INTRODUCCION

En este proyecto se tomará en cuenta una breve

introducción de diferentes situaciones observadas en la

experiencia laboral de las cuales se desprende el

problema detectado para saber cuáles son las

Estrategias Tecnológicas (ET) que aporten mejora en el PEA en el nivel bachillerato,

su objetivo que se persigue ante el problema es el análisis de estas estrategias de tal

manera que se aplique una vez que se pueden identificar y finalmente la propuesta de

una hipótesis que vislumbre una posible solución, esta solución se plantea de que si

se logra conocer las Estrategias Tecnológicas (ET) que aporten mejoría en el PEA,

entonces se espera una mejoría en el PEA.

DESARROLLO

El tema se toma en cuenta la disciplina del postgrado que

permite vincularla con el origen del problema, así como la

temática en donde se relaciona e identifican las dos disciplinas

que involucran al problema como la pedagogía y la tecnología

educativa.

META

Al desglosar el objetivo principal se plantean los objetivos y las hipótesis

que permitan dar respuesta a estas cuestiones como son: indagar las

características que presenta el docente actualmente, el contrastar las

diferentes Estrategias Tecnológicas (ET) ene le entorno educativo, la asociación de las

Estrategias Tecnológicas (ET) en los diferentes momentos del PEA y finalmente el

realizar un análisis del nuevo rol docente ante las nuevas demandas.