Estudiante: Laura Isabel Esquivel Pacheco. Tutor: Marco Vinicio Acosta

II Cuatrimestre 2015.

UNIVERSIDD ESTATAL A DISTANCIAEscuela de Ciencias de la Educación.Programa Informática EducativaCátedra Tecnologías Informáticas para la Educación

Aplicaciones de la Informática en la Educación II

Código # 00994

Sesión Virtual.

Introducción:• Hoy en día se ha logrado avanzar en el tema de las tecnología

informáticas y se esta trabajando para que cada día más y más estudiantes tengan acceso a estas tecnologías pero especialmente que las puedan utilizar en su aprendizaje.

• Para muchos es nuevo pero hace algunos años existen los llamados Mundos Virtuales, los cuales han llegado para quedarse y si nos preguntamos que papel juegan estos en la educación nos encontramos con que puede ser una herramienta útil y cómoda para enseñar sin necesidad de reunirse físicamente, pero si se deben tener algunas cosas en cuenta como la buena conexión a internet que aún en nuestros días existen niños que no saben que es utilizar el internet en sus hogares porque no tiene acceso a este.

Sesión Virtual:

Mundo Habbo:• Petición de amistad al profesor en el Mundo

Virtual Habbo:

• Mensaje enviado en Habbo:

Mundo Smeet:• Petición de amistad en Smeet:

• Mensaje enviado en Smeet:

Mundo Second Life:• Petición de Amistad en Second Life:

• Mensaje enviado en Second Life:

Sesión Virtual en Habbo:

• Iniciamos en la Sala Aplicaciones 2 UNED 2015

• El profesor inicia la Sesión tomando lista de los participantes:

• Primera captura en pantalla en el Mundo Habbo: Sala Aplicaciones 2 UNED 2015.

• Segunda captura en pantalla en el Mundo Habbo: Territorio marcoap2012.

• Tercera captura en pantalla en le Mundo Habbo: Sala Club Alien.

• Cuarta captura en pantalla en el Mundo Habbo: Zona de Picnic.

• Quinta captura en pantalla en el Mundo Habbo: Sala Aplicaciones 2 UNED 2015.

Experiencia Vivida:• La experiencia vivida considero que cumple mis expectativas ya que el ver los

diferentes avatares nos permite acercarnos un poco a nuestros compañeros aunque sea por medio de un mundo virtual.

• Creí que iba ser más difícil encontrar las diferentes salas a la cual nos íbamos a dirigir, pero conforme jugábamos era más sencillo encontrar el punto de reunión.

• Me gusto mucho la forma en la que nos comunicamos ya que existieron chistes, momentos serios, momentos de enseñanza y aprendizaje personal, hasta baile, lo que hace que nos sintamos en confianza para participar.

• Si aplicamos Habbo a la educación se que será una herramienta muy provechosa porque se pueden realizar por ejemplo foros de discusión donde los estudiantes participen y expongan dudas de diferentes temas que estén viendo en ese momento. Además para interactuar con otros estudiantes de la institución por ejemplo, para realizar proyectos en grupo, lo hacen de manera interactiva y divertida.

Conclusión:

• Con la utilización de Habbo nos damos cuenta que por medio de mundos virtuales, los docentes nos podemos acercar a los alumnos y los alumnos pueden encontrar un ambiente más efectivo y dinámico para aprender y por supuesto relacionarse con otros.

• La visita a las salas a mi parecer es muy sencilla de utilizar, por lo que si se aplica en educación este mundo 3D, los beneficios serán más que las dificultades.

• Pero debemos tener cuidado y enseñarle a los estudiantes la utilización de estos juegos con moderación, sacarle el mayor provecho pero no adentrarse tanto en el juego que luego sea imposible salir de este.

Bibliografía:

• Descargado de la Plataforma Moodle , tomado del sitio : http://revistas.ucm.es/index.php/HICS/article/view/44967/42346