uso o abuso de internet en estudiantes …hombres y el 71,3% mujeres, con una edad media de 22,0 4,2...

USO O ABUSO DE INTERNET EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS.

ESTUDIO MULTICÉNTRICO

Fernández T1, Llorca J2, Delgado M3, Jiménez E4, Ayán C5, Molina AJ1, Bueno A4, Cancela JM5, Martín V1

1IBIOMED-Universidad de León; 2Universidad de Cantabria; 3Universidad de Jaén; 4Universidad de Granada; 5Universidad de Vigo.

CONCLUSIONESSegún los criterios de Kimberly Young, la prevalencia

de usuarios problemáticos encontrada en nuestra muestra de

estudiantes universitarios fue del 3,8%, mientras que podrían ser

considerados adictos a Internet un 0,7%.

Obtuvieron una mayor puntuación en el test las

personas de sexo masculino, con una edad inferior a 22 años,

que convivían durante el curso con compañeros de piso o con

sus padres.

Los datos presentados en este análisis son

preliminares, pero han de tenerse en cuenta para posibles

estrategias de prevención y control en un futuro

56,2%40,1%

3,1% 0,7%

Grupo 1 (0-19 puntos) Grupo 2 (20-39 puntos)

Grupos 3 (40 - 79 puntos) Grupo 4 (80 - 100 puntos)

Figura 2. Distribución de encuestados por grupos de Kimberly Young.

RESULTADOS:Se analizaron un total de 769 encuestas de

las Universidades de Granada, León y Vigo, siendo el 28,7%

Hombres y el 71,3% Mujeres, con una edad media de 22,0 4,2

años y 22,2 4,4 años respectivamente.

La distribución de los individuos en función

de la puntuación total obtenida en el test muestra un 3,8% de

usuarios problemáticos (Figura 1).

Se encontraron como variables

relacionadas con el uso de Internet, el sexo masculino, edad

menor de 22 años y convivencia con padres o compañeros de

piso (Tabla 2), no observándose diferencias estadísticamente

significativas en función de la titulación cursada.

Media DS Mediana Rango p-value

Sexo

Hombres 22,6 14,9 19 (0-84)<0,001

Mujeres 18,8 13,2 17 (0-85)

Edad

18-21 años 21,1 13,3 19 (0-85)0,012

> 22 años 18,5 14,3 16 (0-84)

Convivencia

Compañeros 20,7 12,6 19 (0-77)

<0,001Padres 20,6 15,6 17 (0-85)

Pareja 12,2 10,1 10 (0-52)

Solo 17,8 12,2 16 (0-57)

Titulación

Ciencias de la Salud 18,4 12,6 17 (0-83)

0,284

Ciencias Sociales 20,3 13,4 17 (4-64)

Ciencias 20,4 12,1 19 (0-68)

Arte y Humanidades 18,3 14,6 14 (1-77)

Act. Física y Deporte 18,2 10,9 17 (0-57)

Ciencias Jurídicas 24,4 19,0 20 (1-85)

Educación 23,2 18,8 20 (0-84)

Ingeniería 21,7 15,8 18 (1-66)

Tabla 2. Puntuación del IAT en función de las distintas variables

sociodemográficas y académicas.

INTRODUCCIÓN:

El concepto de adicción generalmente se relaciona

con el uso de determinadas sustancias, pero en los últimos años

han tomando gran relevancia otros trastornos relacionados con

adicciones psicológicas o comportamentales como juego

patológico, adicción a Internet o compras compulsivas.

La dependencia a la red ha recibido

diferentes nombres (Adicción a Internet, Uso compulsivo de

Internet, Uso patológico de Internet,etc) pero no está

contemplada actualmente en ningún manual diagnóstico (DSM-

IV-TR, CIE-10), aunque se encuentra bajo revisión para su

incorporación en el DSM-V.

Dentro de los grupos más susceptibles de

sufrir pérdidas de autocontrol y estados de dependencia por el

uso excesivo de Internet se encuentran los estudiantes

universitarios por lo que dentro del proyecto uniHcos se ha

incluido su valoración.

OBJETIVO:

Analizar la influencia de Internet en los

jóvenes universitarios españoles que colaboran en el proyecto

uniHcos.

MATERIAL Y MÉTODO:

Estudio observacional, descriptivo,

transversal, multicéntrico de estudiantes de cualquier curso y

titulación de las Universidades de Granada, León y Vigo.

La captación de los estudiantes se llevó a cabo a través de

plataformas online y correos electrónicos institucionales.

El grado de dependencia a Internet, se

analizó mediante un cuestionario online compuesto por el test de

Adicción a Internet de Kimberly Young (Tabla 1), que consta de

20 preguntas evaluadas según una escala de 0 – 5 puntos,

permitiendo establecer cuatro grupos de individuos según la

puntuación total:

•0 – 19 puntos: Usuarios sin problemas

•20 – 39 puntos: Usuarios que exceden el tiempo de conexión,

pero que tienen control sobre ello.

•40 – 79 puntos: Usuarios con problemas ocasionales debidos al

uso excesivo de Internet.

•80 – 100 puntos: Usuarios con problemas frecuentes derivados

del uso de Internet que repercuten en su vida diaria.

BIBLIOGRAFÍA• Young K. CyberPsychol Behav. 1998;1:237-44

• Echeburúa et al. Adicciones. 2010;22(“):91-96

• Frangos et al. International Journal of Economic Sciences and Applied

Research. 2010;3:49-74.

Proyecto Financiado por el Plan Nacional Sobre Drogas (PNSD). UXXI 2011/0032 / El equipo de investigación del proyecto uniHcos declara no tener conflictos de Intereses

Fernández T1, Llorca J2, Delgado M3, Jiménez E4, Ayán C5, Molina AJ1, Bueno A4, Cancela JM5, Martín V1

1IBIOMED-Universidad de León; 2Universidad de Cantabria; 3Universidad de Jaén; 4Universidad de Granada; 5Universidad de Vigo.

Tabla 1. Versión Española del Internet Addiction Test (IAT) de Kimberly Young

Proyecto Financiado por el Plan Nacional Sobre Drogas (PNSD). UXXI 2011/0032 / El equipo de investigación del proyecto uniHcos declara no tener conflictos de Intereses

USO O ABUSO DE INTERNET EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS.

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