
del día. Eclicker Audience
(Alumnos) Realización de cuestionario.
4
Identificar los tipos de administradores
Gerente de alta Dirección
Analizar las características
Colaborativo
Dramatización
Plenaria para comentar la lectura
Lectura dirigida sobre las temáticas
Lista de cotejo para evaluar la lectura
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SEMANA INDICADORES DE
DESEMPEÑO
SABERES REQUERIDOS PARA EL LOGRO DE LOS RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE
ESTRATEGIA DE
ENSEÑANZA
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
Conocimientos Habilidades Actitudes Con docente Independientes y los roles
administrativos que se presentan dentro de la
empresa a través de un estudio de caso
Gerente de nivel medio
Gerente Funcional Roles
Administrativos: Funciones del Gerente Funciones
informativas Funciones interpersonales
Funciones de Decisión
de la empresa
Categorizar los elementos
estructurales de la empresa
Comunicarse de forma oral y escrita en lengua nativa
Usar tecnologías de
la información y de la comunicación
Cooperativo
Participativo
Empático Respetuoso
Tolerante Amable
Práctica situada
(entrevista)
Edmodo Plataforma interactiva para
intercambio de información y retroalimentación. iMovie Creación de Videos.
Plenaria para
exponer la información obtenida en las
entrevistas Prezi Edición de
presentaciones, realizadas en equipo.
abordas,
presentación de reporte
Elaborar un cuadro comparativo de funciones
gerenciales Conformar equipos de cinco estudiantes
para elaborar y un guión de entrevistas para conocer los
tipos de gerentes y sus funciones
Conservando los equipos aplicar la entrevista a uno o
dos gerentes, los estudiantes presentarán la
grabación de la entrevista y un reporte escrito
Edmodo Plataforma
interactiva para intercambio de información y
retroalimentación. Safari. Investigación en
Web.
Mindmeister Totall Recall
Mid Map Elaborar, almacenar y compartir mapas
mentales.
dirigida y el cuadro
comparativo Lista de cotejo para
evaluar el guión de entrevista
Lista de cotejo para evaluar la entrevista realizada
Registro para la entrega de trabajos
Integración del portafolio
Teacher´s Aid o Teachers Kit Control de asistencia,
registro de trabajos y ejercicios. Control de
calificaciones. Eclicker Presenter
(Docente) Elaboración de cuestionario y
aplicación a estudiantes del tema del día.
Eclicker Audience (Alumnos)
Realización de cuestionario.
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RECURSOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS BIBLIOGRAFÍA BÁSICA BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
Presentaciones en PowerPoint Pórtico HSM caso de éxito: Marínela Servitje – Gestión admva. Pórtico HSM – Caso de Éxito – coca cola / clásico cap.1
Jones, Gareth y George, Jennifer. Administración Contemporánea. Edit. McGraw-Hill. México. 2010 Daft, Richard y Marcic, Dorothy. Introducción a la administración. Edit. Cengage Learning. México. 2010 Kinicki, Angelo. Management. Edit. McGraw-Hill. México. 2011
Munch, Lourdes. Administración. Edit. Trillas. México. 2011 Coulter, Robbins. Administración. Edit. Pearson. México. 2010
ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN
Reportes de lecturas Reporte de caso
30% 70%
Universidad del Valle de México / Derechos de propiedad y confidencialidad / Aprendizaje Interactivo UVM.
UNIDAD DE CONTENIDO (Temas y subtemas)
RESULTADO DE APRENDIZAJE HORAS POR UNIDAD
CD FPP AAI TOTAL
2. Evolución del pensamiento administrativo 2.1 Teorías, enfoques y escuelas 2.1.1. Reseña histórica de la administración 2.2. Enfoques de la administración 2.2.1 Enfoque de los derechos humanos 2.2.2. Enfoques de las ciencias de la conducta 2.2.3. Enfoques de las ciencias administrativas 2.3. Tendencias Históricas del pensamiento administrativo 2.3.1. Teoría de Sistemas 2.3.2. Teoría de Contingencias
Explicar las teorías, en foques y escuelas de la evolución del pensamiento administrativo para determinar sus implicaciones en organización y operación real y actual de las empresas
15 9 24
SEMANA INDICADORES
DE DESEMPEÑO
SABERES REQUERIDOS PARA EL LOGRO DE LOS RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE
ESTRATEGIA DE
ENSEÑANZA
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
Conocimientos Habilidades Actitudes Con docente
Independientes
5
Elaborar un cuadro comparativo para identificar la
evolución de las diversas teorías administrativas
Describir la teoría,
enfoque y escuela de pensamiento administrativo que
se encuentran en la organización y operación de una
empresa mexicana o internacional
Teorías, enfoques y escuelas
Enfoque de los derechos humanos
Analizar las
teorías y pensamientos administrativos
Sinterizar la información
para comprender las características
actuales de las empresas
Categorizar las teorías y pensamientos
administrativos Comunicarse
de forma oral y escrita en lengua nativa
Usar tecnologías de
la información y de la
Colaborativo
Cooperativo
Participativo Empático
Respetuoso
Tolerante Amable
Estudio de caso Plenaria
Edmodo Plataforma
interactiva para intercambio de información y
retroalimentación. Tube downloader Descarga de
videos de You Tube, vinculados con el tema.
Formar grupos de trabajo de 5 participantes, el
docente entrega preguntas para
discusión en plenaria
Conservando los grupos der trabajo, el
docente proporcionará un caso
obtenido del portal HSM-UVM para que
los estudiantes identifiquen el pensamiento
administrativo que está determinando
su organización
Lectura dirigida Elaborar un cuadro
comparativo indicando las características de
las teorías administrativas
Elaborar una línea del tiempo
Edmodo Plataforma interactiva para
intercambio de información y retroalimentación. Safari. Investigación en Web.
Mindmeister Totall Recall Mid Map
Registro para llevar el control de la entrega de trabajos y la
participación del estudiante en la plenaria
Lista de cotejo para evaluar el cuadro
comparativo Lista de cotejo para
evaluar el estudio de caso
Integración de portafolio
Teacher´s Aid o Teachers Kit Control de asistencia,
registro de trabajos y ejercicios. Control de
calificaciones.
Universidad del Valle de México / Derechos de propiedad y confidencialidad / Aprendizaje Interactivo UVM.
SEMANA INDICADORES DE
DESEMPEÑO
SABERES REQUERIDOS PARA EL LOGRO DE LOS RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE
ESTRATEGIA DE
ENSEÑANZA
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
Conocimientos Habilidades Actitudes Con docente
Independientes
comunicación
Nearpod o Mighty meeting
Compartir presentación con estudiantes
durante la clase.
Elaborar, almacenar y compartir mapas
mentales.
Educreations Edición de Videos.
Eclicker Presenter
(Docente) Elaboración de cuestionario y
aplicación a estudiantes del tema del día.
Eclicker Audience (Alumnos)
Realización de cuestionario.
6
Describir la teoría, enfoque y escuela
de pensamiento administrativo que se encuentran en
la organización y operación de una empresa mexicana
o internacional
Enfoques de las ciencias de la
conducta Enfoques de las
ciencias administrativas
Analizar las teorías y pensamientos
administrativos Sinterizar la
información para comprender las
características actuales de las empresas
Categorizar las teorías y
pensamientos administrativos
Comunicarse de forma oral y escrita en
lengua nativa Usar
tecnologías de la información y de la
comunicación
Colaborativo
Cooperativo Participativo
Empático
Respetuoso Tolerante
Amable
Estudio de caso
Edmodo Plataforma
interactiva para intercambio de información y
retroalimentación. Tube downloader Descarga de
videos de You Tube, vinculados con el tema.
Mindmeister Totall Recall Mid Map
Elaborar, almacenar y compartir mapas
mentales.
Conservando los grupos der
trabajo, el docente proporcionará
un caso obtenido del portal HSM-
UVM para que los estudiantes identifiquen el
pensamiento administrativo que está
determinando su organización
Nearpod o
Mighty meeting Compartir presentación
con estudiantes durante la clase.
Leer el caso e identificar los
conceptos revisados en clase
Edmodo Plataforma interactiva para intercambio de
información y retroalimentación. Safari.
Investigación en Web.
Mindmeister Totall Recall
Mid Map Elaborar, almacenar y compartir mapas
mentales.
Lista de cotejo para evaluar el estudio de
caso Integración de
portafolio Teacher´s Aid o
Teachers Kit Control de asistencia, registro de trabajos y
ejercicios. Control de calificaciones. Eclicker Presenter (Docente)
Elaboración de cuestionario y aplicación a
estudiantes del tema del día.
Eclicker Audience (Alumnos) Realización de
cuestionario.
7
Diferenciar las tendencias
históricas y teorías administrativas a
Tendencias Históricas del
pensamiento administrativo
Analizar las teorías y pensamientos
administrativos
Colaborativo
Cooperativo
Análisis de Lectura
Edmodo
En plenaria analizar la
lectura recomendada
Leer el texto, Dilema Ético, El
supervisor”, entregar un análisis
Registro para llevar el control de la entrega
del análisis de la lectura y la
Universidad del Valle de México / Derechos de propiedad y confidencialidad / Aprendizaje Interactivo UVM.
SEMANA INDICADORES DE
DESEMPEÑO
SABERES REQUERIDOS PARA EL LOGRO DE LOS RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE
ESTRATEGIA DE
ENSEÑANZA
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
Conocimientos Habilidades Actitudes Con docente
Independientes
través de una lectura comentada
Teoría de Sistemas
Teoría de Contingencias
Sinterizar la información
para comprender las características
actuales de las empresas
Categorizar las teorías y pensamientos
administrativos Comunicarse
de forma oral y escrita en lengua nativa
Usar tecnologías de
la información y de la comunicación
Participativo
Empático Respetuoso
Tolerante
Amable
Plataforma interactiva para
intercambio de información y retroalimentación. iMovie Creación de Videos.
para esta unidad: Dilema
Ético, “El supervisor”
Prezi Edición de presentaciones,
realizadas en equipo.
Edmodo Plataforma interactiva para intercambio de
información y retroalimentación. Safari.
Investigación en Web.
Mindmeister
Totall Recall Mid Map Elaborar, almacenar
y compartir mapas mentales.
participación del estudiante en la
plenaria Lista de cotejo para
evaluar la participación del estudiante en la
plenaria Integración del
portafolio Teacher´s Aid o
Teachers Kit Control de asistencia, registro de trabajos y
ejercicios. Control de calificaciones.
Eclicker Presenter (Docente)
Elaboración de cuestionario y aplicación a
estudiantes del tema del día.
Eclicker Audience (Alumnos) Realización de
cuestionario.
Universidad del Valle de México / Derechos de propiedad y confidencialidad / Aprendizaje Interactivo UVM.
RECURSOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS BIBLIOGRAFÍA BÁSICA BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
Power point y word
Redacción del caso
Jones, Gareth y George, Jennifer. Administración Contemporánea. Edit. McGraw-Hill. México. 2010 Daft, Richard y Marcic, Dorothy. Introducción a la administración. Edit. Cengage Learning. México. 2010 Kinicki, Angelo. Management. Edit. McGraw-Hill. México. 2011
Munch, Lourdes. Administración. Edit. Trillas. México. 2011 Coulter, Robbins. Administración. Edit. Pearson. México. 2010
ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN
Participación en plenaria Cuadro comparativo Reporte de caso
20% 20% 60%
Universidad del Valle de México / Derechos de propiedad y confidencialidad / Aprendizaje Interactivo UVM.
UNIDAD DE CONTENIDO (Temas y subtemas)
RESULTADO DE APRENDIZAJE HORAS POR UNIDAD
CD FPP AAI TOTAL
3. El administrador como persona 3.1 Habilidades Administrativas 3.1.1 Habilidades conceptuales 3.1.2 Habilidades humanas 3.1.3 Habilidades Técnicas 3.2. ¿Qué significa ser gerente? 3.2.1 Actividades del Gerente 3.2.2 Funciones del Gerente 3.2.2.1 Informacional 3.2.2.2 Interpersonal 3.2.2.3 Decisional
Especificar los rasgos personales del administrador para determinar su impacto en el ejercicio profesional
5 3 8
SEMANA INDICADORES DE
DESEMPEÑO
SABERES REQUERIDOS PARA EL LOGRO DE LOS RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE
ESTRATEGIA DE
ENSEÑANZA
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
Conocimientos Habilidades Actitudes Con docente Independientes 8
Elaborar un perfil con las características
personales y profesionales que debe poseer el
individuo interesado en desempeñarse en
el área de la administración
El administrador como persona:
Habilidades Administrativas
Habilidades conceptuales.
Habilidades humanas
Habilidades Técnicas
¿Qué significa ser gerente?
Actividades del gerente
Funciones del gerente
Analizar los rasgos personales que
debe poseer el administrador de empresas
Sinterizar la información
para conformar el perfil del administrador
Categorizar los rasgos y
características del administrador
para determinar sus funciones
Comunicarse de forma oral y
escrita en lengua nativa
Colaborativo Cooperativo
Participativo
Empático Respetuoso
Tolerante
Amable
Prácticas situadas
Edmodo Plataforma interactiva para
intercambio de información y retroalimentación. Wallwisher Pizarrón virtual.
En plenaria comentar las ventajas y
desventajas de las habilidades identificadas en
la película Prezi
Edición de presentaciones, realizadas en
equipo.
Lectura dirigida
Ver la película los
viajes de Gulliver, identificar las habilidades
administrativas y realizar un mapa conceptual
Edmodo Plataforma
interactiva para intercambio de información y
retroalimentación. Safari. Investigación en
Web.
Mindmeister Totall Recall
Mid Map Elaborar, almacenar y compartir mapas
mentales.
Lista de cotejo para evaluar el mapa conceptual
Registro para llevar el control de las
participaciones del estudiante en la plenaria
Lista de cotejo para evaluar la lectura
dirigida
Integración del
portafolio Teacher´s Aid o
Teachers Kit Control de asistencia, registro de trabajos y
ejercicios. Control de calificaciones. Eclicker Presenter (Docente)
Universidad del Valle de México / Derechos de propiedad y confidencialidad / Aprendizaje Interactivo UVM.
SEMANA INDICADORES DE
DESEMPEÑO
SABERES REQUERIDOS PARA EL LOGRO DE LOS RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE
ESTRATEGIA DE
ENSEÑANZA
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
Conocimientos Habilidades Actitudes Con docente Independientes Usar
tecnologías de la información y de la
comunicación
Elaboración de
cuestionario y aplicación a estudiantes del tema
del día. Eclicker Audience
(Alumnos) Realización de cuestionario.
RECURSOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS BIBLIOGRAFÍA BÁSICA BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
Presentaciones en Powerpoint
Película “Los viajes de Gulliver” Del libro L. Daft Richard. Administración. Edit. Thompson. México. 2004, obtener la tabla: Diez funciones de los Gerentes. Fig. 1.4 pág. 17
Jones, Gareth y George, Jennifer. Administración Contemporánea. Edit. McGraw-Hill. México. 2010 Daft, Richard y Marcic, Dorothy. Introducción a la administración. Edit. Cengage Learning. México. 2010 Kinicki, Angelo. Management. Edit. McGraw-Hill. México. 2011
Munch, Lourdes. Administración. Edit. Trillas. México. 2011 Coulter, Robbins. Administración. Edit. Pearson. México. 2010
ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN
Mapa conceptual Reporte de lecturas Participación en plenaria
40% 40% 20%
Universidad del Valle de México / Derechos de propiedad y confidencialidad / Aprendizaje Interactivo UVM.
UNIDAD DE CONTENIDO (Temas y subtemas)
RESULTADO DE APRENDIZAJE
HORAS POR UNIDAD
CD FPP
AAI TOTAL
4. El manejo de la diversidad en un ambiente multicultural 4.1. Cultura Organizacional 4.1.1. ¿Qué es la cultura? 4.1.2 Interpretación de la cultura 4.1.3. Diseño y cultura de la Organización 4.1.4 La cultura adaptable 4.1.5. La cultura de misión 4.1.6. La cultura de clan 4.1.7. La cultura burocrática 4.2 La fortaleza de la cultura y Subcultura organizacionales 4.2.1 Valores éticos y responsabilidad social 4.2.2 Ética Gerencial 4.2.3. Responsabilidad Social Corporativa
Exponer las características de la multiculturalidad para explicar sus implicaciones en la organización y operación de las empresas
5 3 8
SEMANA INDICADORES DE
DESEMPEÑO
SABERES REQUERIDOS PARA EL LOGRO DE LOS RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE
ESTRATEGIA DE
ENSEÑANZA
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
Conocimientos Habilidades Actitudes Con docente
Independientes
9 Especificar el impacto que tiene la diversidad en las
organizaciones a partir del reporte de entrevistas
realizadas a personas que laboran en una
empresa trasnacional
El manejo de la diversidad en un ambiente
multicultural Cultura
Organizacional: ¿Qué es la cultura?
Interpretación de la cultura
Diseño y cultura de la Organización
La cultura adaptable
La cultura de misión
Analizar las características del contexto
multicultural Categorizar los
factores multiculturales que influyen en
la organización de la empresa
Comunicarse de forma oral y escrita en
lengua nativa
Usar tecnologías de
la información y
Colaborativo Cooperativo
Participativo
Empático Respetuoso
Tolerante
Amable
Práctica situada Edmodo Plataforma interactiva para intercambio de
información y retroalimentación. Tube downloader Descarga de
videos de You Tube, vinculados con el tema.
Wallwisher Pizarrón virtual.
iMovie
En el aula al azar se seleccionará un
equipo para que exponga su presentación
Por equipos, estructurar una
entrevista con 7 preguntas para realizarla a una
personas que labore en una empresa
extranjera con el propósito de identificar el impacto que
tiene la
Lectura dirigida relacionadas con las temáticas a abordar
en la semana Se organización
equipos de trabajo de 4 personas para realizar la búsqueda
y lectura de textos relacionados con las temáticas a abordar
en la semana y elaborar un presentación en
Power point con 6 diapositivas, la cual deberá ser entregada al
maestro (a)
Registro para llevar el control de las actividades
entregadas por los estudiantes y las participaciones en la
plenaria Rúbrica evaluar la
presentación de Powerpoint
Integración del portafolio
Teacher´s Aid o Teachers Kit Control de asistencia, registro de trabajos y
ejercicios.
Universidad del Valle de México / Derechos de propiedad y confidencialidad / Aprendizaje Interactivo UVM.
SEMANA INDICADORES DE
DESEMPEÑO
SABERES REQUERIDOS PARA EL LOGRO DE LOS RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE
ESTRATEGIA DE
ENSEÑANZA
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
Conocimientos Habilidades Actitudes Con docente
Independientes
La cultura de clan
La cultura burocrática
de la comunicación
Creación de Videos.
diversidad en la organización
Nearpod o Mighty meeting Compartir
presentación con estudiantes durante la
clase.
Edmodo Plataforma interactiva para intercambio de
información y retroalimentación. Safari.
Investigación en Web.
Mindmeister
Totall Recall Mid Map Elaborar, almacenar
y compartir mapas mentales.
Control de calificaciones. Eclicker Presenter (Docente)
Elaboración de cuestionario y aplicación a
estudiantes del tema del día.
Eclicker Audience (Alumnos) Realización de
cuestionario.
Especificar el
impacto que tiene la diversidad en las organizaciones a
partir del reporte de entrevistas realizadas a
personas que laboran en una empresa
trasnacional
La fortaleza de la
cultura y Subcultura organizacionales,
Valores éticos y responsabilidad social
Ética Gerencial
Responsabilidad Social
corporativa
Analizar las
características del contexto multicultural
Categorizar los factores
multiculturales que influyen en la organización
de la empresa Comunicarse
de forma oral y escrita en lengua nativa
Usar tecnologías de
la información y de la comunicación
Colaborativo
Cooperativo
Participativo Empático
Respetuoso
Tolerante Amable
Práctica situada
Edmodo Plataforma
interactiva para intercambio de información y
retroalimentación. Portal WOBI
Biblioteca UVM. iMovie Creación de
Videos.
Wallwisher
Pizarrón virtual. Tube downloader Descarga de
videos de You Tube, vinculados con el tema.
Educreations Edición de Videos
En grupos de 5
participantes comentarán el resultado de la
visita a la empresa
Prezi Edición de presentaciones,
realizadas en equipo.
Lectura dirigida
En equipo de 5 participantes visitara
una empresa y entrevistará al Gte. De Rec. Hum.
Sobre cultura Organizacional
Edmodo Plataforma interactiva para
intercambio de información y retroalimentación. Safari.
Investigación en Web.
Mindmeister
Totall Recall Mid Map Elaborar, almacenar
y compartir mapas mentales.
iMovie Creación de Videos.
Rúbrica para evaluar
la entrevista Integración del
portafolio Teacher´s Aid o
Teachers Kit Control de asistencia, registro de trabajos y
ejercicios Control de calificaciones. Eclicker Presenter (Docente)
Elaboración de cuestionario y aplicación a
estudiantes del tema del día.
Eclicker Audience (Alumnos) Realización de
cuestionario.
Universidad del Valle de México / Derechos de propiedad y confidencialidad / Aprendizaje Interactivo UVM.
SEMANA INDICADORES DE
DESEMPEÑO
SABERES REQUERIDOS PARA EL LOGRO DE LOS RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE
ESTRATEGIA DE
ENSEÑANZA
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
Conocimientos Habilidades Actitudes Con docente
Independientes
RECURSOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS BIBLIOGRAFÍA BÁSICA BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
Presentaciones en Powerpoint Visita empresa franquicia: Domino´s, Burger King, McDonalds, Alitas, etc.
Jones, Gareth y George, Jennifer. Administración Contemporánea. Edit. McGraw-Hill. México. 2010 Daft, Richard y Marcic, Dorothy. Introducción a la administración. Edit. Cengage Learning. México. 2010 Kinicki, Angelo. Management. Edit. McGraw-Hill. México. 2011
Munch, Lourdes. Administración. Edit. Trillas. México. 2011 Coulter, Robbins. Administración. Edit. Pearson. México. 2010
ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN
Presentación PowerPoint Entrevista
50% 50%
Universidad del Valle de México / Derechos de propiedad y confidencialidad / Aprendizaje Interactivo UVM.
SEMANA INDICADORES
DE DESEMPEÑO
SABERES REQUERIDOS PARA EL LOGRO DE LOS RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE
ESTRATEGIA DE
ENSEÑANZA
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
Conocimientos Habilidades Actitudes Con docente
Independientes
10
Especificar la dinámica que ejerce el ambiente
global en las organizaciones, empresas y
negocios para determinar sus repercusiones en la
organización y tomar las decisiones más
adecuadas
Ingreso al terreno global
Diseño de la estructura para ajustarla a la
estrategia global Creación de
capacidades globales
Diferencias culturales en la coordinación y el
control
Analizar los factores de la globalización
que impactan a las empresas
Comunicarse de forma oral y escrita en
lengua nativa Usar
tecnologías de la información y de la
comunicación
Colaborativo Cooperativo
Participativo
Empático Respetuoso
Tolerante
Amable
Discusión Preguntas directas
Edmodo Plataforma
interactiva para intercambio de información y
retroalimentación. Portal WOBI
Biblioteca UVM. iMovie Creación de
Videos.
Plenaria para comentar los conceptos y
las temáticas analizadas en el video
Nearpod o Mighty
meeting Compartir presentación
con estudiantes durante la
clase.
Investigación previo de las temáticas a abordar, presentar
el reporte Ver el video Planeta
Zara – en you tube Ver el video de
Muhammad Yanus – Portal HSM
Realizar el análisis de cada video
Edmodo Plataforma
Registro para llevar el control de las actividades
entregadas por los estudiantes
Rúbrica para evaluar el análisis de los videos
Registro para llevar el control de los
estudiantes en la plenaria
Integración del portafolio
UNIDAD DE CONTENIDO (Temas y subtemas)
RESULTADO DE APRENDIZAJE
HORAS POR UNIDAD
CD FPP AAI TOTAL
5. La administración en un ambiente global 5.1 Diseño de las Organizaciones para el entorno Internacional 5.1.1. Ingreso al terreno global 5.1.2. Diseño de la estructura para ajustarla a la estrategia global 5.1.3. creación de capacidades globales 5.1.4. Diferencias culturales en la coordinación y el control 5.1.5. El modelo de Organización transnacional
Repercusiones en la organización y tomar las decisiones más adecuadas
5 3 8
Universidad del Valle de México / Derechos de propiedad y confidencialidad / Aprendizaje Interactivo UVM.
SEMANA INDICADORES DE
DESEMPEÑO
SABERES REQUERIDOS PARA EL LOGRO DE LOS RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE
ESTRATEGIA DE
ENSEÑANZA
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
Conocimientos Habilidades Actitudes Con docente
Independientes
El modelo de Organización
transnacional
Wallwisher
Pizarrón virtual. Tube downloader Descarga de videos de You
Tube, vinculados con el tema.
interactiva para intercambio de
información y retroalimentación. Safari.
Investigación en Web.
Mindmeister
Totall Recall Mid Map Elaborar, almacenar
y compartir mapas mentales.
Teacher´s Aid o
Teachers Kit Control de asistencia, registro de trabajos y
ejercicios. Control de calificaciones. Eclicker Presenter (Docente)
Elaboración de cuestionario y aplicación a
estudiantes del tema del día.
Eclicker Audience (Alumnos) Realización de
cuestionario.
RECURSOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS BIBLIOGRAFÍA BÁSICA BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
Video Planeta Zara – you tube Video de Muhammad Yanus – Portal HSM Las lecturas: The World is Flat: En la práctica: Colgate- Palmolive Company Word, power point
Jones, Gareth y George, Jennifer. Administración Contemporánea. Edit. McGraw-Hill. México. 2010 Daft, Richard y Marcic, Dorothy. Introducción a la administración. Edit. Cengage Learning. México. 2010 Kinicki, Angelo. Management. Edit. McGraw-Hill. México. 2011
Munch, Lourdes. Administración. Edit. Trillas. México. 2011 Coulter, Robbins. Administración. Edit. Pearson. México. 2010
ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN
Análisis de los videos Participación en plenarias
80 % 20%
Universidad del Valle de México / Derechos de propiedad y confidencialidad / Aprendizaje Interactivo UVM.
SEMANA INDICADORES DE
DESEMPEÑO
SABERES REQUERIDOS PARA EL LOGRO DE LOS RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE
ESTRATEGIA DE
ENSEÑANZA
PRÁCTICAS DE APRENDIZAJE
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
Conocimientos Habilidades Actitudes Con docente
Independientes
11
Aplicar un modelo administrativo en la
toma de decisiones en un caso práctico
Toma de decisiones individual
Toma de decisión Organizacional
Decisiones y Cambios organizacionales
Modelo de la toma de decisiones por
contingencia Circunstancias
especiales de decisión
Fundamentos de Diseño
Analizar los modelos administrativos
para la toma de decisiones
Tomar decisiones considerando
los modelos existentes
Comunicarse de forma oral y escrita en
lengua nativa Usar
tecnologías de la información y de la
comunicación Pensar
críticamente en la toma de decisiones
Colaborativo Cooperativo
Participativo
Empático Respetuoso
Tolerante
Amable
Estudio de caso
Edmodo Plataforma interactiva para
intercambio de información y retroalimentación. Portal WOBI
Biblioteca UVM. Business Tycoon Simulador de negocios.
En plenaria revisar los
casos Nearpod o
Mighty meeting Compartir
presentación con estudiantes
durante la clase.
Investigar los conceptos a revisar
en la semana Ver y analizar
Video “Ese no es mi Problema”, presentar un reporte
(actividad individual) Lectura para
análisis: “The Power of thinking with
thinking”, entregar reporte
Edmodo Plataforma interactiva para
intercambio de información y retroalimentación. Safari.
Investigación en Web.
Registro para llevar el control de las
actividades entregadas por los estudiantes
Lista de cotejo para
evaluar los casos presentados en el video
Integración del portafolio
Teacher´s Aid o Teachers Kit
Control de asistencia, registro de trabajos y ejercicios.
Control de calificaciones.
Eclicker Presenter (Docente) Elaboración de
cuestionario y
UNIDAD DE CONTENIDO (Temas y subtemas)
RESULTADO DE APRENDIZAJE
HORAS POR UNIDAD
CD FPP
AAI TOTAL
6. Toma de decisiones 6.1. Toma de decisiones individual 6.1.1. Toma de decisión Organizacional 6.1.2. Decisiones y Cambios organizacionales 6.1.3 Modelo de la toma de decisiones por contingencia 6.1.4. Circunstancias especiales de decisión 6.1.5. Fundamentos de Diseño
Aplicar los pasos lógicos de los modelos administrativos para tomar decisiones de manera responsable
5 3 8
Universidad del Valle de México / Derechos de propiedad y confidencialidad / Aprendizaje Interactivo UVM.
SEMANA INDICADORES DE
DESEMPEÑO
SABERES REQUERIDOS PARA EL LOGRO DE LOS RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE
ESTRATEGIA DE
ENSEÑANZA
PRÁCTICAS DE APRENDIZAJE
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
Conocimientos Habilidades Actitudes Con docente
Independientes
Mindmeister Totall Recall
Mid Map Elaborar, almacenar y compartir mapas
mentales.
aplicación a estudiantes del tema
del día. Eclicker Audience
(Alumnos) Realización de cuestionario.
ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN
Análisis de los videos Participación en plenaria
80% 20%
RECURSOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS BIBLIOGRAFÍA BÁSICA BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
Video “Ese no es mi Problema” – you tuve Lectura para análisis: “The Power of thinking with thinking” pág. 461 Escribir tarea en un resumen del cap. 12 Teoría. Diseño. Organizacional. 2011 - pág. 454 - 483
Jones, Gareth y George, Jennifer. Administración Contemporánea. Edit. McGraw-Hill. México. 2010 Daft, Richard y Marcic, Dorothy. Introducción a la administración. Edit. Cengage Learning. México. 2010 Kinicki, Angelo. Management. Edit. McGraw-Hill. México. 2011
Munch, Lourdes. Administración. Edit. Trillas. México. 2011 Coulter, Robbins. Administración. Edit. Pearson. México. 2010
Universidad del Valle de México / Derechos de propiedad y confidencialidad / Aprendizaje Interactivo UVM.
SEMANA INDICADORES
DE DESEMPEÑO
SABERES REQUERIDOS PARA EL LOGRO DE LOS RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE
ESTRATEGIA DE
ENSEÑANZA
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
Conocimientos Habilidades Actitudes Con docente Independientes
12 Solucionar casos
prácticos en donde se aplica el proceso de control en
situaciones reales
Sistema de Control Burocrático
El ciclo del control
Enfoques del control burocrático
Auditorias administrativas
Controles presupuestales
Controles financieros
El lado negativo del control burocrático
Diseño de sistemas de control efectivos
Analizar los procesos de
control dentro de la organización
Sinterizar los procesos de
control Comunicarse
de forma oral y escrita en lengua nativa
Usar tecnologías de
la información y de la comunicación
Colaborativo
Cooperativo Participativo
Empático
Respetuoso Tolerante
Amable
Estudio de caso
Edmodo Plataforma
interactiva para intercambio de información y
retroalimentación. Business Tycoon Simulador de
negocios.
En plenaria
analizar el caso A través de la
lluvia de ideas generar conclusiones
Prezi Edición de
presentaciones, realizadas en equipo.
Investigación previa
de los temas y elaborar un mapa mental
Leer y analizar el caso
Edmodo Plataforma
interactiva para intercambio de información y
retroalimentación. Safari. Investigación en
Web.
Mindmeister Totall Recall
Registro para llevar el
control de las actividades entregadas por los
estudiantes y la participación en la plenaria
Lista de cotejo para evaluar el estudio de
caso Integración del
portafolio Teacher´s Aid o
Teachers Kit Control de asistencia, registro de trabajos y
ejercicios. Control de calificaciones.
UNIDAD DE CONTENIDO (Temas y subtemas)
RESULTADO DE APRENDIZAJE
HORAS POR UNIDAD
CD FPP AAI TOTAL
7. Control en las organizaciones 7.1 Sistema de Control Burocrático 7.1.2 el ciclo del control 7.1.3. Enfoques del control burocrático 7.1.4. Auditorias administrativas 7.1.5. Controles presupuestales 7.1.6. Controles financieros 7.1.7. El lado negativo del control burocrático 7.1.8. Diseño de sistemas de control efectivos 7.2. Los otros controles: Mercados y clanes 7.2.1. Control del mercado 7.2.2. Control de clanes: el papel del empowerment y la cultura
Emplear los elementos del proceso de control en situaciones reales de negocios
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Universidad del Valle de México / Derechos de propiedad y confidencialidad / Aprendizaje Interactivo UVM.
SEMANA INDICADORES DE
DESEMPEÑO
SABERES REQUERIDOS PARA EL LOGRO DE LOS RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE
ESTRATEGIA DE
ENSEÑANZA
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
Conocimientos Habilidades Actitudes Con docente Independientes Los otros controles:
Mercados y clanes Control del mercado
Control de clanes: el papel del
empowerment y la cultura
Mid Map
Elaborar, almacenar y compartir mapas mentales.
Eclicker Presenter (Docente) Elaboración de
cuestionario y aplicación a estudiantes del tema
del día. Eclicker Audience (Alumnos)
Realización de cuestionario.
RECURSOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS BIBLIOGRAFÍA BÁSICA BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
Estudio de caso
Jones, Gareth y George, Jennifer. Administración Contemporánea. Edit. McGraw-Hill. México. 2010 Daft, Richard y Marcic, Dorothy. Introducción a la administración. Edit. Cengage Learning. México. 2010 Kinicki, Angelo. Management. Edit. McGraw-Hill. México. 2011
Munch, Lourdes. Administración. Edit. Trillas. México. 2011 Coulter, Robbins. Administración. Edit. Pearson. México. 2010
ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN
Reporte del caso Participación en plenarias
80% 20%
ESTRATEGIA EVALUACIÓN FINAL
Consiste en tres evaluaciones parciales, para las cuales debe destinarse una semana a
cada una durante el ciclo
Primer parcial Segundo parcial Tercer Parcial
33.33% 33.33% 33.33%
Universidad del Valle de México / Derechos de propiedad y confidencialidad / Aprendizaje Interactivo UVM.
NOMBRE DE LA ASIGNATURA CLAVE
ADMINISTRACIÓN CONTEMPORÁNEA 544057
PERFIL DOCENTE
NIVEL DE ESCOLARIDAD
PROFESIÓN
EXPERIENCIA PROFESIONAL EXPERIENCIA DOCENTE
ÁREA ACTIVIDADES AÑOS NIVEL
EDUCATIVO ASIGNATURAS
AÑOS Y/O SEMESTRES
Maestría y/o Doctorado
Administrador
Administrativa Industria
Comercio
Dirección gerencial
Planeación
Consultoría en negocios familiares
Consultoría en desarrollo organizacional
Consultoría en negocios en marcha
Docencia e investigación
3
Licenciatura
Posgrado
Doctorado
Teoría administrativa
Administración de empresas
Planeación estratégica
Fundamentos de administración
Seminario de casos empresariales y simulación de
negocios E-business
Desarrollo organizacional
2
OTROS CONOCIMIENTOS DESEABLES
Inglés
(Nombre y firma) MTRO. DE ASIGNATURA
PRESIDENTE DE ACADEMIA COORDINADOR PEDAGÓGICO