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SOCIOLOGÍA
CONOCIMIENTORECUERDO
UTILIZACIÓN
COMPRENSIÓN
ANÁLISIS
EXPLICAR LA REALIDAD:
LOS PROBLEMAS SOCIALES
2. LAS TRASNACIONALES Y LA EXPLOTACIÓN
DEL TRABAJO HUMANO.
PRIMER PASO:
BUSQUEDA DE INFORMACIÓN SOBRE EL PROBLEMA SOCIAL A ESTUDIAR.
INDAGACIÓN SOBRE EL SOCIOLOGO Y SU TEORÍA.
DESCRIPCIÓN DE LA
SOCIEDAD QUE ESTUDIAMOS
EJEMPLO
PASO A PASITO
COMPLEJO
TABLA DE PREGUNTASSOBRE EL AUTOR SOBRE EL PROBLEMA SOCIAL
AUGUSTO COMTE SOCIEDAD POSTINDUSTRIAL Y
AGOTAMIENTO DE LOS RECURSOS
NATURALES
1. ¿CÓMO SE DENOMINA
SU TEORÍA?
2. ¿EN QUÉ CONTEXTO SURGE?
3. ¿CUÁLES SON SUS
APORTACIONES EN LA
EXPLICACIÓN DE LA REALIDAD
SOCIAL?
4. ¿CÓMO EXPLICARÍA EL AUTOR
EL PROBLEMA DEL
AGOTAMIENTO DE LOS
RECURSOS NATURALES?
5. ¿CÓMO DESCRIBE LOS
CAMBIOS SOCIALES EN
RELACIÓN CON EL DESARROLLO
ECONÓMICO?
1. ¿QUÉ CARACTERISTICAS TIENE LA
SOCIEDAD POSTINDUSTRIAL?
2. ¿CUÁNDO APARECE?
3. ¿CUÁLES SON LAS
CARACTERÍSTICAS DEL SISTEMA
CAPITALISTA?
4. ¿QUÉ RELACIÓN HAY ENTRE EL
DESARROLLO ECONÓMICO Y EL
AGOTAMIENTO DE RECURSOS?
5. ¿QUÉ PAPEL DEBE JUGAR LA
CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA EN LA
SOCIEDAD?
ACTIVIDADES
LECTURAPROCESAMIENTO DE
INFORMACIÓN
USO DE LA TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN
AUGUSTO COMTEPOSITIVISMO
SOCIEDAD POSTINDUSTRIAL
UTILIZACIÓN DE LA TEORÍA
DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO
DE
REDACCIÓN DE ENSAYO
EXPLICAR
DESCRIBIR
CRITICAR
ARGUMENTAR
COMPARAR
PUBLICACIÓN
LINK
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valor CRITERIOS10-9
8-7 6-5
Cuadrante 1
Actitudinal
Cognitiva y de habilidades del
pensamiento
Muestra una amplia disposición para el trabajo, actitud de compromiso y
responsabilidad constante.
El alumno participó activamente en la construcción de la pregunta
generadora y elaboró totalmente su tabla general de preguntas.
Entrega puntualmente sus actividades.
Cuadrante 2
Manejo de información
Realizó la búsqueda de la información logrando un amplio acervo bibliográfico
y electrónico, más allá de los sugeridos por el docente. (TEXTOS
BIBLIOGRÁFICOS, ELECTRÓNICOS, IMAGENES).
Cuadrante 3
Procedimental en el manejo de
información.
Desarrolla de manera eficiente y creativa los instrumentos de codificación de
información, reflejando el uso de criterios de selección: fichas de trabajo.
Elabora una lectura sistemática de textos usando señalización e incluyendo
comentarios.
Cuadrante 4
Cognitiva, habilidades del
pensamiento.
Tecnología
Trabaja las diferentes estrategias encaminadas a la solución de la pregunta
generadora, respetando los distintos referentes teóricos y metodológicos.
TABLA DE PREGUNTAS
TRÍPTICO, MAPA MENTAL,, MAPA CONCEPTUAL, TABLA,
CUESTIONARIO DE AUTORES.
COLLAGE, PIRAMIDE SOCIAL, VIDEO, PERÍODICO.
ENSAYO O ARTÍCULO
BLOGS
COMENTARIOS
Cuadrante 5 y 6
Comunicativa
Cognitiva
Se expresa aplican el protocolo de comunicación apropiado.
El alumno se integra en grupos de trabajo y desarrolla habilidades para el
trabajo colaborativo.
RUBRICA