universidad sergio bernales (2)
Post on 11-Aug-2015
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Es lo que ejerce un estudiante o cualquiera persona que lea un texto, escrito u oral.
Cognoscitivo: Acumulan un vasto de conocimiento. Estratégico: Se refieren a procedimiento de datos acumulados.
*La palabra: Son criterio o enfoques. *Texto: Enunciado coherentes. *Párrafo: Son escritos u oral que expresa una idea.
Es una palabra que tiene un
significado total o parcialmente idéntico a otra.
Sinónimos totales: que son palabra que tienen el mismo significado en todo el contexto lingüístico. Sinónimos parciales: Palabra que tienen el mismo significado en muchos contexto lingüísticos pero n en todos
Afianzar la capacidad mental Desarrollar ejercicios Dominar estrategias Accionar signos lingüísticos
es de dos o más voces diferentes es el carácter de las
palabras con significado opuesto y
escritura disímil.
llamados
intermedios son aquellas que al
relacionarse sus significados
expresan oposiciones
ligeramente opuesta.
son que
expresan significados
totalmente excluyen u opuesto.
Es una serie de palabras consecutivas.
presenta una premisa de relación de términos.
presenta una clase u oración.
Son palabras
o expresiones
que marca la
relación entre ideas..
Lograr el manejo de los
dominios de los
conectores en la
construcción de los textos.
causa, porque,
pues, puesto que,
debido, como
consecuencia de.
A partir de un enunciado u
oración.
Es como el sistema
gramatical en que se ha
suprimido de manera
internacional uno más
términos
se basan en: cumple la palabra faltante en la oración .
Las palabras con mayor a significados y subráyalas para tener presente.
Abarcan contenidos
formales y aspecto
funcionales
Desarrollar la competencia
lingüística.
Dominar las estrategias y
métodos de resolución
Es la palabra que
no pertenece a un
determinado
campo semántico
de
afinidad
semántica
con el conjunto
conformado por
las demás
alternativas.
Consiste en analizar el
ejercicio racional y analítico.
La capacidad de discriminar las palabras
Dominar estrategias
Es de esquema de carácter lógico-
deductivo integrado para un conjunto
ordenado
Desarrollar
capacidades para organizar ideas.
Elevar la habilidad de inducción y deducción
: Los
aspectos son: El titulo
comprende la esencia del contenido, los enunciado son las oraciones, las alternativas es el orden del contexto,
Se plantea el tema, platean las alternativas.
CONCEPTO Es un ejercicio
mental relacionado con la
redacción de
textos ESTRUCTURAS
Plantean en un conjunto de
enunciado donde una oración desempeña el
triste papel de impertinente
ESTRATEGIA
•Leer la unidad informativa
•Comprender la oración y cada una de ella.
•Eliminar la oración que
no pertenecen a la dicha familia
.
. .
Es una semejanza que
a punta comparar
palabras y conceptos
de pares llamadas
premias
Es analizar las palabras claves,
clasificar las analogías, una
lectura silenciosa que es lo correcto.
.
Es un proceso
entre el
pensamiento y
el lenguaje,
donde el lector
necesita
reconocer las palabras.
•Leer las
pregunta con totalidad
•Desarrollar
la estructura del texto
•El lector es la persona interesada en la lectura.
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