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Clase # ________________
1 Hecho por la Srta. González [email protected]
AP®:Literatura
Práctica en el verano
¡Favor de escribir en tinta y entregar el primer día de clase!
Sección Pág. Instrucciones Nota
Definiciones literarias 2 y 3 Define todas las palabras, busca ejemplos
textuales y explica la aplicación a la palabra.
Se requiere que leas las obras subrayadas de
la lista para poder dar un ejemplo textual a la
definición.
Épocas y corrientes literarias
Lectura y línea de tiempo
4-6
Lee el siguiente pasaje sobre la época
medieval y el Siglo de Oro. Contesta las
preguntas #1-11 de manera completa, con
ortografía y gramática correcta. Después
dibuja una línea de tiempo colocando las
fechas, épocas y corrientes literarias
correctamente.
Biografías:
Guillén y Lorca (+videoclip)
7 y 8 Lee los siguientes datos biográficos y
contesta las preguntas de comprensión de
manera completa, con ortografía y
gramática correcta.
Cuento: “No oyes ladrar los
perros” por Juan Rulfo
9-11 Lee el cuento y contesta las preguntas de
lectura. Después completa la tabla con
evidencia textual para comprobar si fue
padre bueno o malo.
Escritura libre
12 Escribe una reflexión de por lo menos 200
palabras sobre tus ideas de la literatura
hispanoamericana con excelente desarrollo,
organización, ortografía y gramática.
Total
_______/100
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2 Hecho por la Srta. González [email protected]
Definiciones literarias
Busca la definición de las siguientes palabras y da un ejemplo textual citando una de las obras
subrayadas de la lista 2011-12. Explica cómo se aplica la palabra definida al ejemplo textual. Véase
ejemplo.
(Recursos útiles: http://www.proyectosalonhogar.com/Diversos_Temas/Diccionario_Literario.htm)
Palabra Definición Ejemplo/ uso textual/explicación
aliteración Repetición del mismo sonido en
palabras cercanas o en el interior de
ellas.
Note la repetición de la g y o en
“Balada de los dos abuelos”
y de gordos gongos sordos
alusión
carpe diem
cuarteto
estribillo
estrofa
flashback
hipérbole
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3 Hecho por la Srta. González [email protected]
in media res
metáfora
personificación/
prosopopeya
prefiguración
rima asonante
rima consonante
Lista de obras, 2011-12
Isabel Allende, “Dos palabras”
Anónimo, “Romance de la pérdida de Alhama”
Anónimo, Lazarillo de Tormes (Prólogo; Tratados 1, 2, 3, 7)
Gustavo Adolfo Bécquer, Rima LIII (“Volverán las oscuras
golondrinas”)
Jorge Luis Borges, “Borges y yo”
Jorge Luis Borges, “El Sur”
Julia de Burgos, “A Julia de Burgos”
Miguel de Cervantes, Don Quijote (Primera parte, capítulos 1–5, 8 y
9; Segunda parte, capítulo 74)
Julio Cortázar, “La noche boca arriba”
Hernán Cortés, “Segunda carta de relación” (selecciones)
Sor Juana Inés de la Cruz, “Hombres necios que acusáis”
Rubén Darío, “A Roosevelt”
Don Juan Manuel, Conde Lucanor, Exemplo XXXV (“De lo que
aconteció a un mozo que casó con una mujer muy fuerte y muy
brava”)
Osvaldo Dragún, El hombre que se convirtió en perro
Carlos Fuentes, “Chac Mool”
Federico García Lorca, La casa de Bernarda Alba
Federico García Lorca, “Prendimiento de Antoñito el Camborio en
el camino de Sevilla”
Gabriel García Márquez, “El ahogado más hermoso del mundo”
Gabriel García Márquez, “La siesta del martes”
Garcilaso de la Vega, Soneto XXIII (“En tanto que de rosa y
azucena”)
Luis de Góngora, Soneto CLXVI (“Mientras por competir con tu
cabello”)
Nicolás Guillén, “Balada de los dos abuelos”
José María Heredia, “En una tempestad”
Miguel León-Portilla, Visión de los vencidos (dos secciones: “Los
presagios, según los informantes de Sahagún” y “Se ha perdido el
pueblo mexica”)
Antonio Machado, “He andado muchos caminos”
José Martí, “Nuestra América”
Rosa Montero, “Como la vida misma”
Pablo Neruda, “Walking around”
Nancy Morejón, “Mujer negra”
Emilia Pardo Bazán, “Las medias rojas”
Francisco de Quevedo, Salmo XVII (“Miré los muros de la patria
mía”)
Horacio Quiroga, “El hijo”
Tomás Rivera, … y no se lo tragó la tierra (dos capítulos: “…y no se lo
tragó la tierra” y “La noche buena”)
Juan Rulfo, “No oyes ladrar los perros”
Alfonsina Storni, “Peso ancestral”
Tirso de Molina, El burlador de Sevilla y convidado de piedra
Sabine Ulibarrí, “Mi caballo mago”
Miguel de Unamuno, San Manuel Bueno, mártir
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4 Hecho por la Srta. González [email protected]
Épocas y corrientes literarias: Edad Media y el Siglo de Oro
Marco histórico
La Edad Media comenzó en el siglo V con la caída del Imperio Romano. La Iglesia católica gozaba de un gran
poder y conservaba, gracias al trabajo laborioso de los monjes, una compilación de las tradiciones culturales y el
conocimiento que se había adquirido hasta el momento. En el campo secular, la nobleza
administraba los trabajos agrícolas bajo un sistema feudal. Dado el aislamiento causado
por geografía, las experiencias de España fueron diferentes de las del resto de la Europa
occidental. En el año 711, la Península Ibérica fue invadida por los moros, musulmanes que
vinieron por el norte de África y ocuparon la región por unos siete siglos. Así que la
Reconquista, la lucha por recobrar su territorio, caracterizó política y socialmente la Edad
Media en España.
Suele usarse como línea divisoria entre la Edad Media y el próximo período histórico, la
Edad Moderna, la fecha de 1492, que marca tanto el primer viaje de Cristóbal Colón y
América como la unificación política, religiosa y lingüística de la península bajo los Reyes Católicos. Por toda
Europa las ciencias y las artes brillaron en un período que ahora se llama el Renacimiento. Por medio de la
expansión territorial, el Imperio Español llegó a su apogeo, mientras la Iglesia católica se vio obligada a reafirmar su
ideología ante la Reforma Protestante. Por otro lado, el comercio se simplificó al generalizarse el uso del dinero.
Marco Literario
En la poesía medieval, se observan dos corrientes estilísticas comunes: la culta y la popular. Por un lado está el
mester de clerecía con su métrica rígida y lenguaje erudito, que ofrecía por medio de relatos de la antigüedad
una perspectiva didáctica-moral. Los temas religiosos abundaban en la poesía, que empleaba frecuentemente
la cuaderna vía –estrofas de cuatro versos de catorce sílabas. Más tarde el Libro de buen amor, del Arcipreste de
Hita, combinaría los elementos cultos con los cantares de gesta, poemas épicos con métrica y gramática flexibles,
que eran cantados por un trovador. Esta corriente se inicia de forma oral, pero encuentra en el Poema de
Mío Cid, fechado hacia 1140, su mejor ejemplar en forma escrita. Se cree que los romances del siglo XV
surgieron de estos cantares de gesta, aunque la forma cambió un poco. Entre otros romance
populares, de escritor anónimo, se pueden mencionar el <<Romance de la pérdida de Alhama>>, de
carácter fronterizo y <<El conde Arnaldos>>, romance de carácter histórico. En cuanto a la prosa, los
trabajos de Alfonso X el Sabio dieron origen a la llamada prosa didáctica, que encontró su mejor
exponente en los cuentos de El conde Lucanor escrito por don Juan Manuel.
El Siglo de Oro es un brillante período literario que duró en realidad casi dos siglos, aproximadamente desde 1500 a
1681. El Siglo de Oro se puede dividir en dos períodos: el Renacimiento y el Barroco. El primero se inspiró en los
temas grecolatinos, y en una curiosidad intelectual que permitía gozar de la vida aquí y ahora, carpe diem.
También celebraba la condición humana y su capacidad creativa. Las formas italianas de la poesía se hicieron
bastante populares, alcanzando una verdadera expresión artística en los sonetos de Garcilaso de la Vega.
En el Barroco se trató de reconciliar las ideas renacentistas humanista con las tradiciones estrictas de la religión
católica, a veces con éxito, creando así cierto sentido de ironía, de sarcasmo y hasta de sátira al tratar los temas
sociales. Dos corrientes estilísticas representativas de este período fueron el culteranismo y el conceptismo, siendo
sus máximos representantes Luis de Góngora y Francisco de Quevedo.
Mientras las novelas pastoriles y las aventuras caballerescas definieron hasta cierto punto la prosa renacentista, las
novelas picarescas dieron origen a una prosa de alcance mundial. Imitaban la prosa del momento, los libros de
caballería, pero los satirizaban. En vez de haber un héroe de noble linaje con virtudes caballerescas en un mundo
ideal, el protagonista era un antihéroe que vivía rodeado de un mundo hostil de gente depravada y desconfiada.
Por medio de sus descripciones realistas de la vida se brindaba una sátira bastante mordaz de la sociedad de
aquellos tiempos. La vida de Lazarillo de Tormes y de sus fortunas y adversidades, más conocida como Lazarillo de
Tormes, fue el prototipo del género picaresco.
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Por último, la obra de más renombre que se publicó en la época barroca fue El ingenioso caballero don Quijote
de la Mancha de Miguel de Cervantes. Don Quijote llegó a ser la primera novela moderna, debido a que no sólo
era una parodia de todos los estilos literarios de aquel entonces, sino que también ofrecía un comentario agudo
sobre la sociedad y la psicología de sus protagonistas. Aunque Cervantes no pudo disfrutar en vida de la fama y
reconocimiento merecidos por su novela, Don Quijote ha sido considerada, sin duda alguna, como una de las
mejores novelas escritas en todos los tiempos.
1. ¿Cuándo comenzó la Edad Media?
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2. ¿Quién gozaba de un gran poder durante la Edad Media?
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3. ¿Qué sucedió en el año 711 en la Península Ibérica? Y ¿cómo se le denomina a ese suceso?
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4. ¿Qué sucedió en el año 1492 bajo los Reyes Católicos? Y ¿cómo se le denomina a ese período?
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5. ¿Qué dos corrientes estilísticas surgieron en la poesía medieval?
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6. ¿Cómo se caracteriza la poesía culta?
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7. ¿Cuánto tiempo duró el Siglo de Oro? Y ¿en qué dos períodos se divide?
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8. ¿En qué se inspiró el Renacimiento? ¿Qué celebraba?
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9. ¿Qué trató de reconciliar el Barroco pero como resultó?
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10. ¿De qué tratan las novelas picarescas? ¿Quién era el protagonista y qué ejemplo tenemos de esa literatura?
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11. ¿Cuál es la obra de más renombre que se publicó en la época barroca? Y ¿por qué?
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Línea de Tiempo: Cronología de la literatura hispanoamericana
Dibuja una línea de tiempo colocando las siguientes fechas, épocas y corrientes literarias correctamente.
(Recursos útil: http://www.rinconcastellano.com/ )
Fechas y Épocas Corrientes literarias
Siglo V
1492
1681
Siglo XIX
Siglo XX
Barroco
Boom
Feminismo
Generación del 27
Generación del 98
Modernismo
Naturalismo
Posboom
Realismo
Realismo mágico
Renacimiento
Romanticismo
Vanguardismo
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7 Hecho por la Srta. González [email protected]
Biografías
Nicolás Guillén (1902-1989)
http://www.los-poetas.com/c/bioguillen.htm
Poeta cubano al que se le considera un genuino representante de la poesía negra de su país.
Trabajó como tipógrafo antes de dedicarse al periodismo y darse a conocer como escritor. Desde su juventud
participó intensamente en la vida cultural y política cubana, lo que le costó el exilio en varias ocasiones. Ingresó
en el Partido Comunista en 1937, y tras el triunfo de la Revolución cubana en 1959 desempeñó cargos y misiones
diplomáticas de relieve.
Inició su producción literaria en el ámbito del posmodernismo y la afianzó en el de las experiencias vanguardistas
de los años veinte, en cuyo contexto se convirtió pronto en el representante más destacado de la poesía negra o
afroantillana. Sin renunciar a otras posibilidades, en Motivos de son (1930), Sóngoro cosongo. Poemas mulatos
(1931), West Indies Ltd. (1934) y poemas dispersos en libros posteriores, usó todos los recursos característicos de esa
poesía con la voluntad de lograr una expresión auténtica para una cultura mulata, la propia de un país mulato
como él mismo, y manifestó una preocupación social que se fue acentuando con el paso de los años.
Desde West Indies Ltd., evolucionó rápidamente hacia esas preocupaciones políticas y sociales: en Cantos para
soldados y sones para turistas (1937), El son entero (1947) y La paloma de vuelo popular (1958), mostró su
compromiso con la patria cubana y americana, con sus hermanos de raza y con todos los desheredados del
mundo, mientras en España. Poema en cuatro angustias y una esperanza (1937) acusó el impacto de la Guerra
Civil española y el asesinato de Federico García Lorca. Crítico con la injusticia y el imperialismo, eso no le impidió
verse afectado por las inquietudes neorrománticas y metafísicas que también dominaron la literatura de esa
época, pues el amor y la muerte son también temas fundamentales en su poesía. Con Tengo (1964) manifestó su
júbilo ante la Cuba revolucionaria, y Poemas de amor (1964), El gran zoo (1967), La rueda dentada (1972), El diario
que a diario (1972) y Por el mar de las Antillas anda un barco de papel. Poemas para niños y mayores de edad
(1977) demostrarían su capacidad para conjugar preocupaciones diversas y encontrar formas de expresión
siempre renovadas. En Prosa de prisa (1975-1976) se han recogido sus trabajos periodísticos.
1. ¿Qué trabajo hacía Guillén antes de ser escritor?
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2. ¿Qué intereses tenía en su juventud? Y ¿qué le causaron más adelante en su vida?
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3. ¿Cómo se puede describir la producción literaria de Guillén? ¿Qué influencias se notan?
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4. ¿Cuáles son algunos de los temas fundamentales de su poesía?
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8 Hecho por la Srta. González [email protected]
Federico García Lorca (1898- 1936)
http://bib.cervantesvirtual.com/bib_autor/garcialorca/pcuartonivel.jsp?conten=autor
Federico García Lorca, uno de los poetas más insignes de nuestra época, nació en Fuente Vaqueros, un pueblo
andaluz de la vega granadina, el 5 de junio de 1898-el año en que España perdió sus colonias. Su madre, Vicenta
Lorca Romero, había sido durante un tiempo maestra de escuela, y su padre, Federico García Rodríguez, poseía
terrenos en la vega, donde se cultivaba remolacha y tabaco. En 1909, cuando Federico tenía once años, toda la
familia-sus padres, su hermano Francisco, él mismo, sus hermanas Conchita e Isabel-se estableció en la ciudad de
Granada, aunque seguiría pasando los veranos en el campo, en Asquerosa (hoy, Valderrubio), donde Federico
escribió gran parte de su obra.
Más tarde, aun después de haber viajado mucho y haber vivido durante largos períodos en Madrid, Federico
recordaría cómo afectaba a su obra el ambiente rural de la vega: "Amo a la tierra. Me siento ligado a ella en
todas mis emociones. Mis más lejanos recuerdos de niño tienen sabor de tierra. Los bichos de la tierra, los animales,
las gentes campesinas, tienen sugestiones que llegan a muy pocos. Yo las capto ahora con el mismo espíritu de
mis años infantiles. De lo contrario, no hubiera podido escribir Bodas de sangre."
En sus poemas y en sus dramas se revela como agudo observador del habla, de la música y de las costumbres de
la sociedad rural española. Una de las peculiaridades de su obra es cómo ese ambiente, descrito con exactitud,
llega a convertirse en un espacio imaginario donde se da expresión a todas las inquietudes más profundas del
corazón humano: el deseo, el amor y la muerte, el misterio de la identidad y el milagro de la creación artística.
1. ¿Dónde y cuándo nació Lorca?
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2. ¿Quiénes son sus padres y a qué se dedicaban?
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3. ¿Qué sentimientos expresa Lorca sobre su tierra natal? Y ¿cómo se expresan esos sentimientos y
elementos de su tierra en sus obras?
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4. Comenta más sobre la vida artística de Lorca. ¿Qué influencias continuaron moldeándolo como
escritor? ¿Qué se te hace interesante de la vida de él? Ve la siguiente breve biografía en youtube:
http://www.youtube.com/watch?v=S5D7O-lxHhc&feature=related
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9 Hecho por la Srta. González [email protected]
Lectura: “No oyes ladrar a los perros” (1953)
por Juan Rulfo
Lee el siguiente cuento y contesta las siguientes oraciones.
(Recursos útil: http://www.youtube.com/watch?v=cewv7qyUpsA)
—Tú que vas allá arriba, Ignacio, dime si no oyes alguna señal de algo o si ves alguna luz en alguna parte.
—No se ve nada.
—Ya debemos estar cerca.
—Sí, pero no se oye nada.
—Mira bien.
—No se ve nada.
—Pobre de ti, Ignacio.
La sombra larga y negra de los hombres siguió moviéndose de arriba abajo, trepándose a las piedras,
disminuyendo y creciendo según avanzaba por la orilla del arroyo. Era una sola sombra, tambaleante.
La luna venía saliendo de la tierra, como una llamarada redonda.
—Ya debemos estar llegando a ese pueblo, Ignacio. Tú que llevas las orejas de fuera, fíjate a ver si no oyes ladrar
los perros. Acuérdate que nos dijeron que Tonaya estaba detrasito del monte. Y desde qué horas que hemos
dejado el monte. Acuérdate, Ignacio.
—Sí, pero no veo rastro de nada.
—Me estoy cansando.
—Bájame.
El viejo se fue reculando hasta encontrarse con el paredón y se recargó allí, sin soltar la carga de sus hombros.
Aunque se le doblaban las piernas, no quería sentarse, porque después no hubiera podido levantar el cuerpo de
su hijo, al que allá atrás, horas antes, le habían ayudado a echárselo a la espalda. Y así lo había traído desde
entonces.
—¿Cómo te sientes?
—Mal.
Hablaba poco. Cada vez menos. En ratos parecía dormir. En ratos parecía tener frío. Temblaba. Sabía cuándo le
agarraba a su hijo el temblor por las sacudidas que le daba, y porque los pies se le encajaban en los ijares como
espuelas. Luego las manos del hijo, que traía trabadas en su pescuezo, le zarandeaban la cabeza como si fuera
una sonaja. Él apretaba los dientes para no morderse la lengua y cuando acababa aquello le preguntaba:
—¿Te duele mucho?
—Algo —contestaba él.
Primero le había dicho: "Apéame aquí... Déjame aquí... Vete tú solo. Yo te alcanzaré mañana o en cuanto me
reponga un poco." Se lo había dicho como cincuenta veces. Ahora ni siquiera eso decía. Allí estaba la luna.
Enfrente de ellos. Una luna grande y colorada que les llenaba de luz los ojos y que estiraba y oscurecía más su
sombra sobre la tierra.
—No veo ya por dónde voy —decía él.
Pero nadie le contestaba.
E1 otro iba allá arriba, todo iluminado por la luna, con su cara descolorida, sin sangre, reflejando una luz opaca. Y
él acá abajo.
—¿Me oíste, Ignacio? Te digo que no veo bien.
Y el otro se quedaba callado.
Siguió caminando, a tropezones. Encogía el cuerpo y luego se enderezaba para volver a tropezar de nuevo.
—Este no es ningún camino. Nos dijeron que detrás del cerro estaba Tonaya. Ya hemos pasado el cerro. Y Tonaya
no se ve, ni se oye ningún ruido que nos diga que está cerca. ¿Por qué no quieres decirme qué ves, tú que vas allá
arriba, Ignacio?
—Bájame, padre.
—¿Te sientes mal?
—Sí
—Te llevaré a Tonaya a como dé lugar. Allí encontraré quien te cuide. Dicen que allí hay un doctor. Yo te llevaré
con él. Te he traído cargando desde hace horas y no te dejaré tirado aquí para que acaben contigo quienes
sean.
Se tambaleó un poco. Dio dos o tres pasos de lado y volvió a enderezarse.
—Te llevaré a Tonaya.
—Bájame.
Su voz se hizo quedita, apenas murmurada:
—Quiero acostarme un rato.
—Duérmete allí arriba. Al cabo te llevo bien agarrado.
La luna iba subiendo, casi azul, sobre un cielo claro. La cara del viejo, mojada en sudor, se llenó de luz. Escondió
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10 Hecho por la Srta. González [email protected]
los ojos para no mirar de frente, ya que no podía agachar la cabeza agarrotada entre las manos de su hijo.
—Todo esto que hago, no lo hago por usted. Lo hago por su difunta madre. Porque usted fue su hijo. Por eso lo
hago. Ella me reconvendría si yo lo hubiera dejado tirado allí, donde lo encontré, y no lo hubiera recogido para
llevarlo a que lo curen, como estoy haciéndolo. Es ella la que me da ánimos, no usted. Comenzando porque a
usted no le debo más que puras dificultades, puras mortificaciones, puras vergüenzas.
Sudaba al hablar. Pero el viento de la noche le secaba el sudor. Y sobre el sudor seco, volvía a sudar.
—Me derrengaré, pero llegaré con usted a Tonaya, para que le alivien esas heridas que le han hecho. Y estoy
seguro de que, en cuanto se sienta usted bien, volverá a sus malos pasos. Eso ya no me importa. Con tal que se
vaya lejos, donde yo no vuelva a saber de usted. Con tal de eso... Porque para mí usted ya no es mi hijo. He
maldecido la sangre que usted tiene de mí. La parte que a mí me tocaba la he maldecido. He dicho: “¡Que se le
pudra en los riñones la sangre que yo le di!” Lo dije desde que supe que usted andaba trajinando por los caminos,
viviendo del robo y matando gente... Y gente buena. Y si no, allí esta mi compadre Tranquilino. El que lo bautizó a
usted. El que le dio su nombre. A él también le tocó la mala suerte de encontrarse con usted. Desde entonces dije:
“Ese no puede ser mi hijo.”
—Mira a ver si ya ves algo. O si oyes algo. Tú que puedes hacerlo desde allá arriba, porque yo me siento sordo.
—No veo nada.
—Peor para ti, Ignacio.
—Tengo sed.
—¡Aguántate! Ya debemos estar cerca. Lo que pasa es que ya es muy noche y han de haber apagado la luz en
el pueblo. Pero al menos debías de oír si ladran los perros. Haz por oír.
—Dame agua.
—Aquí no hay agua. No hay más que piedras. Aguántate. Y aunque la hubiera, no te bajaría a tomar agua. Nadie
me ayudaría a subirte otra vez y yo solo no puedo.
—Tengo mucha sed y mucho sueño.
—Me acuerdo cuando naciste. Así eras entonces.
Despertabas con hambre y comías para volver a dormirte. Y tu madre te daba agua, porque ya te habías
acabado la leche de ella. No tenías llenadero. Y eras muy rabioso. Nunca pensé que con el tiempo se te fuera a
subir aquella rabia a la cabeza... Pero así fue. Tu madre, que descanse en paz, quería que te criaras fuerte. Creía
que cuando tú crecieras irías a ser su sostén. No te tuvo más que a ti. El otro hijo que iba a tener la mató. Y tú la
hubieras matado otra vez si ella estuviera viva a estas alturas.
Sintió que el hombre aquel que llevaba sobre sus hombros dejó de apretar las rodillas y comenzó a soltar los pies,
balanceándolo de un lado para otro. Y le pareció que la cabeza; allá arriba, se sacudía como si sollozara.
Sobre su cabello sintió que caían gruesas gotas, como de lágrimas.
—¿Lloras, Ignacio? Lo hace llorar a usted el recuerdo de su madre, ¿verdad? Pero nunca hizo usted nada por ella.
Nos pagó siempre mal. Parece que en lugar de cariño, le hubiéramos retacado el cuerpo de maldad. ¿Y ya ve?
Ahora lo han herido. ¿Qué pasó con sus amigos? Los mataron a todos. Pero ellos no tenían a nadie. Ellos bien
hubieran podido decir: “No tenemos a quién darle nuestra lástima”. ¿Pero usted, Ignacio?
Allí estaba ya el pueblo. Vio brillar los tejados bajo la luz de la luna. Tuvo la impresión de que lo aplastaba el peso
de su hijo al sentir que las corvas se le doblaban en el último esfuerzo. Al llegar al primer tejaván, se recostó sobre
el pretil de la acera y soltó el cuerpo, flojo, como si lo hubieran descoyuntado.
Destrabó difícilmente los dedos con que su hijo había venido sosteniéndose de su cuello y, al quedar libre, oyó
cómo por todas partes ladraban los perros.
— ¿Y tú no los oías, Ignacio? —dijo—. No me ayudaste ni siquiera con esta esperanza.
1. El padre no quería sentarse porque no iba a
poder levantarse de nuevo.
a. Cierto
b. Falso
2. El hijo le sugirió al padre que lo dejara atrás.
a. Cierto
b. Falso
3. A medida que andaban, el hijo hablaba más.
a. Cierto
b. Falso
4. El cuento tiene lugar por la mañana.
a. Cierto
b. Falso
5. La madre nunca tuvo esperanzas de que el hijo
la ayudaría cuando creciera.
a. Cierto
b. Falso
6. ¿Cómo sabemos que Ignacio estaba muy
enfermo?
a. Por su manera de caminar.
b. Por lo que le decía al padre.
c. Por sus gritos constantes.
d. Por sus movimientos bruscos.
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11 Hecho por la Srta. González [email protected]
7. Por lo que decía el padre, sabemos que Ignacio
había sido la causa de …
a. mucho éxito.
b. mucho orgullo
c. mucha angustia.
d. muchas enfermedades.
8. ¿Qué le hizo Ignacio a Tranquilino?
a. Lo bautizó.
b. Lo maldijo.
c. Lo mató.
d. Lo salvó.
9. ¿De qué murió la madre de Ignacio?
a. De rabia.
b. De un embarazo.
c. De tristeza.
d. De una enfermedad.
10. ¿Cómo se dio cuenta el padre de que estaban
llegando a Tonaya?
a. Al ver los techos de las casas.
b. Al ver los perros.
c. Al distinguir a varias personas.
d. Al oír lo que decía Ignacio.
Análisis textual: ¿Qué evidencia hay?
Busca evidencia en el cuento “No oyes ladrar los perros” para completar ambos argumentos: El padre
de Ignacio… ¿fue un buen padre o no?
Sí, fue buen padre porque… Evidencia textual: No, fue un padre malo
porque…
Evidencia textual:
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Escritura Libre: La Literatura y Yo
Escribe una reflexión organizada y bien desarrollada sobre la literatura hispanoamericana que has
aprendido y/o deseas aprender. ¿Qué has aprendido este verano o en años anteriores? ¿Qué te
gusta y/o no te gusta de la literatura hispanoamericana? ¿Qué desafíos crees que vas a tener el año
entrante? (Mínimo 200 palabras)
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