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INSTITUCION EDUCATIVA JESUZ ANTONIO AMEZQUITADEL MUNICIPIO DE RIOBLANCO

PLAN DE AREA:

EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS

REALIZADO POR LOS DOCENTES:

RUBEN VERGARA ORJUELA

LUIS ALFONSO VIVAS RICO

FECHA: 1/FEBRERO/2016

JUSTIFICACION

Teniendo en cuenta que la base fundamental de toda sociedad, es la educación fundamentada en los valores, representada en una tematologia, se busca implementar un plan de área ajustado a la misión, visión y filosofía de la institución educativa Jesús Antonio Amezquita, tratando de llenar las expectativas de cada uno de los estudiantes y de sus

comunidades.

INTRODUCCION

El presente trabajo que realizamos está fundamentado básicamente para que el estudiante tome conciencia de la importancia de poner en práctica los valores, la naturaleza, la sana convivencia y los modelos especiales para formar una sociedad con sentido de pertenencia, colaboración y preparados para resolver cualquier situación de la vida diaria.

FILOSOFIA DEL AREA

La Institución educativa Jesús Antonio amezquita se plantea el imperativo de formar estudiantes comprometidos no solo con la institución sino esencialmente con el desarrollo comunitario basado en la valoración, la investigación y la apropiación critica de la realidad agropecuaria y forestal de la región, mediante el conocimiento, respeto y vivencia de

los valores fundamentales de : la vida, la libertad, la comunicación, la justicia, la responsabilidad, la tolerancia, la honestidad y la paz, dentro de un marco participativo, productivo y laboral

OBJETIVOS DEL AREA

Propiciar el desarrollo y autonomía de los estudiantes mediante el reconocimiento de las propias capacidades, llevándolas a asumir valores, actitudes y normas en el contexto social que viven.

Impulsar la construcción de proyectos de vida y comunitarios en los que se expresa la toma de conciencia en torno a lo que significa la búsqueda de dios. Favorecer la práctica de la convivencia social y de una vida democrática a partir de unos criterios, normas y actitudes que las posibiliten. Inducir a la asimilación y construcción de los valores fundamentales en el desarrollo de la vida fundamenta y manifestaciones.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Fortalecer las vivencias de los valores fundamentales para la convivencia dentro de un grupo. Tomar conciencia de la pertenencia de un grupo social y los deberes y derechos que ello implica. Reconocer las funciones que desempeñan algunas instituciones en la sociedad (hogar, colegió, familia). Comprender la importancia de la libertad y la responsabilidad en la práctica de la norma en la vida personal y comunitaria. Asumir los principios y valores éticos, en la vida cotidiana.

MARCO LEGAL

Es de suma importancia enmarcar el valor de esta área de conocimiento desde el mismo momento en que fue suscrita como un área obligatoria desde la visión misma de la constitución política de Colombia, hecho que determino, en gran parte, que en la estructuración de la ley general de educación se pensara en sus objetivos dentro del establecimiento educativo y su

implicación en todos lo procesos institucionales. Aunque es un área que está en desarrollo en cuanto a sus estándares y su misma didáctica, es claro que es definitiva su presencia en la educación prescolar básica y media con un gran aporte a la formación integral de la persona desde el programa y del plan académico.

METODOLOGIA DEL AREA

La metodología que vamos a utilizar en la ejecución de plan de área es activista, es aprender a aprender, utilizando todos los recursos del el medio tratando de consolidar un aprendizaje significativo

INSTITUCION EDUCATIVA JESUS ANTONIO AMEZQUITARIO BLANCO - TOLIMA

ASIGNATURA: Ética y Valores GRADO: Preescolar HORA: Una semanalEJE CURRICULAR INDICADOR DE LOGRO METODOLOGIA COMPETENCIA EVALUACION

Normas de comportamiento

Reconoce la naturaleza como un regalo de dios.

Controla sus impulsos y emociones.

Respeta las opiniones y descansos de los compañeros.

Identifica algunas normas dadas por la comunidad.

Acepta sus habilidades y limitaciones.

Identifica sus labores y tareas cotidianas.

Respeta las actitudes y pertenencias de los demás.

Observación directa, diálogo, beneficios.Juegos libres y dirigidos.

Diálogo sobre el papel de cada miembro de la comunidad.

Observación en el espejo, reconocimiento de su cuerpo.

Canción” los oficios”, diálogo, dramatizaciones, dibujos de las actividades diarias y nocturnas

Juegos libres, identificar las pertenencias de los demás.

Descriptiva

Argumentativa

Propositiva

Participativa

Continua

Vivencial

ASIGNATURA: Ética y Valores GRADO: Preescolar HORA: Una semanal

EJES INDICADORES DE LOGRO METODOLOGIA COMPETENCIA EVALUACION

CURRICULARES

Oficios Identifica grupos sociales de la comunidad

Identifica sus tareas y labores cotidianas

Reconoce las normas de los grupos a los cuales pertenece

Observar una película y realiza demostraciones de ella

DinámicasSocio dramaPintar su grupo de amigo ,vecinos y el grupo familiar

Canción los 2oficios”DiálogoDramatizadoDibujos de actividades

Jugar al papá y a la mamá Diálogo sobre algunas normas

Observación de películasDemostración por grupo de lo observado

Descriptiva

Argumentativa

Propositiva

Democrática

Descriptiva

Participativa

Continua

Vivencial


EJES TEMATICOS INDICADORES DE LOGROS METODOLOGIA COMPETENCIA EVALUACION

Manual de convivencia

Cumple con normas del hogar

Acata el reglamento escolar

Cumple ordenes acertadamente

Identifica las tradiciones y costumbres de la comunidad

DramatizacionesDiálogo sobre las actividades en la casa

Comentario sobre el manual de convivenciaConsecuencias del incumplimiento a las normas

CharlasJuegosDinámicas

Dramatizaciones de tradiciones de los pueblos

Descriptiva

Argumentativa Democrática

Democrática

Argumentativa

Participativa

Continua

Vivencial


EJES TEMATICOS INDICADORES DE LOGROS METODOLOGIA COMPETENCIA EVALUACION

SENTIDO DE PERTENENCIA

Cuida los enseres del aula

Crea actitudes de respeto y aprecio hacia Colombia y genera sentido de pertenencia

Respeta y quiere a las personas con quien vive

Ordena muñequeroOrganiza el salón

DiálogoElaborar la bandera de ColombiaInterpretar el himno nacional

Observar la película “Matilde”Diálogo observando las cualidades positivas de las personas

Valoración de la individualidad

Convivencia

Convivencia

Participativa

Continua

Vivencial

ASIGNATURA: Ética y Valores GRADO: Primero HORA: Una semanal

AMBITO CONCEPTUAL

UNIDADES TEMÁTICAS

LOGROS METODOLOGIA COMPETENCIA EVALUACION

Fomenta la amistad

Toda actividad necesita organizaciónSímbolos patrios

El respeto por la vida

Respeto por los bienes ajenos

La amistad

Mi salón de clase

Símbolos patrios

El amorEl respeto

La honradez

Fomenta la amistad entre compañeros.

Comprende que toda actividad requiere organización.

Resalta los valores patrios

Fomenta el amor y el respeto por la vida.

Respeta los bienes ajenos

Dinámicas

Organizar aula de claseIlustración

dramatización

DramaIlustración

Diálogos Carteleras Ilustración

Descriptiva

Argumentativa

Propositiva

Afectiva

Convivencia

Participativa

Continua

Vivencial


AMBITO CONCEPTUAL

UNIDADES TEMÁTICAS


Nuestro medio ambiente

Dependencias de la institución

Mi comportamiento

El medio ambiente

Mi institución

Mi comportamiento

Precisa actitudes deseables hacia los seres vivos y la naturaleza.

Hace buen uso de los servicios de la institución (baños, tienda, lavamanos, carteleras, materas y elementos deportivos).

Manifiesta buen comportamiento en las formaciones.

Manifiesta buen comportamiento en los desfiles.

Manifiesta buen comportamiento durante las misas

Manifiesta buen comportamiento en el restaurante escolar.

ExplicaciónVideos

Campañas de buen usoConcientización con padresIlustración

ObservacionesDinámicas

Recorrido municipalExplicación e ilustración

Visita templo

VideosCharlasDiálogosExplicación e ilustración

Descriptiva

Argumentativa

Propositiva

Convivencia

Participativa

Continua

Vivencial


AMBITO CONCEPTUAL

UNIDADES TEMÁTICAS


COMPORTAMIENTO EN ACTOS CIVICOS Y CULTURALES

COMPORTAMIENTOS EN ACTOS DEPORTIVOS

MANUAL DE CONVIVIENCIA

SOUCIÓN DE CONFLICTOS

RESCATE DE VALORES

MI COMPORTAMIENTO

MANUAL DE CONVIVIENCIA

LOS CONFLICTOS

RESPETO, PUNTUALIDAD, RESPONSABILIDAD, SENTIDO DE PERTENENCIA,

Manifiesta buen comportamiento en los homenajes y eventos culturales.

Manifiesta buen comportamiento en los eventos deportivos.

Practica el respeto y el cumplimiento por las normas contempladas en el manual de convivencia.

Participa en la solución de conflictos procurando una justicia social.

Rescate de valores perdidos en la institución.

Observación homenaje a la bandera

Trabajo en grupo

SociodramaIlustraciónExposición

Eventos deportivosSalida al campo

Actividad pedagógicaTrabajo escrito

Descriptiva

Argumentativa

Propositiva

Participativa

Continua

Vivencial


AMBITO CONCEPTUAL

UNIDADES TEMÁTICAS LOGROS METODOLOGIA COMPETENCIA EVALUACION

Triunfos y derrotas

La responsabilidad

La sensibilidad ante el dolor ajeno

La justicia

AUTOESTIMA: APRENDER A GANAR Y PERDER

MI INSTITUCION

SOLIDARIDAD

Muestra madurez personal en sus triunfos y derrotas.

Acepta responsabilidades en sus actividades académicas.

Fomenta la sensibilidad ante el dolor ajeno.

Reconoce si llega a cometer una injusticia con alguien.

JuegosExplicación Ilustración

VideosVisitas a la bibliotecaIlustración

VideoSociodrama-ExplicaciónExposición de trabajos

VideoSociodrama-explicaciónExposición de trabajos

La tolerancia

Valoración de la de la diferencia

Afectiva

Participativa

Continua

Vivencial

ACTIVIDADES DE REFUERZO

Presentar el cuaderno al día en la segunda semana después de recibido el informePreparar talleres y evaluaciones para los refuerzos en las fechas asignadasDialogar con el alumno para que comprenda la importancia del dominio personal

Realizar actividades, talleres y ejercicios que impliquen realimentar y reforzar los conceptosEstudiar tiempo extra clase, para alcanzar los logros mínimosDialogar con el alumno sobre los motivos de su bajo rendimientoEvitar hacer otras actividades distintas al área, durante la claseDialogar con los padres de familia para lograr un cambio de actitud en los alumnos

ASIGNATURA: Ética y Valores GRADO: Segundo HORA: Una semanal

AMBITO CONCEPTUAL

UNIDADES TEMÁTICAS


Bienestar social

Conoce el concepto de deberes y derechos

Las normas

Instituciones escolares

Deberes y derechos

Las normas

Impulsa actividades que favorecen el bienestar para el grupo.

Conoce el concepto de deberes y derechos e identifica situaciones en las cuales se abusa de los derechos que se tienen.

Reconoce que toda comunidad esta regida por unas normas.

Reconocimiento instituciones escolares

Reflexión

Estudio manual de convivencia.

Descriptiva

Argumentativa

Propositiva

democrácia

Participativa

Continua

Vivencial


AMBITO CONCEPTUAL

UNIDADES TEMÁTICAS


Participa en la elaboración de normas

Mis sentimientos

Rescate de valores perdidos

Las normas

Los sentimiento

La puntualidad, el respeto ,sentido de pertenencia

Participa en la elaboración y modificación de normas.

Identifica los sentimientos frente a las demás normas.

Comprende que los sentimientos y necesidades pueden ser expresados tanto en forma verbal como no verbal.

Rescata los valores perdidos en la institución.

Encuesta

Opiniones o sugerenciasAnálisis de casos

ReflexiónDinámicas

Estudio de valores

Descriptiva

Argumentativa

Propositiva

Convivencia

Participativa

Continua

Vivencial


AMBITO CONCEPTUAL

UNIDADES TEMÁTICAS


Las normas establecen un ordenLa tolerancia

La bondad

La honradez

Las normas

La tolerancia

La bondad

La honradez

Reconoce como las normas establecen un orden.

Comparte sus juegos con los demás compañeros y es tolerante.

Cultiva el sentido de bondad y comprensión como forma de comunidad.

Respeta los bienes ajenos

Paseo por la institución

Juegos

Trabajos en grupo

DiálogosCartelerasSociodrama

Descriptiva

Argumentativa

Descriptiva


Participativa

Continua

Vivencial


AMBITO CONCEPTUAL


Triunfos y derrotas

El medio ambiente

Actos cívicos

Resolución de conflictos

Triunfos y derrotas

El medio ambiente

Actos cívicos

La justicia

Acepta con madurez sus triunfos y derrotas.

Participa activamente en la conservación del medio ambiente.

Participa en forma ordenada en actos cívicos y comunitarios.

Participa en la solución de conflictos procurando una justicia social.

JuegosVideos

Socialización

Diálogo

Análisisdiálogo

Democracia

Pluralidad

Convivencia

AfectivaValoración de la individualidad

Participativa

Continua

Vivencial


Presentar el cuaderno al día en la segunda semana después de recibido el informePreparar talleres y evaluaciones para los refuerzos en las fechas asignadasDialogar con el alumno para que comprenda la importancia del dominio personalRealizar actividades, talleres y ejercicios que impliquen realimentar y reforzar los conceptosEstudiar tiempo extra clase, para alcanzar los logros mínimosDialogar con el alumno sobre los motivos de su bajo rendimientoEvitar hacer otras actividades distintas al área, durante la claseDialogar con los padres de familia para lograr un cambio de actitud en los alumnos

ASIGNATURA: Ética y Valores GRADO: Tercero HORA: Una semanal

AMBITO CONCEPTUAL

UNIDADES TEMÁTICAS


Convivencia

El amor

La toma de decisión

La convivencia

El amor


Distinguir la diversidad de comportamientos entre miembros de un grupo.

Estimular la unidad como forma de convivencia social dentro de un grupo.

Demostrar la importancia de la decisión para adoptar un nuevo estilo de comportamiento.

Demostrar el valor del “amor” como sentimiento que busca dar tranquilidad.

Analizar actividades que fomenten la toma de decisiones a través del voto.

Dinàmicas Mesa redonda

Actividad en grupo

Auto evaluaciones

Carteleras

Actividad en grupo

Descriptiva

Argumentativa

Propositiva

Afectiva

PLuralidad

Participativa

Continua

Vivencial


AMBITO CONCEPTUAL

UNIDADES TEMÁTICAS


Normas de aseo e higiene personal

Riqueza cultural

Deberes y derechos

El diálogo

El aprender

Sentido de pertenenciaEl aseo personal

El respeto

Deberes y derechos

El diálogo

El aprender

Adquiere hábitos que mantienen la práctica diaria de normas de aseo personal.

Practicar normas de aseo e higiene personal.

Practicar el valor del respeto, aceptando las costumbres, creencias, hábitos, opiniones y gustos de los demás.

Asumir con responsabilidad sus deberes y derechos.

Mejora tus relaciones a través del dialogo.

Reconoce que el aprender es importante para la vida.

CartelerasTaller de reflexiónDramatizacion-socializaciòn

Charlas informarles Lavado y decoración de aula

Actividad en grupoMesa redonda

Taller deberes y derechosEscrito sobre inconformismos

Actividad en grupo

Drama, socializaciónAnálisis de casoConcientización

Descriptiva

Argumentativa

Propositiva

Democracia

Convivencia

Pluralidad

Participativa

Continua

Vivencial


AMBITO CONCEPTUAL

UNIDADES TEMÁTICAS


Principios y valores

Proyectos institucionales


Triunfos y derrotas

Convivencia grupal

La tolerancia

Principios y valores

Proyectos institucionales


Triunfos y derechos

Las normas

La tolerancia

Fomentar prácticas de democracia para el aprendizaje de los principios y valores.

Participar en los proyectos que más le llamen la atención.

Fomentar el valor de la responsabilidad donde cada cual debe enfrentar con valor las consecuencias de sus propias decisiones.

Aceptar con dignidad sus triunfos y derrotas.

Observar y practicar algunas normas que se deben tener presente en el juego, asumir comportamientos adultos respetando la convivencia grupal.

Reconocer el valor de la

Actividades de grupo

Dramatización

Actividades de responsabilidad.

Mesa redonda

Carteleras Actividades a corto plazo

carteleras

Descriptiva

Argumentativa


Democracia

Democracia

Convivencia

Participativa

Continua

Vivencial

tolerancia para entender las diferencias de otro ser humano.


AMBITO CONCEPTUAL

UNIDADES TEMÁTICAS


La solidaridad

Respeto y colaboración

Valores

Seamos solidarios

La solidaridad

El respetoComponentes

Puntualidad, responsabilidad, sentido de pertenencia

La solidaridad

Ejercita la apertura hacia la solidaridad y el servicio en los demás.

Fomentar el espíritu de cooperación y respeto por los demás.

Contribuir en la práctica de los valores como un compromiso de todos.

Participar en la práctica del valor de la solidaridad, donde ser solidario es dar sin esperar recompensa.

Actividades en grupoCompartir el algo una vez por semana.

Taller Cartelera

Socio dramas

Actividad con los compañeros más necesitados

Convivencia y Paz

Pluralidad

Convivencia

Pluralidad

Participativa

Continua

Vivencial


Presentar el cuaderno al día en la segunda semana después de recibido el informePreparar talleres y evaluaciones para los refuerzos en las fechas asignadasDialogar con el alumno para que comprenda la importancia del dominio personal

Realizar actividades, talleres y ejercicios que impliquen realimentar y reforzar los conceptosEstudiar tiempo extra clase, para alcanzar los logros mínimosDialogar con el alumno sobre los motivos de su bajo rendimientoEvitar hacer otras actividades distintas al área, durante la claseDialogar con los padres de familia para lograr un cambio de actitud en los alumnos

ASIGNATURA: Ética y Valores GRADO: Cuarto HORA: Una semanal

AMBITO CONCEPTUAL

UNIDADES TEMÁTICAS


Obstáculos que nos impiden ser mejoresLa responsabilidad

Respeto y tolerancia

Resolución de problemas

Mis cualidades y defectos

La convivencia

La responsabilidad

El respeto , la tolerancia

Conflictos: familiares, escolares

Muestra a través de sus actos que es una persona activa dentro de una sociedad.

Identifica los obstáculos que nos impiden ser mejores personas.

Adquiere compromiso dentro y fuera del grupo, de modo que desarrolle una responsabilidad autónoma.

Adopta comportamiento de respeto y tolerancia hacia los compañeros y demás personas.

Propone alternativas de solución para resolver los

DinámicasSocializaciónTalleres

Mesa redonda Puesta en común

DramaReflexión

TallerSocializaciónPráctica

Dinámica SocializaciónPráctica

Descriptiva

Argumentativa

Propositiva

Convivencia

AfectivaValoración de la diferencia

Participativa

Continua

Vivencial

problemas de una manera pacífica.


AMBITO CONCEPTUAL

UNIDADES TEMÁTICAS



El aprender

La unión familiar

Deberes y derechos


El aprenderComponentes

Bases de la familiaFuncionesBeneficios


Crea conciencia sobre lo importante que es la toma de decisiones.

Reconoce que el aprender es importante para la vida.

Identifica diversos patrones de comunicación que contribuyen a fomentar la comprensión y la unión familiar.

Valora los derechos y deberes de las personas dentro de la sociedad o grupo al cual pertenece.

DinámicaMesa redondaSocialización

videoMesa redonda, socialización

ReflexionesDinámicas

Mesa redondaAnálisis de caso

Descriptiva

Argumentativa

Propositiva

Afectiva

Democrática

Participativa

Continua

Vivencial


AMBITO CONCEPTUAL

UNIDADES TEMÁTICAS


Riqueza cultural

Lenguaje discriminatorio

Nuestro medio ambiente

Respeto por las diferencias

Costumbres populares colombianasLenguaje discriminatorio

El medio ambiente

Cualidades de las personas

Valora la riqueza y cultura de los pueblos.

Reconoce el efecto discriminador de cierto lenguaje que se emplea en la vida cotidiana (chisme, apodo, refranes).


Valora y respeta las diferencias individuales.

RepresentacionesPlatos típicos, costumbres

Diálogo Práctica

Campañas de limpieza, Talleres, Reflexiones

Dinámicas socialización

Descriptiva

Argumentativa

Propositiva

Recreativa


Participativa

Continua

Vivencial


AMBITO CONCEPTUAL

UNIDADES TEMÁTICAS


Mis relaciones con los demás

Actos cívicos y comunitariosLa paz y la convivencia ciudadana

El manual y su incidenciaBienes y servicios

ConvivenciaComponentes

Actos cívicos

Mi comportamientoVentajas y desventajas

Manual de convivenciaBienes y servicios

Desarrolla actividades que mejoran las relaciones con los demás.


Adopta actividades que fomentan la paz y la convivencia ciudadana.

Analiza el manual de convivencia y su incidencia en el proceso enseñanza aprendizaje.

Maneja responsablemente los bienes y servicios del establecimiento.

DinámicasReflexiones

Homenajes a la bandera

TallerConceptualización

Mesa redonda ,socialización

Campañas

Pluralidad

Pluralidad

Convivencia

Democrático

Pluralidad

Participativa

Continua

Vivencial


Presentar el cuaderno al día en la segunda semana después de recibido el informePreparar talleres y evaluaciones para los refuerzos en las fechas asignadasDialogar con el alumno para que comprenda la importancia del dominio personalRealizar actividades, talleres y ejercicios que impliquen realimentar y reforzar los conceptosEstudiar tiempo extra clase, para alcanzar los logros mínimosDialogar con el alumno sobre los motivos de su bajo rendimientoEvitar hacer otras actividades distintas al área, durante la claseDialogar con los padres de familia para lograr un cambio de actitud en los alumnos

ASIGNATURA: Ética y Valores GRADO: Quinto HORA: Una semanal

AMBITO CONCEPTUAL

UNIDADES TEMÁTICAS


La convivencia

Convivencia ciudadana

Importancia de la amistad

La convivencia Componentes

La amistadComponentes Ventajas

Desarrolla actividades que mejoran las relaciones con los demás.

Adopta actividades que fomentan la paz y la convivencia ciudadana.

Reconoce la importancia de una buena amistad.

TalleresConceptualizaciónPráctica

Canción ReflexiónConceptualización

Descriptiva

Argumentativa

Propositiva

Afectiva

Participativa

Continua

Vivencial


AMBITO CONCEPTUAL

UNIDADES TEMÁTICAS


Relaciones interpersonales


Bienes y servicios del establecimiento

El respeto por lo ajeno

CONVIVENCIA

SENTIDO DE PERTENENCIA

LA HONRADEZ

Se compromete a manejar bien las relaciones interpersonales.

Analiza el manual de convivencia y su incidencia en el proceso enseñanza aprendizaje.

Maneja responsablemente los bienes y servicios del establecimiento.

Conoce y asume con responsabilidad el respeto por los bienes ajenos.

Dinámicas, mesa redonda; elaboración de textos sobre la importancia de la sana convivencia.

Mesa redonda; socio drama sobre el comportamiento de los niños en el establecimiento; asesorar al alumno sobre la necesidad de seguir el conducto regular en la solución de conflictos

Sociodramas, dinámicas

Descriptiva

Argumentativa

Propositiva

Participativa

Continua

Vivencial


AMBITO CONCEPTUAL

UNIDADES TEMÁTICAS


Importancia de los valores

Conservación del medio ambiente

Intereses , metas y aspiraciones

El embarazo

Actos cívicos y comunitarios

EL MEDIO Y LOS VALORES

DISCERNIMIENTO

METODOS DE PLANIFICACION

CONVIVENCIA

Resalta la importancia de los valores y su incidencia en la sociedad.


Identifica sus intereses, aspiraciones y metas.

Reconoce la responsabilidad que implica tener un hijo.


Salida ecológica, charlas sobre reciclaje, campañas de aseo, elaboración de mini proyecto de reciclaje, videos, fabricar papel

Dar a conocer las diferentes profesiones u oficios; diferenciar los conceptos de oficio y carrera

Diálogo sobre los cambios físicos y sicológicos en la adolescencia; noción sobre anticonceptivos, enfermedades de trasmisión sexual; videos

Charlas sobre la manera de comportarse en los desfiles actos culturales

Descriptiva

Argumentativa

Propositiva

Participativa

Continua

Vivencial

AMBITO CONCEPTUAL


Resolución de problemas

Errores y fracasos

Lenguaje discriminatorio

Riqueza cultural

TIPOS DE NEGOCIACIÓN

DEL ERROR SE APRENDE

EL RACISMO Y OTROS

NUESTRA IDENTIDAD

Propone alternativas de solución para resolver los problemas de una manera práctica.

Identifica errores y fracasos, construyendo otra oportunidad de enmendarlo.

Reconoce el efecto discriminatorio de ciertos lenguajes que se emplea en la vida cotidiana (chisme, apodos, refranes).

Valora la riqueza y cultura de los pueblos.

Análisis de casos; socio dramas con cambio de roles

Lectura de casos de la vida real; canciones; películas

Análisis de noticias; recortes de periódicos y revistas; chistes racistas

Actividades culturales: bailes, canciones, trovas, etc

La tolerancia

Valoración de la diferencia

Participativa

Continua

Vivencial

ACTIVIDADES DE REFUERZOPresentar el cuaderno al día en la segunda semana después de recibido el informePreparar talleres y evaluaciones para los refuerzos en las fechas asignadasDialogar con el alumno para que comprenda la importancia del dominio personalRealizar actividades, talleres y ejercicios que impliquen realimentar y reforzar los conceptosEstudiar tiempo extra clase, para alcanzar los logros mínimosDialogar con el alumno sobre los motivos de su bajo rendimiento

Evitar hacer otras actividades distintas al área, durante la claseDialogar con los padres de familia para lograr un cambio de actitud en los alumnos

asignatura: Ética y valores - instituciÓn … · web viewdeberes y derechos la toma de decisión...

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