viviendo en armonia con las tic

MARIBEL HERRERA VALENCIAMARIA EUGENIA GUZMAN MUETE MARTHA PATRICIA MEDINA GALINDOSANDRA NANCY TRIANA LEÓN

Ética y Valores

Actualmente los estudiantes han presentado problemas de mala conducta por motivos creemos de individualismo, ocasionando la no integración de los mismos haciendo de la convivencia algo no muy grato.

� Objetivo General

Integral a los estudiantes de los grados 5 y 6 del colegio a travésde salidas pedagógicas he integraciones en las horas dedescanso mediante el buen uso de las TIC.

� Objetivos Específicos

� Agrupar a los estudiantes de ambos grados, con el fin deaveriguar el por que de su poca integración.

�Realizar una charla a través del videowean donde se lesrealizaran varias presentaciones en Microsoft Power Point yproyección de varios videos

�Organizar salidas pedagógicas

�Evaluar los resultados

• Microsoft Power Point

• Microsoft Word

• Videos educativos en Youtube

• Slideshare

• En la actualidad los jóvenes presentan problemas de convivencia. Algunos niños son objeto de burla porque son amanerados. Otros que son rechazados por ser muy inteligentes. Otros porque no son los más hábiles en la cancha. Niñas cuya honra es degradada en internet por no aceptar a ciertos compañeros.

Ser gordo o flaco, tímido o muy popular, feo o bonito puede ser usado en contra por otro u otros compañeros, en lo que los psicólogos llaman intimidación escolar o ‘bullying’. Este en un fenómeno mundial creciente, que ya se siente en número y en severidad al interior de

• Los colegios.

Se realizo la reunión de ambos grupos donde el objetivo fue lapresentación de los problemas de integración entre los cursos y sereforzó la charla con la proyección de los videos, luego se puso a cadaestudiantes a realizar un dibujo en paint donde expresara con se sentíaen el colegio y como era la relación con sus compañeros, después deello se hizo una mesa redonda donde cada uno se expresabalibremente hacia sus compañeros y ellos podían intervenir sugiriendouna solución a los problemas que presentaba el compañero. Con estomejoro la relación entre ambos grupos ya que todo sabían realmentecomo se sentían sus compañeros y se reforzó con salidas pedagógicasdonde por medio de fotografías y videos los estudiantes se fueronrelacionando mejorando de manera notable la armonía de los grupos yel mayor rendimiento académico.

• Al final del proyecto se observo y escucho elcambio tan notable que hubo entre losestudiantes de ambos grados mejorando deforma indescriptible la parte académica y laarmonía que surgió entre estos jóvenes.

• Asiendo que otros grados tambiénimplementaran nuestro proceso de integraciónbuscado eliminar asperezas en todo el planteleducativo.