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Universidad NacionalEscuela de Química

Licenciatura en Química Industrial con salida lateral de Bachillerato

• Marianelly Esquivel Alfaro

Descripción• La carrera está sustentada en los principios de la Química y

orientada a la gestión de los procesos químicos con aplicación industrial, enmarcada en el desarrollo en armonía con el ambiente.

• Promueve en los y las estudiantes la construcción de conocimientos, el desarrollo de destrezas y habilidades técnicas y profesionales, así como valores y actitudes, a través de los procesos que involucran teoría y laboratorio de forma coordinada.

• Fomenta el contacto con la realidad por medio de visitas a la industria, como parte de los cursos y de la práctica profesional industrial en el último nivel de la carrera.

Perfil profesionalCONOCIMIENTOS• Los métodos propios de la investigación científica y tecnológica.• Campos de la investigación científica relacionados con la Química y sus

aplicaciones.• Innovaciones tecnológicas e industriales vinculadas con la Química• Administración y gerencia, y su aplicación al campo de la química.• Gestión tecnológica, empresarial, ambiental y de investigación.• Los principios éticos y morales que rigen la sociedad y el ejercicio de su

profesión.• Las Leyes y Reglamentos vigentes relacionados con el ejercicio de su

profesión.• Campos de su especialidad (Polímeros, Biodiversidad, Ambientales) y su

aplicación industrial.

ACTITUDES• Actitud positiva para el trabajo interdisciplinario.• Mantenerse actualizado en su campo de especialidad profesionalmente• Asumir posiciones de liderazgo bajo un marco de respeto y consideración

hacia los demás miembros de la organización.• Respetar y promover el cumplimiento de las Leyes y Reglamentos vigentes

relacionados con su desempeño como químico industrial.• Comprometerse responsablemente con la protección del medio ambiente

• Actuar congruentemente con los principios éticos y morales que rigen el

ejercicio de su profesión y velar por el cumplimiento de los mismos.• Adoptar una actitud crítica ante situaciones diarias en el ejercicio de su

profesión.

HABILIDADES• Los graduados del Plan de Licenciatura, tendrán habilidad para:• Evaluar y adecuar procesos químicos industriales a las necesidades y

condiciones de la empresa.• Habilidad para trabajar en equipos interdisciplinarios.• Mostrar liderazgo y habilidad en el manejo de grupos• Realizar investigación en el área de la Química.• Utilizar los avances tecnológicos e incorporarlos a los procesos químico-

industriales.• Establecer relaciones entre la Química y otras ciencias• Capacidad de análisis y síntesis.• Aplicar los conocimientos adquiridos en las prácticas cotidianas de las

industrias. • Innovar y adaptar tecnologías en los procesos productivos nacionales y

regionales.• Capacidad para desarrollar proyectos productivos.• Promover el desarrollo de la empresa con respecto a la protección del

ambiente (tecnologías limpias).

Plan de estudiosBachillerato

4 años

Énfasis

Licenciatura1 año

adicional al bachillerato

Proceso de acreditación

Información y motivación

Autoevaluación

Informe de autoevaluación

Compromiso preliminar de

mejora

Presentación a SINAES

Evaluación externa documental

Evaluación externa in situ

Informe de evaluación externa

Compromiso de mejoramiento

Acreditación

http://publica2.una.ac.cr/89-15/proaqi.html

Manual de Acreditación Oficial de Carreras de Grado del Sistema Nacional de Acreditación de la Educación Superior

Metodología

Autoevaluación

Estudiantes

Administrativos

EmpleadoresGraduados

Académicos

Proceso activo que requiere la participación de TODOS

los involucrados.

Comprometidos con el desarrollo óptimo del proceso.

Programa de Diseño y Gestión Curricular (PDGC)

Comisión de Autoevaluación

de la EQ

Marco de cualificaciones

• Contrastar los resultados de aprendizaje esperados de cada descriptor con el perfil profesional de los graduados de la Licenciatura en Química Industrial.

• Identificación de resultados de aprendizaje que no tienen relación con los saberes del perfil de la carrera y viceversa.

• Análisis de contenido de descriptores y objetivos de cursos del plan de estudios.

Marco de cualificaciones

• Incluir en el perfil profesional los resultados de aprendizaje que no aparecen actualmente; esto a través de la redacción de acuerdo a los saberes establecidos en el perfil, su pertinencia y viabilidad institucional.

• Incorporar los nuevos saberes constituidos en el perfil en los descriptores u objetivos de los programas de los cursos.

Matriz de análisis

Descriptor

Resultados de

aprendizajes esperados

Perfil del graduado de la

carrera(morado:

bachillerato)(negro:

licenciatura)

Clasificación según saberes del perfil de la

carrera

Análisis(Subrayado:

ausencia en el resultado de aprendizaje)

Saber

conceptual

Saber procedimen

tal

Saber actitudinal

Divergencia

Convergenci

a(naran

ja)

Ausencia

(azul)

MCESCA Plan de estudios Análisis

Las unidades de texto son mínimas unidades de enunciados con sentido, en relación con el objetivo de la información

Participantes

PARTICIPANTE UNIDAD

JOSE PABLO SIBAJA BRENES ESCUELA DE QUIMICA

MARIANELLY ESQUIVEL ALFARO ESCUELA DE QUIMICA

YENDRY MARIA CARVAJAL MIRANDA ESCUELA DE QUIMICA

ROY LEANDER PEREZ SALAZAR ESCUELA DE QUIMICA

ANDREA RAMIREZ GONZALEZ DIRECCION DE DOCENCIA

TÉCNICO ASISTENCIAL (por definir) ESCUELA DE QUIMICA

ESTUDIANTE ASISTENTE (por definir) ESCUELA DE QUIMICA

Gracias por su atención