universitat pompeu fabra
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La enseñanza de la lengua en la ESO desde la prácTICa del aula
Universitat Pompeu Fabra
20 de mayo de 2014
http://iestorredelpalau.cat
Si nos comunicamos, aprenderemos
• #pracTICalengua
• http://cibercomunicacioneducativa.blogspot.com.es
• evaristogonzal@gmail.com
• @EvaristoG
Puntos de partida
• Los alumnos necesitan incentivos. Exigirles. Demostrarles que pueden. Reconocerles sus actividades.
• El profesorado como guía que enseña, ayuda e introduce la realidad (actualidad) en sus clases: transmite ILUSIÓN.
• Las TIC son más que herramientas.
• Se lee, se crea, se escribe y se aprende en cualquier lugar.
• “Transformar la educación” EL PAÍS, 19 febrero 2014
• “Las TIC ayudan a humanizar la educación actual” CITA, 2014
EL PAÍS, 21 mayo 2009
“Con un ordenadortienes el mundo en tus manos”
Alexandra Regalie, alumna de primero de ESO curso 2009-2010, Instituto Torre del Palau de Terrassa, Barcelona
(actualmente, alumna de primero de bachillerato)
17 años con lasTIC en el aula
5 años con libros digitalesInnovación
en educación
“Debemos enseñar a nuestros estudiantes a no creer todo lo que dice Facebook”: Nik Peachey
el futuro, desde
el presente
+680 alumnos, 54 profesores
Clase social media - baja
+1.200 dispositivos móviles a la vez
Equipos multimedia,
Wifi abierta y gratis,
fibra óptica exterior
Güifi.net, red de antenas
La mezcla de:
música+deportes+TIC+robótica+arte+teatro+jardinería+cocina
+comunicación+innovación
es igual a:
“Un proyecto educativo singular y de ciudad”
Vivir la lengua desde la práctica
Aprender desde el uso
Un proyecto iniciado hace 13 años
¿Cómo enganchar al alumnado?
Periodismo digital y lengua activa
actualidad,consulta de fuentes
lecturasproducción creativa
correcciónexposiciónpublicación
reflexión
Pistas
El periodismo digital aplicado a la educación
1. La curiosidad por la actualidad.Interesa lo que pasa si “conectas”, creas
interés, contextualizas y pasas a la acción.
2. La acción: “productos informativos”13 años con QUÈ PASSA
hipertextualidad, multimedialidad, interactividad,actualización,
las 5W y
las 6C: corrección, claridad, concisión, consistencia, credibilidad y cortesía
(Ramón Salaverría).
Nuestra web:Hasta 2013 , 1ESO 2013-2014
Blogs 2009-2010
Blogs 2013-2014
La acción: “productos informativos”
La antigua revista digital
La actual revista digital (blog)
3. La escritura multimedia, noticias: revista digital, blogs, redes sociales
COMUNICACIÓN GLOBAL
Revista COMUNICAR, 2004: “Educar en comunicación con los periódicos digitales”
EL PAIS, 2007: “Alumnos participan en un proyecto de medios digitales”
LA VANGUARDIA, 2007: “Aprender con el método periodístico”
Informe-memoria (2012): el uso de la prensa digital en la escuela 2.0
“Muchos años después, frente al pelotón de fusilamiento, el coronel Aureliano Buendía había de recordar aquella tarde remota en que su padre lo llevó a conocer el hielo”
Ejemplo actividades: Vargas Llosa, premio Nobel de literatura 2010
Noticias de lengua y literatura
Respuestas a noticias de lengua y literatura
La escritura creativa
- Curriculum y oficialidad
- Convivencia con otra
metodología
La creatividad
la inspiración
la acción desde la práctica
Propuestaspara
empezar
Estímulos externos LecturasPelículas
PublicidadNoticias
Redes socialesSueños
AdaptacionesDebates
Por qué escriboRosa Montero:
10 claves para escribir bienMejora de textos
LEER: Títulos libres: exposición tipo power pointObligatorias
Proyectos
para seguir
Textos cortos
Borradores
* Textos individuales: viajes,
(“las bibliotecas son para el verano”)
actualidad, autobiografía
textos argumentativos
* Textos por parejas: Google Docs
Análisis y publicación
Textos largos
* RELATO INDIVIDUAL 2ESO (previo en 1ESO):
- proceso borrador- Lecturas para el verano: “Billete de
ida”(lectura en 1ESO: trabajo)
* RELATO COLABORATIVO- “El caso Persus” 2ESOA, 2012-2013
- “La pesadilla de Juan”2ESOB, 2012-2013
* PROYECTO ACTUAL INSTITUTOCurso 2013-2014: escritura creativa:
elaboración de un texto
Informe-memoria:fomento escritura digital 2010-2011
“El lenguaje de los SMS” 2005Laura Oteros
Proyectos
para seguir
Otros proyectos: Terrassa augmentada
Algunas conclusiones
“Internet y los cambios en el lenguaje”, David Crystal, Open Mind BBVA
“La identidad digital” : EL PERIÓDICO, 19 octubre 2013
La lengua es vida
Las TIC mediatizan
La enseñanza es práctica y cambio
•#pracTICalengua
• http://cibercomunicacioneducativa.blogspot.com.es
• evaristogonzal@gmail.com
Gracias
• @EvaristoG
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